時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇一

1、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂(lè),、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2．跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致,。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)與舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng),。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格,。

1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用,。

2. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

（2）觀(guān)賞舞蹈表演,，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學(xué)單元

ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動(dòng)作有一定的力度與節(jié)奏感,，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類(lèi),，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí),。

2、了解舞臺(tái)平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位,。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練,、，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練。

三教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí) （第三周）完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(shí)（第七周）綜合訓(xùn)練，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí) （第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七,、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇二

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感?；顒?dòng)面向部分學(xué)生,，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行,，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則,，讓學(xué)生在唱唱、跳跳,、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè),，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。為了起到啟迪智慧,，陶冶情操,，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用,，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特做出如下計(jì)劃：

1,、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作,、音樂(lè),、節(jié)奏等的'感知更敏銳。

2,、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,，掌握基本的站姿、坐姿及腰,、腿軟開(kāi)度的訓(xùn)練方法;

3,、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.

4,、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人,、個(gè)人與集體共同合作的能力。

5,、培養(yǎng)創(chuàng)造力,、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。

6,、通過(guò)舞蹈訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

1,、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí),，知道基本的手位,，腳位。

2,、地面練習(xí)：勾繃腳,、壓腿、開(kāi)胯,、豎叉,、橫叉、抱花籃,、地面壓腿,、下腰、頭勾腳,。

3,、把桿練習(xí)：壓腿,、壓肩、擦地,、蹲,、下胸腰、腰腹動(dòng)作,、后踢腿,、踢腿。

4,、要求全體隊(duì)員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉,，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位,，腳位,，一位的擦地，蹲,，丁字位的前擦地,，旁擦地，腰部的訓(xùn)練,、腿部的訓(xùn)練的撩腿,、彈腿、踢腿,。

5,、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。

6,、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,，技巧方向可加深一些。 根據(jù)實(shí)際情況,，本學(xué)期,，我們舞蹈小組的主要活動(dòng)是排練元旦節(jié)目,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué),。

2,、逐段示范、講解動(dòng)作,，逐個(gè)輔導(dǎo),。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4,、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平,。

1,、開(kāi)學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，尤其是五年級(jí)的小學(xué)生,，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn),，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力,，壓腿、踢腿,、下叉,，下腰等內(nèi)容順利完成。

2,、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后,，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體,、姿態(tài),、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度,、力度和控制進(jìn)一步提高,。

3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練,，這是使孩子們掌握,、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體,、中心、控制和呼吸,，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演,。

4、通過(guò)組合的練習(xí),，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

5,、排練舞蹈《春綠》,，在六一晚會(huì)上演出。

在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范,、舞蹈欣賞,、邊歌邊舞、音樂(lè)反應(yīng),、模仿與想象,、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官,，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將學(xué)生舞蹈形象化,，通過(guò)形成有趣的故事或者舞蹈造型來(lái)啟發(fā)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇三

舞蹈興趣班是我校少年宮活動(dòng)內(nèi)容的一個(gè)組成部分,，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感,?；顒?dòng)面向部分學(xué)生，讓學(xué)生在唱唱,、跳跳,、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè),。為了起到啟迪智慧,，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用,，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，特做出如下計(jì)劃：

1、讓學(xué)生在舞蹈中學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己,，并逐步提高表現(xiàn)力,。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,，掌握基本的站姿,、坐姿及腰,、腿軟開(kāi)度的訓(xùn)練方法;

3,、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.

4、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人,、個(gè)人與集體共同合作的能力,。

1、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),，簡(jiǎn)單的把上,，把下的練習(xí)，知道基本的手位,，腳位,。

2、地面練習(xí)：勾繃腳,、壓腿,、開(kāi)胯、豎叉,、橫叉,、抱花籃、地面壓腿,、下腰,、頭勾腳。

3,、要求學(xué)一些兒童舞

蹈中常見(jiàn)的舞步的組合,。

4、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,，技巧方向可加深一些,。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué),。

2、逐段示范,、講解動(dòng)作,，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3,、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平。

1,、開(kāi)學(xué)的一個(gè)月之內(nèi),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差,，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn),，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力。

2,、當(dāng)學(xué)生在地面完成一定的肢體訓(xùn)練后,，開(kāi)始進(jìn)行舞蹈動(dòng)作教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主,，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動(dòng)作,，讓學(xué)生作簡(jiǎn)單了解。

3,、通過(guò)組合的練習(xí),，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中,。

在舞蹈教學(xué)中,，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞,、邊歌邊舞,、音樂(lè)反應(yīng)、模仿與想象,、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。爭(zhēng)取讓學(xué)生完成一個(gè)完整舞蹈的表演,。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇四

1、經(jīng)過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí),、了解舞蹈,。

2、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最美的一面,。

3、經(jīng)過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣,，提高孩子們的審美本事。

4,、了解我國(guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。

第一階段：基本資料

1,、認(rèn)識(shí)舞蹈,；

2,、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。民族舞部分：民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

1,、民族舞蹈；

2,、形體舞蹈,。

第四階段：展示

3月份：基本資料：認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈,、站立的'姿勢(shì),、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁,、后壓腿,、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合把桿上的開(kāi)肩練習(xí),、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰,、跪立的下小腰,、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

4月份：興趣培養(yǎng),、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作

5月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí),，編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí),、舞蹈的鞏固

6月份：舞蹈的展示,，鞏固舞蹈，進(jìn)行展示,。準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目,。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇五

貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長(zhǎng)學(xué)生,，使同學(xué)們的個(gè)性

特長(zhǎng)得到發(fā)展,。

本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專(zhuān)長(zhǎng)的同學(xué)集中起來(lái),，全面,、系統(tǒng)的

訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)為訓(xùn)練對(duì)象,，以能夠構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀,、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì),。

1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔,、整合,、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里

除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外,，還將吸取一部分熱愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ),、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué),。

2,、通過(guò)培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法 3,、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作,，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的.舞蹈基本功。

4,、儲(chǔ)備好社團(tuán)舞蹈作品,，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。

1,、舞蹈與音樂(lè)是相輔相成的,，好的音樂(lè)可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中,，更加能夠使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,，去創(chuàng)造、去想象,，一段好的音樂(lè),，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì),，所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè)曲,，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂(lè)中找尋其特點(diǎn)和形象,，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)情感相融合,，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

2,、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主,，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以

增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力,、支配力,，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”,，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落,。而上半身即頭,、頸、肩,、胸腰,、中腰、大腰,、手臂等肢體,，運(yùn)用中國(guó)古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸,、以手為輪,，使上身充分得到訓(xùn)練,，增加舞蹈動(dòng)作的張力,；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)五官,，特別是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練,，以及對(duì)身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動(dòng),，使舞姿與靈魂相結(jié)合,，以免成為舞蹈匠人。

小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。對(duì)于現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，我們要盡自己全力,，努力的做到自身的職責(zé),， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇六

舞蹈美育活動(dòng)是通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)道德的提升發(fā)揮著積極作用,。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓(xùn)練,。通過(guò)上舞蹈課可以彌補(bǔ)這方面的缺陷，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到改善和加強(qiáng),。在小學(xué)階段普及舞蹈教育,，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，讓學(xué)生在舞蹈中真實(shí)地感受美,、認(rèn)識(shí)美,、理解美、表現(xiàn)美,。

1,、通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈,。

2,、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3,、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高孩子們的審美能力,。

4,、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的'特長(zhǎng)得到充分展示,。

四年級(jí)

1,、認(rèn)識(shí)舞蹈

2、了解舞蹈的基本功訓(xùn)練

3,、學(xué)習(xí)舞蹈的基本手位及腳位站立

4,、學(xué)習(xí)舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》

5、了解漢族,、維吾爾族的舞蹈特點(diǎn),。

6、分別學(xué)習(xí)漢族,、維吾爾族舞蹈小組合,。

7、初步了解芭蕾舞

五年級(jí)

1,、了解舞蹈中的技巧訓(xùn)練

2,、進(jìn)行簡(jiǎn)單的技巧學(xué)習(xí)

3、學(xué)習(xí)舞蹈表演組合

4,、了解蒙古族,、朝鮮族舞蹈的特征

5、分別學(xué)習(xí)蒙古族,、朝鮮族舞蹈小組合

6,、初步了解踢踏舞

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇七

在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下,，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃,。

本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生,。他們對(duì)舞蹈興趣大,，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功,。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,，反映童年的童趣、童心,，是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng),。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與本事；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展小學(xué)生理解,、聯(lián)想、想像,、創(chuàng)新等方面的本事,；促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義,。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子,，跳舞不是一種技能,，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,，還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè),，學(xué)會(huì)自如地舞蹈,，樹(shù)立為自我跳舞的意識(shí),。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀(guān),、形象,、生動(dòng)、活潑,，是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng),。它能夠陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶,，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)他們歡樂(lè)地健康成長(zhǎng)。

要教好小學(xué)生的舞蹈,，要做到以下幾點(diǎn)：

第一,、要注意平時(shí)的訓(xùn)練，從基本動(dòng)作教起,，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型,、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型,、手位和腳位

（六）舞蹈技能，（下腰,。下一字馬,，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

第二,、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語(yǔ)言的理解本事,。如：在教新疆舞前,，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí)，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),，

第三,、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要,。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,，力求做到優(yōu)美、到位,、漂亮,、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí),，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng),，理解動(dòng)作資料，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的'練習(xí),。每當(dāng)我們打開(kāi)錄音機(jī),，響起樂(lè)曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲,，歡樂(lè)地和我跳起舞來(lái),，動(dòng)作是那樣的到位、漂亮,，小臉蛋笑得是那樣的甜美,。

第四、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,，力求做到真摯傳神,，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今日,，我十分重視課的設(shè)計(jì),，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案,，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授,，鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中,，層層展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個(gè)整體,。

第五,、對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)孩子的點(diǎn)滴提高都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭,，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，教師的態(tài)度更要親切、耐心,，幫忙他們克服恐懼心理,，多個(gè)別輔導(dǎo)，僅有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不一樣程度的提高,。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣,，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀(guān)察到,，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè),、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性,。所以，我們異常注意充分調(diào)動(dòng)童心這一進(jìn)取因素,，引導(dǎo)小孩子熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)舞蹈,。有時(shí),，我們會(huì)以豐富的表情和不一樣的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。

音樂(lè)是舞蹈的靈魂,。在創(chuàng)編過(guò)程中,，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力,。我會(huì)在舞蹈方面下苦功,。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去,。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇八

在音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課,，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練,，同時(shí)也通過(guò)這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一,，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度,。

1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開(kāi)度的訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的興趣,、激發(fā)孩子的快樂(lè)天性。

2,、通過(guò)舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳,、唱、說(shuō)的綜合能力,。

3,、通過(guò)舞蹈劇目的排練樹(shù)立起孩子們的自信心，勇于去感受美,、學(xué)習(xí)美,、表現(xiàn)美。

1,、基礎(chǔ)練習(xí)

2,、成品舞教學(xué)

四、教學(xué)時(shí)間：文體活動(dòng)時(shí)間

五,、教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí)到初三年級(jí)舞蹈興趣小組

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇九

技能,、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：

1。訓(xùn)練少兒身體各個(gè)部位的靈活性,、柔韌性,、協(xié)調(diào)性；

2,。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力,、創(chuàng)造力；

3,。提高少兒的表演潛力,；

4。讓少兒掌握中國(guó)舞的基本腳位,；

學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1,。培養(yǎng)少兒的音樂(lè)節(jié)拍感；

2,。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感,；

3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力,；

社會(huì)認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo)：

讓少兒能夠獨(dú)立完成舞蹈組合及成品舞蹈,，并進(jìn)行表演,。

第一周：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化,，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

在舞蹈組合中,，透過(guò)動(dòng)作、音樂(lè)與兒歌的配合,，提高少兒的節(jié)拍感,。

第二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)行手眼配合練習(xí),，提高表演潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力,，同時(shí)模仿動(dòng)物形態(tài)，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力,。

第三周：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個(gè)表演性的組合，透過(guò)表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性,。

第四周：

學(xué)習(xí)《飛吧,，小蜜蜂》組合，學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提,、壓,；

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《飛吧，小蜜蜂》組合是一個(gè)蒙族風(fēng)格的簡(jiǎn)單組合,，練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動(dòng)作，主要對(duì)手腕的提,、壓進(jìn)行練習(xí),。

第五周：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)舞蹈手位的掌握,；

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對(duì)舞蹈手位的掌握，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位,，本節(jié)周主要是透過(guò)更豐富的手臂動(dòng)作加深少兒對(duì)手位的記憶,。

第六周：

學(xué)習(xí)《我是小畫(huà)家》組合，訓(xùn)練少兒的表演潛力,；

學(xué)習(xí)《我是小畫(huà)家》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

《我是小畫(huà)家》組合透過(guò)兒歌及音樂(lè)的配合,，訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力,。

第七周：

鞏固所學(xué)組合，從而進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合,；

進(jìn)一步規(guī)范所學(xué)的組合，加強(qiáng)對(duì)身體柔韌性的練習(xí),。

第八周：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,，透過(guò)練習(xí)讓少兒掌握三個(gè)基本腳位，并加以應(yīng)用,；

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國(guó)舞的基本腳位,，其次要求少兒對(duì)小青蛙的形態(tài)進(jìn)行模仿,，加以表演，提高少兒的表演潛力,。

第九周：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚(yú)》組合,，簡(jiǎn)單了解傣族舞蹈，學(xué)習(xí)魚(yú)形手和傣族舞蹈其他簡(jiǎn)單的手型,；

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚(yú)》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

《吐泡泡的小魚(yú)》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型,、臂型及節(jié)奏，動(dòng)作時(shí)眼神要與之配合,。

第十周：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,，訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力,，模仿潛力；

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

《小雞啄米》組合透過(guò)少兒想象小雞形象，配合音樂(lè)進(jìn)行舞蹈,。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力,，加強(qiáng)少兒模仿潛力,；練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的'潛力。

第十一周：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,，訓(xùn)練手臂的靈活性和控制力,，進(jìn)一步練習(xí)蒙族舞蹈中提、壓腕的動(dòng)作,，以及手腕的柔韌性,；

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

《燕兒飛》組合運(yùn)用少兒熟悉兒歌為素材,，透過(guò)手臂的上下運(yùn)動(dòng)鍛煉少兒手臂的靈活性，加強(qiáng)掌握舞蹈中提,、壓腕的動(dòng)作,。

第十二周：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力,；

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

《蹦蹦兔》是一個(gè)小的表演性組合,，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對(duì)動(dòng)物形象的模仿潛力,。

第十三周：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合，簡(jiǎn)單了解苗族舞蹈,，進(jìn)一步練習(xí)少兒的表演潛力,；

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡(jiǎn)單了解苗族舞蹈,，透過(guò)對(duì)動(dòng)物形象的捕捉從而進(jìn)行表演，增強(qiáng)少兒表演潛力,，要求少兒動(dòng)作時(shí)要有較強(qiáng)的表現(xiàn)力,。

第十四周：

鞏固所學(xué)組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合

進(jìn)一步規(guī)范完成的組合,，鞏固所學(xué)知識(shí)，要求能夠獨(dú)立完成,。

技能,、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：

1。訓(xùn)練少兒身體各個(gè)部位的靈活性,、柔韌性,、協(xié)調(diào)性；

2,。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力,、創(chuàng)造力；

3,。提高少兒的表演潛力,；

4。讓少兒掌握中國(guó)舞的基本腳位,；

學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1,。培養(yǎng)少兒的音樂(lè)節(jié)拍感；

2,。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感,；

3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力,；

社會(huì)認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo)：

讓少兒能夠獨(dú)立完成舞蹈組合及成品舞蹈,，并進(jìn)行表演。

日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)資料

第一周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，對(duì)動(dòng)作，音樂(lè),，節(jié)奏等的感知更敏銳,。基本功練習(xí)（1）地面壓腿

第二周培養(yǎng)豐富的感情,，想象力,，觀(guān)察力。1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿

第三周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，對(duì)動(dòng)作，音樂(lè),，節(jié)奏等的感知更敏銳,。1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)

第四周培養(yǎng)創(chuàng)造力，即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力,。1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)

第五周培養(yǎng)豐富的感情,，想象力，觀(guān)察力,。1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林

第六周培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人,，個(gè)人與群眾共同合作的潛力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林

第七周培養(yǎng)豐富的感情，想象力,，觀(guān)察力1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前

第八周培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性培養(yǎng)豐富的感情,，想象力，觀(guān)察力,。1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前

第九周培養(yǎng)豐富的感情,，想象力,，觀(guān)察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前

第十周培養(yǎng)豐富的感情,，想象力,，觀(guān)察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前

第十一周培養(yǎng)豐富的感情,，想象力,，觀(guān)察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前

第十二周培養(yǎng)創(chuàng)造力,，即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前6春天在那里

第十三周培養(yǎng)創(chuàng)造力,，即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前6春天在那里

第十四周培養(yǎng)創(chuàng)造力，即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前6春天在那里

第十五周培養(yǎng)創(chuàng)造力,，即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過(guò)老師窗前6春天在那里7小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十

舞蹈是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的重要組成部分之一,，它是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象,，反映社會(huì)生活,，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單,、生動(dòng),，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式,。通過(guò)適宜的多種途徑,，培養(yǎng)了幼兒的樂(lè)感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

本學(xué)期幼兒班有3班,，舞蹈幼兒2班,，3班，4班,。學(xué)員都在6個(gè)左右,，總體來(lái)說(shuō)幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò)，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過(guò)一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,，大多數(shù)幼兒就是沒(méi)有基礎(chǔ)的,，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課下來(lái)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境,，經(jīng)過(guò)我?guī)坠?jié)課下來(lái),，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂(lè)趣和涵義。我希望小寶貝們對(duì)舞蹈有更近一步的理解和探索,，這是我十分愿意看到的,。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn),。

1,、本中心原則上要求學(xué)員不得遲到,，早退,，礦課，每周一節(jié)課,，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí),，若是有什么特殊情況，家長(zhǎng)及時(shí)要給前臺(tái)咨詢(xún)顧問(wèn)請(qǐng)假,，我們老師也可以給你安排補(bǔ)課,。要是沒(méi)有什么事希望家長(zhǎng)盡量帶孩子來(lái)上課，16個(gè)課時(shí)加起來(lái)也就24個(gè)小時(shí),。

2,、我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的`準(zhǔn)備,，若遲到上課時(shí)間不僅對(duì)孩子時(shí)間觀(guān)念沒(méi)掌握,，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀,。

3,、上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請(qǐng)勿佩戴首飾,，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人,。玩具，零食,，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室,。可以帶點(diǎn)牛奶和水壺,，放在舞蹈室指定的位置,。

4、上課期間,，家長(zhǎng)不能進(jìn)入舞蹈室,，以免影響孩子上課情緒，下課時(shí)允許家長(zhǎng)進(jìn)入教室,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，與老師溝通交流。

1,、讓孩子認(rèn)識(shí)各部位的同時(shí),，增強(qiáng)舞蹈方向感,，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2,、逐步規(guī)范舞蹈舞姿,，基本做到腿直，腳繃,，背挺,。

3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,。培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣,。

1、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

2,、舞蹈組合內(nèi)容

一

1,、列隊(duì)

2、坐姿

3,、站姿《走步和行禮》

二

1,、節(jié)奏練習(xí)

2、幼兒手位

3,、勾繃腳的基本練習(xí)復(fù)習(xí)《走步和行禮》

三

1,、勾繃腳組合

2、手位《小鳥(niǎo)飛》

四

1,、勾繃腳組合

2,、吸伸腿復(fù)習(xí)《小鳥(niǎo)飛》

五

1、吸伸腿練習(xí)

2,、壓腿組合《小星星》

六

復(fù)習(xí)前三個(gè)組合復(fù)習(xí)《小星星》

七

1,、壓腿組合

2、頭肩動(dòng)作《好娃娃》

八

1,、頭肩動(dòng)作練習(xí)

2,、壓胯組合復(fù)習(xí)《好娃娃》

九

1、壓胯組合

2,、波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí)復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合

十

1,、波浪柔手組合

2、繞腕動(dòng)作的基本練習(xí)《小貓咪》

十一

1,、繞腕練習(xí)

2,、眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練復(fù)習(xí)《小貓咪》

十二

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

/2,、舞蹈組合的練習(xí)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十一

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班,。為了更好的教學(xué),，特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期計(jì)劃完成必須的教學(xué)資料，使學(xué)生到達(dá)必須的舞蹈表演水平,，學(xué)年教學(xué)資料安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料安排：

1,、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭、上肢,、軀干,、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位,，練習(xí)站、立,、重心練習(xí)。

時(shí)間安排：在10分鐘,。

2,、軟開(kāi)度訓(xùn)練

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開(kāi)度訓(xùn)練：a,、壓腿+滑叉（前,、旁）b、扳腿訓(xùn)練（前,、旁）c,、踢腿（前、旁,、后）

（2）,、肩腰部軟開(kāi)度訓(xùn)練（拉肩、掰肩,、耗腰,、下腰）

時(shí)間安排：30分鐘

3、身韻的訓(xùn)練：

在不一樣音樂(lè)節(jié)奏中,，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提,、沉、沖,、靠,、含、仰,、移）學(xué)會(huì)身手相隨,、頭眼相跟。松弛、自然,、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時(shí)間安排：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

（1）,、民族舞的基本律動(dòng)組合,。

（2）、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間安排40分鐘

二,、在按時(shí)完成固定的教學(xué)資料的前提下,，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)，讓學(xué)生在舞臺(tái)中展示自我,，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力,！

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)習(xí),，練習(xí)是最好的了,，孩子最好的教師就是興趣。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

資料：

a、律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來(lái)表現(xiàn)不一樣的人物及情緒,，不一樣形象的'走，能夠慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

b,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

十月份：

資料：小跑步、后踢步,、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步,、踏點(diǎn)步,、小跑步

目標(biāo)：經(jīng)過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

十二月份：

資料：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭,、小鳥(niǎo)飛,、小兔跳、開(kāi)火車(chē),、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)本事,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

一月份：

基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗、壓碗,、雙晃手,、單晃手、虎口掌,、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事及動(dòng)作韻味的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十二

一,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程,。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級(jí)：

1,。透過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的`靈活與協(xié)調(diào)潛力。

2．跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致,。

3,。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng),。

4,。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系,。

5,。在舞蹈中與他人合作。

6,。欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格,。

四年級(jí)：

1,。動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào),，身體各部位能夠靈活運(yùn)用,。

2。跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格,。

3,。樂(lè)于透過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4,。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

（2）觀(guān)賞舞蹈表演,，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

五教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

透過(guò)本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學(xué)資料：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類(lèi),，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2,、了解舞臺(tái)平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練、,，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)進(jìn)度

小松鼠（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演,，動(dòng)作提高

小足球組合（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開(kāi)》

第十八周表演課綜合練習(xí)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃（六）：

教學(xué)目標(biāo)

1,。透過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈,。

2,。使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最美麗的一面,。

3,。透過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣,，提高孩子們的審美潛力,。

4。了解我國(guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示,。

教學(xué)資料

第一階段：基本資料

1。認(rèn)識(shí)舞蹈

2,。舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈,、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1,。民族舞蹈

2。形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

三月份：

基本資料:

認(rèn)識(shí)舞蹈,、了解舞蹈,、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正,、旁,、后壓腿、行進(jìn)中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉(豎叉,、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng),、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí),、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進(jìn)行展示。

活動(dòng)安排

㈠培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

㈡培訓(xùn)資料

1,?；举Y料

2。民族舞部分

3,。完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十三

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：

學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、快樂(lè),、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng),。

1、透過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力,。

2,、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3,、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。

4,、初步理解舞蹈表情,，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5,、在舞蹈中與他人合作,。

6、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

1,、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用,。

2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格,。

3,、樂(lè)于透過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4,、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

（2）觀(guān)賞舞蹈表演,，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學(xué)單元

ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

透過(guò)本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的.基本舞步,。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學(xué)資料：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類(lèi),，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2,、了解舞臺(tái)平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練,、，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練。

三,、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練

（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)

（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)

（第三周）完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(shí)

（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)

（第七周）綜合訓(xùn)練，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練

（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)

（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)

（第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)

（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)

（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七,、十八周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

注：

每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十四

l九月份:

目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

內(nèi)容:

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

l十月份:

內(nèi)容:小跑步,、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn),。

l十一月份:

踮步,、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo):通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

l九月份:

內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥(niǎo)飛,、小兔跳,、開(kāi)火車(chē)、摘果子

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格,。

l一月份:

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí):蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo):

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣。

由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對(duì)一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的.自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣,。針對(duì)這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂(lè)中學(xué),。

1、 律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥(niǎo)飛》等,。

3,、律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開(kāi)火車(chē)動(dòng)作

4、律動(dòng)《劃船》

模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5,、 律動(dòng)《這是小兵》

模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓,、開(kāi)槍,、開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作,。

6、《攤推手》

掌握攤,、推手,，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7,、《踢小球》

模仿踢小球動(dòng)作,。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤(pán)球,、踢球,、停球、用頭頂球,、雙腳跳起,、雙手抱球等動(dòng)作。

8,、《撲蝴蝶》

模仿?lián)浜麆?dòng)作,。學(xué)習(xí)蹦跳步。

中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步,、等。

2,、律動(dòng)《小魚(yú)游》

模仿小魚(yú)游水的動(dòng)作,，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多,。小魚(yú)游水時(shí),，可向前、向左,、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈,。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等,。

4、舞蹈《摘葡萄》

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步,。

邁步轉(zhuǎn)身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

5,、《開(kāi)槍,開(kāi)炮》游戲

模仿解放軍開(kāi)槍開(kāi)炮的動(dòng)作。 增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神,。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法,，掌握步法的要求。

6,、舞蹈《草原小牧民》

認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。

初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法,，要求做出虎口形的手勢(shì),，由上往下捏擠的動(dòng)作,。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7,、《表情歌》

訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8,、《邀請(qǐng)舞》

基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,，速度均勻,。

鍛煉幼兒的相互合作精神。

為便于幼兒記憶,，邀請(qǐng)時(shí)按音樂(lè)節(jié)奏口唱,。

1、基本訓(xùn)練

前,、后抬腿,，大踢腿，前,、后滾翻,，掌握前、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2、舞蹈《格?；ā?/p>

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步,、搖步,、悠步等。

3,、舞蹈《草原小騎手》

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步,、硬腕、提壓腕,、硬肩,、柔肩、笑肩等,。

4,、手絹花組合

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍?、雙臂花、雙開(kāi)花,、雙繞花,、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線(xiàn)幼兒活潑,、歡快的性格。

5,、舞蹈《摘葡萄》

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。

邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃