時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇一

一、第一輪——全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)

語(yǔ)文：多注意積累,，字音,、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟,。

數(shù)學(xué)：把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固一遍,，把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)。

英語(yǔ)：把高一到高三的知識(shí)點(diǎn)重過(guò)一遍,，這個(gè)過(guò)程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料,。

文綜：跟著老師的復(fù)習(xí)過(guò)程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)知識(shí)鞏固背熟,。

二,、第二輪——專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)

語(yǔ)文：除了前面的基礎(chǔ)知識(shí)之外，要對(duì)閱讀題和作文加以適當(dāng)注意,。具體方法是多做一些試卷,。可以是歷年的考題綜合,，也可以是最新的高考題目,。

數(shù)學(xué)：集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題,，對(duì)于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。

英語(yǔ)：保持大量做題,，碰到新的題目要注意總結(jié),，要注意聽(tīng)力和閱讀。

文綜;在市場(chǎng)上有很多專題復(fù)習(xí)的資料,，可以選擇一些,。如，政治需要看一些時(shí)事材料,，可以對(duì)這些材料中可能牽涉的問(wèn)題加以總結(jié),。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì),、文化等各個(gè)方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書(shū)上易考的重點(diǎn)當(dāng)專題來(lái)復(fù)習(xí),，還要注意三科結(jié)合的題目,。

這一階段大概要到高考前一兩個(gè)月，在跟著老師的步驟走之外,，還要自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料,。重點(diǎn)是多做題，多總結(jié),，文綜科目加以重視,。

三、第三輪—沖刺階段

這一階段主要是做綜合試卷和模擬題,。雖然不一定在高考中能碰到,，但做一些綜合試卷是對(duì)高考的一種模擬，無(wú)論從內(nèi)容還是心理上,。做完卷子之后,，要?dú)w納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余,，可以把以前背過(guò)的文綜基礎(chǔ)知識(shí)翻一翻,，熟悉熟悉。

在臨考階段,，復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整也是必不可少的,，可以采取以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式，讓自己多思考,。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇二

第一階段：以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，13年九月到14年三月初,，大約需要六個(gè)月,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間約在14年三月到四月，大約需要二個(gè)月,，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué),、熱學(xué)、電磁學(xué),、光學(xué),、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間為14年五月至六月,，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

二,、復(fù)習(xí)方法：在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后,，就要選定科學(xué)的、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整、使之系統(tǒng)化,。其次,，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識(shí)的大綜合,，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法,，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法,、極值問(wèn)題的分析方法,、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

上面所述只是備考計(jì)劃中的只要框架,，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，一定要有周密詳細(xì)的計(jì)劃和科學(xué)可行的方法,，只有這樣,，才能取得高考的勝利。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇三

第一階段：以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，08年九月到09年三月初，大約需要六個(gè)月,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間約在09年三月到四月,，大約需要二個(gè)月,，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間為09年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

二、復(fù)習(xí)方法：在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后,，就要選定科學(xué)的,、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整、使之系統(tǒng)化,。其次,，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識(shí)的大綜合,，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題,，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法,、極值問(wèn)題的分析方法,、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

上面所述只是備考計(jì)劃中的只要框架,，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí),，一定要有周密詳細(xì)的計(jì)劃和科學(xué)可行的方法,，只有這樣,，才能取得高考的勝利。

【總結(jié)】：為大家介紹的高考物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃就到這里了,，大家一定要好好掌握知識(shí)點(diǎn),，只有掌握好知識(shí)點(diǎn),，才能熟練地運(yùn)用到題中去,，預(yù)祝大家高考成功。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇四

又到一年高考時(shí),，全國(guó)上下都在關(guān)注高考,，只不過(guò)今年我們成了主角。你們復(fù)習(xí)好了么,，最近心態(tài)如何?希望我講解能對(duì)同學(xué)們有所幫助,。

離高考還有十來(lái)天，究竟該如何安排時(shí)間進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃?很多考生都存有疑惑,。 有些考生認(rèn)為,，沒(méi)有幾天了，這段時(shí)間已經(jīng)屬于“賽場(chǎng)上的垃圾時(shí)間”,，認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了,，現(xiàn)在總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過(guò),，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考,。這種想法不盡合理，俗話說(shuō),，臨陣磨槍不快也光,。由于考前特殊的壓力氛圍,，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高考,，精力越易集中,，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)比平時(shí)高上許多。在這里我提醒大家不要過(guò)早的放松,，也不要過(guò)于放松,，如果這樣就不容易在高考時(shí)聚斂精氣神。古人曾說(shuō)過(guò)“行百步者半九十”,，但實(shí)際上,，如果用最后十步的時(shí)間去干其他的事情，走了九十步和沒(méi)有走是一樣的,。還有 “一鼓作氣,，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的,，因此,，不能過(guò)早放松。

因此在最后幾天里,，制定合理的作息計(jì)劃非常重要,，建議考生把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng),、休息與睡眠的時(shí)間安排合理,，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按計(jì)劃行事,，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng),。

在休息方面，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時(shí)間,，嘗試著參加自己喜歡的文體活動(dòng),，以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞,、養(yǎng)精蓄銳,，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考,。但參加體育活動(dòng)時(shí),，切忌劇烈運(yùn)動(dòng),，防止受傷,。

剩下的十來(lái)天該怎么進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃?面對(duì)如此短的時(shí)間，面對(duì)課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)些什么?怎么復(fù)習(xí)才有收獲?其實(shí),，復(fù)習(xí)到現(xiàn)在這個(gè)份上,，已經(jīng)不再以獲取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目,，以免自信心受打擊,，我說(shuō)：兩大任務(wù)——整合與回歸。

先說(shuō)整合,。整合就是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧,、反思和整理，使之條理化,、系統(tǒng)化的過(guò)程,。高三復(fù)習(xí)階段，通過(guò)教材復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、綜合檢測(cè)等形式，考生已經(jīng)儲(chǔ)備了大量的知識(shí),、技能和其他高考信息,。但由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，節(jié)奏緊湊,，再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”,、考生的“貪多求全”，目前考生儲(chǔ)備的很多知識(shí)尚未完全消化,，很多技巧尚未轉(zhuǎn)化為能力,，很多東西沒(méi)來(lái)得及思考、沉淀,。因而,，考生首先要做的就是“反芻”,。其次,，就是根據(jù)類別,、專題或章節(jié)對(duì)復(fù)習(xí)的成果進(jìn)行歸類整理,，比如,，某一章講了那幾塊東西,，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧,。換而言之,，從面的角度來(lái)講,，就是盡可能實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的網(wǎng)絡(luò)化,，是知識(shí)技能由點(diǎn)及線,、由線及面聯(lián)系起來(lái),，使頭腦里一個(gè)清晰的“線路圖”。從點(diǎn)的角度來(lái)講,，就是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的坐標(biāo)化,，要清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，做到牽一發(fā)而動(dòng)全身,。這需要考生要有充分的自由支配的時(shí)間,，以及充沛的精力和清晰的思路。

再說(shuō)回歸,，就是回歸教材,，回歸課本記基礎(chǔ)知識(shí), 通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把查漏補(bǔ)缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題放在第一位,。應(yīng)該趁這段時(shí)間進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),，系統(tǒng)知識(shí)，尤其是識(shí)記一些偏重于記憶性的東西,。 目前的復(fù)習(xí),，已經(jīng)不再以獲取新知識(shí)為主要目的，而是要回到復(fù)習(xí)的起始點(diǎn),，把復(fù)習(xí)用過(guò)的教材,、教輔,，做過(guò)的練習(xí)和測(cè)試題,，以及自己整理的筆記本、錯(cuò)題本好好地看一遍,。此所謂“返璞歸真”、“追根溯源” ,。其實(shí),，這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是在更高層級(jí)上的再總結(jié)和再提高,，在此過(guò)程中,，考生要注意前后知識(shí)的照應(yīng),，相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,，書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。此所謂哲學(xué)上說(shuō)的“否定之否定” ,。通過(guò)看書(shū)上的目錄,、標(biāo)題、重點(diǎn)等,，一科一科地進(jìn)行回憶,，發(fā)現(xiàn)生疏的地方，及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)一下,，已經(jīng)熟練掌握了的內(nèi)容,，可以一帶而過(guò)。還可以看自己整理的提綱,、圖表,、考卷，重溫重要的公式,、定理等,。這七天的復(fù)習(xí)，就像運(yùn)動(dòng)員在比賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)或適應(yīng)性練習(xí)一樣,。通過(guò)這七天的收縮復(fù)習(xí),、強(qiáng)化記憶，可以進(jìn)一步為高考打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。當(dāng)然,，回歸過(guò)程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)重,，有意識(shí)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。

我提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面,。

1.復(fù)習(xí)要有自主性和針對(duì)性,。很多考生著著實(shí)實(shí)地當(dāng)了十幾年學(xué)習(xí)的“奴隸”，總是埋頭于老師的作業(yè)里,，高考在即,，最后一段時(shí)間屬于自主學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)考生都要清楚自己最需要什么,，最需要補(bǔ)救什么,，要自主安排時(shí)間，做一回學(xué)習(xí)的“將軍”,。 科目巧搭配,。不同的學(xué)科運(yùn)用大腦的區(qū)域不盡相同,，將文科科目和理科科目合理搭配,，識(shí)記理解為主的和邏輯計(jì)算為主的間隔進(jìn)行，看書(shū)和做題交替,，弱科和強(qiáng)項(xiàng)交叉,，就會(huì)使大腦的不同區(qū)域交替休息,，從而更好的發(fā)揮大腦的作用，提高復(fù)習(xí)效果,。當(dāng)然,，如果能在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)之后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或從事適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,，效果會(huì)更好,。心理學(xué)界有一個(gè)普遍的共識(shí)，早起后半小時(shí)和晚睡前半小時(shí),，這兩段時(shí)間是最佳的記憶時(shí)間,，所以，這一個(gè)小時(shí)要充分利用,。

要想在如此短的時(shí)間內(nèi)收獲更多，平均用力肯定不行,，必須學(xué)有側(cè)重,。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié)，清楚自己的知識(shí)缺漏,。達(dá)到這一目標(biāo),，至少有三個(gè)渠道：其一，把幾次模擬考試的卷子(當(dāng)然也可參考其他模擬試卷)找出來(lái),，一一對(duì)照,，找出錯(cuò)誤的共性,，老在某種題型或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查上出錯(cuò)，此處肯定是你的軟肋,，要加強(qiáng)復(fù)習(xí),。其二，可以對(duì)照各科考試大綱所羅列的知識(shí)能力點(diǎn),，對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行“地毯式搜索”,。在“搜索”時(shí)，可以使用回憶法,，即盡可能詳細(xì)地回憶每個(gè)考查點(diǎn)必需的相關(guān)內(nèi)容,，回憶不上來(lái)的或回憶不充分的當(dāng)然是急需補(bǔ)救之出。其三,，溫習(xí)錯(cuò)題本,。錯(cuò)題本上的錯(cuò)題往往反映了初學(xué)某些內(nèi)容時(shí)的猶疑、迷惑和不解之處,，看看這些環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決,。

2.進(jìn)入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題,提前體驗(yàn)高考,。把各科近兩三年的高考試卷找出來(lái),，做一做，嗅一嗅高考試題的原味,，找一找感覺(jué),。同時(shí)，高考試題是效度,、信度,、難度、區(qū)分度,、長(zhǎng)度等各項(xiàng)指標(biāo)最科學(xué)最合理的,，也有利于大家衡量自己的復(fù)習(xí)效果。 全真模擬復(fù)習(xí)要與高考時(shí)間程序表一致,，這樣才能在高考的那天,，順利進(jìn)入狀態(tài)。每天做一套卷子,，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時(shí)不會(huì)感到手生,，能盡快找到感覺(jué)。要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,。很多同學(xué)說(shuō),，平時(shí)會(huì)做的題考試時(shí)就是做錯(cuò)，失了很多冤枉分,。其原因除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉之外,，就是在平時(shí)練習(xí)中并不存在焦慮的情緒體驗(yàn)和時(shí)間的限制,，而考試過(guò)程中則肯定存在這些情況。如果我們?cè)谄綍r(shí)的考試和練習(xí)中能夠很好的習(xí)慣這種焦慮和時(shí)間限制,，那么高考就可以避免如上所提到的情況,。通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練，逼迫自己在限定時(shí)間之內(nèi),，提高做題速度,，提高正確率，以靠攏高考,。在限時(shí)訓(xùn)練時(shí),，盡可能為自己創(chuàng)設(shè)高考情境，從心態(tài)上增強(qiáng)緊迫感,，這樣高考時(shí)就不會(huì)過(guò)于緊張,。可以試圖將自己的生物鐘調(diào)向高考日,。按照高考上午開(kāi)始時(shí)間與下午開(kāi)始時(shí)間復(fù)習(xí)功課,，有助于進(jìn)入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識(shí),。

3. 要保持自己平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏,，適當(dāng)減小復(fù)習(xí)密度和難度，可以得到"退一步,，進(jìn)兩步"的效果,。保持大腦皮層的中度興奮(既不過(guò)分放松也不過(guò)分緊張)，要避免和他人進(jìn)行無(wú)謂的辯論和爭(zhēng)吵,?？梢赃m當(dāng)?shù)乜措娨暋⒙?tīng)音樂(lè),、做自己喜歡的事,，不過(guò)最好別玩電腦，因?yàn)殡娔X游戲,、網(wǎng)絡(luò)容易令人沉迷,。許多學(xué)生平時(shí)因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師在一旁監(jiān)督,，憋著沒(méi)有沒(méi)有去旁(手莫伸,，伸手必被抓)不僅僅因?yàn)橥嬗螒颉⑸暇W(wǎng)容易沉下去,、忘記時(shí)間，嚴(yán)重影響考生復(fù)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)還因?yàn)橥嬗螒蜻^(guò)于興奮時(shí),，會(huì)在隨后的考試中抑制考生對(duì)已掌握知識(shí)的發(fā)揮,。這樣，就能在考試前夕,，創(chuàng)造一個(gè)良好的心境,。

4.去考慮考試之后的事。隨著高考日的臨近,，不少考生開(kāi)始考慮考后的安排了,。想象著自己考完之后能夠干許多許多的事情，同學(xué)錄滿天飛,，稍微好一點(diǎn)的也開(kāi)始考慮自己應(yīng)該報(bào)考什么樣的學(xué)校和專業(yè),。想這些事情非常容易分散注意力，建議在做的各位在考前應(yīng)集中心思,，全力以赴迎考,。

有同學(xué)問(wèn)到，這一段還要不要做題,，我的看法是還應(yīng)該做一定量的習(xí)題,，尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸固然要求多看書(shū),，但要想保持對(duì)于題目的感覺(jué)就要多做題,，通過(guò)做題也可發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)而有意識(shí)補(bǔ)救。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇五

高三是收獲的季節(jié),，是拼搏的時(shí)刻,，是痛并快樂(lè)著的生活;是生命中最美好最難忘的歲月;對(duì)于剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)高三充滿著激情和期盼,，充滿著迷惘和疑惑,。大干一場(chǎng)，用汗水和智慧迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)是所有高三人的志愿,。那么怎樣才能做到底氣十足,，信心百倍的走向考場(chǎng)，得心應(yīng)手沉穩(wěn)自如的應(yīng)對(duì)高考,，用理想成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想呢?

古人云:預(yù)則立,，不預(yù)則廢。不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),。因此,，面對(duì)新高三。制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃是再重要不過(guò)的了,。下面是在總結(jié)某某年高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，給某某年參加高考的高三學(xué)生的一個(gè)復(fù)習(xí)備考的建議，僅供參考。

第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):研究考綱,，回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，分點(diǎn)落實(shí)

第一輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議:

1.閱讀《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)·語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,，以此為教材復(fù)習(xí)提綱;

2.閱讀《某某年普通高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》以此為考點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱;

3.研讀《某某年高考語(yǔ)文試卷》,，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本，尤其是語(yǔ)言文字運(yùn)用和古代詩(shī)歌,、論語(yǔ)選讀,、默寫(xiě)等考試內(nèi)容。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年8月--某某年2月

第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:

備注:依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，將必修和1a選修1b選修融會(huì)貫通,，相互滲透，組合在一起復(fù)習(xí);將背誦默寫(xiě)和古代詩(shī)歌欣賞結(jié)合起來(lái)并貫徹始終;應(yīng)該是語(yǔ)文學(xué)科的他點(diǎn),。

第二輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):研究新考綱,，查缺補(bǔ)漏;專題強(qiáng)化，注重規(guī)范,，均衡發(fā)展

第二輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議:

1.研讀《某某年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱·語(yǔ)文》及《某某年普通高考語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明》,，并與某某年考綱進(jìn)行比較研究，明確“變”點(diǎn),，以此為復(fù)習(xí)提綱,，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使復(fù)習(xí)備考更有針對(duì)性;

2.以《某某高考18套真題》(特別是全國(guó)卷,、山東卷,、海南卷、廣東卷),、省內(nèi)某某年二模題以及本校月考試卷為藍(lán)本,，注重專題，比較研究,，規(guī)范答題,，活學(xué)活用地進(jìn)行高考第二輪復(fù)習(xí)備考以及ⅰb選修模塊的復(fù)習(xí)。

3.研讀《某某年高考考試說(shuō)明》中的樣卷,，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本,，研究某某年高考題型變化和發(fā)展趨勢(shì)。以便更好應(yīng)對(duì)高考,。

第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年2月--某某年4月日

第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:

第三輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):綜合訓(xùn)練強(qiáng)化薄弱強(qiáng)化1b全面提高

第三輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議:

1.進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段,，在強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)候不忘記回歸課本(必修一至必修五文言文)

2.研讀歷次月考題和周末練習(xí)題，將平時(shí)的糾錯(cuò)本利用起來(lái),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上找出改進(jìn)的措施,，尋求提升“點(diǎn)”和提升的空間。

高考備考已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn):解決如何將教師對(duì)考試內(nèi)容的理解有效地轉(zhuǎn)化成應(yīng)試的能力;如何做好身心的調(diào)整,，讓自己精神飽滿,，底氣十足，信心百倍地迎接高考的到來(lái),。俗話說(shuō)編筐窩簍，全在收口,，最后階段的復(fù)習(xí)安排尤為重要,。

第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年4月21日--某某年6月6日

第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:

高考是知識(shí)、能力,、智慧,、心態(tài)、體力等綜合素養(yǎng)和綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，勤奮刻苦和自主學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ),，耐心、細(xì)心,、用心是成功的關(guān)鍵,，跟牢老師，與同學(xué)通力合作是成功的力量源泉,。每一位考生都應(yīng)該樹(shù)立這樣的信念:成功永遠(yuǎn)屬于那些力爭(zhēng)上游的人,。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇六

英語(yǔ)也是一門(mén)需要長(zhǎng)時(shí)期積累的學(xué)科。從問(wèn)卷調(diào)查的情況來(lái)看,，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題,，按照所占百分比例，從高到低依次為：不能準(zhǔn)確解析閱讀材料中的長(zhǎng)難句,，難以排除干擾項(xiàng);每天都背誦單詞,，但仍不能準(zhǔn)確記憶單詞;聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)力求聽(tīng)懂每一個(gè)詞，而錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵內(nèi)容,。有超過(guò)70%的同學(xué)對(duì)長(zhǎng)句產(chǎn)生了恐懼,，長(zhǎng)句分析其實(shí)沒(méi)有想象中的那么可怕，學(xué)習(xí)“縮句法”,，挑選出句子中的主謂賓,，抓住句子的主要意思，然后將修飾成分一一補(bǔ)充上去即可,。熟能生巧,，常練習(xí)，就能迅速抓取主謂賓;背單詞則需要結(jié)合適合自己的記憶策略,，長(zhǎng)期堅(jiān)持;聽(tīng)力的提高也非一日之功,，做不到一口吃成胖子。

一、合理做規(guī)劃,，時(shí)間有彈性

高三的第一感覺(jué)：時(shí)間不夠,，相信這是幾乎所有高三學(xué)子共同的心聲。尤其是對(duì)于英語(yǔ)這種需要日積月累的學(xué)科來(lái)說(shuō),，需要大家完成一個(gè)比較龐大的基礎(chǔ)量,，所以大家一定要提前做好相應(yīng)的計(jì)劃，打有準(zhǔn)備之仗,。

從大的方面來(lái)說(shuō),，這個(gè)計(jì)劃不需要詳細(xì)到每天，建議大家以周為單位做一個(gè)大致的計(jì)劃,，比如單詞量,，語(yǔ)法模塊，閱讀完型的擴(kuò)展練習(xí),，寫(xiě)作句子和段落的仿寫(xiě)等等,。一般來(lái)說(shuō)計(jì)劃不要過(guò)于精確，要留出機(jī)動(dòng)調(diào)整的部分,。如果計(jì)劃過(guò)于詳細(xì),，很容易被臨時(shí)事件打亂，比如小測(cè)驗(yàn)等,。

從小的方面來(lái)講,，每天要保證有45分鐘左右的時(shí)間用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，這個(gè)時(shí)間可以做拆分,，比如可以是早讀25分鐘,，晚睡前20分鐘等形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況做靈活的時(shí)間安排,，這樣對(duì)學(xué)生的壓力也不會(huì)很大,。化整為零是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)非常有效的策略,，因?yàn)檎椎挠⒄Z(yǔ)試卷不需要過(guò)于連貫的思路,，可以按照模塊進(jìn)行時(shí)間和精力安排，重在堅(jiān)持,，一定會(huì)有所收獲,。

二、雙管齊下,，詞匯語(yǔ)法巧復(fù)習(xí)

首輪復(fù)習(xí)這個(gè)詞會(huì)一直貫穿于大家高三復(fù)習(xí)的前半學(xué)期,，在這個(gè)過(guò)程中，基本目標(biāo)是打牢基礎(chǔ),，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn),。對(duì)于英語(yǔ)這個(gè)比較龐雜的學(xué)科來(lái)說(shuō),，需要大家從兩個(gè)比較大的方面著手復(fù)習(xí)：詞匯、語(yǔ)法,，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的老生常談了,。對(duì)于詞匯來(lái)說(shuō)：首先要做好詞匯的分類。從最寬泛的角度來(lái)講,，高考詞匯分為三類：

第一類：識(shí)記類,，即能夠看英文反應(yīng)中文意思即可，這是決定大家閱讀速度的關(guān)鍵,，對(duì)于這部分詞匯建議大家做一個(gè)英中對(duì)照的表格,，中文部分空白。直接在表格上填寫(xiě)該單詞的中文意思,，對(duì)于不熟悉或者第一時(shí)間沒(méi)有想出意思的詞單獨(dú)標(biāo)注，鞏固強(qiáng)化,。

第二類：辨析類,，也就是完形填空經(jīng)常出現(xiàn)的，四個(gè)詞意思差不多,，需要大家比較選項(xiàng),，在這一部分建議大家以完型真題為范本，扎扎實(shí)實(shí)地研究,，在這個(gè)過(guò)程中一定要對(duì)全文進(jìn)行把握,，不能只看選項(xiàng)的詞，經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，完型原文中的詞是考題的高頻出處,，大家一定要重視起來(lái)。

第三類：寫(xiě)作類,，大家在后文的寫(xiě)作部分需要靈活應(yīng)用的詞,，建議大家在練習(xí)作文模塊的過(guò)程中注意積累，這一部分是詞匯中的小數(shù)目,。

而占據(jù)半壁江山的語(yǔ)法部分,，建議大家前期做模塊化的地毯式搜索，也就是先做語(yǔ)法的專項(xiàng)復(fù)習(xí),。不少同學(xué)反映的長(zhǎng)句理解難的問(wèn)題,，有相當(dāng)一部分原因要?dú)w咎于對(duì)語(yǔ)法的淺嘗輒止，并未領(lǐng)會(huì)語(yǔ)法的真正含義,。語(yǔ)法復(fù)習(xí)中,，前半期的任務(wù)是理解語(yǔ)法現(xiàn)象，建立語(yǔ)法體系,，明確知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。大家一定不要害怕浪費(fèi)時(shí)間,，這對(duì)于后期的單選包括閱讀中的短句都非常有幫助。不要過(guò)于盲目地接觸真題當(dāng)中的語(yǔ)法題,。因?yàn)橐惶最}中單選的15道題目是各個(gè)語(yǔ)法知識(shí)的混合,，舉例來(lái)說(shuō)定語(yǔ)從句可能有10個(gè)考點(diǎn)，這10個(gè)考點(diǎn)會(huì)以10×10,，100種形式分布在考題中,，同學(xué)們不要妄圖舍本逐末地一味刷題，使自己特別疲憊反而收效甚微,。

三,、甄選資料，避免題海戰(zhàn)術(shù)

高三給大家的感覺(jué)是題海,，無(wú)休止的作業(yè)和練習(xí),、考試。很多同學(xué)在此期間也和學(xué)校附近的小書(shū)店結(jié)下了深厚的革命情誼,，恨不得每周都去搜羅一遍是否有新題,，發(fā)現(xiàn)之后馬上搬回家，即使沒(méi)有時(shí)間做,，也會(huì)覺(jué)得心里特別有安全感,，特別滿足。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，不需要題海戰(zhàn)術(shù),，在高考的范疇中有真題和模題之分，還是我們上面討論的到底治標(biāo)還是治本的問(wèn)題,。一般來(lái)說(shuō),，針對(duì)每一個(gè)階段有一到兩本書(shū)足夠了,。相比較來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法部分,，像__年真題集錦是可以仔細(xì)研究的，做到后面同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)幾年內(nèi)考題的考點(diǎn)都很集中，你也能自己判斷這題是不是最近命題的重點(diǎn)，下次考試的時(shí)候自己應(yīng)該注意些什么地方容易出錯(cuò)，從而達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn),、掌握考點(diǎn)的程度,，而不是被無(wú)數(shù)的題集壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

詞匯部分,，建議同學(xué)們像上面說(shuō)的一樣做一個(gè)單詞的復(fù)習(xí)表格,，因?yàn)榭傆幸恍﹩卧~是似曾相識(shí)的，做做填詞練習(xí),，認(rèn)真確定每個(gè)單詞的詞義,，避免模棱兩可。

閱讀完型部分建議同學(xué)們前期以真題為主,，梳理真題當(dāng)中的辨析詞和超綱詞,，原則上是先真題后模擬;后期可以適當(dāng)接觸五大題源四級(jí)閱讀，作為擴(kuò)展閱讀,，了解最新的話題走向,。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇七

在冷靜的思考了許久以后，我想還是必須借助現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)鼻祖胡塞爾的一句話："回到事情本身",。各色打著"趨勢(shì)"之類招搖過(guò)市的考試評(píng)論本身顯露出的正是對(duì)學(xué)生能力塑造的漠視與極盡投機(jī)的浮躁心態(tài),，與其如此，我寧可在此讓知識(shí)本身落地,，將那些大而無(wú)當(dāng)?shù)男麄魈蕹?，真正為學(xué)生做點(diǎn)踏實(shí)的點(diǎn)撥?？芍v的內(nèi)容頗多,，權(quán)衡許久，還是將重心落在閱讀(古詩(shī)文,、現(xiàn)代文)與作文兩項(xiàng),，這關(guān)涉到語(yǔ)文最重要的能力,。

一、古詩(shī)文閱讀

一直以來(lái)并將持續(xù)下去的基本命題理路依然是遵循"反命題",，有意規(guī)避押題的可能性,。我們把話題稍稍岔開(kāi)一筆，其實(shí),，花點(diǎn)時(shí)間稍微理解詩(shī)歌本體的特質(zhì)和源流乃是切入古詩(shī)解題的正途,。陸機(jī)《文賦》中講"悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春",，又言"詩(shī)緣情而綺靡",，都涉及到一個(gè)"情"的問(wèn)題。做題如探究,，必須先走正路,，很多人費(fèi)心背誦了很多意象，比如月,、日,、江、海等各自在古詩(shī)文中表征著的內(nèi)涵,，雖對(duì)理解古文化有些助益,，但發(fā)現(xiàn)做題時(shí)往往無(wú)法真正用好。解古詩(shī)文題目的"第一義"在于對(duì)詩(shī)歌情感基調(diào)的判斷,，俗化一些,，即詩(shī)人情感究竟是喜、怒,、哀，積極亦或是消極,，循此路徑再結(jié)合注解或所謂"詩(shī)眼"--實(shí)際上往往是表情感的形容詞大概可以判斷其方向,。人們的一般判斷是詩(shī)歌要優(yōu)美、情感要積極,，但"反命題"的思路往往要于此設(shè)下陷阱,。事實(shí)上，與故人時(shí)空的相隔最容易讓人用今天的價(jià)值判斷去曲解古人,?？忌鷤淇紩r(shí)一定要特別注意在課堂所學(xué)那些基本古詩(shī)常識(shí)之外--這些常識(shí)可能包括李白的雄渾壯闊、蘇軾的豪放曠達(dá)等等,，必須深切體會(huì)那些不被人重視的看似消極的思想或情感,，這些反而最有可能在考試中出現(xiàn)。消極情感--古人對(duì)于人生的悲天憫人與對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)可奈何之情--往往成為重點(diǎn)："被落葉于勁秋,，喜柔條于芳春"--傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情--此種典型的"反命題"思維是考試必須具備的,。例如這樣的題目：

秋陰時(shí)作漸向暝,，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲,，云深無(wú)雁影,。

經(jīng)深人去寂靜，但照壁孤燈相映,。酒已都醒,，如何消永夜!

"秋"、"凄",、"寂",、"孤"等具有詞背后投射出的情感基調(diào)很容易讓我們判斷其傳遞出的傷感，但大部分考生最大的問(wèn)題在于無(wú)法將理解了的情感最終通過(guò)合理的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)并進(jìn)而切中采分點(diǎn),，所以我主張一定要在大量篩選的情況下記誦一些基本的答題語(yǔ)言,，從考試學(xué)的高度把握之，比如上面講到的"傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情"就是經(jīng)過(guò)仔細(xì)考量之后需要考生記誦的,，這樣在考場(chǎng)中一旦正確判斷了詞人的情感取向后,，考生可以將這種正確的語(yǔ)感順利調(diào)整變成得分要點(diǎn)，比如該題,，詞人表現(xiàn)了什么樣的心情一問(wèn),，抓住"孤寂愁悶"展開(kāi)自己的答題，就獲得了解題的要點(diǎn),，哪怕后面的分析略有瑕疵,，路子走對(duì)了，大部分的分值還是可以拿到,。

二,、現(xiàn)代文閱讀

我一直強(qiáng)調(diào)，實(shí)際上高考備考策略的關(guān)鍵是抓住"變中的不變"從學(xué)生學(xué)習(xí)文章作法算起,，先單字,，再組詞，后造句,，繼而成段,，最后成篇。因此對(duì)應(yīng)在閱讀部分的考題,，往往是低級(jí)難度--詞語(yǔ)含義與句子含義題(有時(shí)是題目含義,，蓋題目本身即是一詞或詞組的緣故)、中高級(jí)難度--結(jié)合全文回答為什么,、是什么,、怎么樣、作者談到了哪些方面、特點(diǎn)等等,。再進(jìn)一步,，文章不僅意思要明了、表意要清晰,，更需要具有含蓄蘊(yùn)藉和較強(qiáng)的文學(xué)色彩,，在這個(gè)意義上，鑒賞題實(shí)際上成為語(yǔ)文閱讀考試中最本質(zhì)的東西,。常規(guī)鑒賞題命題的基本方式是劃線句子作用與手法兩類題,。命題思路拓寬之后作用題真正成為考生和教師最為棘手的問(wèn)題--文章中某個(gè)物有什么作用?文章題目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各種手法有什么作用?文中引用的詩(shī)句有什么作用?等等。這對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)可能構(gòu)成某種挑戰(zhàn),，比如一談到句子作用,，大多數(shù)老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)所謂"結(jié)構(gòu)"和"內(nèi)容"，而結(jié)構(gòu)上的作用往往不加細(xì)分,，直接就是承上啟下,，這樣的呆板思路顯然無(wú)法真正解決對(duì)文章的鑒賞問(wèn)題。所以,，我在以往的教學(xué)中不斷引入對(duì)比,、象征這兩個(gè)核心概念，著重在解決這樣的問(wèn)題,。事實(shí)上,，無(wú)論是什么作用，都必須從三個(gè)角度展開(kāi),，第一,，手法作用(對(duì)比、象征,、修辭中的比喻,、擬人);第二，結(jié)構(gòu)作用(開(kāi)頭必須在開(kāi)篇點(diǎn)題,、總領(lǐng)下文,、為下文作鋪墊、激發(fā)讀者閱讀興趣,、奠定全文抒情基調(diào)等內(nèi)容中選擇;中間則必須明確說(shuō)總結(jié)上文，與上文中某某內(nèi)容相呼應(yīng)亦或是引起下文,，為下文中某某內(nèi)容作鋪墊,，而不能簡(jiǎn)單以承上啟下了事;結(jié)尾則在點(diǎn)明中心深化主旨、照應(yīng)題目或開(kāi)頭,、總結(jié)全文中進(jìn)行選擇);第三,，內(nèi)容作用，詳細(xì)概括與答案密切相關(guān)的段落大意，通過(guò)寫(xiě)出這些內(nèi)容,，表達(dá)了什么樣的作者情感,。以上三個(gè)角度，必須全面權(quán)衡,，缺一不可,，這樣才能取得全面的答案維度。特別是其中的手法作用,，總是被大多數(shù)人忽略,。我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，語(yǔ)文科本身的特點(diǎn)決定了其文學(xué)化色彩的凝重,。人說(shuō)話總有兩種方式,，一為直白、淺陋,、粗鄙,，一為含蓄、蘊(yùn)藉,、優(yōu)雅,，當(dāng)人們想試圖將語(yǔ)言表述調(diào)整為后者時(shí)，必然借助某些具體的方法,，這即是所謂表現(xiàn)手法,。在高考階段，對(duì)于學(xué)生最重要的手法,，一是對(duì)比(襯托,、反襯)、二是象征(將某抽象的觀念用具體的意象地傳達(dá)出來(lái),，也可以叫意象),，他們的作用都是使得表達(dá)更加含蓄，這才是語(yǔ)文閱讀難題有效的解法,。仍舊舉例精講一道題目來(lái)說(shuō)明,。

北京卷《祁連雪》17題，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾均引用了古人的詩(shī)句,，請(qǐng)分別說(shuō)明其用意是什么,。(5分)

文章第一段說(shuō)："'千里空皓雪，萬(wàn)里盡黃沙'之類的詩(shī)句,，已經(jīng)在腦海里扎了根,，這次實(shí)地一看才了解到真相，原來(lái),，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū),。"

一般考生很可能只答出"引起下文"之類的簡(jiǎn)單內(nèi)容，這樣一道3分的題目最多只能拿到1分，而如果真正學(xué)會(huì)從以上三個(gè)維度--手法,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容區(qū)考察，便很快會(huì)發(fā)現(xiàn),，在對(duì)比,、象征、修辭中選擇后,，這里顯然出現(xiàn)了對(duì)比(反襯,、襯托)，這樣答案才能夠完整,。

三,、作文

介入學(xué)生作文教學(xué)的維度很多，但必須具備可靠的突破口;我就個(gè)人的教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出兩天有效應(yīng)對(duì)考試的方式,。首先，必須認(rèn)清,，考試作文材料或題目大致可以歸納為時(shí)事時(shí)評(píng)類和泛文化哲理類兩大塊,。前者如今年的全國(guó)二由代引發(fā)的調(diào)查、北京卷對(duì)世乒賽中國(guó)包攬全部金牌的看法,、新課標(biāo)卷中國(guó)崛起的特點(diǎn)等;后者如上海卷"一切都會(huì)過(guò)去與一切都不會(huì)過(guò)去",、回到原點(diǎn)、這世界需要你,、舊書(shū)等等,。

就審題立意來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)那些時(shí)事時(shí)評(píng)類題目,，在正面思維的基礎(chǔ)上適當(dāng)展開(kāi)反向思維進(jìn)行立意是考試取得高分一個(gè)行之有效的方式,。精講一道題目，如江蘇卷的"拒絕平庸",，實(shí)際上,，就完全可以在正面立意個(gè)性重要的基礎(chǔ)上把論題進(jìn)一步推向深入，"拒絕平庸"實(shí)際上僅僅是一個(gè)開(kāi)放的主語(yǔ),，考試完全可以由此自問(wèn)"拒絕平庸"一定是人生通向成功的通途么?"拒絕平庸"在另一層的維度可能是忽略生活中的平淡之美,，因此完全可以在"拒絕平庸"一定是人生的正確選擇嗎，這樣一個(gè)反思的維度深化自己的文章,，在發(fā)展等級(jí)的深刻,、新穎等角度切中給分點(diǎn)。

另外,，一定在平時(shí)閱讀和積累一些充滿文氣的、言說(shuō)精美的片段記誦，語(yǔ)文作文問(wèn)題說(shuō)到底還是文學(xué)問(wèn)題,，從閱卷者的年齡構(gòu)成,、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面看，那些充滿文學(xué)氣息的文章必然受到追捧,，學(xué)生可以繞開(kāi)常規(guī)例子如李白,、蘇軾、司馬遷;充分在閱讀的基礎(chǔ)上選擇如老舍,、沈從文,、柳永、米蘭·昆德拉,、海德格爾等文學(xué),、哲學(xué)家的故事潤(rùn)飾自己的文字，只要根據(jù)不同題目具體做些調(diào)整既能夠得到高分,。精講一道湖北省的《舊書(shū)》,，該省一名曾聽(tīng)過(guò)我亮劍高考的學(xué)生認(rèn)真按照我的要求搜集材料并在和我的通信中經(jīng)過(guò)我點(diǎn)撥，今年寫(xiě)出了這樣的文字：

"今宵酒醒何處,，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?,，多少次在燈下展讀柳三變的那些舊書(shū)，總是頗為感慨,。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解柳永的關(guān)鍵,，而我更在意他對(duì)詞調(diào)的貢獻(xiàn)。人于痛苦時(shí)往往能夠激發(fā)內(nèi)心創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望,，苦痛的柳永未嘗不是這樣,。讀前人的詞，無(wú)論是溫韋的花間派,，還是歐陽(yáng)修,、范仲淹的那些寫(xiě)景之詞,，似都還未脫詞剛剛興起時(shí)的稚氣,，詞調(diào)殊為平緩、短促,。也許是因?yàn)閮?nèi)心過(guò)于的憂傷，柳永之詞則全用長(zhǎng)調(diào),，在那些娓娓道來(lái)的自然風(fēng)物,、人情世故中,，我們讀懂了一個(gè)時(shí)代。我贊賞很多學(xué)人將柳詞的特點(diǎn)歸結(jié)為"以身世之感打并入艷科"(胡仔：《苕溪漁隱叢話》)，在那些浮華背后,，我見(jiàn)到的是一顆處處碰壁但決然不向命運(yùn)妥協(xié)的高貴靈魂,。人言"凡有井水處皆歌柳詞"，我揣想,，若不是生活中如斯的磨礪,，如斯的苦痛，怎能最終成就柳詞的創(chuàng)調(diào)呢?是啊,，舊書(shū)雖舊,，卻給我以這樣難忘的教益。

該考生能整段記誦并發(fā)送給我這段文字,，得益于他平時(shí)對(duì)這些充滿文氣材料的諳熟,，這不是要考生弄虛作假，考生平時(shí)按照老師要求整理經(jīng)典作品,，然后根據(jù)自己的體會(huì)寫(xiě)成幾個(gè)不同的片段,，并經(jīng)過(guò)平時(shí)不斷的潤(rùn)色，完全可以形成自己的精華材料,，而這對(duì)日漸關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)--文學(xué)本體的作文題目應(yīng)該是非常有意義的,。

四、結(jié)語(yǔ)

高三同學(xué)目前的當(dāng)務(wù)之急是夯實(shí)基礎(chǔ),，切勿盲目做題,，特別是這些整體水平比較高的高考試題。實(shí)際上,，解題技巧在高考前兩個(gè)月左右接觸即可,，這時(shí)結(jié)合技巧再適當(dāng)處理題目是比較恰當(dāng)?shù)?，千萬(wàn)不宜過(guò)早。現(xiàn)在,，著手將字音,、字形、成語(yǔ),、病句,、文言實(shí)詞、虛詞和課本中的古詩(shī)文等問(wèn)題盡可能的鋪開(kāi)范圍大量搜羅整理記誦,，夯實(shí)基礎(chǔ),，在以后的方法技巧訓(xùn)練中才能夠保持非常好的后勁，這是歷年考試輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),。"一切回到事情本身",，避開(kāi)那些假大空的趨勢(shì)，關(guān)注考試題目變化中的不變,，這是整篇文章希望傳遞給大家的理路,。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇八

一、高中三年級(jí)的學(xué)生,，在寒假期間的學(xué)習(xí)要專注于自己的特點(diǎn),，特別是自己學(xué)習(xí)比較好的一些科目，要重點(diǎn)的進(jìn)行提高,，對(duì)于弱勢(shì)的一些學(xué)科,，大家可以采取熟悉一遍的方法，這樣可以抓重點(diǎn),，提高效率,。

二、我們?cè)谧约汉購(gòu)?fù)習(xí)的階段,，不要盲目的根據(jù)自己的喜好進(jìn)行學(xué)習(xí),，二十號(hào)應(yīng)該根據(jù)自己的老師布置的復(fù)習(xí)順序進(jìn)行，同時(shí)一定要參照筆記回顧知識(shí),，這樣才可以正確的做好復(fù)習(xí),，提高自己的成績(jī)。

三,、我們要根據(jù)自己的情況進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān),，可以根據(jù)學(xué)校的高考試題考查的順序查來(lái)看自己在學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，看看你自己在學(xué)習(xí)方面那里存在知識(shí)盲點(diǎn),，如果有的話盡快補(bǔ)足,。

四、語(yǔ)文方面的復(fù)習(xí),，因?yàn)檫@類文字的學(xué)習(xí)比較枯燥,，我們可以采取短時(shí)間和多頻率的多學(xué),，也就是每次可以學(xué)習(xí)二十分鐘左右，同時(shí)我們可以每天復(fù)習(xí)兩到三次,，這樣效果會(huì)很不錯(cuò),。

五、高中的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)我建議大家要有一個(gè)主線,，我們?cè)诟咧械臄?shù)學(xué)方面主要是解決自己的獨(dú)立解答題目的能力,，提高這方面的知識(shí)水平，就需要你沿著數(shù)學(xué)主線跟蹤學(xué)習(xí),，把每一個(gè)細(xì)節(jié)抓住,，這樣才可以學(xué)好。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇九

一,、回歸課本為主，找準(zhǔn)備考方向

學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況,，找到適合自己的備考方向,。基礎(chǔ)差的學(xué)生,，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源,。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的,，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主,，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題,、簡(jiǎn)單題為輔,、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心,。只要把基礎(chǔ)抓好,，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下,，分?jǐn)?shù)的高低僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題,。

二、循序漸進(jìn),，切忌急躁

在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同,，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重,。導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊,，卻大多能夠拿下,。這就是進(jìn)步,不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn),，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁,。復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路,，每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開(kāi)始,，按照順序慢慢推平,。哪怕前面依舊溝整，但是當(dāng)你回頭的時(shí)候,，展現(xiàn)在你眼前的是一條康莊大道,。基本上,，如果純做題的話石家莊陸軍指揮學(xué)院湖南分?jǐn)?shù)線,，1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。

三,、合理利用作業(yè)試題,、試卷

簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證,、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系,，又一方面可以提升我們復(fù)習(xí)的信心。在選擇作業(yè)上,，簡(jiǎn)單題,、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié),。難題可以參考答案,，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想，這些都是高考所考察的,。語(yǔ)文要充分利用試卷,，其中的成語(yǔ)、病句要注重收集,，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄,。英語(yǔ)單詞注意把正確選項(xiàng)帶人念熟。同時(shí)思考閱讀,、完型題是如何找到有效的原文信息,，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)?要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績(jī)將會(huì)短期內(nèi)提高,。

四,、建立信心，不計(jì)一時(shí)得失

有些學(xué)生自認(rèn)為自己是差生，無(wú)可救藥了,。但是事實(shí)上往往不是這樣,。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明,。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷,，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想,，一定要打起精神,。前面也說(shuō)過(guò)，考試不要記一時(shí)得失,，而是要不斷的總結(jié)歸納,。中等生，只要你不放棄,，找到自己的缺陷,，嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求并認(rèn)真執(zhí)行，獲取600分,。

學(xué)生高考備考心得與計(jì)劃 高考前期計(jì)劃篇十

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講,，除了要對(duì)一年以來(lái)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間,，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,，考生可以參考進(jìn)行,。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō),，疲勞已消除,，頭腦最清醒，體力亦充沛,，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí),。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間,?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好,。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此,。休息調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn),。最好休息,，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng),。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振,，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好,?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間,。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè),。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí),，語(yǔ)、數(shù),、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排,。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每天6：00起床,，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ),，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué),，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng),。在每一門(mén)課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主,，多看課本或多做習(xí)題,，要掌握好。

總之,，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間,，又該有張有弛,，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,，才能考好!