每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

想飛就飛起來想飛就能飛起來篇一

鄉(xiāng)下的小院里住著胖爺爺,。胖爺爺長著一抹翹胡子,，看上去就像要飛似的。

這天,，天氣很好,，胖爺爺拎著板凳，領(lǐng)著小貓,，來到外面的墻根下曬太陽,。

“啊，真舒服呀!”胖爺爺曬著暖暖的太陽,，一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

可是，胖爺爺?shù)穆N胡子卻不肯睡覺,，這會(huì)兒它正隨著鼾聲一起一伏地跳舞,。

跳啊跳啊，翹胡子越跳越帶勁兒,。突然,，奇妙的事情發(fā)生了，胖爺爺?shù)穆N胡子竟然像蝴蝶一樣飛了起來,?？墒?，胖爺爺一點(diǎn)兒也不知道，依舊呼呼大睡,。

機(jī)靈的小貓發(fā)現(xiàn)了,，“喵”地一聲追了上去?？墒?，翹胡子機(jī)靈著呢,，一扇翅膀就飛走了,。

飛啊飛啊，翹胡子停在了一朵花上,。小貓屏住氣,，猛地一撲，抓住了翹胡子,。

“哈,，翹胡子是我的了!”小貓把翹胡子往鼻子上一戴，大搖大擺地走起來,。

一只小貓戴著一抹翹胡子,，真有趣。小動(dòng)物們追著小貓到處跑,。小貓跑到哪兒,，笑聲就帶到哪兒，甭提多快樂了,。忽然,，一陣風(fēng)吹來，小貓打了個(gè)噴嚏,，翹胡子又飛走了,。

飛啊飛啊，翹胡子飛到了一間教室里,。教室里一幫孩子正在寫作業(yè),。看見翹胡子飛進(jìn)來,，孩子們放下筆,，就像追一只迷路的小麻雀似的，追著翹胡子滿教室跑。

一個(gè)小男孩幸運(yùn)地抓住了翹胡子?！肮?，翹胡子是我的了!”小男孩把翹胡子往鼻子下面一貼，大搖大擺地走起來,。八歲的小孩戴著八十歲爺爺?shù)穆N胡子,，真是滑稽極了,。大家追著小男孩笑啊跳啊,，一直追到了草地上,。一不留神，小男孩摔了一跤,，翹胡子又飛走了,。

飛啊飛啊，翹胡子越飛越高,，一直飛到了天上,。太陽發(fā)現(xiàn)了翹胡子，他伸出光芒手指,，一下捏住了,。

“哈哈哈!”地上的人一看，都笑翻了,。原來,，太陽把翹胡子貼到腦門兒上去了。

太陽尷尬極了,，紅著臉向山后躲去,。這一躲，天就變涼了,，胖爺爺也醒了,。調(diào)皮的翹胡子一看不好，趕緊飛回來落到原處,。

這時(shí)候,，孩子們放學(xué)了。他們?nèi)鲋鴼g從胖爺爺跟前跑過,。胖爺爺笑瞇瞇地看著孩子們,，胡子翹得更厲害了。要不是胖爺爺捋著胡子,，翹胡子又要飛了,。

想飛就飛起來想飛就能飛起來篇二

飛機(jī)飛行的原理當(dāng)?shù)荣|(zhì)量的空氣同時(shí)通過機(jī)翼上表面和下表面時(shí)，會(huì)在機(jī)翼上下方形成不同流速,，空氣通過機(jī)翼上表面時(shí)流速大,，壓強(qiáng)較小，通過下表面時(shí)流速較小,，壓強(qiáng)大,，因而此時(shí)飛機(jī)會(huì)有一個(gè)向上的合力，即向上的升力,，由于升力的存在,，使得飛機(jī)可以離開地面,，在空中飛行。

飛機(jī)飛起來的原理是：飛機(jī)飛行時(shí),，有一個(gè)叫做升力的氣流會(huì)圍繞著飛機(jī),，不讓飛機(jī)下沉。飛機(jī)還有一個(gè)相反的力,，叫做重力,，它有一個(gè)向下的力，稱為重力加速度,。為了平衡這兩個(gè)力,，飛機(jī)需要有一個(gè)特殊的形狀，叫做機(jī)翼,，它可以向上和向下移動(dòng)以產(chǎn)生氣流,，從而產(chǎn)生升力和重力之間的平衡,。同時(shí),，飛機(jī)還需要有一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，它可以產(chǎn)生動(dòng)力,，使飛機(jī)能夠向前移動(dòng),。飛行員通過操縱面板來控制飛機(jī)的方向和速度，以實(shí)現(xiàn)飛行,。

起飛

飛機(jī)起飛靠的是與空氣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的升力,，升力的大小取決于飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度，而不是飛機(jī)與地面的相對(duì)速度,，如果在逆風(fēng)下起飛,，飛機(jī)滑跑速度與風(fēng)速的方向相反，飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度等于二者之和,。

降落

飛機(jī)著陸與飛機(jī)起飛的情況類似,，在著陸的過程中，飛機(jī)需要在不斷減速的同時(shí)保持足夠的升力,，確保飛機(jī)可以平穩(wěn)下降,，在逆風(fēng)下著陸，飛機(jī)可以在更小速度的情況下,，獲得所需的升力,，從而減小接地那一刻與地面的相對(duì)速度，進(jìn)而縮短滑行距離,。

機(jī)身

機(jī)身主要用來裝載人員,、貨物、燃油,、武器和機(jī)載設(shè)備,，并通過它將機(jī)翼,、尾翼、起落架等部件連成一個(gè)整體,。在輕型飛機(jī)和殲擊機(jī),、強(qiáng)擊機(jī)上，還常將發(fā)動(dòng)機(jī)裝在機(jī)身內(nèi),。

機(jī)翼

機(jī)翼是飛機(jī)上用來產(chǎn)生升力的主要部件,，一般分為左右兩個(gè)翼面，機(jī)翼前后綠都保持基本平直的稱平直翼,，機(jī)翼前緣和后緣都向后掠稱后掠翼,，機(jī)翼平面形狀呈三角形的稱三角翼，前一種適用于低速飛機(jī),，后兩種適用于高速飛機(jī),。

垂直尾翼

垂直尾翼垂直安裝在機(jī)身尾部，主要功能為保持飛機(jī)的方向平衡和操縱,，通常垂直尾翼后線設(shè)有方向舵,，飛行員利用方向舵進(jìn)行方向操縱。

水平尾翼

水平尾翼水平安裝在機(jī)身尾部,，主要功能為保持俯仰平衡和俯仰操縱,，低速飛機(jī)水平尾翼前段為水平安定面，是不可操縱的,，其后緣設(shè)有升降舵,，飛行員利用升降舵進(jìn)行俯仰操縱。

起落裝置

起落裝置的功用是使飛機(jī)在地面或水面進(jìn)行起飛,、著陸,、滑行和停放，著陸時(shí)還通過起落裝置吸收撞擊能量,，改善著陸性能,。

控制系統(tǒng)

飛機(jī)操縱系統(tǒng)是指從座艙中飛行員駕駛桿到水平尾翼、副翼,、方向舵等操縱面,，用來傳遞飛行員操縱指令，改變飛行狀態(tài)的整個(gè)系統(tǒng),。

動(dòng)力裝置

飛機(jī)動(dòng)力裝置是用來產(chǎn)生拉力或推力,，使飛機(jī)前進(jìn)的裝置，采用推力矢量的動(dòng)力裝置,，還可用來進(jìn)行機(jī)動(dòng)飛行,。

想飛就飛起來想飛就能飛起來篇三

穿過暗長的走廊，前方那一絲光亮不斷地蔓延著,，視線忽然豁然開朗,，睜開被刺痛的雙眼,，不禁驚呼，眼前的景象太美了,。撫摸著背上那對(duì)小小的翅膀,，嘆了一口氣，不知何時(shí),，我能夠飛向那神秘的天空,。

不止一次的問媽媽，我的翅膀是不是不能夠飛行,，是不是只是擺設(shè)而已,。媽媽每次都會(huì)撫摸著我的小腦袋，然后告訴我,，只要我有堅(jiān)定的信念,，想飛就一定能夠飛起來。

日子一天一天的溜走了,，我也漸漸地長大了,。褪去了曾經(jīng)一臉的稚氣，多了一分成熟與穩(wěn)重,。隨之變化的還有那一對(duì)翅膀,。它也漸漸的長大了,。

無數(shù)次的穿過那個(gè)走廊,，望向那片未知而神秘的天空。卻又因?yàn)槟悄_下的深淵而畏懼,。

我問媽媽,，我什么時(shí)候才能夠飛起來，媽媽的回答依舊,，只要你想飛就能飛起來,。可媽媽的眼里卻閃閃的,，不知那是什么,。抬起的手也顫抖地落下了。去飛吧,，媽媽說道,，別害怕，說罷便轉(zhuǎn)身走了,。

我感覺,，忽然渾身充滿了力量，張開我有力的翅膀,，沖向那個(gè)走廊的盡頭,?？释趾ε碌男呐K愈跳愈快?？赡钦克{(lán)的天空吸引著我,，是我堅(jiān)定的理由。閉上雙眼,，我縱身一躍,，慌亂的撲打著毫無經(jīng)驗(yàn)的翅膀。深淵,，亦或天空,，其中一個(gè)是我要面對(duì)的。我極力的扇動(dòng)著翅膀,，慢慢的摸索著,。終于，一點(diǎn)一點(diǎn)的,，我與天空愈來愈近,。最后，我終于駕馭著翅膀飛向了那遼闊的天空,。

我盡情的與云朵親吻著,，與天空擁抱。高興極了,，不知飛了多久,，飛了多遠(yuǎn)。驀然回首,，卻慌了,，不知回家的路在哪里，耳邊又傳來了媽媽的聲音,，去飛吧,，別害怕!一遍遍，縈繞在我耳際,。媽媽眼中的那一絲閃亮又浮現(xiàn)在我眼前,，我現(xiàn)在懂了，那是不舍,。緩和了一下心情,，我繼續(xù)前行，無所畏懼,。

我知道,，我不能回頭，未知的未來在等著我的探索。

駕馭著柔順的白色的翅膀,，駛向遠(yuǎn)方,。——后記

生活中只要你努力就沒有什么做不到,，只要你堅(jiān)持不懈就能飛起來,，就能飛向那高遠(yuǎn)的天空。

記得一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,，漫天風(fēng)雪，狂風(fēng)大作,，我們一家三口出來欣賞雪景,，雖然周圍環(huán)境惡劣，但是依然沒有抹殺掉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪場景,。就在這時(shí),，我看見一只美麗的鳥兒，趴在雪地里,，顯然它是在去往南方的道路上掉隊(duì)的,，從它凄慘的叫聲里我聽出了孤獨(dú)，悲傷和絕望,。我正欲把它放進(jìn)備用的大棉襖,，可是爸爸卻用一種嚴(yán)肅的眼神望著我，我頓時(shí)感到這只小鳥太可憐了,，假如我不救它,，它肯定沒有存活下來的希望。

但是,，一切令我震驚了……那只鳥卻頑強(qiáng)地站起來了,，起初，它讓大風(fēng)吹的根本沒有力氣站起來,，但霎時(shí)間老天好像愛憐它，減低了風(fēng)雪的速度,，它可以站起來了,，可它卻依然沒有停止，絲毫沒有罷休,，天哪!這真是不可思議,，它竟然想飛，只見它柔弱的身軀一次次地被狂風(fēng)撲倒,，那嫩嫩的小翅膀撲撲的扇動(dòng),，它開始飛了，它使足勁撲棱著雙翅，哦,，飛起來了,，我心里不禁默默的為它打氣，希望它走出困境,，飛向南方的那個(gè)美麗的家園,。可是,，它沒有飛幾下,，就被風(fēng)雪重重地打在地上，悲涼地叫著,。

暴風(fēng)雪小了,，它堅(jiān)持努力地試飛著，永不放棄,，奮勇直前,，終于它又飛起來了，它成功了,，在茫茫的天空中飛翔著,。

想“飛”就能“飛”起來

我和爸爸媽媽臉上露出了笑容，為它高興,，為它加油,，為它來之不易的第二次生命感動(dòng)。

那一年,，我正上著小學(xué),，參加學(xué)校的演講比賽。我努力的做著準(zhǔn)備,，一遍遍的背誦著稿子,。我自幼有一點(diǎn)點(diǎn)口吃，說話沒有輕重音,，別人笑話我,，朋友不和我玩，我發(fā)誓將來一定要分清楚重輕音,，不讓別人嘲笑嘰我,。果然，我的預(yù)想成為了現(xiàn)實(shí),。我在第一輪比賽就淘汰了下來,，成為了別人的笑柄。一個(gè)同學(xué)還這樣笑我“哈哈,，她這個(gè)人選不上了吧!”我被激怒了,，我開始努力地練習(xí)讀書了,。我把每天的晨讀當(dāng)成我的練習(xí)，堅(jiān)持每天都讓老師為我提問朗讀,。教師一開始不樂意,，我想是不是不想打擊我的自尊心，不想讓我受到傷害吧!老師越是對(duì)我不尊重,，我就越努力,，讓老師不能小看我，我可以的!我練習(xí)了一年,，我上了初中,，一次機(jī)會(huì)我參加了學(xué)校的演講比賽。在準(zhǔn)備的日子,，我日日夜夜地期盼,，把咸澀的東西灑在路上。我的心里充滿自信,，我一定行,。別人的譏諷，朋友的嘲笑,，以及長輩們的勸說,。即使在那樣“惡劣”的環(huán)境下，我也毫不畏懼,，毫不退縮,。我開始上臺(tái)了……裁判宣布成績了……我緊閉雙眼……一秒、兩秒,、三秒……就在他宣布成績的一瞬間,，空氣凝固了!“我喧布：一等獎(jiǎng)是……”在那樣嘈雜的人聲中，我分明聽到了我的名字,。我的耳朵出現(xiàn)了幻聽了,，噢，不,，這是真的!是,，一等獎(jiǎng)的確是我。我聽見老師的贊嘆,，朋友的驚訝,，長輩們的欣慰!

不管是動(dòng)物還是人類，道理都是一樣的!想“飛”就能“飛”起來。只要你堅(jiān)持不懈,，奮勇向前,，成功終究屬于你!不要在乎那些所謂的困難，要看自身在困難來臨的時(shí)候，能否勇敢地飛起來,。只要你想“飛”，你就能飛向美麗的天空,，我們要時(shí)刻記住只有通過自己辛勤的努力才能到達(dá)勝利的彼岸。

不知何時(shí),，我也曾天真的想過自己是否能擁有一對(duì)天使的翅膀。但終究是凡人,，那只屬于童話的宿命,，屬于小孩子們的幻想。而這時(shí),，那些美麗的幻想也只剩下了一個(gè)孤獨(dú)的影子,，在籬笆墻外漸漸消退了下去。

但細(xì)細(xì)想來,，飛行是否只局限于形體之上?更準(zhǔn)確的是自己的心吧!心有多大,，舞臺(tái)就有多大。我要放飛的是自己的理想,，自己的目標(biāo),，自己的眼光。

如果連想飛的愿望都沒有,，談何飛翔?

假設(shè)“夢(mèng)想”是飛行的目的地,，那么“努力”便是你飛翔的雙翼。二者的關(guān)系好比魚和水,，沒有了水,，魚會(huì)死亡;而沒有了魚，水也會(huì)失去生機(jī),。所有的人都可以尋找理想,，但理想只尋找努力的人。

魯迅也曾說過“理想和行動(dòng)要結(jié)合起來,，光說不行,，要緊的是做”。理想不是一件衣服,，而是一匹布,，需要你去設(shè)計(jì)、剪裁;理想不是一幅畫,，而是一張白紙,，需要你去描繪,、勾勒;理想不是一幢大樓，而是一塊荒地,，需要你去搭建,、構(gòu)造。

如果我是列夫托爾斯泰,，我絕不會(huì)舍棄文學(xué);如果我是比爾蓋茨,，我絕不會(huì)舍棄金錢;如果我是我自己，我決不會(huì)舍棄理想和努力,。因?yàn)槲乙w起來,，并且要飛得高，飛得遠(yuǎn),。

“有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。”我們是青少年啊,，亮出我們的青春,。我們有“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng);我們有“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁;我們有“欲上青天攬明月”的壯志;我們有“映日荷花別樣紅”的美麗,。飛吧!盡情的飛吧!

我要飛過自己,，飛過民族，飛過祖國,，飛到天際!想飛，就能飛起來!

想飛就飛起來想飛就能飛起來篇四

生活中,我們就像一只羽毛未滿的小鳥,在經(jīng)歷了許多風(fēng)雨后才能展翅高飛。然而在今天,我們這些被嬌慣了的“小公主”與“小皇帝”,即使在羽毛長硬后,又如何展翅高飛呢?所以——靠我們自己去飛吧!看看我們到底能飛多高!

在五升六的暑假中,媽媽帶我去北京學(xué)英語,。

開始時(shí),我還是信心蠻足的,。“憑我學(xué)三年劍橋英語的基礎(chǔ),到那兒一定行!”我這樣對(duì)自己鼓勵(lì),。

可到了北京,給了我迎頭一擊——班中強(qiáng)手如林,都是學(xué)了五年以上英語的學(xué)生。第一次測驗(yàn)給了我沉重的打擊——最后一名,。大家沒有嘲笑我,媽媽也沒有批評(píng)我,可我不甘心,。我為此大哭一場。我不相信那在以前班中的英語第一眨眼間成了到數(shù),?！拔?要,加,油!”我在心中一遍一遍對(duì)自己說。

有付出就有回報(bào),。在最后總考中,我一舉拿了77分,居全班第六。太不可思議了!然而,這只有我自己明白,拿著這張卷子,我默默地在心底完成一個(gè)成長的飛躍,。

“看我們能飛多高,看我們能飛多高,我們能沖破云層,看我們能飛多高……”是啊,讓我們飛起來吧!讓我們展開翅膀,自己沖破云層,飛翔于藍(lán)天上吧!這,將是我們?nèi)松缆飞献蠲赖囊欢浠?

想飛就飛起來想飛就能飛起來篇五

一位富人花重金買了兩只小鳥,，作為寵物養(yǎng)在了他的花園里。這是他見過的最漂亮的兩只鳥兒,，他特意委派一名園丁照顧并訓(xùn)練它們,。

不久后的一天,，園丁告訴富人,，有一只鳥兒已經(jīng)學(xué)會(huì)飛翔了，而且飛得很高,。但是另一只鳥兒自買來那天起,，寸步不離它棲身的那根樹枝。他用盡了所有的辦法教它飛,，用吃的引誘它,、哄它、嚇唬它,，可這只鳥兒就是趴在樹枝上一動(dòng)不動(dòng),。

富人一聽急了，忙請(qǐng)來幾位有名的醫(yī)生給鳥兒醫(yī)治,，但沒一個(gè)人能讓這只鳥兒飛起來,。

富人沒有別的辦法，只好點(diǎn)頭同意，讓園丁去鄉(xiāng)下請(qǐng)來了一位農(nóng)民,。

農(nóng)民答道：“很簡單,，先生，我只是把它趴著的那根樹枝砍掉了,?！?/p>

想飛就飛起來想飛就能飛起來篇六

生活中只要你努力就沒有什么做不到，只要你堅(jiān)持不懈就能飛起來,，就能飛向那高遠(yuǎn)的天空,。

記得一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，漫天風(fēng)雪,，狂風(fēng)大作,，我們一家三口出來欣賞雪景，雖然周圍環(huán)境惡劣,，但是依然沒有抹殺掉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪場景,。就在這時(shí)，我看見一只美麗的鳥兒,，趴在雪地里,，顯然它是在去往南方的道路上掉隊(duì)的，從它凄慘的叫聲里我聽出了孤獨(dú),，悲傷和絕望,。我正欲把它放進(jìn)備用的大棉襖，可是爸爸卻用一種嚴(yán)肅的眼神望著我,，我頓時(shí)感到這只小鳥太可憐了,，假如我不救它，它肯定沒有存活下來的希望,。

但是,，一切令我震驚了……那只鳥卻頑強(qiáng)地站起來了，起初,，它讓大風(fēng)吹的根本沒有力氣站起來,，但霎時(shí)間老天好像愛憐它，減低了風(fēng)雪的速度,，它可以站起來了,，可它卻依然沒有停止，絲毫沒有罷休,，天哪,！這真是不可思議，它竟然想飛,，只見它柔弱的身軀一次次地被狂風(fēng)撲倒,，那嫩嫩的小翅膀撲撲的扇動(dòng),，它開始飛了，它使足勁撲棱著雙翅,，哦,，飛起來了，我心里不禁默默的為它打氣,，希望它走出困境,，飛向南方的那個(gè)美麗的家園?？墒?，它沒有飛幾下，就被風(fēng)雪重重地打在地上,，悲涼地叫著,。

暴風(fēng)雪小了，它堅(jiān)持努力地試飛著,，永不放棄,，奮勇直前，終于它又飛起來了,，它成功了,，在茫茫的天空中飛翔著。

想“飛”就能“飛”起來

我和爸爸媽媽臉上露出了笑容,，為它高興,，為它加油，為它來之不易的第二次生命感動(dòng),。

那一年，我正上著小學(xué),，參加學(xué)校的演講比賽,。我努力的做著準(zhǔn)備，一遍遍的背誦著稿子,。我自幼有一點(diǎn)點(diǎn)口吃,，說話沒有輕重音，別人笑話我,，朋友不和我玩,，我發(fā)誓將來一定要分清楚重輕音，不讓別人嘲笑嘰我,。果然,，我的預(yù)想成為了現(xiàn)實(shí)。我在第一輪比賽就淘汰了下來,，成為了別人的笑柄,。一個(gè)同學(xué)還這樣笑我“哈哈,，她這個(gè)人選不上了吧！”我被激怒了,，我開始努力地練習(xí)讀書了,。我把每天的晨讀當(dāng)成我的練習(xí)，堅(jiān)持每天都讓老師為我提問朗讀,。教師一開始不樂意,，我想是不是不想打擊我的自尊心，不想讓我受到傷害吧,！老師越是對(duì)我不尊重,，我就越努力，讓老師不能小看我,，我可以的`,！我練習(xí)了一年，我上了初中,，一次機(jī)會(huì)我參加了學(xué)校的演講比賽,。在準(zhǔn)備的日子，我日日夜夜地期盼,，把咸澀的東西灑在路上,。我的心里充滿自信，我一定行,。別人的譏諷,，朋友的嘲笑，以及長輩們的勸說,。即使在那樣“惡劣”的環(huán)境下,，我也毫不畏懼，毫不退縮,。我開始上臺(tái)了……裁判宣布成績了……我緊閉雙眼……一秒,、兩秒、三秒……就在他宣布成績的一瞬間,，空氣凝固了,！“我喧布：一等獎(jiǎng)是……”在那樣嘈雜的人聲中，我分明聽到了我的名字,。我的耳朵出現(xiàn)了幻聽了,，噢，不,，這是真的,！是，一等獎(jiǎng)的確是我,。我聽見老師的贊嘆,，朋友的驚訝,，長輩們的欣慰！

在我們成長的路上,，難免被中路上的小坑小洼跘倒,，這并不重要，因?yàn)?，這是誰都會(huì)經(jīng)歷的,。但最重要的是我們一顆不拋棄不放棄的心，勇敢地爬起來,，“飛”起來,。

不管是動(dòng)物還是人類，道理都是一樣的,！想“飛”就能“飛”起來,。只要你堅(jiān)持不懈，奮勇向前,，成功終究屬于你,！不要在乎那些所謂的困難，要看自身在困難來臨的時(shí)候,，能否勇敢地飛起來,。只要你想“飛”，你就能飛向美麗的天空,，我們要時(shí)刻記住只有通過自己辛勤的努力才能到達(dá)勝利的彼岸,。

想飛就飛起來想飛就能飛起來篇七

機(jī)身主要用來裝載人員、貨物,、燃油,、武器和機(jī)載設(shè)備，并通過它將機(jī)翼,、尾翼,、起落架等部件連成一個(gè)整體。在輕型飛機(jī)和殲擊機(jī),、強(qiáng)擊機(jī)上,，還常將發(fā)動(dòng)機(jī)裝在機(jī)身內(nèi)。

機(jī)翼

機(jī)翼是飛機(jī)上用來產(chǎn)生升力的主要部件,，一般分為左右兩個(gè)翼面，機(jī)翼前后綠都保持基本平直的稱平直翼,，機(jī)翼前緣和后緣都向后掠稱后掠翼,，機(jī)翼平面形狀呈三角形的稱三角翼，前一種適用于低速飛機(jī),，后兩種適用于高速飛機(jī),。

垂直尾翼

垂直尾翼垂直安裝在機(jī)身尾部，主要功能為保持飛機(jī)的方向平衡和操縱,，通常垂直尾翼后線設(shè)有方向舵,，飛行員利用方向舵進(jìn)行方向操縱。

水平尾翼

水平尾翼水平安裝在機(jī)身尾部,，主要功能為保持俯仰平衡和俯仰操縱,，低速飛機(jī)水平尾翼前段為水平安定面，是不可操縱的,，其后緣設(shè)有升降舵,，飛行員利用升降舵進(jìn)行俯仰操縱。

起落裝置

起落裝置的功用是使飛機(jī)在地面或水面進(jìn)行起飛,、著陸,、滑行和停放，著陸時(shí)還通過起落裝置吸收撞擊能量,，改善著陸性能,。

控制系統(tǒng)

飛機(jī)操縱系統(tǒng)是指從座艙中飛行員駕駛桿到水平尾翼、副翼,、方向舵等操縱面,，用來傳遞飛行員操縱指令，改變飛行狀態(tài)的整個(gè)系統(tǒng),。

動(dòng)力裝置

飛機(jī)動(dòng)力裝置是用來產(chǎn)生拉力或推力,，使飛機(jī)前進(jìn)的裝置，采用推力矢量的動(dòng)力裝置,，還可用來進(jìn)行機(jī)動(dòng)飛行,。

想飛就飛起來想飛就能飛起來篇八

火箭這么笨重，卻可以飛到太空,，真是神奇,！

飛得起來嗎？

氣球火箭響樹料

氣球 粗的吸管 線 夾子 剪刀 膠帶

跟著步驟來制作氣球火箭,。

1.將吸管剪成兩半,，然后用線穿過。

2.將線的另一端綁在比較高的地方,。

3.《將氣球吹起來,，用夾子固定住氣球開口,，防止空氣外泄。

4.將氣球與吸管用膠帶黏在一起,，放開夾子,，氣球就會(huì)邊放氣邊沿著線往上飛。

火箭如何發(fā)射升空,？

當(dāng)氣球排氣時(shí),，氣球往空氣噴出的反方向飛走。如果向某個(gè)方向施加力,，便會(huì)向反方向產(chǎn)生同樣大小的作用力,。同樣的原理也適用于飛往太空的火箭。當(dāng)火箭的燃料燃燒時(shí),，會(huì)噴放出大量氣體?；鸺龑怏w推出,，氣體同時(shí)也將火箭推出。所以火箭可以朝噴出氣體的反方向飛出,，沖向太空,。