作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班安全躲開危險教案及反思篇一

1,、能說出交通標(biāo)志的外形特征和含義,。

2、嘗試制作活動室的安全標(biāo)志,。

【活動準(zhǔn)備】

交通標(biāo)志圖片,、畫筆、記錄表《要小心的物品》,。

【活動過程】

1,、我認(rèn)識的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志,，請幼兒說一說交通標(biāo)志的外形(圓形,、三角形、長方形)及其含義,。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡單,，顏色有紅、黃,、藍(lán),、白四種顏色,。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;的三角形表示警告;藍(lán)色的長方形表示指示。

2,、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患,。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

分組到活動室的各區(qū)域,、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險,，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中,。

3、展示幼兒的記錄表,，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會造成傷害,，如：

正確使用剪刀、訂書機(jī),。

豆子,、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里,。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里,。

不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長的東西奔跑,，以免戳到自己和別人,。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西,，以免不小心踩到而滑倒,。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒,。

小班安全躲開危險教案

小班安全躲開危險教案及反思篇二

小班安全活動躲開它們教案

活動目標(biāo)：

1,、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體,。

2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動準(zhǔn)備：

各種尖利的物品,，如：筆,、剪刀、樹枝,、筷子等,。

活動過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》

二,、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：“為什么這樣的`筆碰到小猴的眼睛里,，它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

三,、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多,，如各種刀、樹枝的尖頭,、筷子等,，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前,。

四,、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì),。

請幼兒觀看表演,，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。

2,、小猴在玩樹枝。

3,、小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙。

4,、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話,。

五、教師小結(jié),。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。

小班安全躲開危險教案及反思篇三

活動目標(biāo)：

1,、知道生活中有許多尖利的東西,，會傷害我們的身體。

2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

4、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

各種尖利的物品,，如：筆,、剪刀、樹枝,、筷子等,。

活動過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》

二,、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,，它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

三,、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多,，如各種刀、樹枝的.尖頭,、筷子等,，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前,。

四,、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì),。

請幼兒觀看表演,，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。

2,、小猴在玩樹枝,。

3、小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙,。

4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話,。

五,、教師小結(jié)。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,，并躲開他們。

教學(xué)反思：

總的來說,整個活動是成功的,由淺入深,從感知到體驗,使原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動式,、探究式的教育活動中,自主地,、能動地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時會求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng),、訓(xùn)練,。

小班安全躲開危險教案及反思篇四

幼兒園小班躲開它們教案

活動目標(biāo)：

1、知道生活中有許多尖利的東西,，會傷害我們的身體,。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的.想法,。

活動準(zhǔn)備：

各種尖利的物品,，如：筆、剪刀,、樹枝,、筷子等。

活動過程：

1,、教師講述故事《小猴哭了》

2,、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛,。有時尖尖的東西戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,。）

1,、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多,，如各種刀,、樹枝的尖頭、筷子等,，幼兒每講一件物品教師就拿一樣,，放在幼兒面前。

2,、觀看表演,，比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看表演,，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？

（1） 小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。

（2） 小猴在玩樹枝,。

（3） 小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙,。

（4） 小鵝用筷子對著老師的眼睛說話,。

3、教師小結(jié),。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品,；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍,；第三,，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,，并躲開他們,。

小百科：躲開，指避開,；回避,；使離去,。

小班安全躲開危險教案及反思篇五

小班安全危險的陌生人教案

活動目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3,、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張,、故事光盤,。有關(guān)圖片4張。

2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、

活動過程：

(一)導(dǎo)入：

“小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊,?！?老師出示大灰狼的圖片)“大灰狼”“平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,，我們鼓掌歡迎吧,。”

(二)過程：

1,、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①,、大灰狼打開門遇到了誰?

②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

③,、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2,、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

活動延伸：

“小朋友真棒,，如果遇到下面這樣的情況，我們怎么辦呢?”(通過情境表演,，加深小朋友的認(rèn)知,。)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。(集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?)情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?集體討論：①你認(rèn)識她嗎?②如果你不認(rèn)識她,，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)五、活動結(jié)束：

“小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走,。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊,。

活動小結(jié)：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α蹦吧恕暗睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么,。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒”不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話“是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起小朋友的興趣,。幫助小朋友認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。

小班安全躲開危險教案及反思篇六

活動目標(biāo)：

1,、知道生活中有許多尖利的東西,，會傷害我們的身體,。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種尖利的物品，如筆,、剪刀,、樹枝、筷子,、大頭釘?shù)取?/p>

2,、手偶若干。

3,、教學(xué)ppt一個,，教學(xué)操作卡若張。

活動過程：

（一）教師講故事《小猴哭了》,。

出示手偶小猴,。

教師：這是誰呀？（小猴）打個招呼,。教師直接講故事,。

（二）教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：小猴為什么哭了,？（小鴨的筆戳到了它的眼睛）出示筆。

小結(jié)：筆有一個尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會覺得痛,。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,，不慎戳到，甚至?xí)鳌?/p>

（三）討論：你們還見過哪些東西是尖尖的,？

教師小結(jié)：尖利的東西有很多,，如各種刀、樹枝的尖頭,、筷子等,。（幼兒每講一樣物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前）

（四）觀看圖片上幼兒行為,，比較不同行為的性質(zhì),。

教師：圖片上小朋友們也在玩這些東西，請你看看哪些行為是正確的,，哪些是不對的,？如果正確請在上面貼個五角星表揚(yáng)一下,。

幼兒分組操作。

圖一：小朋友用畫畫的筆在別人臉上畫花臉,。

圖二：小朋友在玩弄樹枝,。

圖三：小朋友一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙,。

圖四：小朋友拿著筷子和小朋友追逐跑,。

四種情景圖片，每一種圖片都有正確的和錯誤的行為,。

集體評價,。根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片，共同判斷對錯,。

（五）教師小結(jié),。

教師：我們都知道了尖利的東西不正確使用會傷害我們的身體。平時不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍,，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們,。

活動延伸：

日?；顒又校谟變菏褂眠@些尖利的物品前,，特別提醒幼兒注意使用的安全性,。

小班安全躲開危險教案及反思篇七

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險標(biāo)志,。

2,、了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子,，上面畫著一個大大的感嘆號,，像這樣(出示圖片),，你們知道它代表什么意思嗎?

2,、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一類,，讓我們一起來認(rèn)識它們吧!

二,、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示,，形狀呈圓形,，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字,。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接,，容易引起人們的注意,。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙,，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個人,，外面畫了一個斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過類似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2,、認(rèn)識警告標(biāo)志

(1)這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險,，要注意安全,。

(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全,。

(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi),、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒,、當(dāng)心觸電等,。

3、生活中的危險標(biāo)志

你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎?

三,、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人,，分為五組，每組兩人,。第一組的一個同學(xué)站在講臺上,，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演,。第一組表演完,，第二組表演，比一比哪個組表演的好,。

教后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),， 學(xué)生能認(rèn)識一些交通標(biāo)志如：直行、向左轉(zhuǎn)彎,、向右轉(zhuǎn)彎,、人行橫道、步行的標(biāo)志,。了解了這些交通標(biāo)志的作用,，并表示一定要遵守交通規(guī)則,。

小班安全躲開危險教案及反思篇八

小班優(yōu)秀安全教案《危險的陌生人》

活動目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、大灰狼卡片一張,、故事光盤。有關(guān)圖片4張,。

2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、果凍,、巧克力,。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：

”小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊,?！埃ɡ蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片）”大灰狼“”平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,，我們鼓掌歡迎吧,。“

（二）過程：

1,、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①,、大灰狼打開門遇到了誰？

②,、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里,？

③,、大灰狼最后怎么樣了,？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢,？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢,？

2,、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

活動小結(jié)：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α蹦吧恕暗睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么,。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險,。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒”不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣,。幫助小朋友認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

小班安全躲開危險教案及反思篇九

活動目標(biāo)：

讓幼兒知道，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險,；教育幼兒遠(yuǎn)離危險的`地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

活動準(zhǔn)備：

繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。

活動過程：

1,、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心,。

2,、組織幼兒互相交流，共同討論,，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險,。

3、教師將結(jié)果畫出來,，貼在本班活動室內(nèi),，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看,。

4,、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽,，提醒大家注意,。

5、建議：宣傳不宜過分,，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的,。

小班安全躲開危險教案及反思篇十

設(shè)計意圖：

在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險,，觀察到幼兒的興趣很濃,，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識,。

活動目標(biāo)：

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義,。

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞,。

3,、知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、打火機(jī)、插座,、暖水瓶,、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指,、一個幼兒被電到,、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片,。

2、圖的注釋,。如：打火機(jī)(圖片)x,、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3,、三只小猴子的圖片,，音樂、黑板,、紙張和筆,。

活動過程：

(一)、開始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律。

1,、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 ―| 54 32 |1 ―||

教師指導(dǎo)語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼,，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽,?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2,、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

教師指導(dǎo)語：“瞧,，今天我們請了三只小猴子來做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”

(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編,。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;

教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾,，教師第二次范唱,，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱,?！?/p>

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。

4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險;

教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想,，生活中除了這些危險,，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會發(fā)生什么事情呢?”

5、幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上,，教師此時清唱歌曲;

教師指導(dǎo)語：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆,，請小朋友將你們找到的危險和會發(fā)生的事情記錄在紙上?！?/p>

6,、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上,，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容;

教師指導(dǎo)語：“老師選了三個朋友的畫,，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;

教師指導(dǎo)語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧,，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰?！?/p>

(三),、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動,。

教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;

教案我找到的危險：教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會自我保護(hù),，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽,，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》,，好嗎?”

小班安全躲開危險教案及反思篇十一

活動目標(biāo)：

2,、了解如何避免尖利物品傷害自己的身體。

活動準(zhǔn)備：

2,、手偶若干,。

活動過程：

2、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：為什么筆尖碰到小猴的眼睛，它會大哭,？（筆有一個尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會覺得疼。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,，不慎戳到,，甚至?xí)鳎?/p>

4、觀看手偶表演,，比較不同行為的性質(zhì),。

請幼兒觀看手偶表演，每段表演后讓幼兒討論：怎樣做才能讓自己避免受傷害,？

情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是細(xì)長的）為小朋友畫花臉,。

情境二：小猴在擺弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外,，一邊用剪刀剪紙,。

情境四：小鵝拿著筷子和小朋友追逐跑。

5教師小結(jié),。

教師：首先要正確的使用這些物品,；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍,；最后,，當(dāng)周圍有同伴拿著尖利物品哄鬧時要提醒他們，并躲開他們,。