范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
生物中的比較法 高中階段生物對比實驗篇一
高一學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)
推薦度：
學(xué)習(xí)方法演講稿
推薦度：
學(xué)習(xí)方法演講稿
推薦度：
高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧
推薦度：
高中生物教學(xué)總結(jié)
推薦度：
相關(guān)推薦
比較是認(rèn)識事物的重要方法，它能揭示事物本質(zhì)特點,，使我們獲得準(zhǔn)確深刻的印象,，有利于知識的記憶和靈活運用。生物這一科目概念多,，難記憶易混淆,，而且諸多生命活動之間，都有一定的關(guān)系,，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關(guān)系,，因此，生物這一科特別適合應(yīng)用比較法來進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過找出這些概念和原理之間的異同點進(jìn)行比較,，可以幫助我們把握這些概念的實質(zhì)，加深多知識的理解和記憶,。
例如,，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。光合作用的實質(zhì)是合成有機物,，儲存能量;呼吸作用的實質(zhì)是分解的有機物,，釋放光能。很明顯,，兩者之間是相互對立的,。呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的'產(chǎn)物，可以說,，如果沒有光合作用呼吸作用就無法進(jìn)行;另一方面,，光合作用過程中,，原料和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，也正是呼吸作用釋放出來的,，如果沒有呼吸作用,，光合作用也無法進(jìn)行。因此說,，呼吸作用和光合作用又是相互聯(lián)系,、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在,，才能使植物體的生命活動正常進(jìn)行,。
其他能進(jìn)行比較的概念還有很多，如動物細(xì)胞與植物細(xì)胞,、冬眠與夏眠等等,。比較時需注意對比較對象全面了解，然后確定比較項目,，并做法哦簡明扼要,，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程，可從場所,、條件,、過程、結(jié)果,、意義等進(jìn)行全面了解,。
s("content_relate");【高中生物學(xué)習(xí)方法：比較法】相關(guān)文章：
高中生物的學(xué)習(xí)方法：應(yīng)用比較法
04-08
高中生物的學(xué)習(xí)方法04-04
高中生物高效學(xué)習(xí)方法04-04
高中生物有效學(xué)習(xí)方法04-04
高中生物的學(xué)習(xí)方法技巧04-04
高中生物學(xué)習(xí)方法04-07
高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法04-08
常用高中生物的學(xué)習(xí)方法推薦04-04
高中生物學(xué)習(xí)方法及技巧04-06
