無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
你如何看待道德篇一
首先,我認(rèn)為,,腐敗與反腐敗是我黨義新時(shí)期自身發(fā)展的一種矛盾動(dòng)力,。馬克思主義哲學(xué)的矛盾律認(rèn)為,任何事物是在矛盾中發(fā)展前進(jìn)的,,是在不斷解決舊矛盾,、產(chǎn)生新矛盾中呈螺旋式發(fā)展變化。矛盾的這種相互轉(zhuǎn)化,,則是事物發(fā)展的最終動(dòng)力,。我們黨,從他的建立之初,,在其自身發(fā)展的80多年的歷程中,,就是不斷克服各種困難、迎接各種挑戰(zhàn),、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得獨(dú)立,,建立民主,最終發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量,。在我國(guó)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、科技、文化,、等各項(xiàng)領(lǐng)域都發(fā)生巨大變化,,特別是我國(guó)改革開放事業(yè)的不斷縱深拓展,在國(guó)際交往和合作日益緊密和頻繁的新時(shí)期,,腐敗和反腐敗這一社會(huì)矛盾的凸顯,,對(duì)社會(huì)的發(fā)展帶來了一定的沖擊,引起了社會(huì)的關(guān)注,。特別是近幾年來黨內(nèi)極少數(shù)高級(jí)干部的伏法,,為我們正確對(duì)待和認(rèn)識(shí)這一矛盾提供了生動(dòng)的教材。
腐敗和反腐敗是黨在新時(shí)期不斷發(fā)展和完善的矛盾動(dòng)力,。腐敗顯現(xiàn)了存在的問題和自身的弱點(diǎn),、不足,反腐敗是正視問題,、勇敢面對(duì)的體現(xiàn),是克服弱點(diǎn),、彌補(bǔ)不足不斷完善的過程,。腐敗是一種社會(huì)現(xiàn)象,是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富不斷積聚和豐富的產(chǎn)物,,是剝削制度,、剝削階級(jí)的產(chǎn)物,封建殘余意識(shí)及陋習(xí)是滋生腐敗的歷史淵源,。雖然新中國(guó)建立已半個(gè)多世紀(jì),但封建社會(huì)“人不為己,,天誅地滅”的利己動(dòng)機(jī)仍侵蝕著人們的思想,金錢至上,、權(quán)力至上的思想殘余仍在黨內(nèi)和社會(huì)生活中發(fā)生作用,,以致有些黨員干部因迷信金錢萬能和權(quán)能通神而陷入腐敗之中。西方社會(huì)腐朽的生活方式也是誘發(fā)腐敗的重要因素,。實(shí)行改革開放,,借鑒和利用世界先進(jìn)的現(xiàn)代文明成果的同時(shí),資本主義腐朽的思想也會(huì)通過各種渠道趁機(jī)鉆進(jìn)來,,使一些分不清什么是人類文明進(jìn)步健康的生活方式,,什么是腐朽沒落低級(jí)趣味生活方式的黨員干部陷入腐敗之中。心理失衡也是產(chǎn)生腐敗的重要原因,,改革開放以來,,一部分人先富裕起來了,對(duì)這一現(xiàn)象,,絕大多數(shù)黨員干部能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待,,但少數(shù)掌握一定權(quán)力的黨員干部產(chǎn)生了難以平衡的心態(tài),世界觀、人生觀,、價(jià)值觀發(fā)生扭曲,,也陷入腐敗之中。有的單位對(duì)干部選拔任用不嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》,,在干部的使用管理中不慎,、不嚴(yán),使一些腐敗分子有了可乘之機(jī),。我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,,雖然在法制建設(shè)上取得了很大的成果,但法律體系還不夠完善,,符合社會(huì)發(fā)展要求的規(guī)章制度不健全,,權(quán)力監(jiān)督機(jī)制軟弱,權(quán)力的運(yùn)行過程缺乏有效程序制約,,不能很好地遏制腐敗,。
1、經(jīng)濟(jì)腐敗,,就是一部分掌握公共權(quán)利的官員大搞權(quán)力尋租,,將權(quán)力作為謀取個(gè)人私利的有效手段,主要表現(xiàn)為貪污和受賄,。
2,、組織腐敗,就是在干部任免過程中不遵守法定程序和制度,,任人唯親,,把金錢和關(guān)系作為考察干部的唯一指標(biāo),形成利益集團(tuán),,官官相護(hù),。
3、作風(fēng)腐敗,,主要表現(xiàn)在工作生活過程中,,無視黨的最基本的紀(jì)律、黨的方針政策,,如官僚主義,、形式主義、享樂主義,、極端個(gè)人主義之風(fēng)盛行,,不堅(jiān)持實(shí)事求是的路線,專搞形象工程,,無視黨的形象,、無視國(guó)家和人民的利益。
糜爛。
腐敗主要帶來的危害有:
1,、動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ),;
2、破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的順利推進(jìn),;
3,、制約我國(guó)政治文明建設(shè);
4,、妨礙社會(huì)主義文化的健康發(fā)展,。
那么,在此形勢(shì)下,,我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢,?我認(rèn)為,應(yīng)做到以下幾點(diǎn)
(一),、加強(qiáng)黨員思想建設(shè)我們要加強(qiáng)對(duì)全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育,,不斷提高黨的自身免疫力是推進(jìn)黨的建設(shè)和反腐敗工作的基礎(chǔ)。
(二),、加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度建設(shè)黨內(nèi)民主是指在黨內(nèi)生活中,,全體黨員按照黨章規(guī)定,行使自己的權(quán)力,,按照民主集中制的原則,直接或間接的參與決策管理黨內(nèi)事務(wù),。發(fā)展黨內(nèi)民主有利于增加黨內(nèi)監(jiān)督的實(shí)現(xiàn),。
(三)、加強(qiáng)反腐敗的制度建設(shè)推進(jìn)反腐倡廉工作的制度化,、法制化,或者說是廉政建設(shè)制度化,,就是要建立包括“不能腐敗”的防范機(jī)制、“不敢腐敗”的懲罰機(jī)制,、“不許腐敗”的保障機(jī)制,、“不愿腐敗”的自律機(jī)制在內(nèi)的完備的法律體系。
(四),、加強(qiáng)反腐敗監(jiān)督體系建設(shè)我們手中的權(quán)力都是人民賦予的,,各級(jí)干部都是人民的公仆,必須受到人民和法律的監(jiān)督,。失去監(jiān)督和制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗,。因此,防止腐敗的關(guān)鍵措施就是要對(duì)權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行有效地監(jiān)督,。
腐敗作為一種社會(huì)歷史現(xiàn)象不可能在短期內(nèi)完全消失,,反腐敗的重任也不是一朝一夕就能完成的,必須常抓不懈,樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各方面取得了令世人矚目的輝煌功績(jī),,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這些歷史過程和社會(huì)實(shí)踐中能夠看出,,中國(guó)共產(chǎn)能夠經(jīng)得住各種挑戰(zhàn),、能夠跨越各種艱難險(xiǎn)阻。在反腐敗的戰(zhàn)役中,,中國(guó)共產(chǎn)黨也一定能夠克服各種困難,,有效地遏制腐敗的滋生和蔓延。
你如何看待道德篇二
史哲英:(走t臺(tái))最近流行古裝,,我也來個(gè)大褂湊湊熱鬧(走場(chǎng))
張美文:(走t臺(tái))穿上這大褂很有紳士的感覺?。。ㄗ邎?chǎng))
史哲英:(走t臺(tái))剛發(fā)現(xiàn)有人竟然跟我穿的一樣,!哼,!那我配上個(gè)墨鏡是不是更拉風(fēng)些!(戴墨鏡然后走場(chǎng))
張美文:(走t臺(tái))有人搶我風(fēng)頭,,那還得了,,看我這身行頭,民國(guó)風(fēng)范?。▏?扇子,,走場(chǎng))
史哲英:(攔住張美文)這是誰啊,!這不是美文嘛,!哎呀呀,三日不見,,當(dāng)刮目相看,!
張美文:那必須的!(得意狀)
史哲英:得啦,!這t臺(tái)也走完了,,該進(jìn)入正題了吧?
張美文:什么正題,?
史哲英:說相聲?。?/p>
張美文:哦,,是時(shí)候了,,否則到時(shí)間不夠了!
(除墨鏡等裝飾物)
張美文:大家晚上好,,謝謝大家,,謝謝謝謝,!
史哲英:說的不好,請(qǐng)多多包涵,!
張美文:對(duì)的,,如有共鳴,請(qǐng)多多鼓勵(lì),!
史哲英:你知道大家伙為什么喜歡相聲嗎,?
張美文:為什么呢
史哲英:因?yàn)檫@門形式啊,說的都是您身邊的事,。
張美文:哦,,那叫什么,藝術(shù)來源于生活,,而高于生活,!
史哲英:對(duì)了,通過我的發(fā)現(xiàn),。
張美文:怎么著,?
史哲英:我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人啊(昂),,聊天之間啊,,都好比一比。
張美文:比一比,?
史哲英:哎,,對(duì)了!
張美文:什么意思,?
史哲英:比如說吧(昂昂),,張老師(欸,您好),,您戴戒指了,我沒戴,。
張美文:你沒戴你死去呀,。
史哲英:這怎么說話呢?我那意思我沒結(jié)婚吶,,我單身,,天涯到處是芳草啊,!
張美文:哈,,你要這么說,那我結(jié)婚了,,有人噓寒問暖,,那肯定比你幸福,!
史哲英:您看,是不是就比上了,!
張美文:哦,,您是這個(gè)意思,。
史哲英:對(duì)了,但是聊著聊著比著比著(昂昂),這個(gè)過分啊顯示自己比別人優(yōu)秀(嗯),,這(嗯)叫做攀比,會(huì)給人造成很多的負(fù)面情緒,。
張美文:是嗎,?
史哲英:咱們就得抨擊它!
張美文:哦哦,,攀比這個(gè)詞我倒是聽說過(嗯),,但是生活當(dāng)中我好像沒有接觸過呀。
史哲英:哎,,小的時(shí)候咱就有,。
張美文:小時(shí)候有嗎?
史哲英:小孩(昂),,尤其男孩(昂),,互相比什么呀?
張美文:什么呀,?
史哲英:文具盒,。
張美文:就是鉛筆盒。昂昂
史哲英:哎,,你看,,我這鉛筆盒(嗯嗯),上下兩層的,。
張美文:兩層的,?你又不帶飯(嗯?),。,。。你兩層的管什么用,?
史哲英:兩層的(嗯),,我這還能一按彈出來呢。
張美文:意思就是高科技,!
史哲英:我這還能削鉛筆呢,。
張美文:?jiǎn)押牵?/p>
史哲英:我還能聽音樂呢。
張美文:那你別上學(xué)了,,回家玩它多好啊您,。
史哲英:就說人家就比這個(gè),。
張美文:啊,這就得互相比上,。
史哲英:就說這個(gè)年齡段比這個(gè)(昂昂),,但是在學(xué)校門口聊天的父母就叫攀比了。
張美文:呃,,什么情況,?
史哲英:比的是什么呢(昂昂),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。
張美文:太對(duì)了,!太對(duì)了(張老師,這是,。),。你說到點(diǎn)兒上了(誒 誒),我告訴你,,我是深受其害,。
史哲英:不是,差不多,。
張美文:小的時(shí)候我媽就這么說我,,拿著卷子指著我鼻子說,你看看人家,,再看看你,,你看看人家考的分,再看看你這成績(jī),。
史哲英:你那是親媽嗎你那是,!
張美文:你怎么說話,是親媽,!
史哲英:您看,,這種攀比的現(xiàn)象是不是給您,造成了一定的負(fù)面情緒,。
張美文:哎呦,,就因?yàn)檫@個(gè),每次都說我,,我后來我就不想學(xué)習(xí)了。
史哲英:這不是您不愛學(xué)習(xí)的借口,。
張美文:我就這么說呀,。
史哲英:當(dāng)然,長(zhǎng)大了之后?。ò喊海?,父母比的又不一樣了,。
張美文:又比什么呢?
史哲英:比孩子的工作,。
張美文:對(duì),,就業(yè)問題。
史哲英:你看看我們孩子,。
張美文:怎么著,?
史哲英:那,世界三百強(qiáng),。
張美文:你看看,。
史哲英:你看誰比得了。
張美文:您等會(huì)兒,,不對(duì)啊,,我怎么聽人都說世界五百強(qiáng)。
史哲英:比五百強(qiáng)還靠前,。
張美文:哦,,就排到第三百去了。
史哲英:就說這種生活的狀態(tài)?。ò喊海?,都在比(是)。再往大了一點(diǎn)兒?。ㄔ趺粗?,男孩比車。
張美文:對(duì),。男孩都有一個(gè)汽車夢(mèng),。
史哲英:互相比較這個(gè)車鑰匙,車有多好(哦哦),,女孩不一樣了,。
張美文:這會(huì)呢?
史哲英:女孩比恩愛,。
張美文:秀恩愛,。
史哲英:唉對(duì)了(哎),你看見沒有,,老公新給我買的鉆戒啊,,張美文:怎么秀?哦,,對(duì)了,,說的是老公給買的鉆戒。
史哲英:對(duì)了,,門口那車,,老公新給我買的,。
張美文:買輛車。
史哲英:那都不行,,看見我這小鼻子了嗎,?
張美文:小鼻子怎么的?
史哲英:多翹,,老公帶著墊的,。
張美文:老公帶著墊的。
史哲英:欸,,你看我這眼角了嗎,?
張美文:眼角。
史哲英:多大,,老公帶著開著,。
張美文:你看看。
史哲英:你看我這下巴多尖(欸),,老公帶著削的,。
張美文:老..老公帶著。你讓你老公換個(gè)媳婦吧,。
史哲英:怎么說話呢,?
張美文:這得多不滿意,都帶著整了這是,。
史哲英:您看,,是不是生活當(dāng)中啊(嗯嗯)處處都在比較,。
張美文:還真是這個(gè)情況,。
史哲英:對(duì)不對(duì)。甭說生活當(dāng)中了(嗯嗯),,工作上也是這樣的,。
張美文:是嗎?
史哲英:銷售(嗯),,比業(yè)績(jī),。
張美文:沒錯(cuò)。
史哲英:?jiǎn)T工比福利(昂昂),。老板,,比產(chǎn)值(哎呦)。就連我們項(xiàng)目,,都在比產(chǎn)品,!
張美文:您這一說,我最近在搞咱公司的老人智慧機(jī)(哦),哎喲,,高興壞了!(是么)比市面上的一般手機(jī)智能多了?。ㄠ培牛┎粌H可以自動(dòng)識(shí)別人臉開機(jī),、打電話,還可以自動(dòng)識(shí)別語音聊天,,哇,,這人工智能簡(jiǎn)直逆天啊,!
史哲英:欸,,不對(duì)啊,產(chǎn)品需求沒有這這功能啊,,不行,,我得跟超哥確認(rèn)一下(打電話狀),喂,,超哥啊,,我們那智慧老人機(jī)。,。(回后臺(tái))
張美文:(追史哲英)等一下,,節(jié)目還沒有完呢,等等
謝幕 鞠躬
你如何看待道德篇三
戰(zhàn)爭(zhēng)中,,看待團(tuán)隊(duì)管理
德國(guó)人投降了,,一個(gè)德國(guó)像他的士兵說:
這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng),也是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng),。
你們英勇并驕傲地為祖國(guó)而戰(zhàn),。
你們是不平凡的一群,彼此緊密相連,。
這種情誼只存在于戰(zhàn)斗中,。
在兄弟之間,共同使用散兵坑;
在最需要的時(shí)候,,彼此扶持,。
你們看過死亡,一起經(jīng)歷磨難,。
我很高興能與你們每個(gè)人共同服役,。
你們有權(quán)享受永遠(yuǎn)快樂的和平生活!
據(jù)說拿破侖在他的一篇日記里記載了一段他對(duì)法國(guó)兵和馬木留克兵力量對(duì)比的分析:兩個(gè)馬木留克兵絕對(duì)能打贏3個(gè)法國(guó)兵;100個(gè)法國(guó)兵與100個(gè)馬木留克兵勢(shì)均力敵;300個(gè)法國(guó)兵大都能戰(zhàn)勝300個(gè)馬木留克兵,而1000個(gè)法國(guó)兵總能打敗1500個(gè)馬木留克兵,。通常認(rèn)為,,馬木留克兵雖然騎術(shù)精良,但卻紀(jì)律渙散,團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力非常有限,。而法國(guó)兵雖然騎術(shù)一般,,但在拿破侖的嚴(yán)格訓(xùn)練下,紀(jì)律嚴(yán)明,,團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力非常強(qiáng),。
考慮到有一些朋友沒有看過《300勇士》(因?yàn)闆]有引進(jìn)),或者看過的朋友也不一定對(duì)其那段歷史熟悉,,我覺得談?wù)勀菆?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的背景還是很有必要的,。
電影《300勇士》公元前480年,波斯國(guó)國(guó)王薛西斯一世統(tǒng)率五十萬大軍,,千余艘戰(zhàn)艦,,大舉進(jìn)攻希臘。薛西斯一世向希臘各城邦發(fā)出勸降書,,這其中便包括斯巴達(dá)城,,結(jié)果,遭到希臘各國(guó)的抵抗,。為了抵御強(qiáng)敵,,勇猛的斯巴達(dá)國(guó)王列奧尼達(dá)斯親率由各處集結(jié)而來的希臘聯(lián)軍約七千人,率先趕到溫泉關(guān),,把守在地勢(shì)險(xiǎn)要的關(guān)隘周圍,。遠(yuǎn)征而來,已經(jīng)在激烈的海戰(zhàn)中消耗大量兵力的波斯軍隊(duì)到達(dá)溫泉關(guān)后受到了希臘聯(lián)軍頑強(qiáng)的抵抗,,幾天的進(jìn)攻均告失敗,,此時(shí),一個(gè)希臘人被波斯軍收買,,帶領(lǐng)波斯軍抄小路從溫泉關(guān)后方偷襲希臘聯(lián)軍,,措不及防的希臘守軍很快就被擊潰。
為保存實(shí)力,,列奧尼達(dá)斯在腹背受敵的情況下,,命令希臘聯(lián)軍的主力迅速撤退,以保存實(shí)力,,自己親率三百名斯巴達(dá)勇士殿后,,同超過自己數(shù)百倍的波斯軍展開了殊死搏斗,最終,,這三百位勇士全部戰(zhàn)死,,同時(shí)也讓波斯軍隊(duì)在溫泉關(guān)一戰(zhàn)中付出了近兩萬人死傷的慘痛代價(jià)。
我們被這段歷史所感染與震撼的同時(shí),,另一個(gè)具有神奇魅力的東西也吸引著我們,,那就是斯巴達(dá)人作戰(zhàn)時(shí)使用的斯巴達(dá)方陣,。這是一個(gè)奇妙的作戰(zhàn)陣法,無論受到什么樣的沖擊都不會(huì)潰散;這其中的團(tuán)隊(duì)管理的精髓也讓我們研究團(tuán)隊(duì)管理的人士心向往之,。
其實(shí),,人是非常復(fù)雜的生物,管理或營(yíng)銷管理無論從哪一方面來看,,都離不開人的作用;有人說管理只要把人管好了就可以解決大部分的問題,。我認(rèn)為是有道理的,因?yàn)槿耸侨f物之首,,離開了人,一切無從談起,。所以,,銷售管理之中,團(tuán)隊(duì)管理無疑是處于非常重要的位置,,甚至可以排在銷售管理之首,。
團(tuán)隊(duì)管理是指在一個(gè)組織中,依成員工作性質(zhì),、能力組成各種小組,,參與組織各項(xiàng)決定和解決問題等事務(wù),以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo),。
一,、適應(yīng)階段
1、建立有效的組織架構(gòu),。
2,、明確組織目標(biāo)、方向和成員的角色,。
3,、加速成員的角色的認(rèn)知。
4,、確立個(gè)人目標(biāo),,并與組織目標(biāo)一致。
二,、提升階段
1,、健全內(nèi)外溝通網(wǎng)絡(luò)。
2,、同理性溝通,,掌握高超的溝通技巧。
3,、學(xué)習(xí)如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作,,成員間能有效消除人際障礙。
4、組織成員具有正確處理各種沖突的技巧,。
5,、組織愿景深入人心。
三,、發(fā)展階段
1,、建立相互信任,相互支持,,人際寬容的環(huán)境,。
2、窗口公開區(qū)擴(kuò)大,,成員間相互給予更多的反潰
3,、培養(yǎng)高度的責(zé)任感,積極承擔(dān)份內(nèi)外工作,。
4,、充分授權(quán),決策權(quán)力下放,。
四,、生產(chǎn)階段
1、培養(yǎng)自信,,敢于不斷超越自我,。
2、成員間互賴,、雙贏觀點(diǎn)深入人心,。
3、制定多種方案,,以備不測(cè),。
4、賞罰分明,,容忍出錯(cuò),,越困難,越相互鼓勵(lì),。
重點(diǎn)一?:主持人的確定,,主持人一定要兼顧公司員工,以及店鋪員工,,否則無法互動(dòng),,場(chǎng)面肯定會(huì)冷淡,主持人的語言能力以及場(chǎng)面的員工氣氛調(diào)動(dòng),,至關(guān)重要,,要多次琢磨臺(tái)詞以及設(shè)定橋斷,,臺(tái)詞方面,盡量不要過于照本宣科的年臺(tái)詞,,否則局限很多,,也變得太過正是,員工活動(dòng)關(guān)鍵在于場(chǎng)面的熱烈,,員工的`熱情參與以及給人的印象深刻,。
重點(diǎn)三?:氣氛調(diào)動(dòng),一靠主持人的調(diào)動(dòng),,因?yàn)槊總€(gè)節(jié)目都是主持人來串詞的,;二靠音樂的設(shè)計(jì),動(dòng)感的或煽情的或熟悉的老歌音樂是調(diào)動(dòng)氣氛的好辦法,;三精彩的節(jié)目,,員工自己排練的節(jié)目最能和員工形成互動(dòng),能把氣氛帶向高-潮,;四老板或是高層的演講,慷慨激昂,,熱烈鼓勵(lì),,能把整把整個(gè)活動(dòng)推向另一個(gè)高-潮,同時(shí)也讓活動(dòng)來有了一定的“政治”色彩,。
重點(diǎn)四?:場(chǎng)面控制及組織,。您知道中央三臺(tái)《同一首歌》為什么那么火爆嗎?那就是場(chǎng)面組織調(diào)動(dòng)的作用了,,有人帶頭叫好,,鼓掌,組織拉歌隊(duì)等,,同時(shí)也保證活動(dòng)的正常進(jìn)行,,例如斷電怎么辦?誰來負(fù)責(zé)和場(chǎng)地負(fù)責(zé)人聯(lián)系等等,。當(dāng)然我不是說要虛假的鼓掌,,不是要傻乎乎的吹“流氓哨”,而是要記住余世維先生的話,!
重點(diǎn)五?:余世維博士的話:“游玩,,活動(dòng),對(duì)于員工來說是玩,,是一項(xiàng)活動(dòng),,對(duì)于我們(管理者)來說仍然是一項(xiàng)業(yè)務(wù)(工作)”。所以場(chǎng)面中各部門的負(fù)責(zé)人,,仍然要把員工活動(dòng)作為自己管理工作的延續(xù),,要照顧好自己部門的員工,,調(diào)動(dòng)部門員工的參與活動(dòng)的熱情,所以,,必要時(shí),,要組織敬下酒,進(jìn)行一下團(tuán)拜,!記住不要喝多酒哦?~?當(dāng)然,,公司的高層也可以效法此方式,這樣可以近距離接觸神經(jīng)末梢——基層員工,。如果能配合一下拍照效果更好,,您還記得電視中,毛主席和演員一一握手時(shí)的激動(dòng)心情嗎,?,?試想一下,在活動(dòng)中,,公司的董事長(zhǎng)走到您的面前,,要和您一起合影、握手或是敬酒,,然后還不忘記鼓勵(lì)您一句:“很不錯(cuò),,好好干!加油??!”您會(huì)怎么想?,?我想您肯定暗暗決心“董事長(zhǎng)您放心,,我肯定赴湯蹈火,在所不辭”吧(或許有所夸大,,但的確有如此效果吧),。
幾個(gè)小細(xì)節(jié)?:
一?文案要準(zhǔn)備好,包括主持人臺(tái)詞,,時(shí)間表,,節(jié)目單,同時(shí)要注明各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人,,必要時(shí)還要準(zhǔn)備老板的發(fā)言稿,。
二?場(chǎng)地準(zhǔn)備好,要提前察看現(xiàn)場(chǎng),,場(chǎng)面布置,,座位安排(必要時(shí)要編號(hào)),音像要提前調(diào)試好,,切忌臨時(shí)調(diào)試,,萬一出狀況就難堪之極,,必要的條幅標(biāo)語,以及背景板放置擺放好,。
四?特別照顧到那些最基層的員工,,例如:洗碗工,清潔工,,保安人員,,庫管員,銷售員,,以及后勤人員等,,他們是組織中的最底層,難得有機(jī)會(huì)浮出水面來透透氣,,見見公司的大場(chǎng)面,。而公司對(duì)他們的重視,能極大的換得整個(gè)組織的穩(wěn)定,,這個(gè)方法,,如同我們的共-產(chǎn)-黨,一直重視農(nóng)民工,,一直重視農(nóng)村建設(shè)一樣,,可謂異曲同工。
五?就餐形式的設(shè)定,,自助餐,,還是席餐,?要考慮周全,,安排到位,尤其是和場(chǎng)地提供者的人數(shù),,席數(shù)的溝通確定,,以及餐品質(zhì)量溝通,飲料供應(yīng),,服務(wù)人員安排,,也要考慮在內(nèi)。
六?整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行要多用文字或表格記錄下來,,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行,以及資料備案,,作為日后的工作指引,。
七?如果有抽獎(jiǎng)活動(dòng),或是獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,,盡量考慮的全面些,,盡量照顧到各個(gè)階層,,您或許這樣會(huì)不會(huì)有弄虛作假之嫌呢?或許吧,。,。。但是,,如果都是一個(gè)群體獲獎(jiǎng),,另一群體沒有考慮到,也未必合適時(shí)宜,,同樣會(huì)給人弄虛作假的嫌疑,,與其。,。,。不如。,。,。關(guān)鍵看您如何設(shè)置,如何操作了,。
近期,,觀摩了某餐飲公司的員工大會(huì),一次大型的年尾聚餐,,有表演活動(dòng),,有游戲,有抽獎(jiǎng),,有自助餐,,整個(gè)活動(dòng)相較自己公司活動(dòng)稀松平常,結(jié)合自己以往的經(jīng)歷,,寫下這點(diǎn)感悟,,算是以后此類活動(dòng)的總結(jié)。
你如何看待道德篇四
【診斷】
人人都有自尊心,,希望自己可以比別人好,,孩子也是。3歲以后,,孩子的自我評(píng)價(jià)體系發(fā)生了質(zhì)的飛躍,,由以前的內(nèi)部精神滿足——需要他人對(duì)自己或行為的贊賞和認(rèn)可,發(fā)展到外部的物質(zhì)滿足上,,開始通過物質(zhì)比較來確認(rèn)自己價(jià)值的成長(zhǎng)過程,,而這就是最初級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。尤女士沒有批評(píng)孩子是對(duì)的,,但需要調(diào)整的是:沒有給孩子提供好的條件委屈了孩子這種心態(tài),。要知道,,當(dāng)大人有這種心態(tài)時(shí),孩子更覺得父母應(yīng)該滿足他的要求,。父母給予孩子正確的愛和人格品質(zhì)的培養(yǎng),,比給予他豐富的物質(zhì)要重要得多。
【支招】
我們應(yīng)該怎樣看待并消除孩子的這種攀比心理呢,?我有三項(xiàng)建議,。
一、家長(zhǎng)以身作則,。一忌拿自己的孩子跟別的孩子來比,。很多父母在訓(xùn)導(dǎo)孩子時(shí),常會(huì)拿別的孩子跟自己的孩子比較,,這樣的刺激只會(huì)讓孩子消極,,并催生攀比心理。每個(gè)家庭的教育背景,、生長(zhǎng)環(huán)境都不同,,也沒有什么可比性。二忌大人之間比較,。不拿自己的工作,、能力、表現(xiàn)等去跟別人比較,,要影響并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己跟自己比,,學(xué)會(huì)拿自己的這次跟上次比,今天跟昨天比,。
二,、教孩子用錢,學(xué)會(huì)“理財(cái)”,。培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀念,,讓孩子知道父母的薪水和每月支出的標(biāo)準(zhǔn),。給孩子買東西時(shí)由孩子自己來付錢,,讓他學(xué)會(huì)記賬,了解自己的索取與父母的付出,。這不僅能讓孩子懂得感恩,、節(jié)制消費(fèi),還能培養(yǎng)其家庭責(zé)任感,。
三,、轉(zhuǎn)移孩子攀比的焦點(diǎn),將攀比轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,。當(dāng)孩子與別人攀比時(shí),,首先說明孩子的心理開始有競(jìng)爭(zhēng)的傾向了,,想達(dá)到別人同樣的水平或比別人更好。如果抓住這種心理,,把孩子攀比的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到游戲,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造,、良好行為等方面,,這會(huì)大大有助于孩子的心理發(fā)展。同時(shí),,也可以將攀比化為動(dòng)力,,讓孩子設(shè)法滿足自己的合理需要,以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、自主性等良好的心理品質(zhì),。此外,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子了解認(rèn)識(shí)更多東西,,培養(yǎng)孩子對(duì)于文學(xué),、藝術(shù)、自然的興趣,。孩子的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移了,,就不會(huì)局限于與伙伴物質(zhì)方面的攀比了。
攀比不完全是錯(cuò),,關(guān)鍵攀比的是哪方面,,如果攀比的是成績(jī)、做好事,、受人尊重的程度等還是應(yīng)該大力提倡的,。沒有虛榮心也難有上進(jìn)心,沒有攀比心哪有拼搏精神,!我們平時(shí)說的“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”也有攀比的意思。這主要是要看怎樣對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)的,!
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,,人們的交往更加頻繁,人與人之間的攀比的機(jī)會(huì)也越來越多,,攀比的面也越來越廣泛,。在不考慮自己的實(shí)際情況下,只是憑一時(shí)的沖動(dòng)或是受某種外力的影響與他人盲目的比較,這類攀比是消極的,,對(duì)小學(xué)生是有害的,。而在有明確的教育目標(biāo)的和要求的指引下,以知識(shí),、能力和品德為比的主要內(nèi)容,;以促進(jìn)滋生問題的改善和促進(jìn)自身精神的成長(zhǎng)為主要目的,這類攀比是積極的,,值得提倡,。攀比心理,是一種想超越的心情,。小學(xué)生,,對(duì)事物認(rèn)識(shí)有限,對(duì)很多現(xiàn)象有時(shí)也會(huì)盲從,。比如:誰的鉛筆多,、誰的自動(dòng)筆好、誰的衣服好看等等,。但那并不會(huì)持續(xù)太久,,因?yàn)槟菦]有多大意義,可以說是暫時(shí)性的,。有些現(xiàn)象卻需要長(zhǎng)久而且也能長(zhǎng)久,。比如:你通過一些小獎(jiǎng)品,勾起來其他同學(xué)的攀比欲,,“他能得到,,我也能得到”。我就是利用小學(xué)生的的這種攀比心理,,來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣的,。覺得效果很好。對(duì)于一些沒有意義的攀比,,我們通過正面引導(dǎo),,他們能夠自動(dòng)放棄。所以我說,,小學(xué)生的攀比心理可塑性很大,。我們要不失時(shí)機(jī)的好好利用。
談小學(xué)生攀比心理的“成因”及“化解”
南京市百家湖小學(xué)
茅玲燕 [內(nèi)容摘要]:小學(xué)時(shí)期是兒童發(fā)展歷程中的一個(gè)重要時(shí)期,,它是兒童個(gè)性心理品質(zhì)形成的重要階段,,而攀比心理是當(dāng)前小學(xué)生中較普遍存在的一種不良心理,,它嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康發(fā)展,,妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行,甚至給家庭、學(xué)校帶來負(fù)面影響,。因此,,認(rèn)真研究小學(xué)生攀比心理的成因,尋找好的解決方法,,不僅具有廣泛的社會(huì)價(jià)值,,而且對(duì)學(xué)生的健全人格精神的培養(yǎng)具有重要意義。
[關(guān)鍵詞]:攀比心理,、成因,、化解
學(xué)校教育的目標(biāo)不僅在于為學(xué)生傳授多種知識(shí)、技能,,發(fā)展學(xué)生的能力和道德品質(zhì),,更重要的應(yīng)該是能夠培養(yǎng)出身心健康,能面對(duì)未來社會(huì)的種種挑戰(zhàn),,具有良好的適應(yīng)能力,,堅(jiān)強(qiáng)、自信,,全面發(fā)展的一代新人,。小學(xué)時(shí)期是兒童發(fā)展歷程中的一個(gè)重要時(shí)期,它是兒童個(gè)性心理品質(zhì)形成的重要階段,,而攀比心理是當(dāng)前小學(xué)生中較普遍存在的一種不良心理,,它嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康發(fā)展,妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行,,甚至給家庭,、學(xué)校帶來負(fù)面影響。因此,,認(rèn)真研究小學(xué)生攀比心理的成因,,尋找好的解決方法,不僅具有廣泛的社會(huì)價(jià)值,,而且對(duì)學(xué)生的健全人格精神的培養(yǎng)具有重要意義,。
一、攀比心理的成因
所謂攀比心理,,就是指在一定的條件下,,個(gè)體針對(duì)他人提出的對(duì)自己的要求、愿望過高的心理,。對(duì)于學(xué)生“攀比”心理的形成,,有眾多的原因。
1,、學(xué)生的個(gè)性特征
每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,。有些小學(xué)生看問題易偏激,,喜歡鉆牛角尖,固執(zhí)己見,,走向極端,。這些學(xué)生自尊心很強(qiáng),但有時(shí)又不能正確地認(rèn)識(shí)自己,,尤其當(dāng)看到別人比自己某些方面出色時(shí),,3 就會(huì)不切實(shí)際地跟人家比較。
2,、社會(huì)影響
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì),,有多種多樣的信息沒有經(jīng)過加工就進(jìn)入到學(xué)生的視線范圍內(nèi),而學(xué)生盲目的模仿就讓攀比心理有了生存的空間,。況且學(xué)生的道德是非觀念還不穩(wěn)定,,很容易受到慫恿,形成一些不正確的觀念,,做一些不該做的事,,例如跟家長(zhǎng)要求買這買那,而與此同時(shí),,學(xué)生卻因?yàn)樽隽诉@些不該做的事受到同學(xué)們的稱贊和吹捧,,被壞朋友認(rèn)可,這樣就很容易使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺,,逐漸形成攀比心理,。
3、家庭教育
家庭是孩子成長(zhǎng)的基本環(huán)境,,是人生中最先接受到教育的地方,,也是孩子最溫馨、最安全的港灣,。但同時(shí)往往因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)缺乏教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,管教方式不當(dāng),或者因?yàn)槟承┰驅(qū)е录彝キh(huán)境惡劣,,家長(zhǎng)的言行不一等,,反而使之成為攀比心理滋生的溫床。
4,、學(xué)校教育
學(xué)校是學(xué)生接受教育的地方,,同時(shí)也是學(xué)生形成健康心理的重要地方,學(xué)校的教育方法不當(dāng),,學(xué)生群體的不良風(fēng)氣也會(huì)致使學(xué)生產(chǎn)生攀比心理,。有些教師對(duì)于處理學(xué)生問題偏頗造成學(xué)生盲目跟從。如有的時(shí)候教師會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生獻(xiàn)愛心,,對(duì)于捐款多的,,這時(shí)教師會(huì)表揚(yáng),,以希望大家都能積極踴躍。有些教師不顧學(xué)生的個(gè)體差異,,以優(yōu)秀學(xué)生作為標(biāo)準(zhǔn)衡量其他學(xué)生,。他們往往會(huì)對(duì)部分學(xué)生說:“你如果有某某同學(xué)一半干凈,,就好了,,如果有他一半成績(jī),我就心滿意足了,。”這種言語如果常說的話,對(duì)于被貶低的同學(xué)有的會(huì)產(chǎn)生不滿和厭煩的情緒,,而有的只會(huì)讓學(xué)生看不清自 我,,只會(huì)不切實(shí)際地以別人為依據(jù)。
由此可見,,小學(xué)生攀比心理的形成有其客觀因素和主觀因素,,作為教育工作者如果視而不見,勢(shì)必會(huì)造成嚴(yán)重的后果,。
二,、攀比心理的化解
1、傾注師愛,,融洽師生關(guān)系
教師要絕對(duì)信任和尊重每一位學(xué)生,,對(duì)學(xué)生要充滿愛心。在班集體中講求民主,,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,,關(guān)心體貼學(xué)生,尤其對(duì)經(jīng)常和人家攀比的學(xué)生,,更應(yīng)從感情上親近他們,,從興趣上引導(dǎo)他們,從學(xué)習(xí)上幫助他們,,從生活上關(guān)心他們,,使他們樂意接受勸導(dǎo),逐漸改正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不良行為,。
2,、轉(zhuǎn)變教育方式
每一個(gè)人都希望得到的是他人的贊賞與肯定。每一個(gè)孩子都有自尊心,,正因?yàn)檫@樣,,在面對(duì)別人的閃光面,優(yōu)點(diǎn),,特別是吃洋餐,,穿名牌時(shí),,會(huì)擺不正心態(tài),一味追求比較,。所以我們教師不能一味地扮黑臉,,應(yīng)改變教育方法或策略,對(duì)他們身上的閃光點(diǎn),,哪怕是一個(gè)小小的進(jìn)步都給予肯定或表揚(yáng),,讓他們充分認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自信,。這樣,,讓學(xué)生看到自己的成功面,有利于他們健康心理的形成,。
3,、追求自身的完善
教師應(yīng)多掌握一些心理學(xué)知識(shí),培養(yǎng)自己的人格魅力,。在學(xué)生面前,,以自己敬業(yè)、博學(xué),、自律,、寬厚、誠(chéng)實(shí),、可信的良好人格形象感染學(xué)生,,提高自身的感染力和說服力。這樣,,可以提高 教師在學(xué)生心目中的威信,,讓學(xué)生“親其師而信其言”,從而有效防止攀比心理的產(chǎn)生,,使學(xué)生養(yǎng)成健康的心理品質(zhì),。
4、充分發(fā)揮群體的作用
任何群體都會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生一種心理壓力,,這種壓力可以說是一種生存,、生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)人的壓力作用。因此,,教師要努力創(chuàng)建良好的班集體,,充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。這樣,,在積極向上的班級(jí)里有健康的輿論,同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,,自尊自重,,有助于消除學(xué)生的攀比心理,。
5、家長(zhǎng)配合教育
父母要給孩子以真正的關(guān)懷,。對(duì)于有“攀比心理的學(xué)生”,,家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校密切配合進(jìn)行教育。如果家長(zhǎng)缺乏教育的常識(shí)和方法,,可以請(qǐng)教老師或有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹成功的教育經(jīng)驗(yàn),。這樣,提升了家庭教育的質(zhì)量,,使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)進(jìn)行,,為學(xué)生的健全人格的形成創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
6,、正確“利用”攀比心理
小學(xué)生的攀比心理具有雙重性,作為教育者,,既要看到它消極的一面,,也要看到它積極的一面。如果我們對(duì)攀比心理善加“利用”,,就可以激發(fā)兒童的好奇心,、好勝心,引發(fā)兒童的向上欲望,,幫助他們創(chuàng)造生活中的奇跡,。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,?!苯逃且惠喢髟拢妥岎嵉脑鹿鉃M校園,,灑滿學(xué)生的心田,。
你如何看待道德篇五
共享單車方便了我們的出行,但不管是出于什么原因,,共享單車遭破壞的現(xiàn)象一直不斷,,尤其是ofo小黃車,因?yàn)橥斗帕看?、覆蓋面廣,、鎖具簡(jiǎn)單,屢屢遭到破壞,,經(jīng)常會(huì)碰到走半天都碰不到一輛好車的尷尬,。
雖然如今的ofo小黃車越來越先進(jìn),想破解或者破壞沒那么容易了,,但慘遭毒手的小車依然不在少數(shù),。
對(duì)此,,ofo官方終于準(zhǔn)備出手了。
他表示,,在共享單車早期使用的過程中,,確實(shí)會(huì)出現(xiàn)被堆起來或者被人為破壞的現(xiàn)象,ofo也是如此,,但總體來說還是比較少的,。
張巳丁認(rèn)為,ofo有一個(gè)信用體系,,用戶的每次行為都會(huì)被記錄下來,,如果用戶經(jīng)常破壞單車,未來就不會(huì)有使用單車的權(quán)限,。
聽起來很好,,只是,那些沒有注冊(cè)使用卻破壞小車的,,該怎么辦呢,?
你如何看待道德篇六
昨天看到一則新聞:深圳一女子逆行騎共享單車在羅湖行至羅湖區(qū)和平路茂業(yè)百貨門口路段時(shí)與公交車相撞,當(dāng)場(chǎng)死亡,;刷新了整個(gè)網(wǎng)絡(luò),,把共享單車再次帶進(jìn)了大家的視線中。
再聯(lián)想到,,某天在朋友圈中看到某朋友圈消息,,收貨新車一枚(圖片是ofo單車);當(dāng)我提出疑問之時(shí),,他也只是平常心說這很正常,,幾乎每個(gè)家庭都已囊入手中。
共享單車自誕生起就戴著「共享經(jīng)濟(jì),、綠色低碳」的光環(huán),,致力于給大家解決「最后一公里」的出行難題。它隨騎隨走,,便捷實(shí)惠,,直接戳中了近途出行的「痛點(diǎn)」,迅速風(fēng)靡全國(guó),。
一方面惡意破壞,、任意侵占共享單車的行為讓車企大為光火。另一方面,,車輛被翻墻上樹,、亂停亂放,也讓城市管理者頭疼不已。共享單車已不再是新鮮事物,。摩拜,、小黃車(ofo共享單車)、小藍(lán)(bluegogo),、小鳴開始日漸成為市民生活中的“朋友”,。但是卻遭到人們的破壞,堆積成山,。
共享單車的出現(xiàn)方便了社會(huì)人民“最后一公里”
而最近各種個(gè)媒體頭條中,,都不斷報(bào)道了共享單車在使用過程中所遭遇了各種由于社會(huì)公德所帶來的種種破壞的考驗(yàn),讓人開始擔(dān)心,,扛過了技術(shù),、熬過了政策、解決了推廣,、獲得了用戶,,拿到了資金、鋪開了市場(chǎng),,這么多不容易地努力之下,,可別最后在社會(huì)公德的欠缺方面讓共享單車最終遭遇滑鐵盧,!
一個(gè)便捷的共享交通方式卻放大了國(guó)民的素質(zhì),,不知道是喜還是憂。這也許也是一個(gè)好的方向,,能給我們一個(gè)提醒,,同時(shí)也告訴我們現(xiàn)在教育哪方面的缺失是需要糾正彌補(bǔ)的。
你如何看待道德篇七
;2020年8月7日,,復(fù)工復(fù)產(chǎn)后的武漢黃鶴樓景區(qū)(肖藝九/ 攝)
近期,,各地統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的城市經(jīng)濟(jì)三季報(bào)陸續(xù)出爐。綜合數(shù)據(jù)來看,,截至2020年第三季度的中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量排名前十的城市依次是上海,、北京、深圳,、重慶,、廣州、蘇州,、成都,、杭州、南京,、武漢,。天津首次掉出前十席位,排名第11,北京成為唯一留在前十榜單里的北方城市,。
所謂的“南北差距”,,主要是沿長(zhǎng)江和沿海的航運(yùn)能力帶來的。如果將前十名單中的沿長(zhǎng)江城市和珠江口城市去掉,,或者再把臨近上海的杭州也去掉,,就能很容易發(fā)現(xiàn),南北差距并沒有那么大,。
在大船時(shí)代,,長(zhǎng)江是中國(guó)唯一一條能夠走大船的河流。北方天津以北的港口冬天結(jié)冰,,而且缺乏內(nèi)河航運(yùn),,難以產(chǎn)生制造業(yè)的腹地。而珠江流域也僅僅珠江口幾個(gè)城市的制造業(yè)比較發(fā)達(dá),。
一個(gè)地方距離沿海大港口的遠(yuǎn)近,,對(duì)這個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有決定性的作用。
南北城市的功能定位存在差別,,這是一個(gè)大國(guó)在特定經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和背景之下,,各個(gè)不同地方所具有的比較優(yōu)勢(shì)不同,并按照比較優(yōu)勢(shì)進(jìn)行地區(qū)之間分工的結(jié)果,。
發(fā)展是一個(gè)綜合概念,,即便只從經(jīng)濟(jì)指標(biāo)來講,其實(shí)最重要也不是gdp總量,,而是人均gdp,,而除了經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以外,從發(fā)展的綜合角度來講,,還應(yīng)考慮人口發(fā)展指數(shù),。
健康、教育,、環(huán)境等各個(gè)方面都需要進(jìn)入發(fā)展的考量范疇,。其中最為重要的是人均發(fā)展水平。當(dāng)前中國(guó)的現(xiàn)狀是南方在gdp的份額中占比逐漸提高,。但是中國(guó)在改革開放之初,,北方還有大量的農(nóng)業(yè)人口,同時(shí),,中國(guó)重化工業(yè)的發(fā)展重心還在華北,、東北,南方除了上海以外,,其他地方當(dāng)年gdp份額并不高,。
改革開放40多年以來,經(jīng)濟(jì)中心逐漸南移,北方有大量的人口向南遷移,。如果這個(gè)過程能夠順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的話,,最終可以達(dá)到一種南方的經(jīng)濟(jì)所占比重和南方人口所占比重大致相當(dāng)?shù)臓顟B(tài),南北人均gdp其實(shí)是差不多的,。
在人均gdp這個(gè)指標(biāo)上,,中國(guó)各地區(qū)的差距其實(shí)正在慢慢縮小。在一些人均gdp發(fā)展水平比較低的地方,,除了要找到自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較優(yōu)勢(shì)之外,,要更加注重生態(tài)保護(hù)、環(huán)境質(zhì)量的改善,,更加注重推動(dòng)公共服務(wù)方面的均等化,。
有的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高,工作壓力也比較大,,房?jī)r(jià)也比較貴,。而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較低的地方,環(huán)境質(zhì)量比較好,,生活壓力沒有那么大,,各有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),因此綜合來講,,其實(shí)全國(guó)各地方生活質(zhì)量差異還會(huì)小于人均gdp的差異,,這是一個(gè)比較良性、正常的結(jié)果,。
我說南北經(jīng)濟(jì)的差距被夸大了,,其實(shí)是有幾層含義的。
首先,,在面向全球化的發(fā)展格局之下,中國(guó)現(xiàn)在要以內(nèi)循環(huán)為主,,國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn),。在這樣的發(fā)展格局之下,國(guó)際貿(mào)易和加入全球化進(jìn)程仍然非常重要,,南方整體來講海港條件較好,,尤其是長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū),再加上長(zhǎng)江整個(gè)黃金水道,,尤其是中下游地區(qū)的黃金水道的運(yùn)能非常強(qiáng),,在全球化格局下,南方的發(fā)展速度快一些,,其實(shí)是由南方的自然地理?xiàng)l件決定的,。
自然條件的差異也是一種差異。不能簡(jiǎn)單地把南北之間的差異歸結(jié)為體制、文化等因素,。當(dāng)然,,不能說體制和文化因素不重要,北方的一些地方,,客觀來講,,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)育水平、制度的市場(chǎng)化的水平,、對(duì)于私有產(chǎn)權(quán)的保護(hù)等方面確實(shí)比南方弱,,營(yíng)商環(huán)境也是南方更好一些,這些現(xiàn)象是存在的,。
但是,,很多人在討論南北差異的時(shí)候可能忽略了整個(gè)國(guó)家在加入全球化進(jìn)程之后,經(jīng)濟(jì)地理對(duì)于整個(gè)國(guó)家區(qū)域發(fā)展格局的重大影響,。
不能簡(jiǎn)單地說,,對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度比較慢的地方,就需要給優(yōu)惠政策,,然后鼓勵(lì)投資,,這樣對(duì)于整個(gè)國(guó)家來講很容易把投資導(dǎo)向發(fā)展條件相對(duì)較差的地方,結(jié)果導(dǎo)致全國(guó)范圍內(nèi)資源配置效率的惡化,,在過去十多年,,欠發(fā)達(dá)地區(qū)超標(biāo)投資已經(jīng)導(dǎo)致政府債務(wù),這一點(diǎn),,政策制定者要值得注意,。
如果達(dá)到一種南方經(jīng)濟(jì)所占比重和南方人口所占比重大致相當(dāng)?shù)臓顟B(tài),南北人均gdp其實(shí)差不多,。
第二,,在發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的時(shí)候,有一些外向型經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品并不是通過輪船來運(yùn)輸?shù)?,我們?cè)趶?qiáng)調(diào)海港的運(yùn)能對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)力的時(shí)候,,是因?yàn)榻^大多數(shù)的制造業(yè)產(chǎn)品在進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易的時(shí)候主要是依賴于海運(yùn)加上內(nèi)河運(yùn)輸配合的。但其實(shí)有很多制造業(yè)的產(chǎn)品并不一定需要通過海運(yùn),,盡管它在整個(gè)制造業(yè)所占的比重沒有那么高,,比如說一些附加值高但是體積很小的產(chǎn)品,像電腦芯片就是用空運(yùn)來完成的,。
軟件業(yè)和一些數(shù)字附加行業(yè),,其產(chǎn)品可以通過網(wǎng)絡(luò)傳輸,不需要通過輪船鐵路,。對(duì)某些城市來講,,這也是一個(gè)非常重要的發(fā)展機(jī)遇,。在這方面,像西安,、成都這些中西部城市就發(fā)展得不錯(cuò),。
第三,有些中西部和東北城市還存在歷史遺留下來的一些發(fā)展優(yōu)勢(shì),,比如沈陽周圍布局的一些“大國(guó)重器”行業(yè),,到現(xiàn)在沈陽仍然是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中非常重要的地區(qū),這些優(yōu)勢(shì)可以進(jìn)一步保持和發(fā)揚(yáng)光大,。
第四,,比如高等教育,中國(guó)中西部一些大城市周圍的高等教育資源非常雄厚,,像武漢,、西安、成都和重慶,。這些高等教育資源如果能夠更多服務(wù)于國(guó)家發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的話,,也是非常重要的發(fā)展機(jī)遇。
中國(guó)地域如此之廣大,,除了少數(shù)中西部大城市周圍主要發(fā)展制造業(yè),、服務(wù)業(yè)以外,更多的內(nèi)陸地方更多發(fā)展農(nóng)業(yè),、旅游,、自然資源這樣的行業(yè)。在這些行業(yè)當(dāng)中,,人口的適度流出是有利于提高人均資源占有量或者人均產(chǎn)出,,也就是有利于提高人均發(fā)展水平的。
自然條件的差異也是一種差異,。不能簡(jiǎn)單地把南北之間的差異歸結(jié)為體制,、文化等因素。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過程,,不管是在中國(guó)的歷史上,,還是在發(fā)達(dá)國(guó)家歷史上,在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型當(dāng)中都有很多跟中國(guó)類似的發(fā)展經(jīng)歷,,比如在發(fā)達(dá)國(guó)家,隨著制造業(yè)的外遷,,有些重工業(yè)城市就出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)衰落,,有些資源型城市出現(xiàn)了資源性枯竭,這在世界各地是普遍存在的,。當(dāng)出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的時(shí)候,,我們要理性地來看待這樣的問題,。
比較成功的一種情況就是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,像美國(guó)匹茲堡成功從一個(gè)鋼鐵城市變成了一個(gè)現(xiàn)代科技和教育非常發(fā)達(dá)的城市,。中國(guó)有一些地區(qū)實(shí)際上是具備這樣的條件的,,比如沈陽,本來教育資源就不錯(cuò),,加上“大國(guó)重器”產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目的布局,,很有可能成為一個(gè)新的科技產(chǎn)業(yè)云集的地方。
另外一些城市,,當(dāng)產(chǎn)業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)份額占比逐漸縮小,,重工業(yè)開始失去競(jìng)爭(zhēng)力,資源在枯竭的時(shí)候,,我認(rèn)為人口適度流出本身就是解決問題的手段,。一方面流出的人口一定是希望自己的收入水平和生活質(zhì)量有所改善才會(huì)流出。另一方面,,在少部分人口流出的時(shí)候,,留下的人口的人均資源占有量可以提高,所以不要對(duì)人口流出的現(xiàn)象出現(xiàn)太負(fù)面的恐慌心理,。
東北,、華北的一些地方曾經(jīng)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期借助于國(guó)家的力量發(fā)展起來的,這些地方的確在很大程度上遺留了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期政府的干預(yù),,營(yíng)商環(huán)境比南方要差一些,,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育弱一些。我認(rèn)為這些問題一方面要通過時(shí)間慢慢去解決,,另外一方面就是通過地方政府人員的流動(dòng),,比如最近在中國(guó)出現(xiàn)的南方省份的干部調(diào)往北方去任職,這些流動(dòng)的確有效促進(jìn)了當(dāng)?shù)伢w制和營(yíng)商環(huán)境的變化,。
在少部分人口流出的時(shí)候,,留下的人口的人均資源占有量可以提高,所以不要對(duì)人口流出的現(xiàn)象出現(xiàn)太負(fù)面的恐慌心理,。
時(shí)代大變遷導(dǎo)致了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的變化,,有優(yōu)勢(shì)的地方要保持優(yōu)勢(shì),從而為全國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),、創(chuàng)造就業(yè)做貢獻(xiàn),。地理自然條件不夠好的地方就必須要找自己的比較優(yōu)勢(shì),做那些別人做不了的事情來發(fā)展自己,。千萬不要以為可以通過國(guó)家的一些優(yōu)惠政策和扶持改變區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局,,甚至認(rèn)為這是所謂的“人定勝天”。
在世界范圍內(nèi)都有很多的這樣的例子,,美國(guó)底特律就曾經(jīng)在產(chǎn)業(yè)衰落的時(shí)候以為通過加大投資就可以扭轉(zhuǎn)局面,,新建了很多公共工程,,但人口還在持續(xù)流出,最后底特律的政府就被活生生搞破產(chǎn)了,。
從中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域間比較優(yōu)勢(shì)角度來講,,中國(guó)南方特別是東南沿海具有發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的比較優(yōu)勢(shì),在未來國(guó)家發(fā)展中,,就更加多的去承擔(dān)外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展職能,,以此帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的全球化進(jìn)程,形成強(qiáng)大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,。
北方的一些城市也有不錯(cuò)的港口,,這些地方也可以參加到國(guó)際大循環(huán)里面。但相對(duì)來講,,北方經(jīng)濟(jì)很可能要更加面向內(nèi)需,。
總而言之,大家要看到每一個(gè)地方都有自己為國(guó)家做貢獻(xiàn)的條件,,要把自己的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來,,不管是哪個(gè)地方,在一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家內(nèi)部,,發(fā)展合適自己的產(chǎn)業(yè),,促進(jìn)人民生活質(zhì)量的提高,這都是在為國(guó)家整體的發(fā)展做貢獻(xiàn),。
不止北方,,全國(guó)各地為了迎接經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的到來,都應(yīng)該更加注重都市圈和城市群的建設(shè),,因?yàn)橹袊?guó)今天所在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,,從人均gdp的角度看已經(jīng)站在一個(gè)高收入國(guó)家的門檻上了,接下來服務(wù)業(yè)在整個(gè)國(guó)家中所占的比重會(huì)越來越高,。
不管是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)還是消費(fèi)性服務(wù)業(yè),,都有一個(gè)很強(qiáng)的特征——集聚效應(yīng)很強(qiáng),因?yàn)榉?wù)業(yè)需要面對(duì)面交流,,包括一些以信息,、技術(shù)和知識(shí)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的服務(wù)業(yè),例如科技,、教育,、文化等行業(yè),也依賴面對(duì)面的交流,。
全世界都會(huì)出現(xiàn)這些產(chǎn)業(yè)在大城市附近的都市圈集中,,然后再由都市圈帶動(dòng)整個(gè)城市群的發(fā)展。
北方城市也一樣,,如果能在東北地區(qū)的沈陽,、哈爾濱、大連這些中心城市周圍的都市圈形成區(qū)域性增長(zhǎng)極,,一方面集聚人口,,一方面基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得更加完善,就可以形成對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用,。
城市群的建設(shè)一定不能再走老路,,要看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律是中心城市的集聚作用越來越強(qiáng),不同的城市之間應(yīng)該在集聚中走向平衡,,最終實(shí)現(xiàn)人均意義上的平衡發(fā)展,。
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;在最初被戀人吸引時(shí),可能并不清楚,,戀人哪些可以稱得上是缺點(diǎn),;
在荷爾蒙的作用下,即使戀人有一些缺點(diǎn),,看起來也可愛而無傷大雅,。
面臨婚戀抉擇。當(dāng)走到確立戀愛關(guān)系,、談婚論嫁等人生關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時(shí),,就會(huì)對(duì)戀人進(jìn)行重新評(píng)估;
由于戀人的特質(zhì)會(huì)影響決策,,因而也就對(duì)戀人的缺點(diǎn)變得特別介意,。
涉及底線原則。每個(gè)人都有不能忍耐的底線原則,,無論這些底線原則是什么,!一旦戀人的缺點(diǎn)涉及到,就會(huì)特別介意,,并傾向于判定矛盾是“不可調(diào)和的”,。
一方面特別介意戀人的缺點(diǎn),感到難以忍耐,;
另一方面又已經(jīng)和戀人建立了深刻的依戀關(guān)系,,并不愿意因?yàn)閼偃说娜秉c(diǎn)而選擇分手。左右為難之時(shí),,可以參考以下步驟做出應(yīng)對(duì),。
建立現(xiàn)實(shí)期待。每個(gè)人墜入愛河時(shí),,都帶著獨(dú)一無二的光芒,,也留有不足與外人道的缺口,不完美的部分也各不相同,。在一般情況下,,忍耐不是自然的美德,,而是生活的需要,每個(gè)人總要接受一個(gè)有所忍耐的戀人,。只有意識(shí)到這一點(diǎn),,才能建立對(duì)戀人更為現(xiàn)實(shí)的期待。
紅線——危險(xiǎn)行為:暴力傾向,、欺凌,、恐嚇、酗酒,、藥物成癮等,。戀人這樣的行為如果長(zhǎng)期存在、反復(fù)出現(xiàn),,那么就要高度警惕,。
橙線——難改行為:出軌、習(xí)慣性說謊,、連續(xù)被解雇,、控制傾向等。對(duì)一些人來說,,橙線也是底線原則問題,,但另一些人可能愿意為幫助戀人做出改善而繼續(xù)努力。無論如何也要承認(rèn),,改善這些缺點(diǎn)是非常困難的,。
黃線——未解行為:不良溝通模式、亂花錢,、生活方式差異等,。戀人這樣的行為雖然對(duì)感情發(fā)展不利,但不是難以改善的,,是能夠和戀人互相溝通,、互相理解、共同提高的,。
改善自我開始,。如果理智上明白,戀人的缺點(diǎn)遠(yuǎn)沒有觸及底線原則,,但在感受層面上,,自己已經(jīng)被悲傷和憤怒淹沒。其實(shí),,只是未愈創(chuàng)傷被戀人的缺點(diǎn)無意間觸發(fā)了,,此時(shí)需要的是更多的自我關(guān)懷。每個(gè)人都不能因?yàn)樘颖茏晕业某砷L(zhǎng),而一廂情愿地指望戀人做出改善,,從而避開自己所有的“雷區(qū)”,。而且,當(dāng)自己療愈自我,,改變對(duì)待戀人的態(tài)度,,戀人也就有了改善的空間。
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