當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
愛的教育讀后感五百 愛的教育讀后感四十字篇一
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.
古往今來(lái),，有多少愛的真情故事啊，可見,，愛,，是無(wú)處不在的。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了,，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它，離開了愛的人,，就等于沒有靈魂的人,。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量,。
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng),，是愛,，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕的,，愛又是包容的。
愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的,。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,，就多一份快樂,。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里,。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：愛是亙古長(zhǎng)明下的燈塔,，他定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了生命,，正如盛滿了酒的酒杯,。《愛的教育》是80年代出版的刊物,，于我來(lái)說(shuō),，可以算是“年代久遠(yuǎn)”了?？僧?dāng)我翻起這本書時(shí),，我與它的間隔便消失了。在書中，作者用“愛”的鑰匙,，打開了人們的心扉,，或許正是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做“心”,。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角，寫他在一學(xué)年里的故事,，愛是整篇小說(shuō)的主旨,，就在最平實(shí)的字里行間，融入了人世間最偉大,、最平凡,、最樸實(shí)的愛：學(xué)生之愛、老師之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地,，但卻感人肺腑,，引人深思，作者通過(guò)一件件平凡,、細(xì)微的事情,，展現(xiàn)了人性的善良與純潔，歌頌了愛祖國(guó),、愛社會(huì)的精神,。
要尊重每個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑,，要記住活在每個(gè)人身上的是你和相同的性靈。在叔本華說(shuō)這句話時(shí),，他已經(jīng)在做了,。在《愛的教育》這部書中，也有一篇這樣的小故事：
紳士的兒子諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子燒炭工的兒子倍梯吵架,。諾比斯自知理虧,，無(wú)法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地罵道：“你父親是乞丐!”倍梯頓時(shí)面紅耳赤,，默不作聲,，熱淚奪眶而出，回到家里,，便一五一十的告訴了他的父親,。之后，全身黑糊糊，個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著兒子來(lái)到學(xué)校向老師抱怨,，恰巧諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣,，聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室,，得知事情的原委,，紳士拉著諾比斯說(shuō);“照我的話這樣說(shuō)：‘我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親,，請(qǐng)你原諒,。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸,?！敝Z比斯不情愿地按照父親的話給倍梯道歉，紳士向燒炭工伸過(guò)手去,，燒炭工用力緊握著,。然后，燒炭工捅了兒子一把,，兒子心神領(lǐng)會(huì),，撲倒在諾比斯懷里，倆人緊緊擁抱……
在我們生活中,，時(shí)時(shí)刻刻都需要尊重,。然而，它卻是來(lái)自對(duì)他人的愛,，對(duì)社會(huì)和世界的愛,，因?yàn)橛袗郏@世界才精彩;因?yàn)橛袗?，人們的胸懷才寬廣,。一舉足，一投足,，一個(gè)眼神,，一個(gè)微笑……處處灑滿了尊重的種子，愛加上寬容加上理解,，就匯成了一個(gè)博大的海洋,，這個(gè)海洋就叫做“尊重”。
合上這本書,，我思緒萬(wàn)千,，回想起生活中的我，在遇到向我乞討的小孩子時(shí),，我冷眼相待,，而卡羅納卻愿意把自己的零花錢給一個(gè)丟失了買筆記本的錢的同學(xué),。和他一比，我感到自己是多么殘忍,，多么渺小,。夏丐尊先生在翻譯《愛得教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不稱其池塘,，沒有愛就沒有教育,。”
沒有愛就沒有教育,，沒有愛就沒有一切,。
愛的教育讀后感五百 愛的教育讀后感四十字篇三愛是一個(gè)人最基本的東西，就像誠(chéng)信一樣,。如果一個(gè)人什么都沒有了但愛不可以事情,，世界上有很多愛，如果你想了解愛,，就可以去看一本書《愛的教育》,。
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅拉的母親》。那篇作文體現(xiàn)了卡羅拉的母親是多么多么的疼愛卡羅拉,，可是,，就在這時(shí)，卡羅拉的母親因病而死,，卡羅拉悲痛欲絕,。在他來(lái)學(xué)校的前一天，老師告訴同學(xué)明天卡羅拉來(lái)學(xué)校,，你們不可以跟他開玩笑,，不可以在他面前開懷大笑!第二天，卡羅拉來(lái)學(xué)校,，不僅受到了老師的安慰,，還得到了同學(xué)的幫助?？_拉就這樣漸漸好了起來(lái),。這個(gè)故事正體現(xiàn)了老師和同學(xué)同情弱小的心情!中間的卡羅拉媽媽死去的時(shí)候,，我讓我感受很深,，我這才明白，當(dāng)失去親人的時(shí)候是多么的痛苦,。我也感受到了卡羅拉的老師同學(xué)對(duì)他的關(guān)愛,，讓他漸漸走出自卑的世界,。
讀了這個(gè)故事，我想說(shuō)對(duì)卡羅拉說(shuō)：卡羅拉您死去媽媽十分的痛苦,，可是你在老師和同學(xué)的幫助下把你從自卑的世界拉了回來(lái),，我只想再啰嗦一句話，請(qǐng)你把對(duì)母親的悲傷化作你學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧,。
讀了愛的教育,，我想到了一個(gè)故事，在故事書上看到的：有一個(gè)婆婆,，每天都給自己的孫子撥一個(gè)雞蛋,，孫子也每天讓婆婆喂。有一天,，婆婆起晚了,，眼看時(shí)間來(lái)不及了，就煮了一個(gè)雞蛋,，讓孫子帶到學(xué)校吃,。下課了，那個(gè)孫子拿出雞蛋,，喊了一聲：“太不可思議了,，雞蛋是硬的?！蓖瑢W(xué)圍了過(guò)來(lái),，議論紛紛，“我的天,，他不會(huì)撥雞蛋,。”那個(gè)孫子回到家,，罵了婆婆一頓：“婆婆,，你整么搞的呀，雞蛋沒有撥皮就給我了,，你害我成了全班的笑柄了,。”我想這個(gè)人應(yīng)該讀一下《愛的教育》,，婆婆是愛你的,，你怎么可以這樣教訓(xùn)你婆婆呀。
愛是一個(gè)人最基本的東西,，就像誠(chéng)信一樣,。如果一個(gè)人什么都沒有了但愛不可以事情，世界上有很多愛,，如果你想了解愛,，就可以去看一本書《愛的教育》,。
