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幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-18 07:22:06
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿(九篇)
時(shí)間:2023-04-18 07:22:06     小編:zxfb

演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇一

大家好,!我是華能**電廠幼兒園的一名幼兒教師,。19xx年畢業(yè)于山東電力學(xué)校,所學(xué)的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風(fēng)馬牛不相及,。然而,對(duì)幼兒教育幾乎一無所知的我,,卻因偶然的機(jī)緣走進(jìn)了幼兒園,,且一干就是十一年,。十一年的心血和努力,是專業(yè)幼兒教師所無法體驗(yàn)的,無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛,,心中感慨萬千,,借今天這個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我把自己的收獲和感悟與大家分享,,敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo),。

迷茫感我于20xx年5月從廠運(yùn)行主業(yè)上下調(diào),服從分配來到廠幼兒園,。當(dāng)時(shí),,我心里是很不情愿的:一是自己喜愛的化學(xué)實(shí)驗(yàn)崗位沒去成;二是我本身并不十分喜歡孩子,。雖然自己也有孩子,,但孩子從小是老人帶大的。現(xiàn)在,,讓我來負(fù)責(zé)一群孩子一天的吃喝拉撒,,耐心對(duì)待每一位幼兒,心里是一點(diǎn)把握也沒有,。當(dāng)上班第一天,,面對(duì)著二十多張稚嫩的小臉時(shí),我緊張極了:萬一有孩子打仗怎么勸,?萬一有孩子突然大哭怎么哄,?萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理?如果出點(diǎn)狀況怎么向他們的家長(zhǎng)交代呀,?一整天,,我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著,好歹熬到下班,,回到家真想大哭一場(chǎng),。幼兒園的園長(zhǎng)和幾位老教師觀察到我情緒低落,,整天沉默寡言,,都來找我談心,,消除我緊張的情緒。慢慢地,,我的神經(jīng)松弛了,,心情放松下來,能靜下心來觀察教師與孩子的活動(dòng),,并開始試著和幼兒交流,。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時(shí),欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈:他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂,,漸漸熟悉了,,依偎在我身邊,,象我的孩子一樣嬉笑著,我不由地喜歡上了他們,。大概,,這就是母愛吧!也就是這普通的愛,,讓我慢慢接受了幼教工作,很快成為一名幼兒教師,。

緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師,,說、彈,、唱,、畫、跳要樣樣精通,。我這個(gè)門外漢,,面對(duì)的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個(gè)人天生就是不服輸?shù)膫€(gè)性,,我鼓勵(lì)自己:你只能適應(yīng)工作,,不能讓工作適應(yīng)你,自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來彌補(bǔ)了,。第一個(gè)難關(guān)是學(xué)彈琴,。我先練習(xí)指法,再練單指彈曲子,,自己手忙腳亂地練了幾天下來,,手指酸痛,進(jìn)步不大,。由于我不懂樂理知識(shí),,看不懂那些小蝌蚪,節(jié)奏也彈不對(duì),。這可怎么辦,?我就抱著樂理書邊看邊試著彈,不會(huì)就問老教師,,兩個(gè)星期下來,,終于知道了c大調(diào)的刀、來,、米,、法、少,、拉,、西在哪里,,一拍、兩拍,、四分之一拍,、八分之一拍的節(jié)奏怎么打,,音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事,,小蝌蚪中間加上小點(diǎn)又是怎么回事。等練到雙手合奏,,又出現(xiàn)新難題了:左手右手總是不聽使喚,,一個(gè)快一個(gè)慢,并且由于我天生手小,,八度跨度不夠,,時(shí)間一長(zhǎng)手指都抽筋。怎么辦,?后來想了個(gè)笨辦法:先跟其他老師學(xué)會(huì)唱兒歌,,再邊唱著邊用右手學(xué)會(huì)彈旋律,然后練習(xí)左手打節(jié)奏,,等左右手都彈奏流暢了,,再雙手合奏,邊唱邊彈,。你還別說,,效果真的不錯(cuò),慢慢彈出旋律了,,由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動(dòng),,感覺手指也靈活了,八度音階也夠著了,,我為自己小小的進(jìn)步而高興,。這時(shí),園長(zhǎng)和老師們及時(shí)的表揚(yáng)給了我無窮的動(dòng)力,。我練得更刻苦了,,那時(shí),幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律,。彈累的時(shí)候,,心里就安慰自己:早晚會(huì)成功的,一定能成功,。功夫不負(fù)有心人,,當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時(shí),我高興地流淚了,。我知道,,只要付出努力,,就一定能成功。

第二個(gè)難關(guān)就是上課,。第一次上課,,我聲音發(fā)顫,手也哆嗦,,不知道給孩子們講什么,,怎樣與孩子互動(dòng),看著孩子們的渴望的眼神,,我緊張地滿頭大汗,,口干舌燥的講了十分鐘的故事就草草下課了。下課后感到很慚愧:自己這半瓶子水是不夠的,,需要學(xué)習(xí)的太多了。為了給孩子們上好課,,我一有空就到別的班聽課,,認(rèn)真做好聽課記錄,將好的教學(xué)方法借鑒過來,,不懂地及時(shí)請(qǐng)教老教師,,同時(shí)把積累的教育經(jīng)驗(yàn)靈活地應(yīng)用到日常教學(xué)中,果然收到了不錯(cuò)的效果,。隨著教學(xué)工作的展開,,時(shí)常感覺到自己的專業(yè)知識(shí)太貧乏了,光有熱情是不夠的,。于是我于1999年報(bào)考了學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試,,用專業(yè)理論知識(shí)武裝大腦,打開幼教這扇陌生的大門,。不記得熬了多少夜,,利用一切空閑時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí),,陌生的書,、陌生的字眼、陌生的理論漸漸清晰,、明了,。歷經(jīng)三年的苦讀,輾轉(zhuǎn)五個(gè)區(qū)縣進(jìn)行十多場(chǎng)的考試,,所有科目均一次通過,,有3個(gè)科目還達(dá)到了90多分的好成績(jī)。20xx年,,我終于拿到了山東師范大學(xué)頒發(fā)的學(xué)前教育大專證書,。我感覺,,自己距離一名合格的幼兒教師越來越近了。

責(zé)任感教育是一門藝術(shù),。高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對(duì)于一名幼兒教師來說,,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,,且要愛的公平,愛的得法,,那是不容易的,。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。原來我班上有一位父母剛離異的女孩,,家庭的`變故讓她不言不語,總是一個(gè)人呆在角落里,,靜靜地想心事,。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂,,我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲,;午睡時(shí),我在她床邊給她講故事,;當(dāng)她媽媽來探望時(shí),,盡量與她媽媽交談,了解一下孩子的喜好,;當(dāng)生日那天,,全班小朋友唱著歌祝福她時(shí),她開心地笑了,。我相信:愛,,可以驅(qū)走陰霾,愛可以播撒陽光,。

教育要講究方法,,孩子們不喜歡成套的大道理,有時(shí)你的一個(gè)小“計(jì)謀”會(huì)起到意想不到的效果?,F(xiàn)在,,我們班上有一個(gè)叫婷婷的小女孩,由于不想學(xué)琵琶,,和爸爸媽媽?;^,干脆住到姥爺家,。她和姥爺一條戰(zhàn)線,,堅(jiān)決要求:什么時(shí)候把琴送走,,不讓她學(xué)琴,她才回家,。她媽媽找到我尋求幫助:周老師,,婷婷最聽你的話,你給想想辦法,,這孩子有潛力總不能半途而廢吧,!實(shí)際上,強(qiáng)迫孩子練琴,,我是不主張的,。但是看到孩子因此不快樂,我心里很著急,,卻也想不出解決的辦法,。有一天當(dāng)我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時(shí),婷婷在身邊,,驚奇地問我:“周老師,,土狼吃人嗎?”我說:“土狼喜歡吃肉,。”她又問:“那土狼害怕什么呀,?”我說:“土狼害怕槍聲呀,。”婷婷自言自語:“我們又沒有槍,?!笨吹剿z憾的樣子,我靈機(jī)一動(dòng):“婷婷,,如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭,、噼叭”,以為是打槍,,就會(huì)嚇跑了,。”“真的嗎,?那你晚上爬山就不用害怕土狼了,,我來彈琴給你攆狼吧!”瞧我的小“計(jì)謀”得逞了,,現(xiàn)在我每天晚上爬山,,婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報(bào):周老師,,昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎,?我只好偷笑著說:聽見了,,土狼早就嚇的不敢出來了,你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽,,都把孔雀,、小鳥引到小頂山上來了,不信,,你可以到鳥語林去看看,!

小的“計(jì)謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上:孩子都不愛吃藥,你可以耍點(diǎn)小計(jì)謀,,孩子就高興地喝下去了,,屢試不爽,家長(zhǎng)看到孩子毫不猶豫吞下藥時(shí),,不得不驚嘆:“在幼兒園怎么這么乖,,老師真有招!”,。

孩子是家中的小皇帝,,驕慣使他們“唯我獨(dú)尊”,我行我素,。在集體活動(dòng)中,,孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)無處不在。教師有時(shí)是母親,,幫助他們解除困境,,有時(shí)必須是公()正的法官,象判案一樣公正地處理好幼兒的爭(zhēng)執(zhí),。所以說:“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學(xué)問”,,在孩子們快樂游戲的同時(shí),要讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)良好的品質(zhì),,教師要為人師表,,你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前,孩子的模仿就是學(xué)習(xí),、嘗試就是創(chuàng)造,,我時(shí)時(shí)為孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步喜悅而驕傲著。

成就感從教以來,,工作逐漸得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,。作為教研組長(zhǎng),積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研活動(dòng),,緊跟先進(jìn)幼教理念,,并且融會(huì)貫通,結(jié)合本園實(shí)際,走出自己的特色之路,,為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,,把幼兒推上屬于自己的舞臺(tái),使幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

工作中,,我積極參加各種技能比賽,。在幼兒園每年舉辦的普通話、繪畫,、泥工,、手工制作比賽中:我多次取得第一名的好成績(jī),在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中曾經(jīng)獲獎(jiǎng),,為孩子們輔導(dǎo)的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎(jiǎng),。點(diǎn)滴成績(jī),在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道,,但對(duì)我這個(gè)門外漢來說也是很值得自傲的,。

在說、彈,、唱,、畫、跳等專業(yè)技能中,,我的專業(yè)弱項(xiàng)是跳舞,。可以說沒有舞蹈細(xì)胞,,為了彌補(bǔ)不足,沒事就聽磁帶打拍子,、數(shù)節(jié)奏,,看錄像,學(xué)基本動(dòng)作,,記錄隊(duì)形排列,,經(jīng)驗(yàn)積累多了,我也試著給孩子們排節(jié)目,。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中,,我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友,笨鳥先飛,,排練了一套十三分鐘的韻律操,,取得了幼兒園第二名的好成績(jī),與第一名只差0.2分,打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例,。我班的孩子一個(gè)不少,,全部上陣,在我的帶領(lǐng)下,,精神抖擻地展示了自己的可愛形象,,讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)大吃一驚。我愛我的這些可愛的孩子們,。

其實(shí)我收獲更大的是與孩子們的11年的相處,,改變了我的性格,從前我比較內(nèi)向,、不茍言笑,,現(xiàn)在活潑、開朗,、愛說愛笑,。我變了,變成了一個(gè)懂得用付出收獲快樂,、從而享受快樂的人,,快樂的性格將是我取之不盡的人生財(cái)富,,它將使我覺得人生是多少美麗,。

11年來,幼兒園的孩子們走了一批又一批,,當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí),,也許不會(huì)記得我,但他們身上會(huì)有我言傳身教的影子,、愛的痕跡,。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇?fù)恚瑓s有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間,。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè),,讓我們用愛心為孩子們的成長(zhǎng)鋪就一條陽光之路吧,!

謝謝大家!

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好,!

有一首詩這樣寫道:“站在愛的平臺(tái),我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”,微笑,,沒有聲音,,沒有色彩;微笑,,是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,,是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,,它會(huì)拉近人們之間的距離,商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益,,而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽,,幼兒園象溫馨的家,會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,,會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽光,。

記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個(gè)小朋友叫盈盈,,膽子特別小,,非常不容易接近,她媽媽心里感到忐忑不安,,很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活,。自從她來到我班,我嘗試用了各種辦法接近她,,面對(duì)這樣的孩子,,親切很重要,我常向她展露我的微笑,,希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰,。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。有一天,,我拿出手機(jī)說要給她照相,,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看,!

她聽了,臉上雖然還掛著眼淚,,但是也裂開嘴巴輕輕微笑,,我給她看照片,一邊微笑地對(duì)她說“瞧,,你看你笑得多甜,,多美啊,老師可喜歡了!”過了好一段時(shí)間,,孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,,變得愿意和我說話了,變得愛笑了,,孩子活潑了許多,,她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關(guān)系,,讀了半年,,要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。臨走時(shí),,她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝,,對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,,她說:“孩子特別喜歡你,,因?yàn)槟闾貏e愛笑?!甭牭竭@里,,我非常激動(dòng),這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任,;這微笑,,贏得了孩子對(duì)我的依戀這時(shí),我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,,更感受到這微笑的力量,。

在幼兒看來,老師的笑是對(duì)自己的肯定,,表示老師“喜歡我”,,它會(huì)使孩子心情愉快,信心十足,。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,,我尤其重視早晨的“一笑”,因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻,。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,,我就迎上去,送給他一個(gè)甜甜的微笑,,看到孩子鬧情緒,,我就親切詢問、安慰,,直到孩子臉上綻開笑容,。

人在笑的`時(shí)候是最漂亮的,,幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑,。所以,只有臉上常帶著微笑,,心中充滿快樂,、充滿愛的人,才是一名合格的幼兒教師,。

當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,,我心中常有一個(gè)美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩,!

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,同仁:

大家好:

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,,孩子是快樂的,,除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂趣外,,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,,從心底的出發(fā),,但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,,班班孩子不同,,個(gè)個(gè)孩子不同,如此多的不同,,帶給老師的不僅是欣喜,,同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,,一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,,他的嘴角,,衣服都留有,如此穢物,,真的不堪目睹,。不要說收拾,看見的人都會(huì)惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來,,毫不理會(huì)那些臟物,認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰: “沒關(guān)系的.,,以后要注意,,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,,哄他們吃飯、睡覺,,這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師,都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長(zhǎng)有問題可以找園長(zhǎng)、找老師;可老師找誰?面對(duì)家長(zhǎng),、園長(zhǎng)和孩子,,幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,,對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛,。一次,一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,,還拒不認(rèn)錯(cuò),,鬧情緒。為此,,楊老師批評(píng)了他,。可第二天,,滔滔就沒有來上學(xué),,他爸爸倒是打來電話向園長(zhǎng)控訴了一番。天地良心,,作為旁觀者的我,,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,,向家長(zhǎng)說了好多好話,陪了好多的歉意,,才化解,。

又如,下午老師下班了,,但碰見家長(zhǎng)沒有按時(shí)來接小孩,。那么,,老師得繼續(xù)照顧小朋友,直至家長(zhǎng)來接,。有時(shí)老師照顧吃飯,、睡覺后,家長(zhǎng)很晚才來接,?!?/p>

當(dāng)老師不易,當(dāng)幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高,社會(huì)聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高,,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”,。是的,,他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,,更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,,離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,名揚(yáng)天下時(shí),,也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對(duì)天真無邪的孩子來說,,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,,在孩子的眼中,,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,,孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,,幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的,。

當(dāng)然,他們也有自己的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,,他們就在孩子們的微笑中,,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,,生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,,尋找自己的人生價(jià)值。

我的演講完畢,,謝謝大家!

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,大家好:

今天,,我們?cè)谶@里舉行師德演講,,我又一次聽到了“德”字,不由得想起《陋室銘》里的一句話:“斯是陋室,,唯吾德馨,。”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,,始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,達(dá)到這種境界,,并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中,我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身:1,。是否熱愛自己的工作,;2。是否愛自己的孩子,;3,。是否具有為了工作,開拓進(jìn)取不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,,都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),,也要看工作以來的一貫表現(xiàn),,然而,工作中沒有掌聲,,沒有鮮花,,更沒有此起彼伏的喝彩,有的,,只是和孩子們平實(shí)的相處,,他們哭了,我要去哄他們,;他們鬧矛盾了,,我又要當(dāng)裁判,給他講道理,;拉了,,吐了,還要幫他們收拾,,打理,;有的只是工作一天下來,疲憊的身軀,;有的只是,,日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里,?報(bào)復(fù)在哪里,?于是,我茫然了,,這樣的生活,,離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我,,應(yīng)該穿著職業(yè)裝,,拎著包,穿梭于不同的城市,,接觸不同的人,,盡管辛苦,卻感覺著不同的生活,,享受著成功的喜悅,。

可是,我選擇了幼兒教師,就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,,卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,,大家會(huì)說:“他們工資高呀,!”可是,當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,,您不覺得他們辛苦么,?提起警察,有的人會(huì)說:“他們多威風(fēng)??!穿著警服,開著警車......”可是,,當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,,當(dāng)他們,,為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,您還只看漸到他們的威風(fēng)么,?因此,,工作者是一種責(zé)任,更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移,,我也日成熟,認(rèn)清了工作的價(jià)值,,于是,,現(xiàn)在的我,成了這個(gè)樣子:清晨,,當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,,我開始一天的工作,我會(huì)帶著清新的笑臉,,迎來可愛的孩子們:

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,,用親切的話語安慰他們;我會(huì)和孩子們一起收集資料,,為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休,;

我會(huì)扮成大貓,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,,和他們一起游戲,,聽他們興奮的尖叫;

我會(huì)和他們一起蹲下來,觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng),;

我會(huì)和班上的老師一起,,走進(jìn)孩子的.家庭,和他們交流,,當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,,孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),我又會(huì),,默默地感動(dòng),;

我會(huì)在我的筆記里,記下孩子的喜怒哀樂,,分析這些情況,,找出有針對(duì)性的教育方法,幫他們進(jìn)步,;

愛,,是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,只有愛,,才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景,稍瞬即逝,,我要好好抓住他們,,好好愛我的孩子們。

孩子,,我的心在歌唱,,我要獻(xiàn)給你,我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流,,默默的滋潤(rùn)著你們,愿你們的生命中,,不分晝夜,,不分四季,永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵,!朋友們,,讓我們一起,為了這些美麗的花朵,,揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆,;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,放聲歌唱吧,!

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好,!

記得法國(guó)作家盧梭說過:“榜樣!榜樣,!沒有榜樣,,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?!狈▏?guó)作家羅曼,,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光,?!蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,,親其師,則信其道,;信其道,,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,,所以說教師是旗幟,,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),,學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過:“其身正,,不令則行,。其身不正,雖令不從,?!蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),你講的道理再透,,教育的形式再好,,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈,!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),,都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,,這就是無聲路標(biāo)的示范性,,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。

常言道,學(xué)高為師,,德高為范,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂,。今天,,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù),,面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先,,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著,,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣,,我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。比如,在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),,面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),,我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,堅(jiān)持自己的生活信條呢,?我想最關(guān)鍵的還是,,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,?如果找到了,,面對(duì)家長(zhǎng),我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。

只有這樣,,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。第二,,我們要在真實(shí)的`道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,,有時(shí)侯,要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,,才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,,“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,,底線高了,“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。第三,,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,,得也,。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù),、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,,當(dāng)然,,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師,。

我是美德麗幼兒園的一名普通老師,,美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,,一塵不染,,孩子們?cè)诓賵?chǎng)上散步,燕子在天空飛翔,。我們以“愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),愛校如家,,愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己,。

孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,,即使枯萎了的心靈也能蘇醒,;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后,,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,,金秋夜,思緒縈繞,。為師表,,筆端心熱,付與芳草,。四季辛勞暮與早,,蠟炬成灰光多少?血和汗,,看人才風(fēng)貌,,全知曉。愛深沉,,花繁葉茂,。鬢為霜,人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,,余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,,資水留下聲聲好,!齊努力,建神州偉業(yè),,丹心照,!

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇六

十五年前,剛走出校門的我,,帶著五彩斑斕的夢(mèng),,走進(jìn)這圣潔的港灣??粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛,,聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),很快的,,我便全身心地融入到他們中間,。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,,留下的是成長(zhǎng)后的自信與成熟,。

回想起走過的路,,有沮喪,、有彷徨、有驚喜,、有欣慰記得剛上班時(shí),,我像一只快樂的小鳥,,在孩子們中間輕盈地飛來飛去,帶他們唱歌,、跳舞,、做游戲,按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課,,無微不至地照顧他們,,當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛了。隨著年齡的增長(zhǎng),,教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,,以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,?!皭酆⒆邮墙逃钠瘘c(diǎn),教給孩子去愛才是教育的目標(biāo),?!薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,?!庇變航處熞颉皩<倚汀⒀芯啃徒處熮D(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的,?!边@些教育箴言時(shí)常回響在我的耳邊,。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng),,點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣,,伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步,,我也在一天天努力著,收獲著,,感悟著,,成長(zhǎng)著......

我深愛著班里的每一個(gè)孩子。自從做了媽媽后,,那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來,。“假如這是我的孩子會(huì)怎樣,?”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考,,于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛,,總想把工作做得更精更細(xì),。大家都知道,,小班的孩子剛?cè)雸@,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,,非常不容易管理,。為了盡快熟悉幼兒,便于精心了解和照顧他們,,我們創(chuàng)造性地使用了名卡,。就是為每個(gè)新來園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形,上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字,,這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼,。“彤彤不哭,,老師抱抱,。”“佳佳過來喝水,?!倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號(hào),,這樣,,家長(zhǎng)接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水,,一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次,。”這個(gè)辦法得到了家長(zhǎng)的稱贊也被許多同事借鑒,。還有,,飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題,。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,,我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上,并提醒他們每喝一杯水,,就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條,。上午是淺藍(lán)色的,下午是深藍(lán)色的,,這樣,,誰喝了幾杯水,我們就會(huì)一目了然,?!凹?xì)微之處見精神。”只要我們擁有一顆愛孩子的心,,一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海。

前幾天,,中央電視臺(tái)《想挑戰(zhàn)嗎,?》欄目中有

一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目給了我很大的震撼。那是一個(gè)賣魚的人,,他的絕活是隨手掂一條魚,,就能準(zhǔn)確地說出它的重量,誤差不會(huì)超過一兩,,有時(shí)會(huì)絲毫不差,。感動(dòng)我的不是他嫻熟的技藝,而是他那種不甘于寂寞的精神,。一個(gè)以賣魚為生的普通勞動(dòng)者,,如果隨遇而安,日日重復(fù)著“收魚,、撈魚,、稱魚、裝魚”的簡(jiǎn)單動(dòng)作,,可能就會(huì)在平淡里終其一生,,也許還會(huì)哀嘆命運(yùn)的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣,。他的成功只是比別人多增加了一份思考,,多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,,但如果我們用心去做了,,平凡中也同樣會(huì)孕育出偉大。

在教師的心目中,,每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親,是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長(zhǎng)的那份母愛,,更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任,。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神,很可能會(huì)改變孩子的一生,。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí),,音樂老師在眾目睽睽之下,把她從合唱隊(duì)伍中揪出來,,然后大聲呵斥到:“唱歌跑調(diào),,這么難聽居然還唱得這么大聲。”一句話,,讓她從此再也不能開口唱歌,,而且

這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲,,生命的色彩會(huì)暗淡許多。那位老師不知道,,孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,,也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放,所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù),。

我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū),,即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的.。他叫翔翔,,長(zhǎng)得胖乎乎的,很可愛,,能吃能睡,。我們常說:翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,,可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差,。作為老師,我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他,,而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問和啟發(fā),,并多次與家長(zhǎng)溝通,,建議家長(zhǎng)對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí),。但適得其反,翔翔變得越來越沉默了,,而且提問他時(shí)會(huì)閉口不答,,表現(xiàn)出抵觸心理,家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛來幼兒園了,。我們一時(shí)不知怎么辦才好,。我把自己的困惑告訴了園長(zhǎng),她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會(huì),,我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣,,于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí),并利用動(dòng)物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算,,這樣,,翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,在教師的眼中,,不應(yīng)該有“笨孩子”,,應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展,。

有人說“咖啡的味道又苦又甜,幼兒教育也是這樣,,因創(chuàng)新而苦,,因創(chuàng)新而甜?!钡拇_,,“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,因循守舊,、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前,。“只有創(chuàng)新型的教師,,才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”,。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,需要有一顆“童心”,,需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,,需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒,。

20xx年,,我參與了幼兒園兩個(gè)國(guó)家級(jí)十五立項(xiàng)課題的研究。在這期間,,我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍,,在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時(shí)也在不停地反思自己的教育行為,及時(shí)調(diào)整教育策略,??茖W(xué)探索

活動(dòng)《運(yùn)小球》,是我組織的一節(jié)觀摩活動(dòng),,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。成功的背后有多少艱辛,,也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課,,尋找這一內(nèi)容更適合哪個(gè)年齡班,,然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題,一遍遍研討,,一遍遍修改,,再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時(shí)機(jī),、數(shù)量多少,、先后順序,每個(gè)環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機(jī),。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué),、準(zhǔn)確,我字斟句酌,,反復(fù)練習(xí),,家里人都曾是我忠實(shí)的聽眾。夜深了,,兒子傳出均勻的呼吸聲,。燈光下,我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,,為了制作一個(gè)活動(dòng)中需要的教具而苦苦思索,、反復(fù)實(shí)驗(yàn)。終于,,一個(gè)簡(jiǎn)單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了,!它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量,。我欣賞著自己的作品,,邊試用邊在愛人疑惑注視下,傻傻地笑著,,成功的喜悅沖淡了多日的疲憊,。 小班語言活動(dòng)——《小老鼠》,是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容,。作為研討小組的成員,,我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),、反復(fù)研究,,采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動(dòng)教具,,來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí),。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭,、翹翹的胡須,下邊還有兩顆可愛的,、夸張的大牙齒,,來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上,,孩子們裝扮成小老鼠,,主動(dòng)、大膽地去為客人老師表演兒歌,,那天真,、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動(dòng)得到專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),,是集體智慧的結(jié)晶,、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。

幼兒園工作是繁瑣的,,忙碌的,,但我們?cè)谄渲袇s體會(huì)到了快樂,,這就是我們二幼人經(jīng)常說的“忙碌著,,并快樂著”。這種快樂,,來自于孩子們一張張燦爛的笑臉,,來自于一個(gè)個(gè)新穎獨(dú)特的創(chuàng)意,來自于和同事一次次默契的配合,。在我們幼兒園有一個(gè)好的傳統(tǒng),,無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動(dòng),背后都會(huì)有一個(gè)群體在默默地支持她,。去年年底,,我

上觀摩課時(shí)也得到了大家無私的幫助,。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍商議活動(dòng)內(nèi)容,冒著大雪到集貿(mào)市場(chǎng)購買所需物品,;許多老師自發(fā)地幫我搜集,、整理,、修補(bǔ)活動(dòng)材料和教具,,池老師為了清洗活動(dòng)中需要的幾十個(gè)托盤,,雙手被熱水燙得通紅,;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng),,老師,,朋友們:

大家好!

親其師,,信其道,。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)決我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,,教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花,。

為人民效勞的方法有很多,,為人民效勞的職業(yè)也有很多,,為人民效勞的信念卻并非每個(gè)人都有的。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂之本的人,我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,,是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,,不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),,更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范,。

魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神:“想看好花,,一定要有泥土;沒有土,,古人云:“士不可以不弘毅,。”而我卻要說,,師不可以不德高,。沒有高尚的品德,,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,,豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,身正為范,?!倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),??梢哉f,教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,,西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會(huì),。在京西賓館,當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐富的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭:“有了這桌酒菜的錢,,我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會(huì)失學(xué)了!”瞧,他不說自己如何艱辛,,只想到那一群失學(xué)的.孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,,更是不顧生命安危,沖向奔馳的汽車,,把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場(chǎng)景吧,,金杯銀杯不如群眾的口碑。

因?yàn)槭墙處?,必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋,。于是,思想不斷更新,,思維不斷敏銳,,視野不斷開闊,精神不斷充實(shí),。所以,,我快樂。

因?yàn)槭墙處?,必須永遠(yuǎn)和年輕工作,。于是,激情不斷滋潤(rùn),,熱情不斷熏陶,,朝氣不斷膨脹,昂揚(yáng)不斷迸發(fā),。所以,,我快樂。因?yàn)槭墙處?,必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟,。于是,,大腦不斷漂白,心靈不斷洗禮,,靈魂不斷清掃,,追求不斷晶瑩,。所以,我快樂,。我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,,不惜地流向人間,,培出慰藉的花兒,結(jié)成快樂的果子,?!边@就是紅燭的生命,也是教師神圣而無聲的誓言!

父母之愛,,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大,。當(dāng)夜幕降臨時(shí),,單獨(dú)一人坐在辦公室里批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了,,有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,,我一一作了答復(fù)。四周萬籟俱寂,,只聽得秋蟲在低吟,,窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng),似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了,,習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊(cè)上家長(zhǎng)的留言,,多時(shí)一些表示感謝之詞,頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無意地?fù)軇?dòng)了一下,,嘴角露出會(huì)心的微笑,。俗話說:醉前方知酒味濃,為師才知為師難,。選擇做老師就等于選擇了艱辛,,在以后的日子里,也許我還要吃許多的苦,,面對(duì)無數(shù)的難題,,但我不怕,,我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺(tái),,日復(fù)一日地講授知識(shí),,似乎有些平凡甚至有些平淡,但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,,就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程,。

掩卷深思,我才發(fā)現(xiàn),,在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L(zhǎng),,但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光,路上的花草,,雖然我也倍加珍愛,,然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,最好的養(yǎng)分,,我卻問心有愧,。我僅是個(gè)以教書為職業(yè)的從業(yè)者,我內(nèi)疚頗深,?!把员匦校斜毓?,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神表達(dá),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!其實(shí),,在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是每位教師的自我修煉!

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好,!

人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,是啊,,在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長(zhǎng)著,,轉(zhuǎn)眼已有近3個(gè)年頭了,幼兒園是一塊樂土,,你播種了愛,,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,,沒有驕人的業(yè)績(jī),;其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,,但我很慶幸,,我有幸成為匯佳幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng),。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠,?!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,,園長(zhǎng),、老師、左手抱一個(gè),,右手摟一個(gè),;哄笑這個(gè),逗樂那個(gè),,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,,是有三只眼的神仙,,是有無窮法力的魔法師,瞧,,不出三天,,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,,秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,,一聲稚嫩的“老師,再見,!”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥,、穿衣,,教他們排隊(duì)、做操,,照顧他們吃飯,、睡覺,教他們識(shí)字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),,但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,,讓孩子們喜歡的老師,,面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛心,,對(duì)自己要有信心,,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),,就會(huì)全身心的投入到工作中去,,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,,讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,,甘為人梯,吃也清淡,,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,,像春蠶,,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望,;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,,謝謝大家,!

幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇九

也許沒人會(huì)留意到春天破土的那一絲新綠,也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,,太普通,!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時(shí),,我卻愛上了那一絲新綠,,愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦,。幸福,?幸福是我們堅(jiān)定不變的信念;幸福是我們對(duì)工作的無比熱愛,;幸福是我們對(duì)生活的無限向往,。回顧這400多天的日子里,,我有過成功的喜悅,,也有過深深的思考,但更多的是收獲,。

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。匯佳相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,,我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,我把孩子們比作幼苗,;比作新玉,,我悉心的澆灌他、培育他,;呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,,讓他們開地渡過每一天,。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信,、積極向上,。記得xxxx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),,當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動(dòng),,參觀“極地世界”,。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境,。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的`參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ),。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,我們便問孩子:“藝術(shù)節(jié)要到了,,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢,?”很多孩子都說:“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?!蔽覀冏鹬睾⒆?,開始找音樂,編排動(dòng)作,,還加班制作服裝,。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。當(dāng)掌聲響起的那一刻,,我聽到了勝利的號(hào)角,我體驗(yàn)到了幸福,,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁,。記得很長(zhǎng)時(shí)間過去以后,孩子還會(huì)開心的對(duì)我說:“老師,,我喜歡pen guin”,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?!?/p>

xxxx年8月,因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任k2班的班長(zhǎng)工作,,這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子,,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,喜歡與人交談,,與小朋友一起游戲,。其中有一個(gè)小女孩不愛說話,很少和大家一起玩,。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩,,我便走過去蹲下來輕輕的問她:“妞妞,你在和小熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了小熊,。我又靠近了她一點(diǎn)說:“妞妞,,老師不帶走你的好朋友維尼,只是想摸摸它也和它做好朋友,?!甭犕晡业脑挘⒆营q豫了一下,,我再依次靠近她一點(diǎn)說:“你教教老師怎樣和維尼做好朋友,,我很喜歡你和維尼,我們一起玩好嗎,?”聽完我的話,,孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,從她那開心的笑容中我找到了我要的答案,。從那以后,,她本常常和我接近,摸摸我的辮子,。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了,。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子,他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子,,我開始想辦法,,有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,我對(duì)所有小朋友說:“小熊想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”,,這時(shí)我注意到妞妞無助的眼神,,我蹲下來拉住妞妞的手說:“我相信妞妞可以和小朋友一起做?!碑?dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí),,再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后,,妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,,最重要的是順利的渡過了“焦慮期”,和老師們成為了好朋友,。在實(shí)踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ),,清楚的知道愛不是說出來,更不是喊出來的,,愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的,。

孩子們的天真,孩子們的火熱,,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛,。就在xxxx年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時(shí)候我卻沒有足夠的時(shí)間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我,,需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,,孩子的世界是一個(gè)充滿了“真,、善、美”的童話,。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,,我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良,充滿微笑的臉,。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色,,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,,孩子們喜愛的老師,。

生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,都是忙碌的,,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,,而我要告訴我的那個(gè)朋友,我喜愛上了那份吵鬧,,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,,謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦,!我愛你“一絲新綠”。

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