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我的新老師篇一
老師，一個(gè)平凡普通而又偉大崇高的職業(yè),。用粉筆為我們架起通向知識(shí)殿堂的金橋,；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。他們是燈塔,，為我們指引前進(jìn)的方向,。
在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師,。
武老師是一位男老師,，他那高大的身軀，強(qiáng)健的體魄,，讓我們永遠(yuǎn)充滿安全感,。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣,，激人向上,，使人深受體會(huì)，回味無窮,。
這節(jié)課是語文課，武老師剛走進(jìn)教室,，一些語文組長(zhǎng)便向老師舉報(bào)那些沒寫作業(yè)的同學(xué),，老是原本的好心情，都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了,，但老師并沒有因此大發(fā)雷霆,，而是心平氣和，意味深長(zhǎng)的說：“沒寫作業(yè)的同學(xué),，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事,。”我思來想去,，老師的這句話中既有警告,，又有鼓勵(lì)；既有夸獎(jiǎng),，又有諷刺的意思,。這夸獎(jiǎng)的是那些的同學(xué)腦子雖好,，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明,，做的事也令人可笑,。
武老師那精湛的語言，讓我至今難忘,。
我的新老師篇二
烏黑的短發(fā),，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛,，高高的鼻梁,，說起話來像打雷一樣響亮，她——就是我的老師,。
她是一個(gè)有禮貌的人,。吃飯的時(shí)候，她媽媽給她夾了一塊蓮菜,，她就會(huì)有禮貌地說 ：“謝謝,，媽媽?！彼龐寢尨蠖蓟卮鹨宦暋安豢蜌?。”如果那天她媽媽忘了說不客氣,。她就會(huì)不高興地說：“媽媽,，你真沒禮貌?！彼龐寢屵B忙笑著說：“不客氣,。”她又變得眉開眼笑,，笑逐顏開了,。
她還是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。有一次吃罷晚飯,，她媽媽叫她去剝花生,，她二話不說，徑直走到花生面前,，她拿起花生開始剝了,，只見兩個(gè)手指像鉗子一樣緊緊地夾住花生，用力地往下壓,，牙咬得緊緊的,，腮幫子鼓得圓圓的，好像召喚全身的力氣向花生圓鼓鼓的的肚皮進(jìn)軍，可是任憑她稚嫩的小手再怎么用勁,，花生卻毫發(fā)未傷,，依然挺著它那圓鼓鼓的肚皮。我心中暗暗在想,，這下她想不認(rèn)輸都難嘍,！誰知，她竟像一個(gè)發(fā)起沖鋒的士兵,，一次又一次向花生發(fā)出進(jìn)攻,，最后，她竟想出了妙招,，用牙齒咬碎了花生的肚皮,，“啊，媽媽,，快來看,，花生出來嘍”她露出沾滿了花生碎殼的牙齒，喜滋滋地向她媽媽晃動(dòng)著她的戰(zhàn)利品,。
她還是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,。每天放學(xué)回家，她都會(huì)把自己所學(xué)過的歌謠,，唱給她媽媽聽,。睡覺之前，非要讓她媽媽給她講三個(gè)故事才行,。就連出去玩,，站在媽媽騎摩托車上，她的嘴還不停地嘟囔著“人之初,，性本善,，性相近”，有時(shí)還要與我比賽誰背的多呢,。哎,！她就像個(gè)智能早教機(jī)，不停為你播放她喜歡的'一切,，有時(shí)真拿她沒辦法。
我的新老師篇三
您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒,！不停的燃燒,！
啊，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng),！傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。
老師,，您就是這希望與幸福的播種人！
老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。
您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。
假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。
教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。
春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。
您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。
螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。
是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影,！
我的新老師篇四
周末清晨,，閑來無事，便從那很久沒有打開的,、書頁也被壓折的小學(xué)課本中翻出一張小學(xué)畢業(yè)照來,。仔細(xì)端詳著，與腦海中的臉龐做著比較,，茫然的搖了搖頭,，那張臉龐并沒有出現(xiàn)在照片上。忽然,，一個(gè)人浮現(xiàn)在腦海之上,，看著她那熟悉的步伐，我仿佛感覺到她就在我眼前,。這是怎樣一個(gè)人啊,，微胖的身材，兩頰微微鼓起,，臉上呈現(xiàn)出淡淡的粉紅,，和藹的微笑著，這使我不禁想起了她剛進(jìn)我們班的時(shí)候,。
緊接著講臺(tái)下一陣嘈雜聲響起,，不過很快便被勢(shì)如暴雨的掌聲淹沒。老師慢慢地走上臺(tái),，聲音如秋雨般沁人心脾,。“正如大家的班主任所說,，我是來校實(shí)習(xí)的,，以前也沒有做過老師，因?yàn)槲腋蠹乙粯?，也是位學(xué)生,，只不過我是一個(gè)大學(xué)生,。可能,，我的課不是很好,，也可能我的課，大家聽不懂,。不過沒關(guān)系，同學(xué)們可以下了課再來找我,，我會(huì)耐心的給大家講解,。好了，大家繼續(xù)上自習(xí)吧,?！崩蠋熣f完后便回到了辦公室。班主任又叮囑了我們一些事項(xiàng),，轉(zhuǎn)身離開了,。
第一節(jié)課正好上語文，老師細(xì)心的給同學(xué)們講解,，不敢有半絲松懈,。“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了,，老師回到了辦公室,，我正好出去玩，朝宗老師的辦公室看去,，我駭然張大了嘴巴,，老師辦公室爆滿！但大多數(shù)學(xué)生都不是去問問題的,，而是“湊個(gè)人場(chǎng)”,。
記得有一次，我有一項(xiàng)作業(yè)沒寫,，本想著宗老師肯定會(huì)打我,，但結(jié)果大大出乎了我的意料，老師竟然只是給我說了一些話,，并要求我重寫,。這要換了是班主任，那挨揍是不可免除的,，而且還要叫家長(zhǎng),。
自此，我的心里總感覺欠老師點(diǎn)什么,，便使盡力氣改掉了上課總是沉默的習(xí)慣,，并認(rèn)真聽講,，我的成績(jī)提升了許多。過了兩三個(gè)星期,，到了考試的時(shí)候了,，我十分有信心。但結(jié)果還是大大出乎了我的意料,，我們的總體成績(jī)竟然下降了,，這使我疑惑不解：為什么老是這么努力，我們的成績(jī)竟然不進(jìn)而退,？我曾經(jīng)問過同學(xué),，他們也不知道為什么。
又過了一個(gè)多月,，老師低著頭走進(jìn)了教室,，原本那秋雨般沁人心脾的聲音被低沉悲傷的旋律所替代“同學(xué)們，請(qǐng)告訴我,，你們喜歡我嗎,？請(qǐng)回答我，‘喜歡’還是‘不喜歡’,？”同學(xué)們異口同聲的回答了“喜歡”,。
隨后我們?cè)僖矝]見過她了，聽說是去當(dāng)了導(dǎo)游,。
回過神來,，已經(jīng)過去了十多分鐘了，再看看手中的照片,，我多希望宗老師的臉能出現(xiàn)在這上面啊,，但那明顯只是幻想。我現(xiàn)在只想大聲的呼喊：宗老師,，你是我們的老師,，是我們的愛！
我的新老師篇五
我的老師孫涵泊,，是朋友的孩子,，今年三歲半。他不漂亮,，也少言語,，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些善良,，但對(duì)家里的所有來客卻不瞅不睬,，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂,，到后來便不敢放肆,，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師,，是我瘋了,，或耍矯情。我說這就是你們的錯(cuò)誤了,，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師,，他是該做我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中,，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他,，他不接，小眼睛翻著白,，鼻翼一扇一扇的,。阿姨問：“你不要?”他說：“花疼不疼?”孫涵泊慈悲，視一切都有生命,，部應(yīng)尊重和和平相處,，他真該做我的老師。
晚上看電視,，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開始播放國(guó)歌,，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩,、是驚訝還是嗤笑,，他目不旁視，雙手打起節(jié)拍,。我是沒有這種大氣派的,，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心,、事事怯場(chǎng),，就如挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人,，唯恐人擠,，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事,。孫涵泊卻無所畏懼,，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅,，許多人圍著看,，一片叫好，他也擠了過來,，頭歪著,，一手掏耳尿。他爹問：你來看什么?他說：“看寫,?！痹賳枺簩懙氖裁?說：“字?！庇謫枺菏裁醋?說：“黑字,。”我的文章和書法本不高明,，卻向來有人恭維,。我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好,，拿來看了,，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混,，就跟著說：“好呀,，當(dāng)然是好呀，你瞧,，他寫的這副聯(lián),，多好!”孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色,，不慎句酌字,，不拐彎抹角，直奔事物根本,，他真該做我的老師,。
街上兩人爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵,，再是拳腳,。一個(gè)臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,，圍觀的人轟然走散,，他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過去立于兩人之間,，大喊：“不許打架!打架不是好孩子,，不許打仗!”孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神,，他真該做我的老師,。
