總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

六年級班務工作總結簡短篇一

這學期的孩子,，自尊心強,，叛逆心理也強，學習上,、習慣上自以為是,，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣,。為改變這種狀況,，使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的，我自己首先應做到,。平時,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨誦午練,，這學期在進行的最后一次寫字比賽活動中,，我們班總體水平得到大幅度提高,，獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進行體育活動,；主動整理學生的桌面,，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生,；注意自己的說話方式,；及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請,、謝謝,、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子,，使他們從心里反思自己的行為,，哪些是應該做的，哪些是不應該做的,。

針對孩子的年齡和心理特點,，結合學校的工作計劃，有效的對學生進行思想教育,，使學生成為一個講文明,、懂禮儀的新營少年。

1,、每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地,，如：“做文明學生，創(chuàng)和美校園”,、“講文明禮儀,，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養(yǎng)成、“講文明禮儀,、做和美少年——衛(wèi)生習慣的” 養(yǎng)成,、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會,，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,，發(fā)揮榜樣作用；又提高學生對自己言行的要求,，給自己的行為指出了方向,。在這些主題班會的`實行過程中，為讓孩子進一步養(yǎng)成習慣,，改革了一定的評價措施,，如：六人一組，選定小組長,，每天都進行評價,，每周一總結,，優(yōu)秀人員全班表揚，發(fā)校訊通向家長通報,，發(fā)揮家校結合作用,，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書,，充分利用榜樣作用,，帶動其它孩子的習慣培養(yǎng)興趣。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下,，在學校兩次對學生習慣培養(yǎng)的評選中,，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應對”衛(wèi)生習慣文明班級的光榮稱號。

2,、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉,。本學期我們又擔任了一次國旗班，為讓孩子們重視這個工作,，首先對同學們進行了思想總動員,，讓他們認識到升國旗的意義，其次認識是最后一次展示我們班級風采（也是個人風采的時候）,，這個任務是光榮的,、神圣的。所以同學們都爭著想當升旗手護旗手參加班級風采展示,。因為國旗班正好在藝術節(jié)期間,，除了進行升國旗的一系列訓練之外，還要進行達人秀的比賽,、學校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準備,。這么多的活動集中在一起，孩子們沒有叫一聲累,，當國旗班的任務圓滿結束的時候,，有一個孩子和我說：“老師，好累好緊張啊,，但我很高興,。”看到孩子那發(fā)自內心的笑臉,，我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉,。

3、積極參與各種活動,，讓孩子找到自信,。本學期，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術節(jié),。每一個行動的舉行,，都是對師生的一次鍛煉,，一次提升。宋老師引領班里的孩子,，讀好書，談感悟,，師生共讀,，家校共讀，在誦讀活動展示活動中,，同學們組織稿子到排練,，有時下午排練到6點多，在所有同學和老師的努力下,，我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號,。在藝術節(jié)大合唱活動中，因為年齡的原因,，有的同學不想?yún)⒓?，“一個都不缺”，這是我對于學生參加集體活動的認識,。因此,，在排練的過程中，先做學生的思想工作,，有時,，做通了這個，那個又有問題,，為讓每個孩子都參加,，及時地發(fā)校訓通達，或是電話聯(lián)系,，和家長達成共識,。我們班的一個孩子，從不去排練,，無論用什么方法,，怎么都不會動心，到了比賽那一天,，他校服都沒穿,，我問他：為什么沒穿校服。他沮喪地回答：媽媽沒給找,。我從話語里聽出了孩子也想?yún)⒓踊顒?，及時的給家長打通電話。比賽順利結束,，我們班獲得了合唱第二名的好成績,。過后,，媽媽打來電話：孩子很高興，說,，媽媽,，我參加合唱了，我們班得到了第二名的好成績,，孩子找到一點自信了,。是的，只要給孩子機會,，不管結果如何,，對于孩子本身來說，就已經(jīng)成功了,。

六年級班務工作總結簡短篇二

本學期我以黨的教育方針,、政策為指導，以學校德育思路為準繩,，以班級及少先隊的工作為重心,，結合學生的實際情況，搞好班級管理,，開展富有情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識使各項工作得以順利開展。

本學期重點落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,，使學生逐步形成良好的道德品質和行為習慣,。我們班配合學校少先隊大隊的工作積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“美化校園”,、“學會感恩”“開展“祖國在我心中”主題活動 ”、“為中華之崛起而讀書之古詩詞知識競賽主題班會”,、“美化校園,、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動等。同時,，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生當中存在的問題進行針對性的教育,。

本學期初,，依據(jù)學校規(guī)章我和學生一起制定班級管理制度、安全紀律公約,。并且本著利于學生發(fā)展,，自我反思、自我管理的原則，在學生的建議下實施了班級量化管理做到獎罰分明,。

1,、規(guī)范早讀、午休及課堂紀律,。

2,、升旗，兩操,、放學路隊和學校的各種大型活動中表現(xiàn)要好,。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

3、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，遵守紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

4,、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。

衛(wèi)生方面,，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教育學生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極預防傳染疾病,，做好個人防護,。校園衛(wèi)生堅持保潔為主、打掃徹底,，共建潔凈衛(wèi)生校園,。

5、 嚴抓安全紀律教育

安全工作是班主任工作不可缺少的`一部分,，安全是成長的前提和保障,。在日常教育工作中，我堅持早到晚歸密切關注學生的安全問題，經(jīng)常強調安全事項,，堅持做到警鐘長鳴,，加強安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學校安排,，利用例會,、班會等教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。

6、指導課間有序活動,，加強鍛煉身體,。

1、在日常教學工作中,，學生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事,，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展,，有的使你猶豫不決,，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地,。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火,，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學生,。我相信 激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評 ，就讓學生 在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足 ,，運用一些“暖處理”，讓學生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。

2,、分層教育，轉化后進,；

我耐心做好后進生的幫教轉化工作,。針對本班行為習慣紀律差的學生、學困生,，從情入口,、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學風、考風和班風,。

3,、聯(lián)系家長，共同教育,；

我認為和家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。特別是班上的學困生、特殊生更是多次談話,，指導家長注重孩子的學習及心理教育的方式,，推動家庭和校外教育，促進學生德,、智、體全面發(fā)展,。

4,、與科任老師經(jīng)常溝通、交流,，準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重難點上多下功夫,；做好培優(yōu)扶差,，以優(yōu)幫差以促進全班學業(yè)成績的平穩(wěn)發(fā)展和扎實提升。

在教育學生“學會生存,，學會學習,，學會做人，學會勞動,，學會創(chuàng)造”的今天,，深感既繁忙而充實、勞累而快樂,。時代在不斷進步,，教育方法和手段也要不斷改進和更新。但是,，只要我真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，我相信學生會和我共同進步,。

六年級班務工作總結簡短篇三

歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了,。與孩子們從相識到了解,，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級凝聚力在一天天的增強,，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰,。本學期,，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情況,，認真開展感恩教育,，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理,、教育主線,，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛,，每個學生都能做到積極向上,。

20xx年學校開學初，我就在班上進行了一次民主選舉,，通過自我和他人推薦,、自主投票，學生充分行使自己的權利,，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責,，讓他們進行班級自主管理,，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔,，又鍛煉了學生的能力,，班級秩序井然。如讓責任心強,、肯吃苦的呂洪達擔任衛(wèi)生委員后,，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。由學習主動,、成績優(yōu)秀的高順恩同學擔任學習委員后，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,，而且在老師不在的時候布置作業(yè),、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己,，做學生的表率!幫學生找準位置,，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責,，不僅學生信服,，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。還有柏笑和張宇為班級的衛(wèi)生監(jiān)督委員,，有了她們兩個班級的衛(wèi)生相較于上學期也有了很大的改善,。

開學初，我認真在班級布置上下功夫,，結合班內的現(xiàn)狀和學生學習,、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕松,、愉悅的班級氛圍,，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧,、健康的發(fā)展,。在班級內張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā),，樹立他們的自信,，培養(yǎng)他們的團體意識,，以求師生團結一心,，合力打造勤奮好學、團結上進的六<3>班!

還有今學期,，我班同學在各方面都取得了很大的進步,，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。

本學期的各項活動,，不僅鍛煉了同學們的能力,，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的,。體觀念和,。體榮譽感，今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的,。體活動,，使同學們在活動中受到教育，提高能力,。