作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

開展青春使命主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一

主題：我的青春誰做主

開展日期：5月17日

班級(jí)：高一18班

二、班會(huì)目的

目前我們同學(xué)所處的時(shí)期是高中的關(guān)鍵時(shí)期,，關(guān)系到人生的成敗,。但是部分同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到該時(shí)期的重要性。希望通過本次主題班會(huì),，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)青春,，好好把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力,。

三、班會(huì)過程

見習(xí)班主任：同學(xué)們我們召開本次班會(huì)是為了讓大家認(rèn)識(shí)到青春的重要性?，F(xiàn)在的我們正處于人生的黃金時(shí)期,，每一步都關(guān)系到人生的成敗。但是,，在我們當(dāng)中還有許多同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，在這些方面做得還不夠好，希望通過參加這次班會(huì),，大家能夠強(qiáng)化時(shí)間的觀念,，樹立堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的精神以及堅(jiān)強(qiáng)的毅力，對(duì)青春有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí),，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在自己的人生路上，對(duì)自己負(fù)責(zé),，做自己人生的主人!見習(xí)班主任：大家都處于青春時(shí)期,，青春是美好的，青春是絢麗多彩的,，青春是多種多樣的,，請(qǐng)用一個(gè)形容詞描述你心目中的青春!

生：錯(cuò)誤、態(tài)度,、陽光,、沖動(dòng)、美,、坎坷,、飛揚(yáng)……

見習(xí)班主任：在青春期犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)之后卻不能正確的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，所以態(tài)度很關(guān)鍵,。

我上高中時(shí)，謝霆鋒是最紅的時(shí)候,，所以大家都很喜歡他,，同學(xué)們買各種各樣的卡片和貼紙，來表示對(duì)偶像的喜歡,，那么大家有沒有自己的偶像/他或她做了哪些事或說過哪些話,，讓你感動(dòng)?

請(qǐng)大家自由談一下!

(課件上顯示幾位時(shí)代人物)

(學(xué)生自由發(fā)言)

見習(xí)班主任：青春是個(gè)多夢(mèng)的年齡段，請(qǐng)大家談一下各自的理想,。

(學(xué)生自由發(fā)言)

見習(xí)班主任：我們?yōu)榱烁髯缘膲?mèng)想,，來到邯鄲一中。我們必須付出更大的努力才能使我們的理想得以實(shí)現(xiàn),，否則,，理想就會(huì)轉(zhuǎn)變成幻想，永遠(yuǎn)也成不了現(xiàn)實(shí),。每個(gè)人的理想都是美好的,，在理想的實(shí)現(xiàn)過程中，有些同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)奮讀書,，可有些同學(xué)卻只將理想掛在口頭上，沒有付諸行動(dòng)!

(課件顯示部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的圖片和某些同學(xué)上課睡覺,、看小說的圖片)

見習(xí)班主任：青春的差別在于是否肯對(duì)心靈有所承諾,，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水,。其實(shí)圖片中的同學(xué)也有自己的苦惱，讓我們聽聽他們的心聲,。

(欣賞“三句半”注：在網(wǎng)上搜集的材料)

見習(xí)班主任：看了這個(gè)“三句半”,，相信大家清楚的看到了我們現(xiàn)在存在的問題，不妨在這我們坦誠的說出來,。

(學(xué)生自由發(fā)言)

見習(xí)班主任：既然大家已經(jīng)知道自己存在的問題,，那么大家以后該怎么做，如何對(duì)自己的青春規(guī)劃?

(學(xué)生自由發(fā)言)

見習(xí)班主任：剛才同學(xué)們的發(fā)言很實(shí)在,，說出了大家的心里話?，F(xiàn)在我們既然正處在人生最美好的時(shí)期，就更應(yīng)該好好把握現(xiàn)在,，珍惜時(shí)間,。理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒有行動(dòng)的理想只是一個(gè)幻想,、夢(mèng)想,。

(欣賞歌曲《追夢(mèng)人》)

班主任總結(jié)：剛才聽了大家的發(fā)言，我感到欣慰,。我們班的同學(xué)表現(xiàn)得比以前更成熟了,，其中有些同學(xué)的發(fā)言很精彩!這說明大家對(duì)青春有了更深一步的認(rèn)識(shí)，真正體會(huì)到了青春的實(shí)質(zhì),。高中生活大家己度過三分之一,，剩下的時(shí)間尤為緊迫。我們高一教學(xué)樓內(nèi)寫著“花開高三,，根系高一”,，為了高三的花朵開得更燦爛，希望大家在這段時(shí)間內(nèi)把自己的“根”扎得深深的,，充分吸收營養(yǎng)!同時(shí)希望大家能以本次班會(huì)為契機(jī),，改掉自己的不好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，把握住自己的青春年華，做自我青春的主人,，“我的地盤我做主”,，我的青春我做主!

開展青春使命主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二

班會(huì)背景

青春期是人的一生中變化最大的時(shí)期，生理和心理都發(fā)生很大的變化,，有一顆躁動(dòng)的心,。隨著自我意識(shí)的覺醒，大學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí),，情感上失敗或者遭受誤解很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感,，具有很強(qiáng)的盲從性,，不知自己想要得到什么，缺乏遠(yuǎn)大的理想和高遠(yuǎn)的追求,。因此有必要讓我們大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

班會(huì)目的

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青年時(shí)代，要樹立遠(yuǎn)大的理想,，把握住青春的大好時(shí)光,，充實(shí)自己、鍛煉自己,、控制自己,、完善自己，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。

班會(huì)準(zhǔn)備

1、討論什么是青春,，相互溝通交流心得體會(huì),，利用班會(huì)時(shí)間提出自己的疑問，對(duì)青春這一個(gè)概念有初步的了解,，再進(jìn)行自由發(fā)言,，最有由主持人總結(jié)概括青春的概念并對(duì)學(xué)生提出要求。

2,、說說自己的座右銘,，為什么會(huì)選擇它作為自己的人生坐標(biāo)。利用班會(huì)時(shí)間自由發(fā)言,，主持人逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：人有了理想和追求,，才會(huì)確定自己的人生目標(biāo)，并為了這一目標(biāo)而努力拼搏,。

3,、討論人生存的意義，利用班會(huì)時(shí)間,，提出疑問人為什么而活?,，組織學(xué)生對(duì)此問題進(jìn)行討論，集中自由發(fā)言,，主持人逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：人之所以為人,，是因?yàn)槿丝梢钥刂谱约旱男袨椋羞h(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，能夠?yàn)樯鐣?huì),、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。

4,、選擇六名學(xué)生排練小品《講義氣》(小品大意：幾名男同學(xué)迷戀看武俠小說,，學(xué)著書中的內(nèi)容,，稱兄道弟，講哥們義氣,，其中一個(gè)人受了一點(diǎn)委屈,，便群起為其報(bào)仇，打傷了別人,，受到學(xué)校處分)

5,、4名學(xué)生配樂朗誦《青春的禮贊》。

班會(huì)過程

⑴主持人發(fā)言,，宣布班會(huì)主題班會(huì)開始,。

⑵學(xué)生說出自己的座右銘。

⑶小品《講義氣》,。

⑷配樂朗誦《青春的禮贊》,。

⑸學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

⑹班主任發(fā)言,，肯定學(xué)生的表現(xiàn),，并進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生提出自己的期望,。

⑺班會(huì)結(jié)束,。

開展青春使命主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)主題：“集結(jié)青春正能量”主題心理班會(huì)

一、活動(dòng)對(duì)象：

大一,、大二學(xué)生

二,、活動(dòng)目的：

1.促進(jìn)大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)積極的個(gè)人特質(zhì);

2.激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn);

3.尋找積極的自我和動(dòng)力;

4.拓展積極人際關(guān)系,。

三,、活動(dòng)步驟策劃：

(一)熱身活動(dòng)(準(zhǔn)備活動(dòng))(可根據(jù)需要及實(shí)際情況選擇一個(gè))

1.滾雪球(20分鐘)

(1)隨機(jī)分成兩組

(2)按組圍圈坐，由其中一個(gè)同學(xué)先開始說話：我是某某,，我來自(學(xué)院);我喜歡(),。

(3)然后這位同學(xué)旁邊的同學(xué)，就接下去說：我是來自__學(xué)院的喜歡某某的后面的…我來自…,，以此類推,，這就叫做滾雪球;

(4)要注意聽，不可以動(dòng)筆,，要用腦記;

(5)每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家,。分組可不斷變換,，交叉認(rèn)識(shí),。

成長(zhǎng)：大家在歡快的氣氛中通過不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此,。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì),，看哪位同學(xué)通過活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多,。

2.集體雕塑(20分鐘)

(1)分成兩組

(2)每組用廢報(bào)紙做出一個(gè)雕塑，并為雕塑起一個(gè)名字

(3)展示分享

注意：雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的,。每個(gè)成員都要參與雕塑,。

3.團(tuán)隊(duì)節(jié)奏(10分鐘)

(1)把大家隨機(jī)分成若干組，比如1,、2月出生的人為a組,，3、4月出生的人為b組等,。

(2)讓每個(gè)組用不同的方式發(fā)出聲音,，如a組鼓掌，b組跺腳,，c組發(fā)出哈哈的聲音等,。

(3)事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫好各組組名,。正式表演開始,，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音,。團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了,。

(4)注意：

a.每組規(guī)定各自的`節(jié)奏。

b.正式開始前一定要分組反復(fù)演練,，否則會(huì)全場(chǎng)噪音一片,，你會(huì)失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣,。

c.同時(shí)可以舉好幾塊牌子,，有變化。(可找人來幫忙)

d.事先強(qiáng)調(diào)要聆聽,，不要只顧自己,，這很重要。

e.中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮,。

f.有許多理念可分享,，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì),、分工協(xié)作,、領(lǐng)導(dǎo)力等。

4.捉蜻蜓(5分鐘)

(1)全體學(xué)員圍成一圈,。

(2)每個(gè)學(xué)員伸出右手食指,，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指,。向上頂著他的左手掌心,，以此類推,。

(3)培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語時(shí),，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住,，而左手則盡量去抓住旁人的手指。

(4)注意：

a.試著將你的注意力同時(shí)期分配在聆聽,、動(dòng)作反應(yīng)上,。

b.你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動(dòng)?

c.此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。

(二)工作階段(可根據(jù)需要及主題選擇一至兩個(gè))

1.認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)：我的自畫像(20分鐘)

(1)組長(zhǎng)為每一組員預(yù)備好圖畫紙,，以及顏色齊全的顏色筆,，然后請(qǐng)組員在畫紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪畫出自己,。

(2)小組輪流發(fā)言,，分享自畫像的內(nèi)容,。

(3)小組互相提問,，對(duì)每幅自畫像深入討論,。

(4)分享畫自畫像的感覺,。

目的：透過自我素描,，協(xié)助小組成員強(qiáng)化對(duì)個(gè)人的認(rèn)識(shí),。

2.認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)：“印象評(píng)價(jià)”(15分鐘)

(1)小組中每個(gè)人輪流背其他同學(xué)評(píng)價(jià),。

(2)要求：評(píng)價(jià)內(nèi)容必須是積極正面的,。不需要解釋。

目的：通過別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),，找到自信,。

3.探索生命正能量活動(dòng)：左手?jǐn)⑹?50分鐘)

(1)用左手寫下你感覺自己曾經(jīng)做過的讓自己覺得最驕傲的事情。

(2)提問：為什么用左手?帶隊(duì)者給予解釋,。

(3)輪流展示自己寫下的事情,，展現(xiàn)自己最有能量、最積極的一面,。

(4)活動(dòng)分享,。

4.積極情緒體驗(yàn)活動(dòng)：情緒傳遞(50分鐘)

(1)準(zhǔn)備兩組表情詞匯，一組歡快的,，如心花怒放,、手舞足蹈、喜笑顏開等,。一組是悲傷的,，如嚎啕大哭、愁眉苦臉,、垂頭喪氣等,。如果覺得比較難，可以換成簡(jiǎn)單點(diǎn)的。哈哈大笑啥的,。

(2)讓同學(xué)們分成兩組傳遞。

(3)討論：說說在傳遞不同表情詞匯的感受,。怎樣才能獲得積極的情緒,。

(4)跳出積極的表情詞匯，做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起做一下那些動(dòng)作,。

解釋：情緒是可以傳染的,，習(xí)慣的行為方式可能會(huì)影響情緒，深入分析,，習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會(huì)影響對(duì)人生觀,、世界觀的看法。

5.積極情緒體驗(yàn)活動(dòng)：品位愉悅感(40分鐘)

(1)請(qǐng)靜下心來細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過的可以讓你感到愉悅的事情,。自己恭喜自己,，不要害怕接受獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的,，自己期待這一時(shí)刻的到來已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情,。

(2)與別人分享：在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗(yàn),。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細(xì)節(jié)，并把它們講給組員們,。

6.積極人際關(guān)系體驗(yàn)活動(dòng)：信任之旅(40分鐘)

(1)結(jié)對(duì)走樓梯,，或是利用一樓的場(chǎng)地設(shè)一些障礙。

(2)兩人結(jié)對(duì),，一人被蒙上眼睛做“盲人”,，另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助,，不能說話,。

(3)活動(dòng)規(guī)則：

第一次，自由組合,。小組成員自由結(jié)對(duì),，走完設(shè)有障礙的路程，然后兩人互換角色,，再來一遍,。

第二次，陌生人組合,。成員自愿當(dāng)“盲人”,，蒙上眼睛，而不知道誰來幫助自己。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后,，輔導(dǎo)者也可以隨機(jī)為“盲人”安排幫助者,。

第三次，性別組合,。成員自愿當(dāng)“盲人”,，而不知道誰來幫助自己，要求自愿幫助者是異性,。

(4)活動(dòng)后交流體會(huì)與成員分享,。交流內(nèi)容：

當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候，有何感受?

幫助你的人有沒有讓你感到安全?

作為幫助者,，你有何感受?

為了增加伙伴對(duì)你的信任,，你做了什么?

你愿意做幫助者還是“盲人”?

7.探索生命價(jià)值活動(dòng)：我的遺產(chǎn)(40分鐘)

(1)讓每個(gè)人想象自己的醫(yī)生，在紙上寫下我的遺產(chǎn)

(2)展示討論分享

討論大綱：

1.看完這么多的遺產(chǎn)后,，你覺得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你并值得尊重?為什么?

2.哪些人的成就“真正”的成就?為什么?

3.你認(rèn)為對(duì)社會(huì)后他人最有貢獻(xiàn)者是誰?

4.假若你需要替自己重寫遺產(chǎn),，你會(huì)怎樣寫呢?

導(dǎo)語：想象一下你生命最后時(shí)刻的情形，你是如何評(píng)價(jià)自己的這一生,。想一下你所期望的生活是什么樣子的,，與自己最親近的人該如何回憶起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們可能會(huì)提到你的哪些成就?他們會(huì)悉數(shù)你的哪些人格魅力?一句話,，你會(huì)留下些什么?

這個(gè)時(shí)刻不需要謙虛或者輕率,，除非我們朝著某個(gè)方向努力，否則希望和夢(mèng)想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的,?；剡^頭看你寫下的文字，問自己是否計(jì)劃將這些在自己能力范圍內(nèi)的遺產(chǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。更重要的是,，你是否在目前的生活中執(zhí)行這樣的計(jì)劃?

把你所學(xué)的放在一邊，不要丟掉,，一年之后重新閱讀,，或者五年之后再次閱讀，你是否離你的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步?你是否會(huì)因?yàn)橹匦聵淞⒘诵碌哪繕?biāo)而感覺到需要對(duì)它進(jìn)行修改,。

好工作并不是我們最終必須要面對(duì)的問題,，這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結(jié)果，包括我們的道德觀,。

(三)結(jié)束階段：體驗(yàn)分享(10分鐘)

(1)讓同學(xué)們圍成一圈;提出哪個(gè)活動(dòng)對(duì)你印象深刻,，你從活動(dòng)中體驗(yàn)到了什么等等問題，同學(xué)們自由發(fā)言;

(2)一個(gè)句話評(píng)價(jià)本次活動(dòng)感受;

(3)擁抱分別,。

開展青春使命主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四

一,、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)五四精神,，踐行青春誓言——重溫入團(tuán)誓詞主題班會(huì)

二、活動(dòng)目的

1,、回顧團(tuán)的歷史,，弘揚(yáng)五四精神，以作為一名共青團(tuán)員而感到無比的光榮和自豪,。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)，提高對(duì)團(tuán)員的責(zé)任感和使命感,。

三,、活動(dòng)時(shí)間

初二,、初三：第十二周星期五(5月17日)第八節(jié)課

高一：第十二周星期日(5月19日)第一節(jié)晚自習(xí)

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、班會(huì)策劃者(團(tuán)支書為組織者)搜集跟主題有關(guān)的素材,，設(shè)計(jì)符合班情的內(nèi)容,。本次校團(tuán)委不再提供統(tǒng)一的課件，僅提供相關(guān)活動(dòng)素材,，請(qǐng)各班自行制作課件,，以體現(xiàn)各班的創(chuàng)新能力。團(tuán)歌,、歌詞,、團(tuán)旗、團(tuán)徽,、誓詞,、團(tuán)章等素材，請(qǐng)登錄學(xué)校的,，團(tuán)委文件夾“主題班會(huì)”提取“重溫入團(tuán)誓詞主題班會(huì)文件夾”

2,、班主任主持或選拔學(xué)生主持，設(shè)計(jì)班會(huì)的流程,，主要讓同學(xué)們圍繞以下幾個(gè)問題展開活動(dòng),，形式可多樣(圖片展示、觀看視頻,、個(gè)人發(fā)言,、小組討論等皆可)，但要緊緊圍繞主題：

(1)共青團(tuán)的歷史 (2)個(gè)人入團(tuán)經(jīng)歷 (3)新時(shí)期共青團(tuán)員的使命

3,、團(tuán)支書組織班級(jí)團(tuán)干對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行簡(jiǎn)單布置,，要整潔、莊重;主持人要熟悉入團(tuán)儀式,，宣誓時(shí),，要有領(lǐng)誓人，全班起立，右手握拳,，面向團(tuán)旗(在幻燈片上展示團(tuán)旗),。

4、主持人準(zhǔn)備好臺(tái)詞,，熟悉素材,。

五、主題班會(huì)程序

1,、主持人主持班會(huì),，要有圍繞主題的開場(chǎng)白、串詞和結(jié)束語,。

2,、按照事先設(shè)計(jì)的活動(dòng)流程開展活動(dòng)，各環(huán)節(jié)一定要圍繞主題,，形式可以豐富多彩,。

3、全班同學(xué)重溫入團(tuán)誓詞,，要響亮,、有氣勢(shì)。

4,、主持人或班主任做總結(jié)發(fā)言,。

5、全班同學(xué)合唱團(tuán)歌《光榮啊,，中國共青團(tuán)》,，整齊有力。

6,、每班評(píng)選出一篇優(yōu)秀主題班會(huì)心得,，交團(tuán)委辦公室，校團(tuán)委將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比,。

7,、課后，每個(gè)支部填好活動(dòng)記載表,，活動(dòng)總結(jié)部分要認(rèn)真總結(jié)和反思,，活動(dòng)記載表和優(yōu)秀主題班會(huì)心得最遲于13周星期一(5月20日)前投遞到校團(tuán)委辦公室門前的“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)表格投遞箱”。

六,、活動(dòng)要求

1,、高一、初二,、初三參加,，校團(tuán)委將進(jìn)行檢查評(píng)比(評(píng)分細(xì)則已下發(fā)給團(tuán)支書),。

2、活動(dòng)過程中,，全體同學(xué)要積極參與,，不得做與班會(huì)活動(dòng)課無關(guān)的事，班會(huì)時(shí)間要保證40分鐘,。

開展青春使命主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)主題 ：“學(xué)五四歷史,，揚(yáng)五四精神”

活動(dòng)時(shí)間 ：20__.4.11

活動(dòng)地點(diǎn) ：6119教室

參加人數(shù) ：24

主要組織人 ：張偉健

次要組織人 ：何蒙蒙

活動(dòng)流程 ：

1.班會(huì)開始，團(tuán)支書對(duì)五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)歷史進(jìn)行提問,，看看同學(xué)們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的歷史及精神了解多少

2.由宣傳委員朗讀事先準(zhǔn)備好的有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的材料

3.分組討論作為大學(xué)生應(yīng)該從五四精神中學(xué)習(xí)到什么及到底該怎么做到五四精神,，然后每組選出代表發(fā)言

4.團(tuán)支書作總結(jié)發(fā)言

5.班會(huì)結(jié)束

活動(dòng)總結(jié).

通過此次活動(dòng)，使同學(xué)們更多的了解五四運(yùn)動(dòng)的歷史,，達(dá)到“學(xué)五四歷史”的目的,。更深會(huì)的體會(huì)五四精神，達(dá)到“揚(yáng)五四精神”的活動(dòng)目標(biāo),。培養(yǎng)同學(xué)們的愛國精神,。