報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告篇一

這學(xué)期,，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,，減少了學(xué)生廁所的人數(shù),，還在廁所內(nèi)放了一些手紙,，供我們使用。但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來(lái)破壞環(huán)境,，于是我對(duì)此事做了調(diào)查,。

我利用下課時(shí)間對(duì)水房、廁所以及操場(chǎng)做了環(huán)境檢查,，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙,，水房里滿地是臟水和腳印，操場(chǎng)上更是垃圾遍地,。

1,、有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒(méi)有人注意他,，便隨手把手里的垃圾扔在了地上,，然后若無(wú)其事地離開。

2,、廁所中,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來(lái)玩,。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子,，造成下水道堵塞。

通過(guò)調(diào)查和分析,，我得出了以下結(jié)論：

1,、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動(dòng)不動(dòng)就“大鬧學(xué)?！?。

2、有些同學(xué)沒(méi)有環(huán)保概念,，用手紙于,，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔,。

3,、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣,。

4,、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒(méi)人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧,。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前,，難道我們能袖手旁觀嗎,？

希望老師抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境,。校方也要加強(qiáng)管理，派一些值周生在廁所,、水房和操場(chǎng)監(jiān)督同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù),。

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告篇二

成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)與分工，認(rèn)真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀,，提出工作重點(diǎn)和目標(biāo),，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于開展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實(shí)施方案》。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后,，充分利用例會(huì),、班會(huì)等平臺(tái)，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育,，利用黑板報(bào),、校園廣播等渠道，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性,，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系,，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使全體師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高,，文件精神得到了深入的貫徹,。

1、各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔,；草坪,，花壇內(nèi)無(wú)雜草，綠化帶清理,、修剪,、澆灌及時(shí)；垃圾池能夠定期清運(yùn),，杜絕了校園臟,、亂、差等不良現(xiàn)象,；學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級(jí)堅(jiān)持每天進(jìn)行打掃,，各學(xué)校內(nèi)建筑垃圾也及時(shí)得到清理。

2,、教室內(nèi)課桌書籍?dāng)[放整齊,，勞動(dòng)工具規(guī)制恰當(dāng)；走廊,、樓梯清掃徹底,，地面及墻面干凈整潔，無(wú)亂貼亂畫現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃,，宿舍樓道有宿管人員及時(shí)清理，學(xué)生離開后保持宿舍通風(fēng)透氣,，地面清潔干燥,，無(wú)異味，學(xué)生床鋪疊放整齊,，洗漱用品等擺放整齊,。

通過(guò)整改評(píng)比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學(xué)校：元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校,；最差學(xué)校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學(xué),。

經(jīng)過(guò)全體師生的努力，目前學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善,，校園清潔,、無(wú)衛(wèi)生死角，今后必將把此項(xiàng)工作長(zhǎng)期開展下去,，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況,，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告篇三

這學(xué)期,，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,，減少了學(xué)生廁所的人數(shù),，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用 但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來(lái)破壞環(huán)境,，于是我對(duì)此事做了調(diào)查,。

調(diào)查:

我利用下課時(shí)間對(duì)水房、廁所以及操場(chǎng)做了環(huán)境檢查,，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙,，水房里滿地是臟水和腳印，操場(chǎng)上更是垃圾遍地,。

分析:

有些同學(xué)有僥幸心理,，見四周沒(méi)有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上,，然后若無(wú)其事地離開,。

廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,，便抽出許多來(lái)玩校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告,。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞,。

結(jié)論:

通過(guò)調(diào)查和分析,，我得出了以下結(jié)論:

有些同學(xué)心理素質(zhì)不好,，動(dòng)不動(dòng)就 大鬧學(xué)校。

有些同學(xué)沒(méi)有環(huán)保概念,，用手紙于,，而且一次拿一大堆,，還往地上亂扔,。

一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣,。

一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒(méi)人管,，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前,，難道我們能袖手旁觀嗎?

建議:

希望老師抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告。校方也要加強(qiáng)管理,，派一些值周生在廁所,、水房和操場(chǎng)監(jiān)督同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù)。

新學(xué)期開學(xué)我們來(lái)到了新校園上學(xué),，新校園各方面的環(huán)境都非常好,，來(lái)到這里上學(xué)，我非常高興,。

可是,，近來(lái)學(xué)校每天除了早晨，我們操場(chǎng)上就布滿了塑料袋,、零食袋 我覺(jué)得很奇怪,，怎么早晨還是干凈的校園，一到中午,、下午的時(shí)候就變臟了呢?于是,，我對(duì)校園環(huán)境污染進(jìn)行了調(diào)查。

我用問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過(guò)零食和有多少同學(xué)沒(méi)有在學(xué)校小攤上買過(guò)零食,，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學(xué),，其中買過(guò)零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%;沒(méi)有買過(guò)零食的同學(xué)有35名,，約占總數(shù)的70%;還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買過(guò)零食,。垃圾大多集中在操場(chǎng)、走廊,、欄桿角落里,，這些垃圾給校園帶來(lái)了嚴(yán)重的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里對(duì)紙屑的態(tài)度,，調(diào)查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué),，其中有21名同學(xué)主動(dòng)撿過(guò)紙屑,，約占總數(shù)的37%;有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%,，還有40%的同學(xué)會(huì)把紙屑踢到別的同學(xué)那兒,。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告。

接著,，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時(shí)間和收攤的時(shí)間以及小攤的數(shù)量,。小攤一般都是在早上約7點(diǎn)15分就來(lái)到學(xué)校門口，共有5家;然后中午約 12點(diǎn)30分的時(shí)候就收攤,，在下午1點(diǎn)20分左右又來(lái)到學(xué)校門口,，約下午6點(diǎn)收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西,，然后放學(xué)后便一窩蜂地跑過(guò)去買,。

學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可是那 誘人 的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度,，繼續(xù)買那里的零食,。

有些同學(xué)環(huán)保意識(shí)差，把垃圾隨手丟棄在走廊,、操場(chǎng)等公共場(chǎng)合,。

校園環(huán)境污染的主要原因有：

零食非常便宜，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI,。

包裝袋很漂亮,，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學(xué)禁不住去買,。

零食的味道很 香 ,，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買

同學(xué)們不會(huì)合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告,。

同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張,，折成飛機(jī)，在教室里滿屋子飛,，然后隨手丟在教室里,。

大量的事實(shí)告訴我們，校園環(huán)境的污染,，大多是同學(xué)們自身造成的,，同時(shí)與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來(lái)越差,。而且有的同學(xué)因?yàn)槌粤诉@些不衛(wèi)生的小零食,，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課,，得不償失,。

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強(qiáng)合作，堅(jiān)決制止小商小販口在學(xué)校門前擺攤,、賣零食;同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們要愛(ài)護(hù)我們美麗的校園,，堅(jiān)決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象,，共同愛(ài)護(hù)我們的校園,，讓我們的校園變得越來(lái)越漂亮。

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告篇四

(一)對(duì)我校食堂基本滿意

在與同類院校食堂比較后,，我校同學(xué)對(duì)我校食堂基本滿意,。從調(diào)查問(wèn)卷和攔問(wèn)中對(duì)食堂滿意度的調(diào)查得出的結(jié)論,，50%的同學(xué)對(duì)我校食堂持中間態(tài)度,，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%,。從整體上看絕大多數(shù)同學(xué)都持中間及以上態(tài)度,。這是對(duì)我校食堂的一種肯定。

(二)1.對(duì)食堂各種問(wèn)題都有提到,，并且不滿意居多

2.對(duì)食堂的衛(wèi)生不滿意,。根據(jù)調(diào)查有同學(xué)提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等,。有四分之三的同學(xué)反映桌上餐具堆放過(guò)多,，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢,。有81.6%認(rèn)為餐具(餐盤,、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學(xué)認(rèn)為食堂油煙氣太重,，特別是公寓食堂,。還有就是認(rèn)為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時(shí)的清掃等,。

3.認(rèn)為學(xué)校食堂吃飯比較擁擠,，午餐最擁擠，其次是早餐,。

4.對(duì)食堂的工作人員,、管理人員服務(wù)態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對(duì)打飯工作人員的態(tài)度不滿意,。20%的受訪者認(rèn)為打飯速度比較慢,。另外36.1%的受訪者認(rèn)為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。

大學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，打飯自覺(jué)排隊(duì),，自覺(jué)使用一卡通，主動(dòng)放回用后的餐具,。排隊(duì)是我們學(xué)校學(xué)生一直以來(lái)都沒(méi)有自覺(jué)遵守的,，有的同學(xué)在高中就讀時(shí)有自覺(jué)主動(dòng)的排隊(duì)習(xí)慣，但是到大學(xué)每個(gè)人都不排隊(duì)也就慢慢放棄排隊(duì)這一良好的習(xí)慣了,。我們建議學(xué)校學(xué)生組織(例如學(xué)生會(huì),、學(xué)管會(huì)、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學(xué)排隊(duì),，送回用完后的餐盤,，同學(xué)們也會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的形成排隊(duì)的習(xí)慣。只要大家養(yǎng)成排隊(duì)打飯的習(xí)慣,，不僅食堂吃飯有秩序了,，也可以緩解吃飯擁擠的問(wèn)題。

建議如下：第一,，食堂飯菜的選料要好,，無(wú)變質(zhì)食品。第二,，米,、菜一定要洗干凈。第三,，豐富菜品品種,，努力讓不同口味的同學(xué)有不同的選擇。我校學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,，各地方的口味,、飲食習(xí)慣都不一樣，我們建議學(xué)校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜,，例如北方口味稍重與南方偏好清淡,、辣的與不辣的、面食與米飯等,。第四,，要加強(qiáng)對(duì)工作人員的服務(wù)態(tài)度培訓(xùn)。評(píng)選出每周服務(wù)明星,，以資獎(jiǎng)勵(lì),。

這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學(xué)生一日三餐正常的飲食習(xí)慣。打飯付費(fèi)統(tǒng)一使用一卡通,，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務(wù)員找錢的時(shí)間,，緩解了擁擠問(wèn)題;另一方面也有效地避免了服務(wù)員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問(wèn)題，從而一定程度上加強(qiáng)了衛(wèi)生保障。同時(shí)完善一卡通的管理,，增加一卡通的充值網(wǎng)點(diǎn),、簡(jiǎn)化補(bǔ)辦手續(xù)、擴(kuò)展一卡通使用范圍,，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境,。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確,，責(zé)任到位,。統(tǒng)一餐具的'使用，嚴(yán)禁塑料袋,、一次性筷子的使用,。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒,。

我們建議學(xué)校對(duì)食堂進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查,、抽查，設(shè)立投訴信箱,，狠抓衛(wèi)生,。學(xué)校對(duì)不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務(wù)人員給予嚴(yán)厲懲罰,，對(duì)先進(jìn)者給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì),。

調(diào)查了解到很多同學(xué)有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實(shí)在一晚的睡眠后不吃早餐會(huì)只是我處于低血糖狀態(tài)下,，這樣會(huì)影響我們一天精神狀態(tài),，長(zhǎng)期不吃早餐會(huì)影響我們胃的健康、智力的發(fā)展,。一些女同學(xué)為了減肥,，平時(shí)有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時(shí)吃飯是不利于大學(xué)生的身體健康,。為了學(xué)生有更好更健康的身體,，為了同學(xué)們德智體全面的發(fā)展，學(xué)校要加強(qiáng)健康飲食的宣傳,，提高學(xué)生的飲食素質(zhì),。

食堂是學(xué)生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康,。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食,，更好地學(xué)習(xí)。我們熱切希望學(xué)校有關(guān)監(jiān)管部門加強(qiáng)對(duì)食堂工作的監(jiān)管,，也希望同學(xué)們積極配合食堂工作人員的工作,。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個(gè)飯菜價(jià)格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求,，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告篇五

本次調(diào)查主要是針對(duì)南通大學(xué)的校園環(huán)境進(jìn)行的,，目的是調(diào)查同學(xué)們對(duì)于校園環(huán)境的態(tài)度，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進(jìn)步和努力的地方,，為學(xué)校建設(shè)出一份力,。

調(diào)查時(shí)間：10月7日~10日

調(diào)查對(duì)象：南通大學(xué)主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個(gè)專業(yè) （軟件工程、應(yīng)用物理,、統(tǒng)計(jì),、國(guó)貿(mào)、歷史師范）共50名同學(xué),，其中男25人女25人,。

環(huán)境的評(píng)價(jià)較高。相反,，在鐘秀的同學(xué)來(lái)看自己的校區(qū)綠化,、河流情況方面就不是很好，所以可以看出校區(qū)差異還是很明顯的,。

但是兩個(gè)校區(qū)都出現(xiàn)了同一個(gè)問(wèn)題,，那就是校區(qū)內(nèi)部和周邊的湖泊河流都出現(xiàn)了不同程度的污染，其原因可能是同學(xué)們的不自覺(jué)或是學(xué)校對(duì)于河水方面沒(méi)有足夠的重視,，清潔方面沒(méi)有做到位,，這點(diǎn)在報(bào)告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有很大關(guān)系,，但是河流其實(shí)對(duì)于校區(qū)的美感有著功不可沒(méi)的作用,。學(xué)生們可以在河邊早讀，路過(guò)湖泊的時(shí)候也能感覺(jué)到湖面如鏡的美麗,，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該組織專門人員和學(xué)校里有關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起來(lái)做個(gè)暑期實(shí)踐，一方面也是讓有關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識(shí)用到自己的生活中去,，可以改善自己的校園,。另一方面這個(gè)改變大大可以提升南通大學(xué)的形象，讓學(xué)生們都知道通大對(duì)于學(xué)生的關(guān)注,，傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨,。

對(duì)于宿舍環(huán)境的調(diào)查，我也發(fā)現(xiàn)了很有意思的現(xiàn)象,。同樣是兩級(jí)分化,，主校區(qū)的同學(xué)們大多都認(rèn)為自己的宿舍條件還可以，對(duì)提出的三個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有很不滿意的地方,。但是身處鐘秀的同學(xué)們大多都對(duì)宿舍的條件和環(huán)境表示了不滿,，尤其是住在普通公寓的大一學(xué)生,，在十幾人一間的宿舍居住，他們比較期待宿舍的變動(dòng),。而且和鐘秀其他的宿舍比較,，似乎女生對(duì)于宿舍的滿意度較高，可能原因是男生宿舍較亂,，女生宿舍比較整齊,。因?yàn)槲易陨碓阽娦愫椭餍^(qū)都有一定時(shí)間的居住，所以從自己的角度來(lái)看鐘秀的宿舍墻壁涂抹現(xiàn)象較嚴(yán)重,，一樓的采光不是很好,。而且垃圾筒的擺放位置，讓很多偷懶的同學(xué)們直接從窗口扔下垃圾,，十分不安全,。而從宿舍衛(wèi)生方面來(lái)看,，因?yàn)殓娦銓?duì)于學(xué)生們的要求沒(méi)有主校區(qū)嚴(yán),，所以很多同學(xué)不注意個(gè)人用品的擺放,，所以看上去會(huì)很亂,。不過(guò)在問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于自己的宿舍衛(wèi)生還是滿意的，估計(jì)是習(xí)慣了的原因,。在此我建議學(xué)?？梢栽诩倨谥袑?duì)鐘秀的宿舍進(jìn)行下粉刷，對(duì)于壞掉的門窗進(jìn)行修補(bǔ),。這樣同學(xué)們住在干凈的宿舍中也會(huì)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)宿舍,，這樣雙贏的結(jié)果也是我們都希望看到的。

對(duì)于教室環(huán)境似乎同學(xué)們都表示還不錯(cuò),，畢竟學(xué)生住在宿舍，上課才去教室,，而且上課的流動(dòng)性較大,，不像初中高中時(shí)期是在一個(gè)教室里進(jìn)行教學(xué)，所以大家似乎都沒(méi)有對(duì)教室情況表示不滿。但是可以注意到教室里課桌亂涂亂畫的情況還是有的,，而且兩個(gè)校區(qū)都有,。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生除了要學(xué)好應(yīng)學(xué)的知識(shí)外還應(yīng)該對(duì)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)有一個(gè)自覺(jué)地重視,，像這種在教室的課桌上亂涂亂畫的行為實(shí)在不應(yīng)該是大學(xué)生所為。估計(jì)這也和教室的流動(dòng)性有關(guān),。有同學(xué)自己畫完了然后到另一教室，又可以坐到干凈的課桌,，所以覺(jué)得這事情無(wú)關(guān)痛癢。其實(shí)，去教室早的同學(xué)都知道,，幾乎每天保潔人員都要到每間教室清掃垃圾，對(duì)于課桌上面的圖畫他們要用布一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去，十分費(fèi)工夫，所以出于尊重他人和自尊自愛(ài)，我們大學(xué)生應(yīng)該從自己做起,，最終杜絕這種不文明的行為的發(fā)生,。

總結(jié)：從本次課程調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,，同學(xué)們總體上對(duì)于南通大學(xué)的校園環(huán)境還是比較滿意的，這也是大家都希望看到的結(jié)果,。通大百年校慶讓人記憶深刻,，我們希望能借百年校慶這個(gè)契機(jī)，對(duì)于校園環(huán)境提一個(gè)更高的要求,，超越自我,，展現(xiàn)風(fēng)貌。我相信只要校方在校區(qū)環(huán)境方面多下功夫,，必然能使得南通大學(xué)這個(gè)百年老校煥發(fā)出新的生機(jī),，讓世人看到南通大學(xué)緊跟時(shí)代的新風(fēng)貌！

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告篇六

一進(jìn)校門,，我被眼前的一切驚呆了,，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片,，大樹上的葉子也枯黃了,，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校遍地垃圾,，短短的幾天時(shí)間怎會(huì)使學(xué)校這般模樣呢?于是,，我對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了調(diào)查。

1,、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的,。

2、樹上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著玩,，不小心扔在了樹上,。

3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的包干區(qū)里的,。

1,、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子隨手亂丟,，現(xiàn)在又是雨季,，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里,，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。

2,、有同學(xué)把袋子扔在了樹枝上罩住了樹的葉子,，使樹葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。

3,、有些高年級(jí)的哥哥因?yàn)樽约喊嗟睦娑牙釉诹藙e班的包干區(qū)里致使草兒被壓死。

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告篇七

教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場(chǎng)所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會(huì)影響校園整體形象，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)平時(shí)的觀察,、這次的問(wèn)卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實(shí)存在著很多的問(wèn)題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公,，學(xué)生對(duì)教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要,，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識(shí)要加強(qiáng)。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù),。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問(wèn)題,，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度,，措施,。

二．關(guān)鍵字：

教室衛(wèi)生 存在問(wèn)題 學(xué)生意識(shí) 管理制度

三．正文：

環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題一直是我們比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見,，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識(shí)的現(xiàn)象,，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個(gè)人的人均占有面積很小,，但是身邊的垃圾卻很多,，為什么教室的衛(wèi)生會(huì)這么差，是平時(shí)的清潔人員不負(fù)責(zé)任,，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識(shí)差,，鑒于此，我們對(duì)于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問(wèn)卷,，其目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題，為大家創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

（一）調(diào)查步驟及過(guò)程

20xx年4月2號(hào)上午十點(diǎn)至十二點(diǎn)，在師范學(xué)院10號(hào)教學(xué)樓,，我們組對(duì)本班的27名同學(xué)做了一次問(wèn)卷調(diào)查,。

1.調(diào)查結(jié)果展示

（1） 所在年級(jí)：大三100%

（2） 性別：男11% 女89%

（3） 經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6

（4） 帶早餐進(jìn)教室：經(jīng)常25.9% 偶爾48.1% 從不26%

（9） 是否愿意帶走垃圾：愿意44.5% 和其他人一樣55.5%

（10）對(duì)教室衛(wèi)生看法：不能忍受 85% 可以接受15%

由上面的總結(jié)可以看出：

1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中,，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差,。

2、從調(diào)查的人中可以看出,，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系,，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系,。在他們中,，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進(jìn)教室，偶爾帶早餐進(jìn)教室和從不帶早餐進(jìn)教室的比例分別為48.1%和26%,。

3,、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的,。而對(duì)于教室的垃圾,，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的,，他們之中,，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾,，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾,。

4,、對(duì)于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的,，在所有調(diào)查的對(duì)象中88%的人是想有專門的人來(lái)打掃,。

5、對(duì)于教室衛(wèi)生,，92%的人是愿意去改善的,，8%的人覺(jué)得無(wú)所謂，但實(shí)際情況是64%的'人是帶走了自己的垃圾,，29%的人偶爾帶走垃圾,，7%的人從不帶走垃圾。

2.發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及相應(yīng)的原因：

（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳,，主要是因?yàn)閷W(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒(méi)有帶走垃圾,，其根源是因?yàn)閭€(gè)人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒(méi)有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有徹底完成任務(wù),。

（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳,，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時(shí),。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課,，原因是，吃完早餐,，沒(méi)有帶走的占36%,，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識(shí)差,。

（3）從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),，垃圾的來(lái)源有一部分是外來(lái)人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒(méi)有及時(shí)清理,，并且被有些同學(xué)隨意丟棄,。

（4）打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。

（5）學(xué)校的教室內(nèi)沒(méi)有垃圾存放的位置,。

3.根據(jù)問(wèn)題提出的解決措施：

首先,，加強(qiáng)同學(xué)在這方面的意識(shí)。教室是我們經(jīng)常出入的地方,，保持它的整潔是義不容辭的事情,，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時(shí),，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯,，不要把早飯帶進(jìn)教室，對(duì)于自己的垃圾要及時(shí)帶走,，保持早睡早起的習(xí)慣,，這樣有利于減少早餐進(jìn)教室的做法,。 其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個(gè)垃圾箱,，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé),。

最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定,，監(jiān)管較弱,，所以建議在這方面采取有效措施。通過(guò)查閱有關(guān)資料,，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度,，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評(píng)分制度,。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法,。

根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：

自我加強(qiáng)教室維護(hù)的意識(shí),。 每天早上爭(zhēng)取早10分鐘起床,，不要把早飯帶進(jìn)教室。 對(duì)于自己的垃圾要隨自己帶走,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時(shí),，勤于彎下腰，對(duì)于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù),。 帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。

4.結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)此次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,，但是這些問(wèn)題都是我們可以解決的，同時(shí)我們也提出了相應(yīng)的建議,，希望能引起同學(xué)們的注意,，以及學(xué)校的重視，為我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的教室環(huán)境,。

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告篇八

一,、 組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 ?長(zhǎng)：楊敏

副組長(zhǎng)：楊新建 ?張長(zhǎng)明

成 ?員：張寶軍 ?馬世杰 ?劉勇 ?孫建中 ?莊偉

領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)與分工,，認(rèn)真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀,，提出工作重點(diǎn)和目標(biāo)，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于開展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實(shí)施方案》,。

二,、 加強(qiáng)了宣傳和教育，學(xué)習(xí)貫徹文件精神

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后,，充分利用例會(huì),、班會(huì)等平臺(tái),，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報(bào),、校園廣播等渠道,，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系,，衛(wèi)生與健康的關(guān)系,，使全體師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高，文件精神得到了深入的貫徹,。

三,、 強(qiáng)化監(jiān)督，扎實(shí)推進(jìn)集中整治工作

1,、各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔,；草坪，花壇內(nèi)無(wú)雜草,，綠化帶清理,、修剪、澆灌及時(shí),；垃圾池能夠定期清運(yùn),，杜絕了校園臟、亂,、差等不良現(xiàn)象,；學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級(jí)堅(jiān)持每天進(jìn)行打掃，各學(xué)校內(nèi)建筑垃圾也及時(shí)得到清理,。

2,、教室內(nèi)課桌書籍?dāng)[放整齊，勞動(dòng)工具規(guī)制恰當(dāng),；走廊,、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔,，無(wú)亂貼亂畫現(xiàn)象,。

3、學(xué)生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃,，宿舍樓道有宿管人員及時(shí)清理,，學(xué)生離開后保持宿舍通風(fēng)透氣，地面清潔干燥,，無(wú)異味,，學(xué)生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。

四,、責(zé)任到位,，建立長(zhǎng)效機(jī)制

通過(guò)整改評(píng)比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學(xué)校：元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校,；最差學(xué)校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學(xué),。

經(jīng)過(guò)全體師生的努力，目前學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善,，校園清潔,、無(wú)衛(wèi)生死角，今后必將把此項(xiàng)工作長(zhǎng)期開展下去,，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況,，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。