在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧 如何學(xué)好語(yǔ)文的方法10條篇一

預(yù)習(xí)一篇課文,，先要粗讀一遍,。遇到疑難的字、詞,，要查一查字典,、詞典，掃除障礙,。只有做好這些準(zhǔn)備工作,，才能通順地朗讀課文，了解課文大意,，并加深對(duì)課文的理解,。

例如：《岳陽(yáng)樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò),，當(dāng)“水流大而急”講,。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當(dāng)“昏暗”講,， 這樣就容易理解了,。

第二步，細(xì)讀——找出問(wèn)題,。

細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀,。試著分段，概括段意,、中心思想,。逐句,、逐段地讀，提出疑難問(wèn)題,。

例如,，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說(shuō)，文章為什么說(shuō)“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一人呢?”并在句子下面畫一道線,，打上一個(gè)“?”號(hào),，等上課時(shí)，帶著這個(gè)疑問(wèn)用心聽(tīng)老師講解,，那時(shí),，會(huì)很快明白的。

當(dāng)然,，預(yù)習(xí)時(shí),，千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”?！邦A(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題,，引起學(xué)生的思考，不要求回答,，同時(shí)提出一些字詞,，要求學(xué)生利用工具書(shū)去理解和掌握,。

1,、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。大家可以研究一下每次的語(yǔ)文試卷,，看看語(yǔ)文考什么,，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，然后針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),。

2、講究文面,。語(yǔ)文的簡(jiǎn)答題和作文題,，對(duì)文面的要求比較高，從這次月考中我們發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們的文面意識(shí)還不強(qiáng),，有的亂涂亂改，有的用膠帶將試卷粘了一個(gè)大洞,，可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,。文面在考試中的影響，至少在10分左右,。所以,，字寫得不美觀的同學(xué)利用中午時(shí)間或晚自修的空余時(shí)間,，練十五分鐘到二十分鐘。在考試時(shí),，不要輕易涂改一個(gè)字,，不要隨便劃掉一句話，選合適的鋼筆或圓珠筆,，注意筆水的顏色,，注意字體的大小。

3,、積累與記憶,。對(duì)于名篇、名句,，文章中的好的詞語(yǔ),、句子，作家作品,、古代文化常識(shí)等等,，需要我們積累、記憶,。

4,、對(duì)于語(yǔ)文選擇題部分，也需要做一定數(shù)量的練習(xí),。

5,、現(xiàn)代文閱讀方面。同學(xué)們可以經(jīng)常做做這樣的訓(xùn)練,，對(duì)課文的中心進(jìn)行概括,，畫一畫課文的思路圖，挑一段比較長(zhǎng)的段落用一句話概括段義,，寫寫課文的內(nèi)容摘要,，挑出文章中好的句子理解理解，對(duì)文章中好的詞語(yǔ)進(jìn)行解釋,。等等,。

6、文言文閱讀方面,。熟讀每一篇課文,，需要背誦的篇目一定要背誦;從課文中挑一段比較精彩的段落，進(jìn)行翻譯,，做到字字落實(shí),，特別是實(shí)詞;記憶課文注釋和課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，積累詞匯;了解古代文化常識(shí)，了解古代作家,，了解常見(jiàn)的句式,。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如揚(yáng)振中的《中學(xué)生文言文助讀》,，或者讀《史記》的傳記部分,。