總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結(jié)實用篇一

雖然參加了教育局組織的農(nóng)村中小學校長培訓班的學習時間只有六天，但受益匪淺,。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應有的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育、辦學摸式,。下面就我的學習和認識談幾點心得體會,。

校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,，有什么樣的校長,，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導,、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,，務必得到預期的效果,。作為一校之長,，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光,，社會的良知,；正確的理念，到的見解,；堅韌的品格,，廣闊的胸懷。作為一校之長,，要領(lǐng)導好一所學校,，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下,，更是如此,，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用。

有人這樣說過“知識就是力量,；教育就是財富,；學習就是生命?！?，“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師,，才有名?！钡牡览怼＝處熢趯W生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進教育理念和扎實的教育,、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化，互相影響,，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果,，同時也營造了一個和諧、進取的校園,。要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長,，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想,。其次，我們要鼓勵教師多讀書,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠是成長的階梯，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程,。其三,，要引導教師勤于思，行成于思毀與隨,，沒有思,，人生是盲目的，教育亦然,。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆,，積累教育教學案例,，如上網(wǎng)交流,，如做讀書筆記等等，有利于教師的成長,。

通過培訓學習,，使我進一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權(quán)利,?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平,、學業(yè)成就公平,、學生成就機會公平,、教育祈求公平。作為校長是學校的領(lǐng)導者,，對學校工作負有重責任,。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態(tài),，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題,，把教育公平作為學校管理的重要組成部分。要樹立公平行為,，公平對待不同性別,、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子,，不放棄每一個孩子成功的機會,；讓所有的師生在公平、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學目標,。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結(jié)實用篇二

懷著渴望與激動，也揣著對新課程下學校管理的一些困惑,，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長資格班學習培訓,。回顧三個月來的學習,，與來自全省兄弟校的83位同學每天朝夕相處,，同堂聆聽著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報告，分享著全省成功校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理方法;同時大家在互動交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧,。在實地考察省內(nèi),、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學校文化，進而更新了自己觀念,，提升了自己的思考,。毫無疑問，三期的學習培訓取得了良好的效果,使我們受益非淺,，更拓寬了思路,，開闊了視野，強化了學習與研究意識,。同時,，作為本期培訓班級的學員班長之一，在此代表全體學員,，非常感謝福建省電大——校長培訓中心各位老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心,。

圍繞當前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問題，開設專題講座，開展經(jīng)驗交流,，專題研討和教育考察,。學習教育與管理學的理論，學習先進的辦學理念和辦學經(jīng)驗,，研究改進學校的行動計劃,。通過研修，提升校長的依法治校的能力與宏觀思維的`能力;提高領(lǐng)導決策與學校管理水準,，強化校長終身學習與先進教育的理念;三期的學習也讓各位校長受到許多啟發(fā)和幫助,，更懂得不斷探索和踐行的方向。

內(nèi)容有：管理的理論,，人力資源管理,、決策管理、安全管理,、危機管理與后勤行政管理等;學校戰(zhàn)略,、規(guī)劃與學校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導;高中新課程改革與課程教學領(lǐng)導;學校思想文化,、道德教育問題;教育科研與管理;學校問題的診斷分析與改進策略與方法等,。

形式上，理論學習,、經(jīng)驗交流,、專題研討、考察調(diào)研相結(jié)合;個人研究學習,、集體研討與專家講座指導相結(jié)合,，以集體研討為主;集中學習培訓與平時個別研究探討相結(jié)合。

本次培訓共有二十多位專家的專題講座,。這些講座從當代中國教育發(fā)展的宏觀背景分析,，教育與管理科學理論和方法，資深校長的的辦學理念和實踐探索,，對高中新課程改革進行了深入細致的分析,，學校規(guī)劃與學校發(fā)展戰(zhàn)略等，開拓了我的視野,，打開了我的思路,。同時也為我的困惑找到了答案。

本次培訓除組織兩次學?？疾焱?，還有一個亮點就是,，校長經(jīng)驗分享與主題研討,。他山之石，可以攻玉，每一個典型的案例,，都激發(fā)了大家激烈的爭論和深度思考,，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊伍建設與教師專業(yè)發(fā)展;學校文化建設與學校的德育建設;新課程下學校管理問題;學校規(guī)劃與環(huán)境設計等。通過研討了解了其它學校的做法,，明晰了問題,，也拓展了自己的思路。對今后的工作具有很好的借鑒意義,。

學習的后期,，我們滿載著學習的內(nèi)容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學校工作的行動計劃之中，努力學習的目的是為了更好的實踐,，但所學理論和他人的經(jīng)驗,，要與自己的學校實際情況相結(jié)合。在論文的撰寫過程,，隨著對新的教育理論的學習的深入和實踐經(jīng)驗的了解,，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學習的迫切性,，必須樹立終生學習的理念,，每天要拿出一定的時間去讀書學習。要勇于創(chuàng)新,，敢于嘗試,，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設和學校管理的核心問題(薄弱環(huán)節(jié)),，創(chuàng)造性的開展工作,。

具有端正的辦學思想，正確的教育觀念,，堅定不移的職業(yè)信念和先進的辦學理念,。要認真領(lǐng)會新課改帶來的新理念，研究學校管理如何適應新的課程改革,。有了這個前提,，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過組織學習,、培訓,、實踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師，明確方向和目標,，更新觀念,，掌握要領(lǐng)，研究方法,，以保證新課改的順利進行,。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過思想引領(lǐng)，和教師,、學生,、家長形成共同的價值觀和信念,，把共同的價值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習慣,，逐步內(nèi)化成學校的團隊精神和動力,，讓他們成為學校共同體的成員，讓每個人都感到對學校的成功負有責任,。全員參與管理的出現(xiàn),，對推進課程改革，創(chuàng)新學校文化,，促進學校發(fā)展,，是十分有益的。

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問題,，才能做到心中有數(shù),，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策,，讓教師心情舒暢的工作,，讓學生快樂地成長。因此,，校長要常常深入課堂,、操場、辦公室,，通過參與教育教學和教育科研活動,，和教師交談，了解真實情況,，掌握第一手材料,，把握學校跳動的脈絡，并切合實際的對學校的發(fā)展進行思考,。要常通過網(wǎng)絡,、報刊等多種途徑向先進學校學習，在比較中發(fā)現(xiàn)問題,，學習別人解決問題的方法,。其次，要不斷地學習政策法規(guī),，增強政治敏銳性,，通過對國家相關(guān)政策法規(guī)的學習和比照，從中發(fā)現(xiàn)學校存在的問題,，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章,，明確在管理中哪些事情該做,，哪些事情先做，哪些可以緩做,，由此來制定學校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間。

3,、校長要堅持以人為本,。關(guān)注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學校管理,，必須建立以人為本的學校管理模式,。所謂“以人為本”，就是以學生和教師的成長和發(fā)展為本,?！耙匀藶楸尽钡膶W校管理，首先就要尊重師生的意愿,，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律,，按教育教學規(guī)律辦事。在學校管理和教育過程中,，就要重視人的尊嚴,，遵循人性的特點和規(guī)律，開發(fā)人的潛能,，發(fā)現(xiàn)人的價值,，把學生和教師主體的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,，同時讓他們體驗到學習工作的價值和尊嚴,，從而為學校持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景。

學校管理工作教師是關(guān)鍵,，校長要注重師資隊伍的建設,，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學校要以教師為本,，教育要以學生為本,，教學要以學習為本。在新課程改革的背景下,，學校通過專家引領(lǐng),，校本研修，案例討論,，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力,。總之,，通過營造氛圍,，搭建平臺,，提出愿景，細化要求,，不斷實踐,，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4,、校長要注重學校的德育建設,。學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行,，高雅的品味,，健康的品性，優(yōu)秀的品格,，在德育工作中要目標高遠,，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點,，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新,，要創(chuàng)設情境，要讓學生去實踐,，在活動中得到體驗,。同時德育工作又具有長期性和復雜性，要堅持不懈,，要對中學生心理行為要有透徹的分析,，要有策略，要使德育課程化,、生活化,。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀,、價值觀具有認同感,，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人,，富有同情心的人,，一個懂得感恩的人。

5,、學校要走特色發(fā)展之路,。樹立“精品”意識，將面向全體與個性特長發(fā)展結(jié)合起來,。例我校秉承師范學校優(yōu)良傳統(tǒng),，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂、寓教于思,、寓教于行”的辦學特色,。在校本課程的開發(fā)與實施中就能圍繞著學校的辦學特色進行,。

此次培訓已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個月的時間,，但此次培訓中的先進的教育理念,，行之有效的方法經(jīng)驗，特別是對當今教育的思考,，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義,。我將會用培訓中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法,，不斷學習探索,，勇于實踐,，提升自己,，為高中校的教育教學課改做出應有的貢獻。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結(jié)實用篇三

素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)才能,，才能辦出一所好學校,。

裴素清校長在報告中講到他成功的秘訣就是一個字“干”，這個干字包含了一個校長的事業(yè)心和責任感,，同時也包含了校長的辛酸,。多少次她在苦苦思索，多少次她起早貪黑,，多少次她找教師談心做思想工作,，多少次她帶領(lǐng)全體教師一起干活，一起工作,。多少次她跑單位,，找領(lǐng)導籌措資金，多少個不眠之夜呀,！她這種苦干實干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前,。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到,。