總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

信息技術教學工作總結(jié)一學年信息技術教學工作總結(jié)個人篇一

六年級學生對學習計算機有一定的基礎,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要 加強鞏固 ,。

二,、教材分析

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十四課,，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用powerpoint制作,、設置,、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習powerpoint，利用多種媒體(文本,、圖片,、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,，設置幻燈片的放映方式,。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件,，對于教學、廣告,、宣傳都很有應用,。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力,。

三,、教學目標

知識目標、能力目標 ,。

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材,，了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開,、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫,、聲音,、切換)。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

四,、教學重點

1,、 用ppt制作標題幻燈片。

2,、 設置文字的格式與插入,、移動、復制和刪除文字的方法,。

3,、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4,、 插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、 對藝術字的基本操作,。

6,、 編輯幻燈片的背景。

7,、 繪制與編輯簡單圖形,。

8、 為幻燈片配音,。

9,、 對對象設置動畫。

10,、 在幻燈片中制作并美化表格,。

11、 在幻燈片中設置超級鏈接,。

12,、網(wǎng)頁的發(fā)布。

五,、教學措施：

1,、落實教學的具體措施

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點,、難點關鍵,，探索,、研究疑難問題，分析學生情況統(tǒng)一教學要求,， 做到每課必備,，寫好教案。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學后記,。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析,、指正,、查漏補缺。

2 ,、工作目標和計劃

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

信息技術教學工作總結(jié)一學年信息技術教學工作總結(jié)個人篇二

1,、四、五、六年級學情：

四,、五,、六年級學生已經(jīng)上過信息技術課，具有一定的操作技能,。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯,，這個學期要堅持這種教學方法,。同時加強四、五,、六年級學生的教學管理,，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學習內(nèi)容,。比如課堂學習以游戲、活動為主,，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。四、五,、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng),。

2、三年級學情：

三年級學生剛接觸信息技術,，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣,，再進行理論和實踐的學習,。

1、以課改理念設計,、教學,，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

2,、發(fā)揮信息技術的工具職能,，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,，提高課教學效率,。

4、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6,、組織“小擂臺”,、“操作小能手”、“我真行”等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7,、加強學法指導,，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2,、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字、突出一個“活”字,、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點,、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處),、落實一個“促”字(促進學生學以致用,、創(chuàng)新實踐)。

信息技術教學工作總結(jié)一學年信息技術教學工作總結(jié)個人篇三

1,、備課

開學之初,，認真寫好教學計劃，提前備好課,，保證提前兩周上傳相應教案到教學博客,。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點,、難點,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài),，有無&“不可用機器&”，及時修理,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為&“主體&”,。在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲,。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導,，課后及時找出不足,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己，鞭策自己,，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立良好的形象,，同時也對自己思想上有了更加高的要求。在工作中,，我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平,。虛心,、主動地向其他信息技術教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

本學期,，我主動幫老師維修電腦。我盡職盡責,，做好每一環(huán)節(jié)的工作,。學校機房機器的日常維修工作，教師辦公室的機器壞了,，得盡快進行維修,，以確保教師們的正常工作。

1,、利用各種教學方法和手段,，加強課堂管理，訓練學生提高,、集中注意力,，提高課堂的有效性。

2,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

3,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

教學是一個長期復雜的過程,，組織好學生,、組織好教學、提高教學質(zhì)量,，是我要努力的目標,，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現(xiàn),、有新收獲,，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多,，激發(fā)他們的求知欲,、探索欲,，保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。

信息技術教學工作總結(jié)一學年信息技術教學工作總結(jié)個人篇四

本學期,，我擔任學校的三,、五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識 到信息技術課程的地位和作用,， 對信息技術的發(fā)展有了正確的認識,， 它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,，現(xiàn)代社會是信息時代,，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要 技術,，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域,，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式,、學習方式和生活方式,，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。

“計算機的普及要從娃娃抓起”,，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一,。為了更好的開展小學信息技術教育教學,，我深入鉆研信息技術教材,，查閱大量的書籍，虛心向同行請教,，取長補短,，不斷地提高自己的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機,。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作,，引導優(yōu)勝幫助一般學生,，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學 生之間地團結(jié)互助地精神,， 使學生之間地關系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。引入圖畫,，激發(fā)學習興趣,。

三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中 學習新知識,，掌握新技能,。 利用學習成績，提高學生的求知欲,。

在不斷地學習中,，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來,，不僅要滿足學生 的好奇心,，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力,，增強學生的自信心,，保持和促進 學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán),。每學習一課的 內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學習進行評價,。 及時做總結(jié),，寫反思 信息技術教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便 能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進步!

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力,。 教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特 點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。 作為有責任感的教育工作者， 必須以高度的敏感性和自覺 性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

信息技術教學工作總結(jié)一學年信息技術教學工作總結(jié)個人篇五

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

本計劃針對初中二年級全體學生,，通過初一的學習,，學生對計算機的基本操作,、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習,，學生對所學知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

本學期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術》第二冊上,，本冊內(nèi)容共分為四章,，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻,、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內(nèi)容）,。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的`提升,，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面,。

1,、能選擇適當?shù)墓ぞ撸シ鸥鞣N數(shù)字化聲音文件,。

2,、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。

3,、對聲音進行數(shù)字化編輯,。

4、了解常見的視頻文件類型,。

5,、播放不同類型的視頻文件。

6,、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢,。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫,。

8,、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

信息技術教學工作總結(jié)一學年信息技術教學工作總結(jié)個人篇六

經(jīng)過一個學期的信息技術學習,，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧,，學生對信息技術這門學科感興趣,。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一,，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作,；同時，由于七年級的學生自控能力差些,，心態(tài)好玩,，自我控制能力比較低，所以在上課時,，還要注意各班的上課紀律,，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,，保證上課順利進行。

本套信息技術教材是青島出版社出版的,，教材中設有一些固定欄目,。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境,，引發(fā)大家進行思考,，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識,，為下一步的學習做好鋪墊,。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感,、態(tài)度與價值觀目標,。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié),。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能,、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結(jié),。

教材采用主題活動和任務驅(qū)動的方式推動教學,。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系，力求把學習需要和生活需要,、問題的解決和興趣的培養(yǎng),、學習過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術的興趣,，通過一些學生感興趣的主題探究活動,，培養(yǎng)學生信息收集、加工,、分析問題,、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力,。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日?；钪械膽?，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會用計算機對數(shù)據(jù)處理,、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧,。

4,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,，制作出美妙,、自然的圖像作品。

本學期主要以學生實際操作為主線,，多練,，多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式,、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習,，努力完成當堂教學任務。