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如何記憶生物知識點 生物中記憶的概念篇一
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高二生物課程比價繁重,，需要記憶的東西比較多,，掌握科學(xué)的記憶方法，可以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率,，下文為大家介紹了五種記憶生物知識的方法。
心理學(xué)認(rèn)為,，記憶實質(zhì)上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡,，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深,。在日常的學(xué)習(xí)中,，大多數(shù)同學(xué)只知道用單一感官感知，要么只用眼看,，要么只讀,，要么只是手寫，而很少多種官并用,，故記憶的效果就差,。為此，我們要求學(xué)生在記憶過程中,，盡可能調(diào)動多種感官,，協(xié)調(diào)記憶，做到眼看,、耳聽,、口讀、手寫,、腦記,，其中最重要的是腦記，切莫心不在焉,。
化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由相互聯(lián)系,，不可分割的.要素、環(huán)節(jié)構(gòu)成的,。一本書,、一課、一節(jié)都可看作是一個整體,，都是由若干個不可分割的部分構(gòu)成的,，要把握所要掌握的知識,，就需要化整為零，循序漸進(jìn)地記憶,?；麨榱阌洃浄ㄊ箯?fù)雜、繁鎖的問題簡單化,，強(qiáng)化了記憶的效果,。
許多生物知識是層層深入的，這就要求學(xué)生在記憶的過程中采用分層記憶法,，就能深刻理解,、把握知識。
就是對所記憶的知識進(jìn)行比較,，找出其相同點和不同點,、區(qū)別與聯(lián)系的過程。
此種記憶方法多用于復(fù)習(xí),。學(xué)完一節(jié),、一課、一本書總要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，這就需要學(xué)生必須了解所復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系,。首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據(jù)知識間內(nèi)在的邏輯關(guān)系把分支內(nèi)容串聯(lián)在主干之上,，抓住主干順序記憶分支內(nèi)容,，再把每一分支中更細(xì)小的內(nèi)容填充進(jìn)去，個個知識點猶如"冰糖葫蘆竹簽串",，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病,。
總之，記憶知識的方法很多,，以上五種是比較常用且行之有效的學(xué)習(xí)方法。每個學(xué)生都有自己的特點,，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。掌握了好的學(xué)習(xí)記憶方法，可以提高學(xué)習(xí)興趣,，化繁為簡,，既能完整地記憶生物課的基本知識，又能提高記憶效率,，收到事半功倍的效果,。
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