作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 埃及金字塔課文教案篇一
1.自主學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字,，體會金字塔外觀特點(diǎn)及建筑方法。
2.引導(dǎo)學(xué)生從課文中感受古埃及勞動人民的勤勞與智慧,，感受作者對勞動人民不幸命運(yùn)的同情.
3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文,。
1.體會金字塔外觀特點(diǎn)及建筑方法。
2.感受作者對勞動人民的不幸命運(yùn)的同情,。
埃及相關(guān)圖片資料,。
自讀體會
1.說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑萬里長城,；說到埃及,，人們又會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔。讓我們一起走進(jìn)非洲沙漠,，到古老的埃及去看一看,。
2.入題，讀題,。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象,，激趣：“要是你來到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢,？”
讓我們帶著好奇與向往,，開始今天的探險(xiǎn)之旅，揭開金字塔神秘的面紗
1.學(xué)生自讀課文,，畫出本課的重難點(diǎn)詞語,，認(rèn)一認(rèn)，記一記,。
2.同桌分讀課文,，互查字音。
3.提出重難點(diǎn)字詞，認(rèn)讀,。
4.輕讀全文,，邊讀邊思考：你從中了解到關(guān)于埃及金字塔的什么知識？課文什么地方給你留下深刻的印象,？自由交流,。
1.齊讀第一自然段，提出研讀專題：為什么說“巍峨的金字塔,，是世界古代建筑的一個(gè)奇跡,，是埃及的象征”呢？以金字塔的“外觀結(jié)構(gòu)”和“建筑方法”為主題,，分小組選題后合作研讀,，再在班上匯報(bào)交流。
2.小組分工合作學(xué)習(xí),。
3.匯報(bào)交流。
（1）金字塔的外觀結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn),？它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面,？
找出作者的觀察點(diǎn)，理解重點(diǎn)句子,，指導(dǎo)領(lǐng)會句子的說明方法,。
指導(dǎo)朗讀。
（2）如此宏偉而又精巧的金字塔,，是怎樣建造起來的呢?
齊讀第四自然段的設(shè)問句,，交流有關(guān)建造方法的幾種說法。
4.拓展提升,。
（1）建造金字塔是一項(xiàng)浩繁的`工程,，花費(fèi)的心血和汗水是無法計(jì)數(shù)的。齊讀第四自然段的最后兩句,，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
假如你是當(dāng)初建造金字塔的一個(gè)體力勞動者,，你會有什么想法？
假如你是當(dāng)初金字塔的設(shè)計(jì)者,，你會怎么想,？
（2）小辯論：為了給一個(gè)帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中??！你認(rèn)為這樣的犧牲值得嗎？
你想對埃及法老們說些什么,？
1.結(jié)合我們看過的電影,、電視或讀過的書籍，說說你所了解的埃及,。
2.閱讀有關(guān)埃及金字塔及中國長城等古代建筑的課外書,。
板書設(shè)計(jì):
所見巨大矗立
埃及金字塔見聞:所聞勞動者用血汗,、身軀壘成勞動人民
勤勞智慧
不朽勞動者所創(chuàng)造
能說會寫：
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