計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇一

當前，數(shù)學科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學設(shè)計,，準備好教,、學具，然后上課,、反思,。在這整個過程中，都是各顧各的,，很少在教師之間進行交流討論,。因此如何開展有效的備課方式，靈活處理好教材,、設(shè)計好教學活動以及知識的拓展等等,，從而提高課堂教學質(zhì)量，是個迫切解決的問題,。

1,、激發(fā)本年級學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并初步形成“比,、學,、趕、幫,、超”的良好學習氛圍,。

2、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識,，提高課題研究水平,。

以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標,。扎扎實實做好新課標研究,，不斷提高教學理論水平。積極推進集體備課的落實,，加強教師間的交流與合作,，建立適合學校發(fā)展的集體備課機制。

1,、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,，加強組內(nèi)集體備課活動,。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢,，營造日常教學研究的氛圍,。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié),、某個教學細節(jié)的“微格”教學研討,，集思廣益、群策群力,、形成合力,。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平,，使教師滿意,、學生受益。

二,、以點輻面,，加強專題研討活動。針對本學期教學重點,、難點,、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題,，以組內(nèi)研究課為研討平臺,，形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施,、再診斷→課后集體再研討→課中再實施,、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能,，讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課,，再設(shè)計到再上課的過程，切實提高教學設(shè)計水平和反思能力,，人人受益,。

三、精心設(shè)計組織學生競賽活動（包括速算競賽和思維競賽）,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，提高學生的數(shù)學學習學習水平。依據(jù)小學生喜歡競爭,，不甘落后的心理特點,，以競賽為平臺，抓好學生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié),，放大競賽的作用,，努力形成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好學習氛圍。

四,、抓兩頭,、帶中間，面向全體,，促進學生全面發(fā)展。堅持學困生的輔導工作,，樹立“一個都不能少,，一個都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)了解學生的學習情況外,，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點,、難點、易錯點設(shè)計一些練習,，輔導學生掌握過關(guān),。

（根據(jù)教學的具體情況進行動態(tài)調(diào)整）

周次內(nèi)容主備人

第1周長度單位侯鳳榮

第3周100以內(nèi)的加法和減法（二）徐靜

第5周角的初步認識竇玉君

第7周表內(nèi)乘法（一）侯鳳榮

第9周觀察物體徐靜

第11周表內(nèi)乘法（二）竇玉君

第13周統(tǒng)計侯鳳榮

第15周數(shù)學廣角徐靜

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇二

根據(jù)區(qū)教研室和學校工作計劃的總體安排，以教研室,、教導處,、教科室的教學工作計劃為指南，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，堅持科學育人,。以各年級備課組為基礎(chǔ),，重點以理念更新為依托，以課堂教學為載體,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,，促進教學方式的轉(zhuǎn)變，全面提高素質(zhì)教育,。

1,、配合教導處工作，督促常規(guī)教學,。課前一定做到有計劃,、有備課,、課后有反思、作業(yè)布置合理,、批改及時,、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作,。組內(nèi)定期和不定期的進行相互檢查和學習,。及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量,。

2,、做好課堂知識提升工作。要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,，提高優(yōu)秀率,。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，從作業(yè),、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,，認真落實班級補差情況，有針對性的全面提高教學質(zhì)量,。

3,、組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性,，為提升“質(zhì)量”服務(wù),。繼續(xù)開展以各年級備課組為單位的集體備課活動。集體備課活動一個月開展兩次,，一次以“研討課”為研究載體的集體備課,，采取行政領(lǐng)導蹲點參與集體備課的形式，另一次以“教學困惑問題”為突破口進行研討交流,，全體數(shù)學教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮集體智慧，取長補短,。以專家工作室為龍頭,，組織開展各項教研活動，營造濃厚的教研氣氛,。

4,、學生特色活動安排。組織各類有針對性的學生活動,，充分體現(xiàn)數(shù)學趣味性的同時增強學生學習興趣,。規(guī)范數(shù)學學科知識競賽及重點知識過關(guān)。在原有的基礎(chǔ)上再做適當調(diào)整，制訂出各年級競賽和知識過關(guān)的具體內(nèi)容和具體方案,，使操作過程更清晰,、更規(guī)范，真正提高二年級的教學質(zhì)量,，真正做好培優(yōu)工作,。

九月份：（ ）

1、根據(jù)教研組計劃,，制定備課組計劃,。

2、召開期初備課組工作會議,，明確本學期教學重點工作,。

3、配合教導處進行教學五認真檢查——“備課”,。

4,、定期開展備課組活動。

5,、參加與中學教研共同體主題活動,。

6,、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇,。

十月份：

1、定期開展備課小組活動,。

2,、根據(jù)教研組要求參加數(shù)學學科競賽活動,。

3,、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

4,、四十周歲以下教師（陳麗）課堂展示,。

5、開展推門聽課活動,。

6,、組織二年級數(shù)學重點知識過關(guān)。

十一月份：

1,、二年級期中知識過關(guān),。

2,、期中檢查,、工作總結(jié)交流。

3,、定期開展備課小組活動。

4,、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇,。

5、參加區(qū)小學數(shù)學統(tǒng)計與概率專題研討（二）,。

十二月份,、一月份：

1、定期開展備課小組活動,。

2、積極參加校優(yōu)秀備課組評比,。

3,、參加教研組校級開課活動。

4,、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇,。

5、期末各項工作,。

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇三

本學期小學二年級數(shù)學備課組工作將遵照學校工作計劃和學校教學教研計劃,，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高教學有效性為著力點,，深入開展教學研究，切實加強教學管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,。

1、鮑學才老師負責制定計劃,、總結(jié),、理論研究及備課。

2,、于洪蕾負責備課,、理論研究。

二年級數(shù)學教研組有3個教學班,，由2位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效,。

(一)學生情況分析：

本學期200多名學生,，男女比例均等，但由于學生年齡小,，注意力差,，所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多，但組織紀律上花費的時間不少,。

(二)教材分析：

教材編排體系意圖：

1,、選取的素材既廣泛又貼近學生生活，能夠引導學生認識家庭,，認識社會,，認識自然。

2,、注重基本的數(shù)學思想方法,，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。

3,、把解決問題與數(shù)學基礎(chǔ)知識,、基本技能的學習融合為一個過程。

4,、強化對學生進行問題意識的培養(yǎng),。

5、提倡多樣化的學習方式,，重視學生個性發(fā)展,。

教學重難點：

重點：三位數(shù)的連續(xù)進位和連續(xù)退位的筆算方法;兩步的加減混合運算;兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,。

難點：三位數(shù)的連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的筆算方法;掌握帶小括號的加減混合運算的運算順序和計算方法。兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位及中間,、末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算。

(三)教學內(nèi)容：

本冊教材的教學內(nèi)容有：1,、手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的認識;2,、甜甜的夢——千米、分米,、毫米的認識;實踐活動——奇妙的動物世界;3,、勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);4、做鳥巢——圖形拼組………(3課時);5,、田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)6,、去姥姥家——混合運算;7、我鍛煉我健康——統(tǒng)計;實踐活動——戶外活動;8、富饒的大?！獌?、三位數(shù)乘一位數(shù);9、新千年第一縷陽光——時,、分,、秒的認識;10、美化校園——圖形似的周長;11,、奧運在我心中——總復習

(四)知識與技能方面：數(shù)與代數(shù)

1,、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,，能認,、讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的數(shù),，能說出各數(shù)位的名稱識別各數(shù)位上數(shù)字的意義,。

2、結(jié)合具體情境,，進一步理解運算的意義會口算百以內(nèi)加減法,、能計算三位數(shù)的加減法、兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減,、乘加、乘減混合運算,。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,，并解釋估算的過程。

3,、能正確辨認鐘面上指示的時刻,，認識時、分,、秒,，了解它們之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算,。

空間與圖形

1,、通過觀察、操作,，能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征，初步認識五邊形,、六邊形,。

2,、指出并測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形,、正方形的周長公式,。

3、結(jié)合生活實際,，體會千米,，知道分米、毫米,，能恰當?shù)剡x擇長度單位,，并能進行簡單的單位換算，會估測,、測量一些物體的長度,。

4、結(jié)合實例,，感知對稱現(xiàn)象,。

統(tǒng)計與概率

1、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù),。

2.在具體的統(tǒng)計活動中,，掌握分段統(tǒng)計的方法。

實踐與綜合運用

1,、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識,。

2、加深對統(tǒng)計意義的理解,，鞏固分段統(tǒng)計的方法,。

數(shù)學思考

1、經(jīng)歷從生活情境中認識較大數(shù)的過程,，能用萬以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物,，發(fā)展初步的觀察、分析,、抽象,、概括能力,，建立初步的數(shù)感和符號感,。

2,、經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法和兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,，初步形成獨立思考和探索的意識,。在進行估算的過程中,，初步形成估算的意識,。

3,、在解決簡單的混合運算問題中,，體會分析問題的基本的思想方法，能進行簡單的,、有條理的思考,。

4、在對長方形,、正方形特征及周長公式的探索過程中,，提高學生的觀察、操作能力,，發(fā)展初步的空間觀念,。

5、經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的搜集,、整理,、分析的過程，體會統(tǒng)計的工具性,，培養(yǎng)初步的'統(tǒng)計意識和能力,。

解決問題

1、能用加減法,、乘法的有關(guān)知識解決簡單的實際問題,。

2、能用加減,、乘加,、乘減混合運算的知識，解決兩步計算的簡單的實際問題,。

3,、能用統(tǒng)計的知識解決日常生活中的有關(guān)問題。

4,、在解決問題的過程中,，初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，體會解決問題策略的多樣性,，初步學會與同伴合作,。

情感與態(tài)度

1、在他人的鼓勵和鼓勵下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣,，能積極參與數(shù)學活動。

2,、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用,。

3,、他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心,。

4、在他人的指導下,，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

(五)課時安排

1,、手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的認識………………(9課時)

2,、甜甜的夢——千米、分米,、毫米的認識………………(2課時)

實踐活動——奇妙的動物世界…………………(1課時)

3,、勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)……………(8課時)

4、做鳥巢——圖形拼組………(3課時)

5,、田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)……………(7課時)

6,、去姥姥家——混合運算………………………(7課時)

7、我鍛煉我健康——統(tǒng)計……………………(2課時)

實踐活動——戶外活動……………………(1課時)

8,、富饒的大?！獌伞⑷粩?shù)乘一位數(shù)………………(10課時)

9,、新千年第一縷陽光——時,、分、秒的認識……………………(3課時)

10,、美化校園——圖形似的周長……………………………(3課時)

11,、奧運在我心中——總復習……………………………(5課時)

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇四

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,，以學校和教研組工作計劃為主線,，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育,。在這學期，我們將通過理論學習,、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把工作落到實處,，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感,，激發(fā)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展,。

以聚焦課堂,、促進教學有效性作為教研組活動的主要內(nèi)容;以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學教研組的主要活動形式。

1,、以學生發(fā)展為本,，充分發(fā)揮集體的力量，提高學科的教學效率和質(zhì)量,。

2,、樹立為學生的智慧成長而教的理念，使學生在教師指導下,，富有個性地和創(chuàng)造性地學習,，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進學生知識,、技能,、情感和價值觀的整體發(fā)展。

(一)認真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究,、探討,，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù),。我們在教學中,，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材,，并注意在進行數(shù)學事實,、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感,、符號感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念,、應(yīng)用意識,、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上,。

(二)立足課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學活動都應(yīng)以學生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索,、合作交流的學習氛圍,，讓學生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識,，在使學生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識,。

在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課,，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等),。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層,。

加強課堂教學后的反思,、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,、原因分析,、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行,，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>

(三)加強備課組建設(shè)，切實提高教研效率

有計劃，重過程,，講提高,，在“研”字上下功夫，在“實”字上花力氣,，緊緊圍繞數(shù)學教研組的研究課題,，發(fā)揮備課組的作用,，提高教師素質(zhì),，促進教學質(zhì)量的提高。

1,、每月都進行一次理論學習,。

2、加強理論聯(lián)系實際,，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設(shè)計準備,，并在原有的備課中進行修改。

3,、積極參加學校的教學研究活動,，做到認真聽課，評課,。

4,、提高日常教學質(zhì)量，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔,。注重日常教學質(zhì)量,，總結(jié)學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作,。本學期組織兩次年級組的互查,，自身先把好質(zhì)量關(guān)。加強備課組建設(shè),，是提高教學管理效率的一項有效措施,。教研工作要上臺階，提水平,，必須做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化,、系列化,。

(四)加強學生輔導，促進全面發(fā)展

教學要面向全體學生,，積極輔導困難學生,，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念,，著眼于學生的發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量。并與此同時,，注重發(fā)揮學生特長,，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊,，知識更豐富,，解題技巧得到提高，思維得到拓展,。繼續(xù)加大力度,，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智,，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌,。

總之，我二年級數(shù)學備課組立足課堂教學,，以課標為基準,，扎實上好每一節(jié)課，教好每一個學生,，走好每一步,。

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇五

根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革,，以學生主體論為基本理念,，打造主體參與、主動樂學的數(shù)學教學品牌,，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效,、民主、合力的教育教學氛圍,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，加強數(shù)學質(zhì)量研究，努力提高教學質(zhì)量,。

1.教研組活動,，力求實效、創(chuàng)新,。

2.深入課堂教學研究,，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

3.認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4.開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5.繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,，做到有特色、有序列,、有后續(xù)發(fā)展,。

1. 加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時完成,。

2. 課堂高效的落實,，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合,，與基訓作業(yè)使用相結(jié)合,。

3. 提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃

(一)精心備課

1,、教案二次調(diào)整,。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課,，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改,。

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容,、目標,、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,，做到熟悉教材,，吃透教材， 以便上起課來得心用手,。

3,、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時,，并及時寫好反思,。

(二)用心上課

體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作,，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效,，不流于形式,，加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動,，加強高效課堂研究,。

(三)規(guī)范作業(yè)

教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,，書寫認真,。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵,，有等級、批號,、鼓勵性評語,，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業(yè)信心,，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性,。

2.實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作、研究性,、拓展性,。內(nèi)容設(shè)計分為我愛數(shù)學數(shù)學與生活研究與發(fā)現(xiàn)三個主題。

3.單元作業(yè)：批改,、訂正,、分析齊全。

(四)扎實做好常規(guī)教研工作：

(1)保證集中學習的時間,。要求組員按時到達活動地點,，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書,。認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程,、教學時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

(2)相互學習，共同提高,。認真完成各自的聽課任務(wù),，每學期聽課的次數(shù)不少于10 節(jié)并寫好評課記錄,。

x月

1.學習上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃,。

2.傳達新學期數(shù)學學科工作安排,，讓教師明確任務(wù)與目標。

3.常規(guī)過程性督查,。

x月

1.積極參加教導處組織的業(yè)務(wù)培訓

2.集體備課,。

3.組織好七巧板比賽。

4.準備好本組的研討課,。

十x月

1.集體備課,。

2.二年級口訣過關(guān)賽。

十x月

1. 二年級思維競賽,。

2. 組內(nèi)研討課,。

3（關(guān)于陳希在中央黨校20xx講話心得體會及感受）. 準備好迎接教學常規(guī)檢查。

x月

1. 做好學期各項工作總結(jié),。

2. 迎接期末考試,。

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇六

本學期我們二年級數(shù)學備課組將結(jié)合學校工作的實際要求，以備課組為陣地,，深入學習和研究,，加強實踐，進一步更新教育理念,，進行課堂教學創(chuàng)新，盡可能地為學生的主動學習創(chuàng)造環(huán)境,，力圖改變學生的學習方式,，改變教師的教學方式，從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結(jié)合,，進一步加強教學科研,，努力提高我備課組老師教學的整體水平。本學期教研主題——立足課堂,，提高教學質(zhì)量,。

（一）工作目標

1、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、立足課堂，切實提高教學質(zhì)量,。

3,、提高教師的教研水平，確保完成學校提出的各項任務(wù),。

4,、積極撰寫教學論文并參加各級的評比,。

（二）主要措施

1、以學習為窗口,，提高自身素質(zhì),。

（1）本學期，組內(nèi)老師要繼續(xù)加強教育教學理論的學習,，認真研讀各類專業(yè)書籍,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在解決問題的過程中提高對教材的把握能力,。

（2）積極參加上級教學研究部門組織的各項論文,、案例、課題的撰寫,，提高自己的理論素養(yǎng),。

2、以課堂教學為陣地,，切實提高教學質(zhì)量,。

（1）重視二度備課：備課要在“細”字上下功夫，必須吃透教材,、吃透教學參考書和配套作業(yè)本,，全面領(lǐng)會教材的內(nèi)涵，準確把握教學目標,，精心設(shè)計合理的教學策略與方法,。備課切忌單一的“拿來主義”，一定要有自己的思想和觀點,，要結(jié)合本班學生的實際情況,，進行修改。

（2）要加強對“常態(tài)課”的研究,，思考如何有效提高課堂教學效益,。每個老師隨時做好推門聽課準備，切實做好“教學工作六認真”,。針對低年級學生的特點,，要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究,，精心設(shè)計練習,，認真實施每一堂課教學任務(wù)。

（3）作業(yè)要精心挑選,，精心批改,，及時反饋。學生的課業(yè)負擔要合理,，練習設(shè)計要注意科學性,、針對性和有效性,，要求教師把作業(yè)先親自做一遍，對每次作業(yè)中存在問題及時整理,。

（4）關(guān)愛“學困生”,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心,，耐心細致地對待學習有困難的學生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步,。

（5）加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,、善于表達,、按時完成作業(yè)、審題,、計算,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（6）加強數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，每個單元檢測及月調(diào)研要及時進行質(zhì)量分析,，并在教學中及時改進,。

（三）以教研活動為契機，提高教師的教研能力

本學期對公開課提出一些新的要求：首先要有一定的主題,，圍繞本課的教學主題進行教學設(shè)計,、開展課堂學習；其次教師在開公開課之前,，利用周四集體備課活動的時間，讓組內(nèi)教師先共同參與教學設(shè)計活動,，要求每位老師暢所欲言,，把自己的觀點毫無保留的表達出來，再參與到聽課和評課活動中去,，讓教研活動系列化,，每位教師經(jīng)歷了一個完整的過程，這樣對所有的教師都會有很大的幫助,。

（四）以數(shù)學競賽為動力,，提高學生的計算能力

正確、熟練的計算能為學生的后續(xù)學習打下扎實的基礎(chǔ),。本學期每月都將組織一次口算競賽,，以提高學生的計算能力和速度,。

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇七

以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學、交流,、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量。

(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案?？傊?，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照,，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透 視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課,。

再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者，作為一線的老師,，如何很快的成長,，除了理論學習以外，必須積極上課,、聽課,、評課，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中,，才能找回迷失的方向，通過活動,，切實提高課堂教學效率,，真正減輕學生的課余負擔，避免多余的補課,。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課,，耐心輔導，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。

以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育,，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作，講究教學的層次性,、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課、說課,、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,，加強評課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵、調(diào)控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案。按照學習,、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇八

一、指導思想

以學校四年規(guī)劃為總要求,，以《教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》,、《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》和《上海市中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標實施意見》為指南，以課堂教學模式的推進為主要抓手,，全面提高“以學生為本”的學生活動設(shè)計專業(yè)能力，提升課程標準解讀能力,，提升學校教育教學質(zhì)量,。

1. 通過以學生學習活動設(shè)計為主的課堂教學模式的推進，提高組內(nèi)教師隨堂課的質(zhì)量,。

2. 加強對新教師的培養(yǎng)力度,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3. 通過加強練習設(shè)計和專項測試的質(zhì)量,，提高教師的課堂教學效率,。

4.繼續(xù)開展第二屆數(shù)學活動周，全員參與,，展示學生學習成果,。

(一)課程建設(shè)

1. 以課堂教學模式的推進為主要抓手，以學生學習活動設(shè)計為中心,，以“新授”環(huán)節(jié),、“課堂練習”環(huán)節(jié)設(shè)計和回家作業(yè)設(shè)計為重點，提高課堂教學目標的達成度,，提升教師課堂教學有效實施的能力,。

2.完成二年級數(shù)學知識點的結(jié)集任務(wù)，結(jié)合課程標準的學習,，落實各學段知識點的補充,、修改再完善工作，提高國家課程的校本化質(zhì)量,。

3.繼續(xù)收集整理精品教學案例,、教學反思,，促進教師更新教學理念，掌握相匹配的教學方法,。

(二)質(zhì)量管理

1.落實《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》精神,，加強教學五環(huán)節(jié)的管理，重點關(guān)注課堂練習設(shè)計,、回家作業(yè)設(shè)計和專項測試三個方面的工作,。

2.運用質(zhì)量精細化管理平臺，發(fā)揮其診斷功能,，提高教學針對性和教師教學調(diào)整能力,。

(三)備課組建設(shè)

1. 以課堂教學模式的`推進為主要抓手，以學生學習活動設(shè)計為重點,，進一步規(guī)范備課組活動流程,，促進備課組活動的自主發(fā)展，提高活動的有效性,。

2. 繼續(xù)推進課程標準,、教學內(nèi)容與學科知識點、教學環(huán)節(jié)設(shè)計的整合,，通過分析解讀教材以及課堂落實,，提高課堂中學生參與活動的時間、數(shù)量與質(zhì)量,。

(四)專項工作

1.有序開展數(shù)學活動周,。

2.配合學校舉辦新教師教學比賽。

(一)課程建設(shè)

1. 開展“學生活動設(shè)計”工作,，結(jié)合課堂教學實踐,，提高教師課堂有效實施能力。

(1)組織1~2次學生活動設(shè)計的課堂實踐活動,，借助錄播系統(tǒng),，對設(shè)計情況進行診斷并寫好診斷報告;

(2)完成兩個單元量的學生活動設(shè)計任務(wù)，通過課堂實踐進行優(yōu)化,，形成比較優(yōu)秀的教案;

(3)收集回家作業(yè)設(shè)計稿,，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。

2.結(jié)合課程標準的學習,，落實二年級數(shù)學知識點的補充,、修改再完善工作，提高國家課程的校本化質(zhì)量,。

(1) 完成學科知識點的補充,、修改再完善工作，形成文本后分發(fā)到每位任課教師,。

(2) 結(jié)合課程標準的學習,、學生活動設(shè)計,、課堂實踐活動，開展學科知識點的再修訂活動,。學期結(jié)束前收集整理并上交教學組;

3.收集整理教學案例,、教學反思，促進教師優(yōu)化教學理念,，掌握更多更好的教學方法,。

(1)結(jié)合教學環(huán)節(jié)設(shè)計和課堂實踐，每位教師撰寫1篇教學反思和1篇教學案例;

(2)組織案例的交流,、修改,、優(yōu)化工作，并向教學組推薦優(yōu)秀的案例,、反思;

(二)質(zhì)量管理

1.學習《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》

(1)組織一次主題學習活動,，更新教學理念，落實《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》精神;

(2)結(jié)合學生活動設(shè)計和課堂教學實踐活動,，幫助全體教學人員學習,、理解、掌握相關(guān)學科課程標準;

(3)充分利用“上海教育資源庫網(wǎng)”“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺,，組織每位教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研的要求,，積極參與，互動研討,，提升網(wǎng)上教研效能。

2.繼續(xù)做好教學五環(huán)節(jié)為主的教學常規(guī)管理,，重點落實作業(yè)環(huán)節(jié)的有關(guān)管理措施,。

(1) 強化課堂練習設(shè)計，提高課堂學習效率,，減輕學生的學業(yè)負擔;

(2) 二年級基本上不布置書面回家作業(yè);

(4)學期內(nèi)學生作業(yè)評價2次,，重點關(guān)注作業(yè)的設(shè)計、指導,、訂正環(huán)節(jié),。

3. 運用質(zhì)量精細化管理平臺，有針對性地調(diào)整教學策略,。

(1)每位數(shù)學教師撰寫一份質(zhì)量分析報告(期中);

(2)備課組根據(jù)質(zhì)量分析報告,，結(jié)合問題研究解決關(guān)鍵問題，調(diào)整教學策略;

(3)備課組內(nèi)跟蹤調(diào)整效果,。

(三)備課組建設(shè)

1.運用備課組活動方案形式,，進一步規(guī)范備課組工作流程，評選優(yōu)秀備課組評比,，挖掘優(yōu)勢,，深化內(nèi)涵發(fā)展,。

(1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動，明確備課組活動流程和組織參與要求;

(2)在備課組學期活動計劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)計好每次備課組活動的方案,，落實計劃中的各項任務(wù);

2.繼續(xù)推進課程標準、教學內(nèi)容與學科知識點,、教學環(huán)節(jié)設(shè)計的整合,，通過課堂落實，提高課堂中學生參與活動的時間,、數(shù)量與質(zhì)量,。

(1)在教學組引領(lǐng)下，各備課組集體研究,、設(shè)計,、交流，固化流程;

(2)各備課組組織課堂實踐,，完成1~2個基于錄播系統(tǒng)的活動流程;

(四)新教師培養(yǎng)

1.結(jié)合新教師教學比賽及隨堂聽課,，做好新教師課堂教學指導工作(每位新教師一學期要聽帶教老師10節(jié)以上的課，帶教老師一學期要聽新教師2節(jié)以上的課)

2.舉行教學案例評比活動,，提高新教師分析,、反思及撰文能力。每位新教師在上課前備課最多提前3天,，三分之二以上的教案要有修改和反思,。

3.重視“好苗子”的挖掘，為培養(yǎng)后備骨干做準備(每位新教師一學期至少要主持一次備課組活動),。

(五) 專項工作

1.有序開展數(shù)學活動周,。

第3-4周開展數(shù)學活動周

2.配合學校舉辦新教師教學比賽。

(六)其他工作

1.以備課組為單位,，繼續(xù)開展問題研究工作,。

2.做好市、區(qū)兩級網(wǎng)絡(luò)教研活動：

(浦東研修網(wǎng)：發(fā)表帖子,。登陸上海教育資源庫網(wǎng)發(fā)表帖子的具體操作路徑：上海教育資源庫——上海市中小學二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺——用戶登錄——小學數(shù)學——選擇研討主題——選擇區(qū)域——發(fā)表新帖(或跟帖)——遞交)

二年級數(shù)學備課組學期工作計劃篇九

以課改理念為指導,，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,，深化教學研究,，提高教研質(zhì)量，改善評價體系,，強化教學管理,，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教學質(zhì)量的檢查,、分析和管理力度,，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

1,、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中,。根據(jù)“理念,、實踐與反思”的研究主題，深入開展課改研究工作,。

2,、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導學生多角度,、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性。

4,、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設(shè)，重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，激發(fā)后進生的學習興趣。

5,、努力使教研活動有序性,、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式,，加強對平時教學工作的交流,、研討，提高全體數(shù)學教師教學水平。

1,、結(jié)合課程改革,，以“理念、實踐與反思“為課堂教學研究主題,，及時進行教學反思,，深入開展課改研究，努力提高課堂教學效率,。

2,、深入開展學習《走進新課程》和《課程改革與學習主題構(gòu)建》為主的研訓一體化活動，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力,。

3,、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,，及時了解教學信息,，加強教科研研究。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4、加強備課組建設(shè),，積極開展系列化教研活動,。“以點帶面”積極發(fā)揮我組的作用,，努力提高教師的課堂教學能力,。

5、充分發(fā)揮學校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學科進行有機整合，提高教學效率,。配合學校做好教學工作,，推廣教研成果。

6,、從思想上,、習慣上,、學習上關(guān)心學生，愛護每一位學生,，讓不同程度的學生在思想上,、習慣上、學習上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,，對他們多鼓勵,，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,，尤其對學習困難學生加以關(guān)注和研究,。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進,?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺,，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,，全面提高教學質(zhì)量。

7,、精心設(shè)計作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動權(quán)交給學生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤,。

8,、本著“考核不光看分數(shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則,，對學生全面素質(zhì)的評定,，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，講究練習質(zhì)量。