作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動教學(xué)片篇一

通過本次主題班會,，學(xué)習(xí)安全知識,，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

活動形式：

小品、比賽,、小快板,、游戲等,。

活動過程：

引入：

同學(xué)們，你們好,！三(2)班“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始,。我們是21世紀的主人、是祖國的未來,、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,，是充滿生機的新一代,。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負重任,、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,，請看小品《踢球》——

老師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎,？錯在哪里,？（指名說）小結(jié)：是啊,！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿,，落個終身遺憾，真可惜,！交通安全,，我們可得隨時注意。在學(xué)校里,，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽,。（課件出示）

1,、下課了，不能干什么：

①打球,。

②追趕打鬧,。

③跳繩,。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：

①皮球,。

②三角尺,。

③利器、易燃物品,。

3,、哪種行為不對：

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動教學(xué)片篇二

通過教學(xué)，讓學(xué)生體會生命的可貴,，從而真愛生命,，熱愛生活。

通過對生命的感受,，體會到我們應(yīng)該真愛生命,，因為生命是頑強的，同時也是脆弱的,。

如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,，是一個較抽象的問題，因此必須通過一些形象,、具體的素材,，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無聲錄像）

提問：

（1）錄像反映了哪一個季節(jié),？你從哪兒看出的,？

（2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音,，你能不能為這段錄像配一段解說詞,，表達出你對春的感受？

（3）為什么你會對春天有如此的感受,？

在春天里,，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望,，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩,。

（板書）世界因生命而精彩

我們生活的世界是如何構(gòu)成的？

我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的,。

（板書）

1,、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

情景一、有一個生了重病的人,，萬念俱灰,，后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉，他認為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時,，自己的生命也該完結(jié)了,，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣,。

（1）為什么,，一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣？

（2）我們周圍存在著各種各樣的生命體,，如動物,、植物，你最喜歡哪一種,？為什么,？

（3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？

事例：在非洲草原的旱季來臨時,，即將干涸的小河里有一條小魚,，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中,，對人而言這個距離雖然近在咫尺,，但對小魚而言卻需費盡所有力氣，并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊,。小魚最終跳到了清涼的河水里,。

提問：當(dāng)你看到此情此景，你會有什么感想,？

在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的,，那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力？

情景二：閱讀書25頁關(guān)于水母的材料,。

提問：

（1）主人公是真的愛水母嗎,？

（2）仔細閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因,？說明了什么,？

生命是頑強的，同時又是脆弱的,，有時我們一個不經(jīng)意的行為,，就可能對生命造成傷害。那我們應(yīng)該如何做,？如何對待生命,？

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動教學(xué)片篇三

：

1、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞,。

2,、分角色朗讀課文。

3,、了解燕子,、青蛙、蜜蜂等小動物過冬的不同方式,。

頭飾,、課件、詞卡,。

一,、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（出示課件1）《小動物過冬》，學(xué)生齊讀課題,。

1,、《小動物過冬》是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動物過冬呢,？

2,、播放課文動畫欣賞

3、學(xué)生邊回答,，老師邊板書：小燕子,、小蜜蜂、青蛙

二,、 精讀訓(xùn)練

學(xué)習(xí)第一自然段

1,、師指板書，問：他們是什么關(guān)系,？從哪段看出來的,？

2、指名讀,。評價：真好,，老師聽出來了，他們真是好朋友,，在一起真快樂,！

學(xué)習(xí)第二自然段

1、出示課件1：一天,，它們?nèi)齻€好朋友又聚到一起了,，看，它們在干什么,？

誰來讀讀第二自然段

評價：你的“漸漸”讀得特別好,，能告訴大家你為什么這樣讀嗎？

理解：漸漸

2,、再指名讀

3,、齊讀第二自然段。

學(xué)習(xí)三——七自然段

過渡：三種小動物都有各自不同的過冬方式，你覺得哪一種小動物過冬的方式最有意思呢,？請小朋友自己讀3-7自然段,。

1、讀后同桌交流

2,、全班交流,，談?wù)勛约旱氖斋@。

學(xué)習(xí)小燕子：

①小燕子是怎樣過冬的,？學(xué)生回答 出示課件2,，師戴上燕子頭飾

②你們知道我小燕子為什么要到南方去過冬嗎？生回答,。理解：春暖花開 暖和很多蟲子

③指名有感情朗讀,。你現(xiàn)在就是小燕子，快把你的過冬方式告訴聽課的老師吧,。

指名讀,，點評，再指讀,。 你就是小燕子,，加點動作呢？誰來試試,。

齊讀,，讓我們這些小燕子一起告訴大家我們是怎樣過冬的吧

④金風(fēng)送爽的時節(jié)來到了，小燕子飛過高山,，越過大海,，要到溫暖的地方去過冬了。你想對即將遠行的小燕子說些什么呢,？

交流,。小燕子謝謝大家的祝福，我一定會一路順風(fēng),，平安,！

⑤總結(jié)：小燕子秋天飛到南方，春天再飛回來,，她就是這樣過冬的,。

⑥拓展：你還知道哪些鳥也和燕子一樣過冬的？交流,，出示課件3（大雁圖）你想到了什么成語,？（雁過留聲）

學(xué)習(xí)小青蛙：

①小燕子即將要遠行了，她還擔(dān)心著她的好朋友呢,。出示課件4 指名戴上頭飾讀小燕子的話,。

②小青蛙快來告訴小燕子吧,，你是怎樣過冬的？ 指名戴上青蛙頭飾讀,。

③指導(dǎo)朗讀：哦,，小青蛙，你的肚皮真大呀,，吃得這么飽,，讓大家看看什么樣是吃得飽飽的。 學(xué)生動作,。干嗎吃得這么飽？生答,。

指名讀,。讓大家一聽就知道你是一只吃得飽飽的青蛙，還要加上動作,。

④小結(jié)：現(xiàn)在你們知道它是怎樣過冬的嗎,？生答，師板書

⑤像青蛙這樣鉆進洞里過冬多有趣呀,，你還知道哪些動物也是這樣過冬的,？交流。出示課件5,、6,、7

⑥分角色讀：戴上頭飾

學(xué)習(xí)小蜜蜂：

①小燕子是飛到南方去，小青蛙睡大覺,，小蜜蜂怎么辦呢,？出示課件8

②小燕子（一學(xué)生戴上燕子頭飾）擔(dān)心地問小蜜蜂（一學(xué)生戴上蜜蜂頭飾），對話

③指名說,。板書：躲到蜂巢里

④指名讀蜜蜂的話,，夠吃嗎？讀出來,。

⑤聯(lián)系復(fù)習(xí)舊知：小蜜蜂們勤勞能干,，早就準(zhǔn)備好了過冬的糧食，冬天來了,，（出示課件9）躲在溫暖的蜂巢里吃著香甜的食物,，該多開心呀！我想到了《螞蟻和蟈蟈》這一課中,，螞蟻也是儲備糧食過冬的,，我們還學(xué)過一個成語叫“有備無患，防患未然”,，就是說的這種情況,。

拓展：你們還知道誰也是這樣過冬的,？交流。出示課件10

⑥分角色朗讀

學(xué)習(xí)最后一段 第二年春天他們還會見面嗎,？你是從哪里看出來的,？（ 理解：約定）

四、練習(xí)分角色戴頭飾表演,。師播放課件,。

五、升華總結(jié)：這些小動物的過冬方式多有趣呀,，老師告訴你們,，在寒冷的季節(jié)里，還有許多小動物過冬的方式與眾不同,，等你們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn),，你們想去了解嗎？老師可以推薦幾本好書,，你們可以從那里獲得更多的知識,。

出示課件11：推薦書目：《十萬個為什么》、《動物王國的故事》,、《昆蟲世界》

課后可以選讀一本,，下周在班會課上舉行“小動物過冬”故事賽，評選出讀書小明星,。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動教學(xué)片篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易,，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望,。

2、了解生命是有限的,，生命失去了就不會再來,，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點,、難點,、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來,，應(yīng)該珍惜生命,。

難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來,，應(yīng)該珍惜生命,。關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易,，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望,。

課前準(zhǔn)備：

1,、調(diào)查訪談：(含采訪記錄)

①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像,，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同,？

②問問爸爸、媽媽,，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候,，他們有些什么想法、感受和期盼,，為了生個聰明健康的

寶寶,，他們是怎樣做的？

③,、問一問爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶或者其他家人，你出生的那一天,，他們是怎樣度過的,？在你即將出世的時候，他們的心情如何,？在你出生的那一刻,，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣,？

④,、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少,，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的,。找找小時侯的活動目標(biāo)：

⒈人的一生是個美麗的過程，通過談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠大的理想。

⒉教育幼兒珍惜生命,，努力實現(xiàn)自己的理想,。

活動重點：感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

活動準(zhǔn)備：制作課件,、畫紙、油畫棒

活動過程：

一,、觀看短片

播放短片,，教師講解：

⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢,？(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？(尋找自己的理想)

⒉小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎,？還長成了花，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢,？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個堆社會有用的人。

二,、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照,，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程,。

三,、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生,，小朋友愿意和我一起分享嗎,？教師邊播放幻燈片邊講解：

⒈最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學(xué)習(xí),，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想,。”引出：小朋友們,，你們以后會是什么樣,？你們有美好的理想嗎？

⒉集體討論,。

⒊請個別幼兒講述,。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來,。畫完了,，如果愿意，可以講給身邊的老師聽,。衣服,、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中,，家長印象最深的

一件或幾件事,。想一想,，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？

2,、實物投影,。

3、錄音機,。

4,、簡單的課件。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：珍惜生命,，永不放棄生的希望，這是對自己,、對社會負責(zé)任的表現(xiàn),。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題,。

1,、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題,，在所在的小組里發(fā)言,，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果,。

2、把自己收集到的照片,、實物(衣服,、小手印……)、錄像,、圖畫等介紹給組里的同學(xué),。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,，自己有哪些感觸,。

3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進行匯報展示,。每個小組可以用不同的形式,，將全組同學(xué)的資料進行整理，如照片展,、服裝展,、錄像展、圖畫集,、故事集等多種形式,。

4,、集體匯報展示、交流,。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂,，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值,。(課件出示)

二,、互動活動。

a,、(乘上“生命”號列車)

1,、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期,，如生命的產(chǎn)生,、來到世上、成長的各個時期(會爬行,、學(xué)走路,、上幼兒園、上學(xué),、戴紅領(lǐng)巾……)

2,、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,，自己選擇其中的一個階段,，組成乘車小組。大家作為列車員,，各組列車員選出本組的列車長,。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員,，沿著生命的軌跡行駛,。②、列車行駛到不同的階段時,，有相應(yīng)的小組為大家講解,。

3、活動要求：游戲中,，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,，學(xué)生進行討論：考察我們的生命軌跡之后,，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片,、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示,。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出列車長和優(yōu)秀列車員

b,、(制作成長冊)要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊,，并給自己的成長冊起一個名字,。(課件出示)

1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來,，個人或者小組,、小隊合作。編成一本故事集,。

2,、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來,，制作一本連環(huán)畫,。

3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段,、有紀念意義的照片,，如出生、滿月,、周歲,、第一次走路、第一次上幼兒園,、第一天上學(xué)等的照片,，來制作一本照片集。

4,、采用其他更好的，你更喜歡的方法,。

c,、(關(guān)于生命的探討)

1、通過閱覽書籍,、上網(wǎng),，了解人的生命過程。

2,、我與老人話生命,。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法,，對自己生命的過程有哪些感受,。

3、神話傳說中的故事,?？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法,，你認為可信嗎,？生活中真的可能發(fā)生嗎？

d,、(收集資料)

1,、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們,，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法,。

2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,，召開“愛心使生命更美麗”的故事會,。

e、(制作宣傳欄)

1,、學(xué)生分組制作一期“獻愛心,、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫,、詩歌,、倡議書、剪報,、照片等形式,，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫,、骨髓庫,、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,，以及自己的感想和體會,。

2、在全校進行宣傳欄的展示,，請其他班的同學(xué)參觀,、閱覽。

三,、知識鞏固練習(xí)：

討論：1,、生命是否有限、是否只有一次的活動？

2,、在抗非典中,，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？

3,、①.[填一填]急救電話是,；報警電話是；火警電話是,。

②.[選一選]?如果你單身在家,，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)

a.不開門

b.打電話給父母

c.有禮貌地請他進門

d.告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時,，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,，你的正確做法是立即(ad)

a開窗通風(fēng)

b.開燈檢查

c點燃煤氣灶

d關(guān)閉煤氣開關(guān)?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎？

(1)火災(zāi)的地點,。

(2)著火的對象,、類型和范圍。

(3)自己的姓名,、單位和電話號碼等,。

四、課后延伸在這節(jié)課的最后,，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟,，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言,，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享,。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)

五,、知識拓展,。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表,，分別調(diào)查你的長輩和師友,，體會不同的人對生命的體驗及感悟。

板書：我們的生命生命僅僅屬于自己嗎,？我們的生命只有一獻出愛心延續(xù)生命第三課呵護我們的身體教學(xué)目標(biāo)：

1,、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體,。

2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、堅持鍛煉身體,、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。

3,、知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義,，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學(xué)重點：懂得生命的重要,，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài),，才能保持身體健康,。

教學(xué)難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵點：從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣,。收集有關(guān)生活習(xí)慣的資料。準(zhǔn)備一個情緒表演節(jié)目,。用powerpoint制作一個課件,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：每人都有一個身體,，你覺得自己的身體狀況怎樣,？(板書：身體)(瘦、胖,、高,、矮)形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系,。那么,，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食習(xí)慣,、作息習(xí)慣三方面說。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多,，其中有良好的習(xí)慣,，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體,，愛惜生命就要保護好自己的身體,，良好的習(xí)慣就是呵護自己的身體。板書：呵護我們的生命

二,、學(xué)文明理：討論：他們的習(xí)慣好嗎,？你有沒有遇到過這種情況？(書上圖)學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的,?！边^渡：從這三幅圖看,，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己,，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣,。你看，他用手拿東西吃,，手上的細菌就會跟著往肚子里跑,。這樣，后果是怎樣的呢,？人們常說：“不干不凈,，吃了沒病，”你同意這,。種說法嗎,？學(xué)生自由討論，然后回答,。教師根據(jù)回答,，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語,、諺語,，把它們寫下來,。學(xué)生把自己收集的俗語,、諺語讀一讀,，互相交流。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是,，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習(xí),。請同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習(xí)給同學(xué)們說說,。出示圖片。說說陋習(xí)的危害性,。提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢,？(自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū),。)過渡：既然注意衛(wèi)生,，身體好。那么身要健,，須鍛煉,，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉,？你常參加哪些體育鍛煉呢,？學(xué)生填表：我常參加的鍛煉活動我喜歡的鍛煉活動我不喜歡的鍛煉活動我應(yīng)參加的鍛煉活動教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富,。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體討論：張明的問題出在哪里,？學(xué)生根據(jù)實際歸納，發(fā)表自己的見解,。教師小結(jié)：大家不但要知道體育鍛煉對身體有好處,，還要從嚴要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉,，才能有強健的身體,。同時還要保持良好的心態(tài)。

板書：保持良好心態(tài)(1)請學(xué)生根據(jù)情境分組進行角色扮演,。(2)表演后,，請學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響,？為什么,？師小結(jié)：情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。不良的情緒是健康和壽命的大敵,。為了自己的身心健康,，行動起來，開展“告別游戲機”活動,，從“蛋殼文化”里解放出來,，讓我們更加健康地成長。

三,、教學(xué)延伸：進行“笑一笑”游戲活動,。學(xué)生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲,。鼓停時,，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央,，講一件自己最近遇到的不愉快的事,。然后，同學(xué)們盡量逗他笑,。依次進行,，使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用

四、總結(jié)：學(xué)了這篇課文,，你們懂得了什么,？五、作業(yè)：在課后,，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體,。使學(xué)生時時,、處處都愛惜自己的身體，呵護自己的身體,。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動教學(xué)片篇五

生命教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，是協(xié)助同學(xué)認識生命、珍惜生命,、尊重生命,、熱愛生命、提高生存技能,、提升生命質(zhì)量的一種教育活動,。為進一步增強德育工作的實效性，根據(jù)市級部門的工作要求,，結(jié)合我校的實際情況,，現(xiàn)制定我校生命教育活動的具體方案。

3月10日——3月16日

關(guān)愛生命,、快樂生長

（一）,、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長：符正平 副組長：唐中華

組員：各科室行政人員

（二）,、宣傳發(fā)動,。

三月初，依照上級要求,，結(jié)合學(xué)校實際,，對生命教育進行廣泛的宣傳，通過學(xué)校網(wǎng)站,、國旗下講話,、廣播、晨會課等途徑,，讓廣大師生對生命教育的概念,、意義、內(nèi)容等有一個比較明確的認識,，并懸掛橫幅以增強氛圍,。

（三）、組織活動,。

1,、通過3月5日學(xué)雷鋒日和三八婦女節(jié)開展節(jié)日教育活動。在學(xué)雷鋒日,，要求同學(xué)奉獻愛心,，給他人以關(guān)愛和協(xié)助；在“三八”婦女節(jié),，要求每位同學(xué)完成愛心家庭作業(yè)：給媽媽做一張賀卡,，送去節(jié)日的祝福,，主動幫媽媽倒一杯茶，捶捶背,，或做一次家務(wù),。通過這些活動，培養(yǎng)同學(xué)感恩他人,，感恩家長的情感,。

2、懸掛學(xué)校標(biāo)語：“關(guān)愛生命,、快樂生長”。

3,、舉行“關(guān)愛生命,、快樂生長”專題講座，認識生命的價值,。（邀請有關(guān)人員來校作一次有關(guān)平安教育的專題講座）

4,、出一期以“生命教育”為主題的黑板報，并進行評比,。

5,、各班開展“關(guān)愛生命”主題班會，活動方案交于大隊部,。要求活動精心組織布置,，充沛調(diào)動同學(xué)的參與積極性。

6,、以“生命教育”為主題,，組織一場演講競賽。

7,、組織同學(xué)春游,，讓同學(xué)走進大自然，認識自然界的生命現(xiàn)象,，熱愛自然,，具有初步的環(huán)保意識。

具 體 活 動 安 排：

活動名稱 活動時間 參與人員 備注

國旗下講話“關(guān)愛生命,、快樂生長” 3月10日

（周一） 全體師生

黑板報評比 3月11日

（周二） 一～六年級

專題講座 3月12日

（周三） 全體師生

演講競賽 3月13日

（周四） 四～五年級 每班派兩名選手,，并上交演講稿至大隊部

主題班會觀摩活動 3月14日

（周五） 六年級

1、班主任精心做好活動前的指導(dǎo)工作（向同學(xué)宣傳活動目的,，介紹活動內(nèi)容,，講明活動方法，強調(diào)注意事項,。）

2,、教師精心做好活動時的指導(dǎo)工作,，保證同學(xué)在活動中有所收獲，得到一次良好的生命教育,。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動教學(xué)片篇六

“安全”——這兩個字兒,，不知人們都聽過多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了,。像外出郊游,，老師父母總會囑咐我們注意安全；騎車上學(xué),，老師父母總會囑咐我們注意車輛,。我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動,。因為安全第一,，。安全,，太重要了,。誰愿意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦？,！

那么究竟什么是安全呢,？

明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。

有請xxx為我們介紹幾組數(shù)據(jù)

1,、2007年,，全國共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡,、380442人受傷,，直接財產(chǎn)損失12億元。與2006年相比,，事故起數(shù)減少51572起,，下降13％；死亡人數(shù)減少7806人,，下降8％,；受傷人數(shù)減少50697人，下降11％,；直接財產(chǎn)損失減少3億元,，下降19％。其中,，發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故26起,，造成389人死亡。與2006年相比，事故起數(shù)減少12起,，下降31%,；死亡人數(shù)減少169人，下降30%,。道路交通事故萬車死亡率為5,，同比減少1。

2,、我國每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬人,，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,，平均每天有280多人死于車禍,。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右。這個數(shù)字向人們敲響警鐘,，追根溯源,，安全意識淡薄，麻痹大意,，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

提問：感想,？

安全事故是否可以避免

（1）討論

（2）辯論

分組敘說

1．搶答題：（答對得10分,，答錯扣10分）

（b）在車行道上可以隨意招呼出租車。對嗎錯,？

（b）如果遇到有人觸電,，應(yīng)趕快找到開關(guān)斷電；如果離開關(guān)太遠,，可以直接用手接觸電人,，趕快把他救下！對嗎錯,？

（a）洪災(zāi)發(fā)生時,，可以向高處走，并等待救援小組有序撤離,。對嗎錯,？

（a）使用液化氣要遵循“火等氣”的操作規(guī)則，不能“氣等火”,。對嗎錯,？

（b）看完電視后，可以用濕冷抹布擦拭后蓋及熒光屏,。對嗎錯,？

（b）雷雨天可照常開電視機。對嗎錯？

（b）電扇運轉(zhuǎn)中發(fā)出焦味或冒黑煙,，可正常使用,。對嗎錯？

（b）遭遇火災(zāi)時,，身處樓房的迅速打開門窗透氣,。對嗎錯？

（b）不要在昏暗的光線下看書,，寫字,，要到陽光直射的明亮地方。對嗎錯,？

（b）冬天用煤爐取暖時,，應(yīng)將門窗緊緊關(guān)閉。對嗎錯,？

2．必答題

①油鍋著火時,，正確的滅火方法是：（b）

ａ、用水澆ｂ,、用鍋蓋蓋滅ｃ,、趕快去端油鍋

②在火場中，充滿了各種各樣的危險：烈焰,、高溫,、煙霧、毒氣等,。下面幾種保護措施,，哪一條是正確的？（c）

ａ,、在火場中站立,、直行，并大口呼吸ｂ,、躲避在火場的下風(fēng)處

ｃ,、用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行

③當(dāng)身上衣服著火時,，立即采取的正確滅火方法是什么,？（b）

ａ、趕快奔跑滅掉身上火苗ｂ,、就地打滾壓滅身上火苗ｃ,、用手拍打火苗，盡快撕脫衣服

④下面的哪些做法會導(dǎo)致觸電,？（b）

ａ,、在田野外放風(fēng)箏ｂ,、剛洗過手沒擦干就去拔電源插頭

ｃ、在有“高壓危險”字樣的高壓設(shè)備10米外行走

⑤在室外遇到雷雨時,，下面哪種做法不容易出現(xiàn)危險,？（c）

ａ、躲到電線桿下ｂ,、躲到大樹下ｃ,、無處可躲時，雙腿并攏,、蹲下身子

⒈行人在道路上行走,，必須走人行道，沒有人行道的,，應(yīng)該怎么辦,？（a）

ａ、靠右邊走ｂ,、自由行走ｃ,、在中間走

⒉在路上，很多小學(xué)生都帶著黃顏色的帽子,，這樣做的原因是什么,？（c）

ａ、黃色的帽子好看ｂ,、是校服,、必須戴ｃ、醒目,，更容易被司機發(fā)現(xiàn)

⒊小明的腳被蛇咬傷后，下面的哪個做法是正確的,？（a）

ａ,、趕快用布條或繩子系住小腿下端ｂ、邊跑邊喊“救命”ｃ,、用水沖傷口

⒋下課了,，下面的哪些游戲方式不可取,？（b）

ａ,、在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢球ｂ,、舉行上樓梯比賽ｃ,、和同學(xué)比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎

⒌遇到有人觸電，最好的辦法是（c）

a,、趕緊用手去拉他b,、打120電話等醫(yī)生來救他

c、用木棍等不導(dǎo)電物體將人和電源分開，再叫人搶救,。

ⅰ消防車和消火栓的顏色是（紅）色,。

ⅱ油鍋著火時，正確的滅火方法是（用鍋蓋蓋滅）,。

ⅲ在火場中,，充滿了各種各樣的危險：烈焰、高溫,、煙霧毒氣等,。自我保護措施（是用溫毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行）,。

ⅳ火警電話是（119）匪警電話是（110）交通報警電話（122）

ⅴ燃放煙花爆竹時,，應(yīng)注意什么？（要遠離人群和堆放易燃物的地方）,。

宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火,？

宿舍內(nèi)使用明火，指點蠟燭,，焚燒雜物,，使用煤油爐、汽油,、酒精等易燃易爆物,，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災(zāi),，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火,。

中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙？

在與陌生人的接觸交往中,，要識別一些用虛構(gòu)事實或隱瞞真相方法的詐騙行為,，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人,；要服從校園管理,，自覺遵守校紀校規(guī)，不要把社會上閑雜人員帶入學(xué)校,。

發(fā)生火災(zāi)時有哪些自救方法,？

在火災(zāi)面前，被困人員應(yīng)沉著冷靜,，選擇有利的時機,、路線和方向進行自救。

（1）爭取時間,，盡快逃離現(xiàn)場,。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時間,，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。有濃煙時,，盡量放低身體或爬行,，以免被被濃煙窒息。

（2）選擇通道,，果斷脫離,。如果火勢并不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下,。如果火勢猛烈而不能通過時,，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定,，再順著繩子從窗口滑下,。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下,，先前可拋一些軟質(zhì)物品,，要腳先落地以保證安全。

（3）爭取時間,，等救援,。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時，應(yīng)退回居室,，關(guān)閉門窗不澆水,，以延緩時間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個人防護,。同時可向室外扔?xùn)|西,，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號,?；蛴檬謾C、電話同外界聯(lián)系,。

游戲時如何保證安全,？

1．要選擇安全的游戲來做,。不要做危險性強的游戲,，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭,，例如扒乘車輛,、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗,、用磚石等互相投擲,、點燃樹枝廢紙等,。這樣做的危險性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果,。

2．游戲時要選擇合適的時間,。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞,，發(fā)生事故的可能性就會大大增加,。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好,，人的反應(yīng)能力也降低了,。容易發(fā)生危險。

1,、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動,，你懂得了什么？

2,、班主任小結(jié)：生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過這次班會活動,，擁有安全自救的知識，學(xué)會珍惜生命,。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動教學(xué)片篇七

教學(xué)目的：

通過本次主題班會,，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

教學(xué)重點：

冬季如何注意交通安全。

教學(xué)難點：

掌握一些安全常識,，增強安全意識,。

教學(xué)過程：

最近的天氣越來越冷了，冬季小學(xué)生的安全意識比較差,。為了能夠使孩同學(xué)們安全的度過這個嚴冬,，下面是一些冬季的安全知識。

1,、注意交通安全,。

冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄,。有人戴上了帽子和口罩,，可別遮住了自己的眼睛，此外,，地面上結(jié)起了一層冰,，道路又濕又滑,，遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛,，過馬路要一停,、二看、三通過,，上下學(xué)最好結(jié)伴而行,。嚴禁在道路上追逐打鬧滑冰或進行各類游戲活動。走路,，稍不留神,，就要摔跤，行走時不能急奔快跑,。不能在道路上堆雪人,、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全,，又會影響交通,，甚至發(fā)生車禍。一年四季氣候不同,，同學(xué)們交通安全防范不能放松,。

雪霧天氣要注意哪些交通安全？

冬季來臨夜長晝短,，雨,、雪、霧天氣多早上上學(xué)和下午放學(xué)時天比較黑,，加上冬季雨,、雪、霧天氣多人體關(guān)節(jié)的靈活性較差反應(yīng)也相對緩慢,。所以請大家注意上學(xué)和放學(xué)時的交通安全,。

2、要注意校園安全,。

進入校園要輕聲慢步右行,，禁止在校園內(nèi)亂跑、滑冰和做危險游戲,，切忌追逐打鬧,，冬天衣服穿的多，人比較笨重,，很容易摔倒,，遭受到傷害,。上下樓梯右側(cè)通行,，冬季因雨雪天氣,，樓道內(nèi)會比較濕滑，家長要教育自己的子女在樓道內(nèi)不瘋鬧,，不東張西望,，不擁擠，不推搡,，不驚叫,，不做滑冰動作。發(fā)生擁擠時,，學(xué)會避讓,，立定站好，退到墻邊,。防止意外事故的發(fā)生,。

同學(xué)間互諒互讓，發(fā)生矛盾時多作自我批評,，不準(zhǔn)吵架,，嚴禁拳腳相加，大動干戈,。

3,、進入冬季在家庭大量的用火、用電,、生活取暖的同時也增加了火災(zāi)危險性加之冬季天干物燥是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié)如何在這一時期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要,。

同學(xué)們回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹們。冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的被褥及其他易燃物品,。要注意用水,、氣、電等方面的安全,，做到不玩火,，避免野外用火，正確使用電器,，注意取暖安全,，防止煤氣中毒等。遇到火警時及時撥打119報警,。

4,、防滑冰溺水和摔傷。

冬季氣溫較低,，有水地面極易結(jié)冰,，外出時要注意防滑，避免摔傷,；要避免到池塘,、河流,、湖泊、水庫等附近玩耍,、滑冰,，防止冰面破裂導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生；若不慎發(fā)生溺水事故,，要及時向附近的成年人大聲呼救,，同行的未成年學(xué)生、同伴不得自行貿(mào)然施救,，避免因盲目施救造成更大傷亡,。

5、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,，牢固樹立食品衛(wèi)生安全意識,。注意飲食衛(wèi)生，不暴飲,、暴食,，不買三無食品。

6,、搞好個人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生,，保持空氣流通，預(yù)防冬季常見傳染病的交叉感染,，如出現(xiàn)身體不適一定要及早就醫(yī)治療,。

7、要提高自我防護意識,，防詐騙,、防傷害。與陌生人打交道時,，要提高警惕,，謹防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況,，要見義巧為,，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生,。

8,、冬季如何注意課間活動的安全。

冬天來臨后在學(xué)校如何注意課間活動的安全也顯得很重要,。冬季如何注意課間活動的安全呢,？

冬天課間活動安全的要求：

①、課間可適當(dāng)開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等,。

②,、走在有冰凍的路面上要特別小心預(yù)防跌倒摔傷尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人,。

③、不要在冰上行走玩耍不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險,。

④,、冬季進行體育鍛煉、課外活動時活動量要適度活動后如果出汗多應(yīng)把汗水及時擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒,。

⑤,、冬季天氣較冷在進行體育運動時易發(fā)生扭傷、肌肉,、韌帶拉傷等身體損傷,，請同學(xué)們在體育課與課外活動時遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運動前準(zhǔn)備掌握正確的動作技巧,，注意自我保護嚴禁冒險行為,。同學(xué)們我們要牢固樹立珍愛生命、安全第一的觀念堅決把安全放在更加重要的位置,。

9,、岀門要及時告知家長自己的動向。出門前必須和家長打招呼,，并按時回家,，不得在未告知家長的情況下私自外出、在外住宿和遠游,。遠離網(wǎng)吧,，合理利用網(wǎng)絡(luò)，妥善安排每天的時間,，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，注意身心健康；要文明上網(wǎng),。

課后小結(jié)

今天我們學(xué)了一些有關(guān)冬季安全的小知識,，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們,，讓他們也增加一些知識,。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識運用到生活實際中，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，減少安全隱患發(fā)生的頻率,，確保自己的安全和身體健康。