報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

農(nóng)村學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告篇一

x校園環(huán)境關(guān)系到每個人的發(fā)展，一份好的校園環(huán)境調(diào)查報告是怎么樣的呢,。

一,、調(diào)查結(jié)果分析。

從南區(qū)到北區(qū),，或是從北區(qū)到南區(qū),，你總會看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路,。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”,，還會有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說，世界本沒有路,，走的人多了,，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認為是“方便,，超近道”,、28%的學(xué)生認為是“跟著別人走”?？梢?，我們的道路中有很多設(shè)計時考慮不夠人性化，不夠合理,，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象,。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處,，是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路,，由于此時的人多，又趕時間,，所以自然會選擇“超近道”,。同時，此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進行及時的修繕,，就如“破窗理論”(即當某種被損壞得到制止或修繕時,，會使更多損害發(fā)生)一樣，學(xué)生會“跟著別人走”,，自然會被踩成大路,。此外還有18%的學(xué)生認為是“道路不夠?qū)挕保绫眳^(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的,。

那么,，應(yīng)該如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,，可見學(xué)生都希望改變此種現(xiàn)象,，(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化，恢復(fù)原貌,，改成小道,，合理規(guī)劃道路。同時,，應(yīng)注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區(qū)學(xué)生是最多的,，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩?，如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等,。

形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,，總計占了大多數(shù),，這樣有利我們下步作類似工作是的改進。

有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子,，能反映出最根本的.衛(wèi)生問題,。所以很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問題時,，第一個去的地方就是廁所,。由廁所衛(wèi)生可見一斑?？墒俏覀冑F州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來都是一個死角,。如果你初來貴大，碰巧趕上內(nèi)急,，正好進了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所,。可能你對貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧,。因為,，那里面地面污水橫流、便池?zé)o門,、管道毀損,、臭氣熏天等。

那么,，我們在校的學(xué)生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果表明,，僅有5%的人對現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%,。認為“較滿意,，但仍需改進”的最多，達44%,。但是我們也注意到,，“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達一半(共計51%)。可見,，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題,，需要做很多工作進行改善。

那么具體存在哪些問題,，如何進行改善呢?除上面提到的那個廁所的問題外,，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題,，71%的學(xué)生認為他們經(jīng)常在廁所見到野廣告,，其中女生中更是高達75%。還有37%學(xué)生認為應(yīng)該解決好廁所衛(wèi)生問題,，42%的學(xué)生認為應(yīng)該解決好毀損的廁所門,、窗,、鎖等問題,。其中，廁所的設(shè)備沒有及時修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應(yīng)該改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%),。

農(nóng)村學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告篇二

了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題,，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識,。

xx年x月x日,。

小學(xué)。

xxx,。

本校環(huán)境,。

一、優(yōu)點,。

1,、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去,，沒有多少垃圾,，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵,，把校園打扮得更加絢麗多彩,。

2、垃圾桶擺放整齊,，周圍沒有小紙片,，更聞不到一股臭氣。

3,、車棚里的自行車擺放依次,、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染,，讓人賞心悅目,。

二、缺點,。

1,、校園門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋,、瓜子殼,、花生殼隨處可見。

2,、學(xué)校的花壇,，遠遠望去，表面上挺干凈,。走近仔細一看,，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆,、塑料勺子,、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀,。

3,、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。

4,、垃圾沒有分類,，這樣會造成資源浪費。

三,、建議,。

1、從我做起,，不要隨地扔垃圾,，如果看到垃圾，要彎彎腰,，撿一撿,。看到別人在扔垃圾,，及時勸阻,。

2、可以把可回收和不可回收垃圾分類,。再次把可回收垃圾利用,。

3,、及時清理垃圾。

4,、多設(shè)幾個垃圾桶,。

農(nóng)村學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告篇三

此次環(huán)境調(diào)查活動，采取無記名調(diào)查的方法,，調(diào)查對象為我校大一學(xué)生,，調(diào)查方法是：要求同學(xué)獨立回答一份校園環(huán)境調(diào)查問卷，然后通過回收答卷分析選項達到目的,。

二.校園環(huán)境存在的問題,。

1.學(xué)校操場上、草叢中,、過道上,，時有亂扔紙屑、塑料袋,、果皮,、糖紙等現(xiàn)象存在。

2.學(xué)校過道墻壁上,、廊柱上,，經(jīng)常出現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象。

3.學(xué)校傳達室旁邊的開水爐地上部分潮濕,，打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象。

4.學(xué)校有少數(shù)學(xué)生帶零食到教室吃的現(xiàn)象,。

5.學(xué)校各科教案,、文章等用紙、用墨量較大,。

三.調(diào)查結(jié)果說明,。

通過這次調(diào)查活動，反映出我校學(xué)生普遍具有一定的環(huán)境意識,，在學(xué)校開展各類環(huán)境保護活動的宣傳影響下,，學(xué)生的環(huán)保意識不斷得到增強。但從調(diào)查結(jié)果中不難看出,，我校學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題,。

農(nóng)村學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告篇四

我們每天早上來學(xué)校的時候，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈,?？墒侵形绶艑W(xué)的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪,，上午還是干干凈凈的,，怎么中午就成這樣了,？我對這一情況進行了調(diào)查。

調(diào)查,。

一天早上,，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況,。

我沒等多久,，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。我還發(fā)現(xiàn),，學(xué)校門口的商店,，比如紅領(lǐng)巾、墨云軒等,，它們門口全部都有廢紙,、塑料袋......

分析。

1,、每當放學(xué)的時候,，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西,。2,、學(xué)校門口的商店，雖然方便了我們買東西,，但環(huán)境衛(wèi)生差,，滿地都是垃圾。

結(jié)論,。

1,、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上。

2,、發(fā)傳單的人把各種傳單,、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后，學(xué)生看也不看就扔了,。3,、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4,、學(xué)生們在商店里買完學(xué)習(xí)用具后，包裝袋不扔進垃圾桶里,，而是扔在了地上,。大量因素告訴我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的,。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當加強合作,，管一管這些攤販,、商店店主和學(xué)生們，讓每個人都樹立起環(huán)保意識,，做到保護環(huán)境,，人人有責(zé)。

席慧楠,。

我們一天天長大了,，而眼睛卻一天天變壞了，班里的近視眼陡然增多,，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷?？又是怎樣近視的呢？于是,，我決定調(diào)查一下,。

我統(tǒng)計了一下全班的人數(shù)，一共68人,，其中有14人近視,，算上語文老師共15人近視，約占全班的21%,，也就是全班的'1/3,。

近視的同學(xué)大多都是好學(xué)生，愛讀書的學(xué)生,，造成近視的原因一定與平時的讀書習(xí)慣有關(guān),。

同學(xué)們眼睛近視的原因有：1、讀書時坐姿不對,；2,、在陽光下讀書；3,、在行駛的車上讀書；4,、躺在床上看書,；5、在光線不充足的地方看書,。

要保持正確的坐姿,，不在光線不充足的地方看書，近視了要及時戴眼鏡,，保護好自己的眼睛吧,，眼睛是心靈的窗口啊,！

垃圾箱進行了實地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。在調(diào)查的過程中,，我收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）、草坪上的垃圾越來越多,，影響小草的生長,，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是,，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴重,。

（二）,、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔,。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見,。在垃圾箱旁邊，你可以看見被丟棄的塑料袋,、糖紙,、泡沫、果皮,，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹,，人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了小路,。

我想提出以下的幾個建議：有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶,、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識,，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點,，盡量不用、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動,，我深入了解了環(huán)保知識,，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力,。我相信,，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,，找回美麗。

農(nóng)村學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告篇五

我們一天天長大了,，而眼睛卻一天天變壞了,，班里的近視眼陡然增多，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷?？又是怎樣近視的呢,？于是，我決定調(diào)查一下,。

我統(tǒng)計了一下全班的人數(shù),，一共68人，其中有14人近視,，算上語文老師共15人近視,，約占全班的'21%，也就是全班的1/3,。

近視的同學(xué)大多都是好學(xué)生,，愛讀書的學(xué)生，造成近視的原因一定與平時的讀書習(xí)慣有關(guān),。

同學(xué)們眼睛近視的原因有：

1,、讀書時坐姿不對；

2,、在陽光下讀書,；

3、在行駛的車上讀書,；

4、躺在床上看書,；

5,、在光線不充足的地方看書。

要保持正確的坐姿,，不在光線不充足的地方看書,，近視了要及時戴眼鏡,，保護好自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗口??！

農(nóng)村學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告篇六

校學(xué)生會希望通過此次調(diào)查，匯總學(xué)生們所知的校園環(huán)境問題,，進而提出一定的建議以及解決措施,，通過共同努力解決問題，使校園環(huán)境更加美好,。同時,，使“‘三創(chuàng)一辦’，校園文明行動”能夠有可靠的依據(jù),，活動更具有針對性,，更能得到廣大學(xué)生的支持。

此次調(diào)查以南北校區(qū)的學(xué)生為總體,，按配額抽樣的方法,，從每棟宿舍中隨機抽樣出學(xué)生為元素，組成此次調(diào)查的樣本,。南校區(qū)調(diào)查的宿舍樓號,、2號、3號,、4號,，北校區(qū)為號、2號,、3號,、4號、5號,、7號,、0號、號,、2號宿舍樓,。調(diào)查對象均為調(diào)查時所在寢室的學(xué)生。共發(fā)放了600份調(diào)查問卷,，收回有效問卷為550份,，問卷有效率為9.67%。

一,、關(guān)于校園,。

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到校園學(xué)習(xí)的氛圍,。但仍存在一些問題,，問題如下：

壁報欄的管理不夠規(guī)范，常常被貼得面目全非有些手抄報掉了也沒及時粘好,。

2休閑木椅版的滿校園跑,。

二、關(guān)于教室,。

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所,，同樣，安靜,、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學(xué)安心學(xué)習(xí),，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)效率,，反之,，亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠離而不想學(xué)習(xí)?？梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的,，也是同學(xué)們比較關(guān)心的問題，但在這次調(diào)查中,，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題：

)隨地亂仍紙屑,、瓜子皮等現(xiàn)象嚴重，不能及時打掃衛(wèi)生,。

3)課桌文化”盛行,。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了,，有85%的同學(xué)表示反感厭惡,，0%的無關(guān)緊要，5%的隨波逐流,。文化的內(nèi)容無非是打油詩,、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問：為何身為一個縣城實驗小學(xué)竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,，便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,，認為無關(guān)緊要，只是畫上幾筆而已,?？梢姡頌樾W(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,，看來呼喚每一個人保護環(huán)境,，保護美麗的校園迫在眉睫,。

4)窗臺、窗簾太臟,，很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手,、粉筆灰而黑板亦是亂涂亂畫嚴重,。5)課堂的氣氛較差，同學(xué)們普遍都比較隨意,，有的甚至在課堂上吃東西,，曠課的較多，而認真聽講的很少,，發(fā)短信,、打游戲、看小說,、聽音樂,、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂,，看來,，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思,。

大學(xué)為我們提供了一個鍛煉和展示自己的平臺,，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生,，我們大部分時間都是在學(xué)校中度過的,，學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會?？梢妼W(xué)校對于我們是非常重要的,。如果能在和諧校園中快樂的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來精神上的愉悅,，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自己,。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。

農(nóng)村學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告篇七

此次環(huán)境調(diào)查活動,，采取無記名調(diào)查的方法,，調(diào)查對象為我校大一學(xué)生，調(diào)查方法是：要求同學(xué)獨立回答一份校園環(huán)境調(diào)查問卷,，然后通過回收答卷分析選項達到目的,。

1、學(xué)校操場上,、草叢中,、過道上，時有亂扔紙屑、塑料袋,、果皮,、糖紙等現(xiàn)象存在。

2,、學(xué)校過道墻壁上,、廊柱上，經(jīng)常出現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象,。

3,、學(xué)校傳達室旁邊的開水爐地上部分潮濕，打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象,。

4,、學(xué)校有少數(shù)學(xué)生帶零食到教室吃的現(xiàn)象。

5,、學(xué)校各科教案,、文章等用紙、用墨量較大,。

通過這次調(diào)查活動,，反映出我校學(xué)生普遍具有一定的環(huán)境意識，在學(xué)校開展各類環(huán)境保護活動的宣傳影響下,，學(xué)生的環(huán)保意識不斷得到增強,。但從調(diào)查結(jié)果中不難看出，我校學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題,。

我們每天早上來學(xué)校的時候,，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W(xué)的時候又變得滿地垃圾,，我很奇怪，上午還是干干凈凈的,，怎么中午就成這樣了,？我對這一情況進行了調(diào)查。

調(diào)查,。

一天早上,，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況,。我沒等多久,，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。我還發(fā)現(xiàn),，學(xué)校門口的商店,，比如紅領(lǐng)巾,、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙,、塑料袋,。

分析。

1,、每當放學(xué)的時候,，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西,。

2、學(xué)校門口的商店,，雖然方便了我們買東西,，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾,。

結(jié)論,。

1、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2,、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后,，學(xué)生看也不看就扔了,。

3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后,，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4、學(xué)生們在商店里買完學(xué)習(xí)用具后,，包裝袋不扔進垃圾桶里,，而是扔在了地上。大量因素告訴我,，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的,。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當加強合作，管一管這些攤販,、商店店主和學(xué)生們,，讓每個人都樹立起環(huán)保意識，做到保護環(huán)境,，人人有責(zé),。

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學(xué)校的整體面貌,。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍,、學(xué)習(xí)的氛圍,。而隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學(xué)生校園環(huán)境建設(shè)方面出現(xiàn)了許多如浪費現(xiàn)象,、環(huán)境保護等嚴峻問題,，為營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的建設(shè),。

調(diào)查目的：本次調(diào)查主要是針對xxx的校園環(huán)境進行的,，目的是通過對本校區(qū)以及在校大學(xué)生的調(diào)查，了解了目前我院校園環(huán)境的基本情況和更多的校園環(huán)境問題,，以及對我院校園環(huán)境所存在的問題的看法,、態(tài)度等，并借此加以改進我們的校園環(huán)境,，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

調(diào)查時間：

20xx年6月15日至20日,。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)我院校園環(huán)境建設(shè)方面存在較多問題，以下是我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關(guān)問題的對策,。

通過調(diào)查以及自己的親身體會,，我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%，屬于中等滿意,，究其主要原因,，在于校區(qū)的綠化上，校區(qū)綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一,，然而,，我院校區(qū)綠化整體上遠遠做得不夠，也是由于我院是剛剛建設(shè)的新校區(qū),，綠化難免少,。而我院在20xx年春季學(xué)期，號召我院全體師生志愿捐錢種樹,，我們期待這些書的茁壯成長,，但是要達到綠蔭還要幾年。除了綠化問題,，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：

（1）宣傳欄的'管理不夠規(guī)范,。上個學(xué)期之前，我院還沒有設(shè)置專門的宣傳欄,，導(dǎo)致多條主校道上擺滿了宣傳板報,，且較錯亂，既不雅又阻礙交通,。

（2）休閑木椅,、石凳太少,，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學(xué)們讀書,。

我們每天早上來學(xué)校的時候,，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W(xué)的時候又變得滿地垃圾,，我很奇怪，上午還是干干凈凈的,，怎么中午就成這樣了,？我對這一情況進行了調(diào)查。

調(diào)查,。

一天早上,，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況,。

我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤,。我還發(fā)現(xiàn),，學(xué)校門口的商店，比如紅領(lǐng)巾,、墨云軒等,，它們門口全部都有廢紙、塑料袋......

分析,。

1,、每當放學(xué)的時候，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子,，攤販就挑這個時候來賣東西,。

2、學(xué)校門口的商店,，雖然方便了我們買東西,，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾,。

結(jié)論,。

1、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2,、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后,，學(xué)生看也不看就扔了,。

3,、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4,、學(xué)生們在商店里買完學(xué)習(xí)用具后，包裝袋不扔進垃圾桶里,，而是扔在了地上,。大量因素告訴我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的,。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當加強合作,，管一管這些攤販、商店店主和學(xué)生們,，讓每個人都樹立起環(huán)保意識,，做到保護環(huán)境，人人有責(zé),。

席慧楠,。

我們一天天長大了，而眼睛卻一天天變壞了,，班里的近視眼陡然增多,，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷兀坑质窃鯓咏暤哪?？于是,，我決定調(diào)查一下。

我統(tǒng)計了一下全班的人數(shù),，一共68人,，其中有14人近視，算上語文老師共15人近視,，約占全班的21%,，也就是全班的1/3。

近視的同學(xué)大多都是好學(xué)生,，愛讀書的學(xué)生,，造成近視的原因一定與平時的讀書習(xí)慣有關(guān)。

同學(xué)們眼睛近視的原因有：

1,、讀書時坐姿不對,；

2、在陽光下讀書,；

3,、在行駛的車上讀書；

4,、躺在床上看書,；

5,、在光線不充足的地方看書。

要保持正確的坐姿,，不在光線不充足的地方看書,，近視了要及時戴眼鏡，保護好自己的眼睛吧,，眼睛是心靈的窗口?。?/p>

農(nóng)村學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告篇八

任其雙,、李倩蕓,。

五、調(diào)查方法,。

人員觀察和表格記錄的方法,。

六、調(diào)查表格,。

日期時間

學(xué)校地點,。

二樓樓梯口。

桂花園,。

籃球場,。

田徑場。

一樓樓梯洞,。

環(huán)境問題。

許多零食袋,。

許多廢紙和零食袋,。

飄落的樹葉和瓜子殼。

跑道上的瓜子殼,。

零食袋和雞蛋殼,。

滿意度。

（10分為滿分）,。

5分,。

4分。

6分,。

7分,。

6分。

七,、調(diào)查基本情況分析,。

校園內(nèi)大量的.零食袋以及它的產(chǎn)生都來自于學(xué)生，教室,、樓道的角落和邊緣地帶時常不注意打掃,，容易成為衛(wèi)生死角,。操場的環(huán)境衛(wèi)生不是很好，一部分同學(xué)吃零食后亂扔果皮,、瓜子殼,。此外，由于桂花園緊挨教室的窗戶,，一些同學(xué)隨手往窗外亂丟垃圾,。

八、調(diào)查結(jié)論,。

我校的環(huán)境問題大都因為同學(xué)們的行為習(xí)慣不好和保潔意識不強等原因,，造成了像桂花園這樣的衛(wèi)生死角，還有同學(xué)們的隨手丟垃圾的現(xiàn)象太普遍了,。

九,、調(diào)查建議。

1,、利用廣播站,、宣傳欄、主題班會等各種形式加強對保護校園環(huán)境的宣傳,。

2,、每天值日生不僅要認真打掃，而且要監(jiān)督其他同學(xué),。

3,、加大宣傳力度，在草坪或者綠化帶上設(shè)置標語警示牌,。

4,、在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。

5,、學(xué)校應(yīng)積極組織開展環(huán)保專題活動,，培養(yǎng)同學(xué)們保護校園環(huán)境的意識，使同學(xué)們做到完完全全地將垃圾扔進垃圾桶而非遠距離投射,，并自覺監(jiān)督自己與他人的行為,。

6、應(yīng)加大對制止破壞環(huán)境行為的表彰,，可以設(shè)立環(huán)保小標兵等獎項以資鼓勵,。

十、調(diào)查總結(jié),。

為了讓我們的校園不再“灰色”蔓延,，為了讓我們有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓我們十年后還記得曾經(jīng)有這么個學(xué)校——被稱之為“綠色學(xué)?！薄阑@環(huán)境是我們每個學(xué)生都應(yīng)該去做的,，不需任何理由，因為這是我們的義務(wù)或者說是責(zé)任吧!