總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

生物期末考試的反思與總結(jié)篇一

生物卷紙里的題,，大部分都是“資料”上的，可是我考前并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),，對(duì)自己太自信,，也太過(guò)于輕敵了，并沒(méi)有發(fā)揮好,，這成績(jī)差的也不敢讓人相信,。

班主任張老師說(shuō)了，小考小教訓(xùn),，大考大教訓(xùn),。這次教訓(xùn)可不小啊。是該努力了,，努力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗,！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí),？很簡(jiǎn)單啊,，預(yù)習(xí)、聽(tīng)講,、復(fù)習(xí),，做到這三點(diǎn)就可以了，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，可是有誰(shuí)能保證做到,、做好這幾點(diǎn)呢？

預(yù)習(xí),，在書(shū)上寫(xiě)旁注,，做筆記，不會(huì)的話(huà)畫(huà)問(wèn)號(hào),，把要講的知識(shí)點(diǎn)看透,，語(yǔ)文要弄懂字詞、課文,，數(shù)學(xué)要先做一下課堂練習(xí)的習(xí)題,，熟記概念，英語(yǔ)則是牢記語(yǔ)法和句型,，多背單詞,。

聽(tīng)講，這是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，老師講的一大部分往往都是教科書(shū)上沒(méi)有的,，掌握了這些，甚至比作100道習(xí)題還有效,。

復(fù)習(xí),，這是應(yīng)該把老師一天所講的內(nèi)容及習(xí)題的錯(cuò)誤的地方，整理在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本上,，方便以后復(fù)習(xí)。

還有,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。習(xí)題做錯(cuò)了，不算什么,，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

以上就是我針對(duì)自己初一上半學(xué)期的期末考試的情況做的總結(jié),，一句話(huà),，就是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟,。為了達(dá)到成功的彼岸,，我們一起努力吧。

生物期末考試的反思與總結(jié)篇二

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，不同班級(jí)不同學(xué)生的考試成績(jī)差異較大大,，為促進(jìn)學(xué)生的成績(jī)?nèi)嫣岣撸F(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思如下：

本次生物期末考試卷100分,，考試時(shí)間60分鐘,。試卷由兩個(gè)大題組成，選擇題和非選擇題,，其中選擇題是25個(gè)50分分,，比較多，分值占的比重大,；非選擇題5個(gè)大題共45分,。此外還有5分的卷面分，突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力,。就試卷內(nèi)容來(lái)看,，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，沒(méi)有偏題、怪題,，覆蓋面比較廣,，知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結(jié)合,。

大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí),，考試成績(jī)較好，少數(shù)同學(xué)的成績(jī)較差,。不同班級(jí)目標(biāo)完成情況不同,；1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒(méi)完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo),，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成,；學(xué)生的總體成績(jī)與老師的期望還有一定的距離。

1．學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，記憶不牢,。

2．學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時(shí)完成或完成的不是很認(rèn)真,。

3．學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)少，理論聯(lián)系實(shí)的能力差,。

4．對(duì)學(xué)生的檢查督促不及時(shí),，與學(xué)生溝通交流較少。

1,、在以后的教學(xué)中,，應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，突出能力培養(yǎng),，加大重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)力度。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，學(xué)會(huì)審題做題,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3、教學(xué)中要關(guān)注社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際,，挖掘,、利用多方面的教育資源,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、綜合的能力,。

4,、課前精心備課，課堂上做到精講精練,，及時(shí)鞏固,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、有效組織課堂教學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí),。

6,、課堂上多用時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生積極主動(dòng)回顧基礎(chǔ)知識(shí),，根據(jù)學(xué)生做題情況有針對(duì)性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)每節(jié)課的學(xué)習(xí),，真正得到應(yīng)該得到的知識(shí)和能力,，讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),。通過(guò)教師的積極教，學(xué)生的主動(dòng)學(xué),，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí),、能力和情感目標(biāo)。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材,，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)。