隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié) 學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告1500字篇一

一,、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),，成立了校園環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長：徐軍

副組長：于學(xué)勇

成員：王軍 王雷 陶少倫 侯建君

領(lǐng)導(dǎo)組明確了職責(zé)與分工，認(rèn)真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀,，提出了明確的工作重點(diǎn)和目標(biāo),，制定了相應(yīng)的措施和辦法，將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當(dāng)中,，促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊,、抓實(shí)。

一,、加強(qiáng)了宣傳和教育,，學(xué)習(xí)貫徹文件精神。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后,，充分利用教師會(huì),、校會(huì)、班會(huì)等平臺(tái),，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的.宣傳和教育,，使師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高，全校師生紛紛行動(dòng)起來,，使得文件精神得到了深入的貫徹,。

二、反復(fù)自查,，集中整治,。

本期以來,，我校對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了三次專項(xiàng)整治,，組織全體教職工認(rèn)真排查，確保校園衛(wèi)生無死角,，堅(jiān)決杜絕校園臟,、亂、差等不良現(xiàn)象,，此外,，由少先隊(duì)牽頭成立了校園衛(wèi)生學(xué)生檢查委員會(huì)，利用課間對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行了檢查,。由德育處組織教師對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,，從而使衛(wèi)生工作的長期開展得到了有力的保障。

三,、加強(qiáng)教育,，讓全校學(xué)生樹立衛(wèi)生意識(shí),。

充分利用衛(wèi)生與保健課和主題班會(huì)等渠道，教育學(xué)生愛清潔,，講衛(wèi)生,，勤洗衣服勤洗手，并利用校會(huì)向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性,，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系,，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使學(xué)生真正做到自覺講衛(wèi)生,、愛清潔,。

四、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制,，使清潔保持每一天,。

利用思品課向?qū)W生進(jìn)行講文明、不亂扔垃圾的教育,，評選“文明小標(biāo)兵”,，評選“衛(wèi)生示范班”，確保校園清潔,。

五,、加強(qiáng)了食品衛(wèi)生的監(jiān)控。

一是加強(qiáng)食堂做作業(yè)人員的培訓(xùn),，二是安排專人對食堂食品衛(wèi)生進(jìn)行負(fù)責(zé),，落實(shí)責(zé)任，每天對食品進(jìn)行檢查并作好相應(yīng)記錄,，三是對校園零食攤的清理,，目前我校已全部清理出校園零食攤點(diǎn)，確保校園無教師及其家屬擺攤設(shè)點(diǎn),，校園100米內(nèi)沒有零食攤點(diǎn),。

總之，經(jīng)過我校全體師生的努力,，目前我校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善,，校園清潔、無衛(wèi)生死角,，今后我們必將把此項(xiàng)工作長期開展下去,，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，保證全校師生的生命健康和校園的清潔,。

學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告3

學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié) 學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告1500字篇二

我們的學(xué)校非常美麗,，我愛我的校園。但是，我不時(shí)會(huì)看見校園內(nèi)有好些垃圾,，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱,，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因,，使校園更美,，于是我對校園的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查

現(xiàn)在的我們雖然對景觀學(xué)有了一些初步的概念,，但是并沒有形成系統(tǒng)的知識(shí)，在考慮問題時(shí)無法以專業(yè)的眼光來分析,。因此進(jìn)行本次的大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查時(shí),，我們更多是站在一個(gè)使用者的角度，去感悟每天生活在其中的校園,，再聯(lián)系我們所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析,。一下課，我就到校園里兜了幾圈,，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的：植物園,、草坪、籃球場,、沙池,，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個(gè)塑料袋,，3個(gè)罐子,，10處等地方有糖果紙和紙屑,，這么大的地方,，都被垃圾占滿了,。

分析

學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”,，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃,，下午放學(xué)打掃,。這種打掃計(jì)劃校園應(yīng)該是干凈的才對，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的'垃圾約占學(xué)校百分之90,，最多垃圾的地方是人比較多的地方。

結(jié)論

校園的衛(wèi)生主要原因：同學(xué)們到外面買零食吃,，吃完之后隨手就把垃圾扔掉,。同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善,。

建議

為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們,，不要亂扔垃圾，同時(shí),，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強(qiáng)管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的教育,，只要每人都可以不亂丟垃圾,，我們的學(xué)校將會(huì)更美麗。

學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié) 學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告1500字篇三

為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生,、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據(jù)勉教體發(fā)[2013]45號(hào)文件精神,，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”的相關(guān)要求,，對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生 進(jìn)行了集中整治，取得了顯著的實(shí)效,，現(xiàn)將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作報(bào)告如下：

一,、 組織領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)

成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊敏

副組長：楊新建 張長明

成 員：張寶軍 馬世杰 劉勇 孫建中 莊偉

領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)與分工,，認(rèn)真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出工作重點(diǎn)和目標(biāo),，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于開展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實(shí)施方案》,。

二、 加強(qiáng)了宣傳和教育,，學(xué)習(xí)貫徹文件精神

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后,，充分利用例會(huì)、班會(huì)等平臺(tái),，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育,，利用黑板報(bào)、校園廣播等渠道,，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性,，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系,，使全體師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高,，文件精神得到了深入的貫徹,。

三、 強(qiáng)化監(jiān)督,，扎實(shí)推進(jìn)集中整治工作

1,、各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔;草坪，花壇內(nèi)無雜草,，綠化帶清理,、修剪、澆灌及時(shí);垃圾池能夠定期清運(yùn),，杜絕了校園臟,、亂、差等不良現(xiàn)象;學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級堅(jiān)持每天進(jìn)行打掃,，各學(xué)校內(nèi)建筑垃圾也及時(shí)得到清理,。

2、教室內(nèi)課桌書籍?dāng)[放整齊,，勞動(dòng)工具規(guī)制恰當(dāng);走廊,、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔,，無亂貼亂畫現(xiàn)象,。

3、學(xué)生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃,，宿舍樓道有宿管人員及時(shí)清理,，學(xué)生離開后保持宿舍通風(fēng)透氣，地面清潔干燥,，無異味,，學(xué)生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊,。

4,、學(xué)校食堂是此次整治工作的重點(diǎn)。各校食堂都有防四害設(shè)施,，加工間地面干凈,，不濕滑，排污溝暢通無積水;各類廚房設(shè)施都能定期清理;儲(chǔ)藏間各種原料擺放整齊,，分類上架存放,，餐廳座椅擺放有序，地面整潔,，無污垢;剩飯剩菜每天集中處理,，食堂要求每天打掃一次，每周末進(jìn)行一次徹底大掃除;

四,、責(zé)任到位,，建立長效機(jī)制

通過整改評比,，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學(xué)校：元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校;最差學(xué)校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學(xué),。

經(jīng)過全體師生的努力,，目前學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔,、無衛(wèi)生死角,，今后必將把此項(xiàng)工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況,，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生,、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié) 學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告1500字篇四

本期以來,，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合創(chuàng)建“法制平安校園”的相關(guān)要求，對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了集中整治,，取得了顯著的實(shí)效,，現(xiàn)將治理校園環(huán)境衛(wèi)生工作報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),，成立了校園環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長：徐軍

副組長：于學(xué)勇

成員：王軍 王雷 陶少倫 侯建君

領(lǐng)導(dǎo)組明確了職責(zé)與分工,，認(rèn)真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出了明確的工作重點(diǎn)和目標(biāo),，制定了相應(yīng)的措施和辦法,，將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當(dāng)中，促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊,、抓實(shí),。

一、加強(qiáng)了宣傳和教育,，學(xué)習(xí)貫徹文件精神,。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后，充分利用教師會(huì),、校會(huì),、班會(huì)等平臺(tái)，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的.宣傳和教育,，使師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高,，全校師生紛紛行動(dòng)起來，使得文件精神得到了深入的貫徹,。

二,、反復(fù)自查，集中整治,。

本期以來,，我校對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了三次專項(xiàng)整治,，組織全體教職工認(rèn)真排查，確保校園衛(wèi)生無死角,，堅(jiān)決杜絕校園臟,、亂、差等不良現(xiàn)象,，此外,，由少先隊(duì)牽頭成立了校園衛(wèi)生學(xué)生檢查委員會(huì)，利用課間對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行了檢查,。由德育處組織教師對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,，從而使衛(wèi)生工作的長期開展得到了有力的保障。

三,、加強(qiáng)教育,，讓全校學(xué)生樹立衛(wèi)生意識(shí)。

充分利用衛(wèi)生與保健課和主題班會(huì)等渠道,，教育學(xué)生愛清潔,，講衛(wèi)生，勤洗衣服勤洗手,，并利用校會(huì)向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性,，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系,，使學(xué)生真正做到自覺講衛(wèi)生,、愛清潔。

四,、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制,，使清潔保持每一天。

利用思品課向?qū)W生進(jìn)行講文明,、不亂扔垃圾的教育,，評選“文明小標(biāo)兵”，評選“衛(wèi)生示范班”,，確保校園清潔,。

五、加強(qiáng)了食品衛(wèi)生的監(jiān)控,。

一是加強(qiáng)食堂做作業(yè)人員的培訓(xùn),，二是安排專人對食堂食品衛(wèi)生進(jìn)行負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任,，每天對食品進(jìn)行檢查并作好相應(yīng)記錄,，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出校園零食攤點(diǎn),，確保校園無教師及其家屬擺攤設(shè)點(diǎn),，校園100米內(nèi)沒有零食攤點(diǎn),。

總之，經(jīng)過我校全體師生的努力,，目前我校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善,，校園清潔、無衛(wèi)生死角,，今后我們必將把此項(xiàng)工作長期開展下去,，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況,，保證全校師生的生命健康和校園的清潔,。

學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié) 學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告1500字篇五

問題的提出

我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想，有很多衛(wèi)生死角,，還有很多同學(xué)亂扔垃圾,，造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想。于是我們借研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)做了調(diào)查,。

調(diào)查方法

1,、調(diào)查拍攝學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里。

2,、采訪老師,，同學(xué)，了解他們對學(xué)校環(huán)境狀況的評價(jià),。

3,、用問卷調(diào)查的方式調(diào)查同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議。

問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(有568人參加了問卷調(diào)查),，其中認(rèn)為學(xué)校環(huán)境非常干凈：35%;認(rèn)為學(xué)校環(huán)境還算干凈：50%;偶爾可以看到同學(xué)撿垃圾：15%;幾乎沒有看到同學(xué)撿垃圾：75%;從來沒有看到同學(xué)撿垃圾：60%,。

結(jié)論

學(xué)校總體環(huán)境衛(wèi)生狀況還可以,，早上經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人和同學(xué)們的打掃后很干凈,，但一到中午后卻開始變臟了。學(xué)校衛(wèi)生死角很多,，主要在垃圾筒,，花圃還有籃球場上。我們還通過問卷調(diào)查知道了大家很少看見有同學(xué)主動(dòng)撿垃圾,，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校衛(wèi)生狀況還不夠好,。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們對垃圾處置較隨意，不關(guān)心學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)造成的,。

建議

希望同學(xué)們努力提高環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)意識(shí),，看見垃圾能主動(dòng)撿起來放進(jìn)了垃圾箱，不要讓垃圾污染了我們美麗的校園,。我們還要做到自己不亂扔垃圾,。學(xué)校能組成一支校環(huán)衛(wèi)隊(duì),，讓同學(xué)們志愿加入?yún)⑴c到學(xué)校環(huán)境的建設(shè)中，監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生情況,，并對亂丟垃圾的人進(jìn)行懲罰,，對撿垃圾的人給予表揚(yáng)或鼓勵(lì)。

學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié) 學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告1500字篇六

一進(jìn)校門,，我被眼前的一切驚呆了,，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片,，大樹上的葉子也枯黃了,，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校遍地垃圾,，短短的幾天時(shí)間怎會(huì)使學(xué)校這般模樣呢?于是,，我對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了調(diào)查。

[調(diào)查]

我用目測法目測了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大,，而且污染的地區(qū)上都有垃圾袋,、飲料瓶、零食包裝等垃圾,。又用詢問法詢問了一些大哥哥,、大姐姐，可他們卻說：這又不是我們的包干區(qū),，又不用我來掃,。再說了，丟到他們的包干區(qū)里,，扣他們的文明分,，我們班就可以當(dāng)選文明班了，干嘛不丟,。

[分析]

草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的,。

樹上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著玩，不小心扔在了樹上,。

草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的包干區(qū)里的,。

[結(jié)論]

學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境污染的原因：

有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子隨手亂丟,，現(xiàn)在又是雨季,，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里,，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地,，使小草也受到了污染致使小草死亡。

有同學(xué)把袋子扔在了樹枝上罩住了樹的葉子，使樹葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃,。

有些高年級的哥哥因?yàn)樽约喊嗟睦娑牙釉诹藙e班的包干區(qū)里致使草兒被壓死

大量的事實(shí)告訴我,，我們美麗的校園之所以變成這樣，是因?yàn)楦鞣N人為的因素造成的,，因?yàn)樗懒说幕ú葺^多,，學(xué)校又要花一大筆錢去美化，真是一筆巨大的浪費(fèi),。