確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇一

本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生,，只有差異”的原則,，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，實行成功教育,，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用,，全面提高學(xué)習(xí)成績,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的,。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。本學(xué)期利用假期走訪,我不但了解了每個學(xué)困生的特點,而且認真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了“學(xué)困生工作計劃”。

二、學(xué)生基本情況分析

這幾個學(xué)生的基本情況是這樣的,，平時作業(yè)不認真,，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講,，不能認真學(xué)習(xí),。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系,，了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，接受能力弱，因此成績不夠理想,。

三,、具體幫撫措施

針對上述原因，為了使他在學(xué)習(xí)上有所進步,，特制定如下幫扶措施,。

1.加強思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心。如果認為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心,。

2.加強關(guān)注程度

在平時的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚、勤糾正,，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進步情況,，并加以記錄,。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準備

每天準備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識點,、重點、難點找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進逐步完成,。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認真聽講,，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對于該生起初會很困難,，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點,，那也是學(xué)習(xí)成果,。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會就算了,，當然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成,，按時完成，時間觀念強,，不拖拉,、要獨立完成，絕不能抄作業(yè),。

4.鼓勵學(xué)生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短,，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。

5,、實行“低、小,、多,、快”的教法改革

摸清學(xué)生相關(guān)準備知識,，基礎(chǔ)，能力和心理準備的實際,，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上,，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學(xué)生實際,、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小,，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進,。

8,、通過內(nèi)化教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不是為別人，而是為自己;從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,，使學(xué)生的自信心,、意志力得到較大的提高。

9.學(xué)困生考評獎勵措施

根據(jù)每學(xué)期期末的成績,，對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進行排列,，然后與上學(xué)期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎,，沒有進步的不予評價,。有進步的學(xué)生，期末要進行表彰,，頒發(fā)“進步獎”,，以示鼓勵。

幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作,，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺,、走到身邊、彎下腰來,，親切地關(guān)心他們,、幫助他們，給他們力量與自信,，讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍,，在集體中一同健康快樂的成長.

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇二

一,、計劃目標

根據(jù)貧困戶實際，從20__年起,，采取從生活性幫扶、生產(chǎn)性幫扶,，從資金和勞務(wù)輸出向幫扶戶提供幫助,，使貧困戶今年實現(xiàn)生活有所保障。

二,、具體措施

1,、政策幫扶。積極宣傳黨的路線,、方針,、政策和國家法律法規(guī)等重大決策部署、發(fā)展戰(zhàn)略,、發(fā)展思路和重點工作,，結(jié)合鄉(xiāng)情、村情,，有針對性地為群眾提供科技知識,、實用技術(shù)、信息等方面的服務(wù),，特別是要大力宣傳強農(nóng)惠民政策,。

2、思想幫扶,。經(jīng)常和幫扶對象進行思想交流溝通,，幫助他克服“等、靠,、要”思想,，讓其樹立勤勞致富、自主擇業(yè),、科學(xué)耕作和規(guī)范化養(yǎng)殖的觀念,。

3、產(chǎn)業(yè)幫扶與勞務(wù)幫扶,。在春耕時節(jié)送化肥,、農(nóng)藥等物資，在收獲季節(jié)提供幫助,。還有通過物質(zhì)經(jīng)濟的支持和幫扶,，協(xié)調(diào)解決幫扶貧困戶在生產(chǎn)、生活中的實際困難,。

4,、適當給予貧困戶經(jīng)濟上的支持,，解決貧困戶經(jīng)濟上的一些困難。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇三

為把我院畢業(yè)生就業(yè)工作落到實處,，采取切實有效措施,，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè),，鼓勵自主創(chuàng)業(yè),，加大對貧困家庭畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。我院決定加強家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生群體的就業(yè)工作,，建立就業(yè)幫扶機制,，實施“一對一”的就業(yè)服務(wù)，幫助他們順利就業(yè),。為發(fā)揮我院黨員的先鋒表率作用,，在家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生或零就業(yè)家庭中開展“一對一”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，具體指導(dǎo)方案如下：

1,、指導(dǎo)對象為家庭經(jīng)濟困難的畢業(yè)生,。

2、經(jīng)常與學(xué)生家里加強溝通,，同家長共同關(guān)心其畢業(yè)生的學(xué)習(xí),、生活、身心健康等狀況,。

3,、把國家出臺與畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策及時傳達到畢業(yè)生中，要對“一對一”幫扶對象進行認真的解讀,，使其深刻領(lǐng)會并積極響應(yīng),。

4、號召畢業(yè)生積極參加“選村官”“三支一扶”“西部計劃”即“公務(wù)員”考錄,，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層建功立業(yè),。

5、指導(dǎo)畢業(yè)生參加相應(yīng)的技能證,，上崗證的培訓(xùn),，使其成為技能復(fù)合人才。

6,、積極組織“一對一”幫扶對象參加適合自己專業(yè)和興趣的用人單位招聘會,，幫助選擇用人單位。

7,、從學(xué)生就業(yè)經(jīng)費中給予部分特困生就業(yè)補貼,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇四

一、?學(xué)情?分析?:?

我采?取“?抓兩?頭,，?帶中?間”?的方?式,，?做好?學(xué)優(yōu)?生,、?學(xué)困?生的?輔導(dǎo)??的工作。??

二,、??輔導(dǎo)措施?:?

(一?)學(xué)?優(yōu)生?:?

1?,、?鼓勵優(yōu)秀?生的?自主?學(xué)習(xí)?。優(yōu)?秀生?的基?礎(chǔ)較?好,，?思維?活躍?,，在?課?堂上表?現(xiàn)出?較高?的學(xué)?習(xí)熱?情，?積極?舉手?發(fā)言?,，積?極與?其他?學(xué)生?配合??，他們遇?到的?問題?和困?難,，?有時?也會?出現(xiàn)??一些錯誤?,。要?經(jīng)常?給予?鼓勵?和?肯定。?培養(yǎng)??他們大膽?實踐?,，不?怕出?錯,，?增強?信心?。??

2,、鼓?勵學(xué)?生質(zhì)?疑,。?我要?求優(yōu)?秀的?學(xué)生??在質(zhì)疑的?同時?，能?大膽?地對??問題提出?不同?的見?解,，?不但?培養(yǎng)?他們?發(fā)現(xiàn)?問題?的能?力,，?而且??也培養(yǎng)他??們的創(chuàng)新?能力?。因?此積?極引?導(dǎo)學(xué)?生分?析整?理提?出的?問題?,，從?而學(xué)?會或??

引導(dǎo)學(xué)生?提出?重難?點問?題,，?提出?創(chuàng)造?性問?題。??組織成績?好的?學(xué)生?在課??外開展提?高性?的自?學(xué)小??組,，讓學(xué)?生互?相討?論,，?互相?啟發(fā)?，適?當作?一些??指導(dǎo),。??

3,、?在教?學(xué)中?滲透?課外?的知?識。?成績?好的?學(xué)生?,，有?一定?的學(xué)?習(xí)基??礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?能力?,，不?滿足?于課?內(nèi)的?知識?，對?掌握?課外?的知?識表?現(xiàn)出?極大??的興趣和?積極?性,。?根據(jù)?他們?這一?特點?,，教?學(xué)時?適當?插入?相關(guān)?的課?外知??識，并與?課內(nèi)?知識?融會?貫通?,。使?他們?在熟?練掌?握課?內(nèi)知?識的?同時?,，擴??大知識面?,。盡?量滿?足優(yōu)?秀生?的求?知欲?望。??

4?,、?在課堂?上創(chuàng)?造一?個讓?學(xué)生?積極?思維?的氣?氛,。?設(shè)置?一些?有深?度?的?問題，讓?學(xué)生?在討?論中?探究?,，鼓?勵優(yōu)?秀生?解答??難題,。此?時，?采用?分?小組競?賽的?形式?,，安?排優(yōu)?秀生?做組?長,，?發(fā)揮?他們?的作?用。??

(二?)學(xué)?困生?:?

1?,、課外?輔導(dǎo)?,。找?時間?叫他?們了?解“?課堂?知識?掌握?怎么?樣,?”??

2、發(fā)??揮優(yōu)生的?優(yōu)勢?,，利?用“?一幫??一”結(jié)對?幫扶?,，介??紹方法讓?差生??懂得怎樣?學(xué)，?激起?他們?的學(xué)?習(xí)興??趣,。安排?特殊?座位?,，以?優(yōu)帶?差。??

3?,、課堂?上創(chuàng)?造機?會讓?學(xué)困??生多表現(xiàn)?,，讓?他們?多動?腦，?動口?,，動??手,，體驗?語文?學(xué)習(xí)?不僅?僅是?在進?行簡?單的?字詞?句段?，使?他們?愛上?語文?,。?,?

4?,、對學(xué)?困生?實施?多做?多練?措施?;讓?他們??牢固掌握?基礎(chǔ)?知識?。??

5,、采?用激?勵機??制,，對學(xué)?困生?的每??一點進步?都給?予肯?定，?并鼓??勵其?繼續(xù)進取?,，讓?他們?體驗?成功?感,。??

6?、充分?了解?學(xué)困?生現(xiàn)?行學(xué)?習(xí)情?況,，?教給?正確?學(xué)習(xí)?方法?,，使?他們?朝?正確方?向發(fā)?展;?改善?他們??學(xué)習(xí)情況?，提?高學(xué)?習(xí)成?績;?對他?們可?以適?當?放寬一?些學(xué)?習(xí)要?求:??

如在該?卷時?，放?寬學(xué)?困生?的扣?分要?求,，??提高他們?的成?績;?作業(yè)?要?求也可?以分?層,，?盡量?簡單?好做?。??

7,、成?立一?個學(xué)?困生?小班?,，推?選組?長之?類的?“干?部”?，進?行組?內(nèi)比??賽,，形成?良好?的競?爭意?識,，?促進?學(xué)習(xí)?的有?效發(fā)?展。?讓學(xué)?生在?心里?建立??要學(xué)習(xí)的?意識?,。??

8,、及?時與?家長?聯(lián)系?，協(xié)?助解?決學(xué)?困生?的學(xué)?習(xí)問?題,。??

9?,、利用?整理?課、?課后?輔導(dǎo)??等時間,，?對學(xué)??困生進行?個別?輔導(dǎo)?,。??

10?,、定期?做好?家訪?,，及?進了?解學(xué)?困生?的學(xué)?習(xí)和?思想?狀況?，努?力形??成學(xué)校,、?家庭?教育?的合?力,，?切中?時機?，“?傳情?報”?,、“?送喜?報”?促進??學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化?,。??

三、需?要注?意的?問題?:?

1?,、必須?優(yōu)化?備課?,，功?在課?前，?效在?課上?,，成?果鞏?固在?課后?輔導(dǎo)?,。?盡可能?“耗?費最?少的?必要?時間?和必?要的??精力”。??

2?,、不歧?視學(xué)?習(xí)有?困難?的學(xué)?生,，?不縱?容優(yōu)?秀的?學(xué)生?，一?視同?仁,。??

3?,、經(jīng)常?與家?長聯(lián)?系，?相互?了解?學(xué)生??在家與在?校的?一些?情況?，共?同?促進學(xué)?生的?作業(yè)?情況?,，培?養(yǎng)學(xué)?習(xí)興?趣,，?樹立?對學(xué)?習(xí)的?信心?。??

4,、根?據(jù)優(yōu)?差生?的實?際情?況制?定學(xué)??習(xí)方案,。?用整?理課?、課?后輔?導(dǎo)等??時間,，對?學(xué)困?生進?行個?別輔?導(dǎo),。??

5?、定期?做好?家訪?,，及?進了?解學(xué)?困生?的學(xué)??習(xí)和思想?狀況?,，努?力形?成?學(xué)校、?家庭?教育?的合?力,，?切中?時機?,，“?傳情?報”?、“?送喜?報”?促進?學(xué)?困生的?轉(zhuǎn)化?,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇五

為了使廣大師生認清毒品,、邪教的危害，增強抵御毒品,、邪教的意識,，凈化青少年成長環(huán)境，根據(jù)國家禁毒委員會,、中央社會治安綜治辦,、教育部、共青團中央聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學(xué)毒品預(yù)防教育工作的通知》,，結(jié)合我校實際,，堅持以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開展禁毒,、反邪教教育工作,，特制定本計劃。

一,、健全,、完善學(xué)校禁毒、反邪教教育網(wǎng)絡(luò)

高度重視中學(xué)生的毒品預(yù)防教育工作,，崇尚科學(xué),，把對中學(xué)生的毒品預(yù)防、反對邪教的教育工作作為學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容,，納入日常教育教學(xué)工作中,，確定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),，德育處具體落實措施，班主任作為班級禁毒,、反邪教教育工作的第一線教師,，組織開展“珍惜生命、崇尚科學(xué),、拒絕毒品”教育工作,。加強對學(xué)生的預(yù)防和監(jiān)控。要把禁毒,、反邪教工作擺到更加突出的地位,，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預(yù)防相結(jié)合,。

二,、建立健全學(xué)校禁毒預(yù)防教育工作制度

1、建立健全學(xué)生監(jiān)控報告制度,。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有涉毒現(xiàn)象,，從事封建迷信、邪教活動,，必須盡早制止,、教育，或立即報告當?shù)亟逃鞴懿块T和禁毒,、反邪教部門,，并采取相應(yīng)措施。對學(xué)生涉毒,、涉及邪教活動隱瞞不報或有意遲報的,，要追究有關(guān)人員的責(zé)任,。對吸毒的,，教育行政機關(guān)和學(xué)校應(yīng)主動與禁毒部門和家長聯(lián)系，協(xié)助做好戒毒工作,。

2,、健全學(xué)校回訪教育制度,。學(xué)校在家長會上,，要有機地將易染毒的學(xué)生家庭情況調(diào)查與其他工作結(jié)合起來，并適時,、適度地向?qū)W生家長開展禁毒,、反邪教宣傳。

3,、建立定期考核督查制度,。要結(jié)合學(xué)校考核工作安排，將禁毒,、反邪教工作考核列入學(xué)校,、班級考核內(nèi)容，做到有部署,、有檢查,、有總結(jié)、有獎罰,。

三,、以多種形式開展禁毒、反邪教預(yù)防教育工作

1,、廣泛開展“禁毒知識進堂課”,、“崇尚科學(xué)反對邪教”進課堂活動，學(xué)校每學(xué)期至少要安排一到兩課時的禁毒,、反邪教教育課或宣傳活動,，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的毒品預(yù)防和崇尚科學(xué)教育,，使他們能充分認識毒品和邪教的危害,，增強防毒拒毒、講求科學(xué)的能力,。

2,、精心組織“國際禁毒日”宣傳活動。充分利用“國際禁毒日”,、“國際艾滋病日”教育為契機,，通過觀看圖片展、影視片等形式,，結(jié)合主題班會活動,，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學(xué)生的禁毒,、反邪教意識,。開展“六個一”活動，即：

①讀一本好書籍;

②觀看一部專題教育片;

③開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒,、反邪教黑板報;

④舉辦一次“珍愛生命,，遠離毒品、遠離邪教”的演講比賽或知識競賽活動;

⑤每名學(xué)生在家里開展一次“不讓毒品,、邪教進我家”的宣傳活動;

⑥開展一次以“禁毒反邪”為主題的手抄報評比活動,。

3、加強與學(xué)生家庭禁毒,、反邪教育的合作,，通過家長學(xué)校開展教育宣傳活動,，組織學(xué)生參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)禁毒、反邪教活動,，形成學(xué)校為主,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)配合,、家庭合作的教育社會化體系。

4,、做好禁毒、反邪工作資料的整理保存,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇六

潛江市供銷社駐王場鎮(zhèn)紅橋、施場兩村

幫扶工作計劃

為貫徹落實《中共潛江市委潛江市人民政府印發(fā)<關(guān)于創(chuàng)新機制扎實推進全市農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的實施意見>的通知》（潛發(fā)[20xx]11號）和《市委辦公室市政府辦公室關(guān)于在全市開展干部駐村幫扶貧困村和貧困戶工作的通知》文件精神,，切實把“訪民情,、惠民生、聚民心”駐村工作落到實處,，結(jié)合駐村工作要求，潛江市供銷社駐王場鎮(zhèn)紅橋,、施場兩村駐村工作組，結(jié)合兩村實際,，深入了解，認真開展調(diào)查研究工作,，在此基礎(chǔ)上制定幫扶計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、基本情況

紅橋村現(xiàn)共有10個村民小組，常住人口704戶,，共計2912人,，其中1100人在江漢油田工作,。耕地面積3910畝，其中旱田1510畝,，水田2400畝,。

施場村現(xiàn)共有9個村民小組,，常住人口486戶,，共計2200人,，其中移民19戶，共計88人,。耕地面積3301畝，其中旱田1650畝,，水田1651畝。

二,、指導(dǎo)思想

按照市委市政府的有關(guān)精神，幫助村加強基層組織建設(shè),，鞏固社會穩(wěn)定和諧發(fā)展，推動農(nóng)村環(huán)境整治,，促進農(nóng)民增收，切實為群眾辦實事,、辦好事，促進社會和諧,。

三,、xxx年駐村幫扶工作計劃

（一）認真做好調(diào)查摸底工作,。調(diào)查摸底工作是做好駐村幫扶工作的基礎(chǔ)。駐村工作隊按照此次活動精神有關(guān)要求,，進一步統(tǒng)一思想，提高認識,，采取有效措施，深入調(diào)研走訪,，全面把握村情民意，找準問題,，分析原因，研究對策,，理清思路，制定出切實可行的幫扶工作規(guī)劃,，為今后三年的駐村幫扶工作順利、健康開展打下堅實基礎(chǔ),。

（二）把握矛盾與主要矛盾。現(xiàn)階段兩村的發(fā)展相對比較落后,，主要有以下幾個方面主客觀的問題：一是現(xiàn)實客觀條件的制約。村人多地少,，靠近江漢油田采油區(qū)，環(huán)境污染較為嚴重,。二是農(nóng)民收入少，來源單一,，主要以農(nóng)業(yè)初級產(chǎn)品、傳統(tǒng)作物種植,、農(nóng)民外出務(wù)工為主,；三是主觀方面,，村民思想觀念保守落后,，視野窄,，需要進一步開闊發(fā)展思路；四是集體經(jīng)濟薄弱,，沒有企業(yè)。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾：村民對全面小康生活的期待與現(xiàn)實較低的收入水平之間的差距,。

（三）千方百計增加農(nóng)民收入。結(jié)合兩村的實際情況,，初步計劃從以下幾個方面入手：一是整合土地資源。充分利用有限的土地資源,，將低產(chǎn)的農(nóng)作物用地轉(zhuǎn)化為蝦稻種植用地；二是加大宣傳力度,，擴大的蝦稻共養(yǎng)的知名度和影響力；三是規(guī)?；?jīng)營龍蝦產(chǎn)業(yè)。進行規(guī)?；⑹袌龌\作,，將更多的勞動力從土地中解放出來；四是加強對農(nóng)民的教育培

訓(xùn),，使其具備一技之長,，幫助農(nóng)民兄弟在企業(yè)中就業(yè)或開拓其他就業(yè)門路,，增加收入來源。

（四）助推基層組織建設(shè),。一是幫助加強村黨員隊伍建設(shè)，對現(xiàn)有黨員隊伍現(xiàn)狀采取針對性的培訓(xùn)管理等措施,，提高隊伍素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,；二是幫助加強村干部作風(fēng)建設(shè),。駐村干部要身先士卒,，率先垂范，全身心投入工作中去,，要公示、認真走訪,、建立民情臺帳，掌握實情,，解決實際問題。

（五）加強學(xué)習(xí),，扎實工作,，努力搞好自身建設(shè),。

1,、加強政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì),。

2、嚴格遵守工作制度和紀律,，特別是活動實施方案的要求,，用制度管人、按制度辦事,。{20xx駐村幫扶工作計劃}.

3、謙虛謹慎,，勤奮務(wù)實，團結(jié)拼搏,，艱苦創(chuàng)業(yè)，以實際行動努力樹立干部良好形象,，為兩村群眾走上富裕道路無私奉獻。{20xx駐村幫扶工作計劃}.

4,、從嚴要求自己，廉潔自律,，依法辦事，為基層干部作表率,，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。

潛江市供銷合作社聯(lián)合社

二〇xx年十一月二日

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐,，發(fā)揮我園的示范輻射作用,，根據(jù)我園工作計劃,，切實做好幫扶工作，提高結(jié)對園的園務(wù)管理、保教工作,、師資隊伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展,。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源,，通過多種幫扶途徑,，提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì),，提高z市幼兒教育的整體水平,。

二、現(xiàn)狀分析

z市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開園,，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來自小學(xué)轉(zhuǎn)崗,，對幼兒園教育還比較陌生，整體素質(zhì)不高,，師資力量較薄弱,。但是在園領(lǐng)導(dǎo)的嚴格管理下,教師們工作態(tài)度端正，責(zé)任心強,，贏得了周邊家長的信任，所以現(xiàn)在生源較足,，為了使各個幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，并解決家長們的后顧之憂,。

三、存在問題

1,、保健制度不健全,，資料不完善。

2,、教師的理論功底比較薄弱,，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。

3,、教師的基本素質(zhì)有待提高，運用《綜合課程》的能力需加強,。

4、家長的觀念比較陳舊,，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義,。

四,、幫扶措施

1、組織教師來我園參觀,、學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

2,、帶領(lǐng)教師來我園觀摩活動,。

3、現(xiàn)場指導(dǎo)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實施活動,，提高保教水平,。

4,、指導(dǎo)教師召開家長會,，更新家長的育兒觀念。

5,、幫助設(shè)計布置幼兒園環(huán)境,。

五、月份安排

九月份：

1,、調(diào)查摸底，制訂幫扶計劃,。

2、教師專業(yè)知識培訓(xùn),。

3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學(xué)習(xí),。

十月份：

1、開放半日活動,，接待教師參觀學(xué)習(xí)。

2,、指導(dǎo)教師合理安排、組織一日活動,。

十一月份：

1,、送教下鄉(xiāng),，現(xiàn)場指導(dǎo)。 （魯班幼兒園）

2,、交流學(xué)習(xí)心得。

一月份：

1,、召開教師座談會 。

2,、討論下年幫扶內(nèi)容,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇八

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹“兩全”方針,，實施素質(zhì)教育,，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍,，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展,，提高教育質(zhì)量,，真正做到因材施 教,。本學(xué)期,，我將一如既往地進一步做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

二,、工作目標

1、力爭后進生轉(zhuǎn)化面達到80%,。

2、培養(yǎng)后進學(xué)生樹立遠大的理想,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，有一些適合個人的學(xué)習(xí)方法,。

三,、我班后進生情況分析

我班后進生比率占全班20%左右。后進生的特點主要表現(xiàn)為：

1,、自卑感強。學(xué)困生由于各方面較差,，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥,、怒罵，同學(xué)的諷刺,、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”,，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄,。

2,、逆反心理較強,。因為深感別人對自己的輕視,，后進生的言行。例如,，認為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”,。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

學(xué)困生的形成,，固然與家庭,、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的`基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童,，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年,。”事實上,，學(xué)困生也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

四、工作措施與方法

1,、動之以情，消除戒備心理,。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真,，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中,。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段,，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,，可以使浪子回頭。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,，他們就會變得“親其師而信其道”,。

2,、尊重信任,，喚起自尊心。

自尊心是人的自我意識的重要標志之一,，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重,，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格,。教師應(yīng)當尊重,、信任學(xué)困生,，逐步消除他們的疑慮。自卑心理,，喚起自尊心，培植自尊心,。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：

（1）對學(xué)困生要求要適度。要求過高,，他們會認為高不可攀，望而卻步,；要求過低，不利于培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力,。

（2）讓學(xué)困生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,，才能樹立起進步的信心和愿望,。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>

（3）讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。

3、曉之以理,，增強后進生分辨是非的能力。

教師應(yīng)曉之以理,，提高學(xué)困生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)學(xué)困生是非觀念,，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人,，切忌簡單粗暴，以勢壓人,。對他們說理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰,。

4、創(chuàng)設(shè)情境,，鍛煉后進生的意志。

針對學(xué)生不良行為,，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,，教師應(yīng)該適當創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力,。

5、持之以恒,，反復(fù)教育,，鞏固學(xué)困生良好的行為習(xí)慣,。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段,。因此，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo),，使后進生保持不斷前進的勢頭。

6,、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學(xué)生,，理直氣壯地表彰幫扶學(xué)困生的同學(xué)。

五,、主要工作安排

1、針對行為習(xí)慣差,，進行行為習(xí)慣講座。

2,、針對法制觀念淡薄,，進行法制系列教育,。

3、針對心理障礙嚴重,，進行心理咨詢活動。

4,、針對學(xué)習(xí)目標不明確,，進行學(xué)習(xí)目的教育。

5,、針對一部分學(xué)生家庭教育薄弱,，進行專題家訪活動,，與家長建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇九

為使青年教師盡快成長，適應(yīng)教育改革和新課程教學(xué)的新形勢,，學(xué)校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎(chǔ)上,，著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標的中青年教師結(jié)對幫扶工作,。旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子,，使他們快速成長。

一,、指導(dǎo)思想

提高教師隊伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃,，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,，特制定本計劃。

二,、組織形式

學(xué)校利用這種形式，安排師德高尚,、經(jīng)驗豐富,、水平突出的教師為“指導(dǎo)教師”,，言傳身教，大力推進“幫,、傳,、帶”,。采取“一對一”幫扶形式，即由一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師負責(zé)帶一個年輕教師,。

三、實施目標

在結(jié)對過程中,，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)理論訓(xùn)練,，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進行聽評課,、說課、演課等各項教學(xué)活動,，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力,。并積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽評課,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法,。

四、具體實施措施

為加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，讓幫扶工作有聲有色,，讓幫扶工作果實累累,，成立以名師工作室為領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面的督促檢查工作?？傄螅簜鹘?jīng)驗、幫改進,、帶水平

指導(dǎo)教師職責(zé)：

1、指導(dǎo)年輕教師鉆研教材,，熟悉教材,，做好備課工作，與年輕教師一起研究教學(xué)策略,，互相學(xué)習(xí)互相溝通，取長補短,，和諧工作。

2,、指導(dǎo)年輕教師掌握教學(xué)常規(guī)，盡可能安排青年教師聽自己的課,；同時，每周至少指導(dǎo)年輕教師備課,、上課1——2節(jié)，聽年輕教師課1——2次,。聽課之后及時點評年輕教師教學(xué)中的優(yōu)缺點,，并提出改進意見,。在一年內(nèi)把年輕教師培養(yǎng)成型,。

3.指導(dǎo)年輕教師認真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作,。

4.指導(dǎo)年輕教師編寫好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改,、評講工作,。

5.指導(dǎo)年輕教師積極參加教學(xué)科研活動,，認真撰寫好教學(xué)小結(jié)和小論文,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇十

一、總體要求：

以全面貫徹教育方針,、全面實施素質(zhì)教育,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想,，面向全體學(xué)生,，最大限度地發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能，尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能,，努力教育和幫扶學(xué)困生,，使其得到轉(zhuǎn)化。特制訂本計劃,。

二、具體做法：

㈠建立制度,，明確職責(zé)。

根據(jù)上級有關(guān)文件要求,，結(jié)合我校實際，在原有的學(xué)困生,、邊緣生,、特長生檔案建立的基礎(chǔ)上,，進一步強化機制,，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度,。

1,、建立學(xué)困生個人檔案。

以班級為單位,，對學(xué)生進行全面調(diào)查，認真排查學(xué)困生現(xiàn)狀,，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類,，建立個人檔案,。

2,、制定學(xué)困生結(jié)對幫扶制度。

對已確認的學(xué)困生,，各班分類組織安排結(jié)對幫扶，實行承包職責(zé)制,，行政人員包班級，班主任,、任課教師包人頭,。做到明確轉(zhuǎn)化目標，職責(zé)落實到人,。

3,、強化跟蹤流程管理,。

對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，各班級要實行跟蹤調(diào)查反饋制度,，建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化狀況記載簿,，建立學(xué)困生流程管理記錄，對其在家庭,、社會,、學(xué)校的成長過程進行跟蹤調(diào)查，及時鼓勵與引導(dǎo),，揚長避短，防微杜漸,。

㈡注重方法，開展活動,。

在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，幫扶教師要注重方法,，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，對學(xué)困生,，教師要真心愛護，要與之心連心,，交朋友。充分尊重學(xué)困生的人格,，堅持多鼓勵、多正面引導(dǎo),，切忌歧視、放下,。對學(xué)困生,、教師念好三字經(jīng),，即：立足于鼓,，著眼于拉，著手于幫,，建立融洽,、民主的師生關(guān)系,，消除學(xué)困生的恐懼心理或逆反心理小學(xué)學(xué)困生幫扶計劃工作計劃。

1,、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,，對學(xué)困生進行分類教育，分層教學(xué),，因材施教。教師要深入了解學(xué)生,，用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引學(xué)困生，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要堅持四個優(yōu)先,，即優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑,、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚,，特殊照顧學(xué)困生，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵,，著力提高學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣和成績,。

2,、增強班群眾凝聚力，開展學(xué)生互助活動,。

良好的班群眾，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對學(xué)困生能產(chǎn)生較大的吸引力

各班級要以建立良好的班群眾為突破口,，透過建立一些幫扶對子和幫扶小組,，努力構(gòu)成學(xué)生之間親密無間,、相互幫扶,、取長補短的良好氛圍，減輕學(xué)困生的心理壓力,，確保學(xué)困生能得到及時而真誠的幫忙，使他們能不同層次,，不同程度地得到提高，獲得成功,，不斷增強自信,。

3,、發(fā)現(xiàn)閃光點,，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。

在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,，教師要善于尋找學(xué)困生身上的閃光點,，堅持五個一點，即：多一點愛心,，多一點鼓勵，多一點點撥,，多一點表現(xiàn)機會,，多一點思想交流,。根據(jù)我校實施成功教育的經(jīng)驗，在轉(zhuǎn)化過程中要實事求是地提出分階段的要求,，對學(xué)困生中進步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時表揚鼓勵,，期中階段，評選班級十星,，讓學(xué)困生從中獲得用心的情緒體驗，使學(xué)困生深信人人都是成功者,，嘗試成功的喜悅，讓更多的學(xué)困生學(xué)有榜樣,，趕有目標。學(xué)期末,，對學(xué)困生成績提高較快的評為學(xué)業(yè)進步生，對思想品德進步較大的評為品德優(yōu)秀生,，予以表彰。

4,、交流總結(jié)，評比考核,。

建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校將每月召開一次教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的交流會,，及時掌握各班級教育對象的動態(tài)，研究教育手段和方法,，做細幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗，及時交流推廣,，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入教師考核方案中，與班主任的考核掛鉤,，與教師的評優(yōu)和職稱評定掛鉤,，對轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作實績突出的教師進行表彰獎勵,，對轉(zhuǎn)化成效差,、輟學(xué)率高的班級實行一票否決制,，切實保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實處，收到實效,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇十一

為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計劃制訂如下：

目標：

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平,。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計,、實施教學(xué)活動的能力。

具體措施：

跟教要求與措施：

1,、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。認真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念,。不斷進取，充實自己,。

2,、每星期觀摩一次師傅的活動，認真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會,。吸取師傅教育中的閃光點。

3,、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進行反思,，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實踐中去。

4,、定期請師傅聽自己的半日活動,，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整,。

5,、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理,、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實際情況提出建議,，并能寫好反思。

6,、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計,，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動方案,，活動后聽取師傅對活動的建議,，進行及時的反思,。

7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,，上課靈活生動，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中,，我要在不斷的觀察實踐中,，像師傅學(xué)習(xí),，領(lǐng)會師傅的精髓,。

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇十二

根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實際，20xx年2月我校另確定我的新的幫扶對象兩名：七年級英語教師于小麗,，九年級英語教師張海珍,，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作，為更好地工作,，現(xiàn)制定計劃如下：

一、本年度的工作目標

1,、本著“資源共享，優(yōu)勢互補,，合作交流，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動,、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過作公開課、講座,、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二、幫扶對象

七年級教師于小麗九年級教師張海珍

三,、本年度重點工作

1、學(xué)年初制定幫扶工作計劃,，召開幫扶工作會，確定師徒對子,，制定出切實可行的幫扶措施。

2,、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流,、課堂大賽、集體備課,、反思交流、演講比賽等活動,。

3、充分發(fā)揮自己的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用,，組織他們上研討課,、公開課和示范課,；年輕教師上匯報課。

4,、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學(xué)的研究，及時交流各自的研究心得,，及時推廣研究成果。我要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助,，使年輕教師主動地進行課題研究。

四,、具體措施

1、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

(1)青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中,，每周校本教研時間,。和青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事,。

(2)做好日常的師徒互聽,、評課，自己寫好幫扶筆記,，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽,、評課記錄,，交幫扶筆記及反思)

(3)課堂展示,。

本學(xué)期,，我將每周進行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,，課堂教學(xué)實施情況。

2,、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,，每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,，并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道，供教師研究探討,。

3、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng),。

4、我將努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點子、教方法,、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高,。(幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升)

學(xué)校幫扶工作計劃 學(xué)校幫扶工作方案篇十三

為全面貫徹我?！白屆總€同學(xué)都能享受平等教育,，讓每個同學(xué)都能獲得最大成功”的辦學(xué)理念，我校本學(xué)期提出了“齊抓共管,、全面育人”的工作要求，即要動員全體科任教師參與學(xué)生教育和管理,，逐步形成“大德育、大管理”的氛圍,。為此,，學(xué)校決定在全校任教師與學(xué)生中開展“師愛助我成長——愛心幫扶活動”，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、幫扶對象

1,、結(jié)對幫扶學(xué)困生,，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級后10名的學(xué)生作為幫扶對象,。通過幫扶,，使其脫離學(xué)困生之列,。

2,、合作幫扶邊緣生，即科任教師在所任教班級聯(lián)合幫扶班級15—30名的學(xué)生,。通過幫扶,，使其進入優(yōu)秀生之列,。

3,、重點幫扶行為習(xí)慣較差的學(xué)生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級經(jīng)常違規(guī)違紀的學(xué)生作為幫扶對象,，通過幫扶使其樹立正確的人生觀、世界觀,，邁上不擾亂課堂紀律能認真學(xué)習(xí)之列,。

二,、幫扶措施

1、學(xué)習(xí)幫扶,。 通過課堂補差、課后輔導(dǎo)和交流談心等方式，幫助他 們樹立自信心,，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)業(yè)成績。

2,、品行幫扶,。隨時了解,、關(guān)注幫扶對象的日常表現(xiàn),，定期找?guī)头鰧ο笳勗?，根?jù)需要與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，促使幫扶對象不斷提高品德修養(yǎng),。

3、心理幫扶,。關(guān)注幫扶對象的心理變化，對其心理困惑和矛盾及時給予科學(xué)有效的輔導(dǎo),，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態(tài),，提高他們的心理健康水平,。

4,、生活幫扶,。要深入了解幫扶對象的家庭情況，掌握幫扶對象在日常生活中存在的困難,，為其提供必要的幫助,，使其感受到學(xué)校和老師的關(guān)心,。

三、活動安排

1,、在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在征得學(xué)生本人同意的基礎(chǔ)上,，所有任課教師須在任教班級內(nèi)確定一名幫扶對象，然后于一周內(nèi)報教導(dǎo)處備案,，教導(dǎo)處將建立幫扶對象轉(zhuǎn)化檔案 。

2,、活動開始后,，教導(dǎo)處將根據(jù)幫扶對象轉(zhuǎn)化檔案隨時進行跟蹤調(diào)查,，通過與幫扶對象、班主任談話等形式,，掌握,、了解教師的幫扶活動措施。

3,、本學(xué)年結(jié)束后,，教務(wù)處將幫扶對象的學(xué)習(xí)成績與上學(xué)期期末成績進行比較,，并在全校范圍內(nèi)公布，對幫扶成績優(yōu)異的教師給予表彰和獎勵,。

四、要求

1,、全體教師要充分認識這次活動的重要意義,，這既是貫徹落實我校辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要突破口,，同時也是提升我校管理層次的重要措施。

2,、所有科任教師均須參加本次活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦參加幫扶活動,。確定幫扶對象時，班主任,、任課教師要有針對性地考慮學(xué)生的學(xué)科成績、性格,、家庭情況等因素，不能草率決定,，更不能應(yīng)付了事。

3,、幫扶對象確定后，幫扶活動即正式開始,， 要認真落實幫扶措施,，爭取顯著幫扶效果，在校內(nèi),、校外形成良好影響，樹立我校教師良好形象,。