總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

師范生實習個人總結篇一

人生有很多的第一次,，在藁城三中，我第一次站上講臺為人師表,，第一次以老師的身份監(jiān)考,，第一次以老師的身份和老師們探討教學問題，在這里我經歷了很多的第一次,。在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下,，我充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學,，在學中實踐,，認真開展教學工作和班主任實習工作。在這半年的時光中,，我學到很多,，感受很多，領悟很多?，F(xiàn)總結如下：

一,、堅持科學教學

我的指導老師是教學經驗豐富的韓老師，由于藁城三中高二年級缺少政治老師,，所以我來的當天就去聽指導老師的課,，第二天就開始上課。因此很多內容還是要自己去摸索,，自己去研究,，但是優(yōu)點是上課的機會比較多，我每周有18節(jié)課,，共兩個班的課,，所教的年級是高二，因此壓力還是比較大的,。一開始比較緊張,，對知識點的把握也不是很好，也弄不清楚哪個是重點,，哪個是難點,，對于高二學生的思維也很難把握。之后,，通過請教指導老師,，并對新課標進行了詳細的閱讀之后，開始可以慢慢把握以上不足的地方,。

經過半年的頂崗實習,，通過指導老師的指導和自己的摸索，在教學方面學到了很多的東西,，比如對教材的解讀,、上課思路的梳理、教學步驟的安排等,，細節(jié)處比如良好教態(tài),、ppt制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進步,。有了這半年講課的經驗,，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。

在教學中，我認為具體應該注意以下幾點：

在新課的講解上,，也充分體現(xiàn)了學生的主體地位,，教師的主導地位。在教學過程中,，教師以提問的形式調動學生思考問題,，積極參與課堂，進行師生互動,，同時,，對于學生回答的問題進行點評，指出優(yōu)點和缺點,。

在習題課的處理上,，也找到了方法，比如選擇題,，我先把答案寫在黑板上讓同學自己訂正,，把錯的多的題報給我，然后再進行講解,，這樣就節(jié)省了一些時間,，提高了課堂效率，而且具有了針對性,。對于主觀題的講解,，先請同學發(fā)言，聽聽學生的思路,，然后進行指正，最后給出答案,，這樣就調動了學生的積極性,，同時也對他們的答案進行了指正，增強了學生做主觀題的興趣,。

在課堂上管理上,，偶爾會有學生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理,，在課堂上突然停止,，用眼睛盯著擾亂的學生，直到他停止為止,。對于課堂管理上,，也從指導老師那學到了一些方法,，總結起來就是要“嚴肅”。進入教室就要嚴肅,，樹立自己的威嚴,，在適當?shù)臅r候發(fā)一次威，這樣學生就會對老師有一定的畏懼感,，就不會在課堂上擾亂,。

二、做好班主任工作

（1）在工作準備方面

首先,，我較快的了解整個班級的情況,。我的班主任工作的指導老師是1班的班主任李老師。因為在做實習班主任之前我已經擔任1班的政治老師三周了,，對整個班級的情況比較了解,。

其次，我較快的熟悉和掌握學生的情況,。之后,，通過李老師我了解了班級學生的基本信息、家庭環(huán)境等狀況,。為了增進對學生的了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，關心他們,，了解他們的思想動態(tài),，通過關心他們的學習、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸接受了我,，經常遇到煩心事找我談心,。

（2）在班級管理方面

我在班任李老師的指導下，輔助他主持日常工作并積極地組織了幾次班級活動：

首先,，在日常管理方面,，我更多的是監(jiān)督學生的學習、衛(wèi)生以及紀律,。在監(jiān)督的同時,，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢，不忘給他們灌輸一些道理,，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育,。早上五點四十起床，監(jiān)督學生跑早操，然后到教室檢查早讀情況,。在衛(wèi)生打掃這個問題上,，女生普遍比較認真積極，而有部分男生則偷懶,，工作消極,。對于這類學生，就應該給他們明確的任務,。白天,，檢查學生上課的紀律；晚上查宿舍紀律,，監(jiān)督他們按時睡覺,。

其次，在組織班級活動方面,，我成功的舉行了兩次班會活動和一次拔河比賽,。三月份剛剛接手班主任工作時，借著學雷鋒月的契機,，開展了“學雷鋒”的主題班會,，組織學生學習雷鋒精神。四月份則是組織班里同學開展了一次拔河比賽,，增強了班級凝聚力,。五月份，則發(fā)起了感恩母親的活動,，讓學生學會感恩,，以一顆感恩的心來看待周圍的人和事。

三,、生活多姿多彩

在生活上,，我們實習小組的同學相互關心，相互照顧,。同時,，學校的領導和老師也給予了我們很多的關心。我深深地感受到了老師和校領導們的關懷與包容,，辦公室的老師們總是很熱心的指導我的工作,，每當我需要聽課的時候，老師們盡自己所能幫我調課,，讓我心懷感激。校領導耐心解決我們的實際困難,，讓我們在他鄉(xiāng)感受到了家的溫暖,。

四、存在問題與今后設想

在這半年里，雖然自身的專業(yè)素質有所提高,，但仍需改進,，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強,。對于班級管理上,，還是很難看出學生的心思，情緒的變化,，相信這需要在工作中不斷摸索改進,。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師,。

最后由衷的感謝師大給了我們這個實習的機會,，，感謝藁城三中的領導和各位老師們在我們實習過程中給予的關懷和幫助,，尤其是韓老師和李老師,，感謝他們在教學和班級管理上對我的指導和教誨，感謝1,、2班這些可愛的學生們,，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。

通過這次實習,，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人,，這才是教師工作最偉大的意義,。

師范生實習個人總結篇二

時間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從九月十二號,，為期三個月的實習生活也將接近尾聲,，在此期間，我受益匪淺,。

說實話,，在得知被分到石南中學實習的時候，心里很不高興的,，因為在我們的分配學校里面,，石南中學是最遠的一所學校,，而且聽班里同學說石南很偏僻，當時心情挺復雜的,，但是來到石南后,，感覺也沒有他們說得那么夸張，讓我最安慰的是,，學校的領導對我們非常親切,，我們在生活上有什么困難都盡量幫我們解決，一直以為,，領導都是高高在上的,，但是來了之后發(fā)現(xiàn)不是這樣的，這點很是欣慰,。

作為一名數(shù)學專業(yè)的師范生,，教育實習是我大學期間很重要的一門功課，是我們學生理論聯(lián)系實際,、提高綜合素質的重要指向,；同時，教育實習對于我來說也是一次非常難得的學習和實踐的機會,，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn),。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責任。它將為我未來的教師生涯奠定基礎,。

我們的實習時間是三個月,，在這三個月的實習期間，學校給我們安排了兩個主要實習任務,，第一個是：教學任務,，第二個是：實習班主任工作任務。

一,、教學任務

教育實習能檢驗我們所學的知識,，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力,，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。在實習開始之前,，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,，特別要注意角色轉換，一言一行都要以教師的標準來要求自己,。在實習期間,，我被安排跟著胡偉明老師學習，他是為經驗豐富,，知識淵博,，為人和善并且盡職盡責的好老師,。

1、聽課

在來的第一周里,，我的工作是聽知道老師講課，實習期間的'聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容,，而是要聽指導老師講課的方法和教學思路等等,，學習指導老師的教學經驗和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等,。在聽課的過程中,，我認真地跟上胡老師的思路，發(fā)現(xiàn)他上課有許多優(yōu)秀之處：

1,、課堂引入巧妙,，思路清晰，上課各環(huán)節(jié)銜接自然,；

2,、老師極具親和力，很有耐心,，教態(tài)很好,，課堂氣氛和諧；

3,、注重引導學生思維發(fā)散,，能舉一反三；

4,、注重定義的理解,，作為知識展開深入的基點；

5,、能不斷的引導,，注重鼓勵學生自主思考；

6,、學生的預習效果很好,；

7、教學的各個環(huán)節(jié)都引導得恰到好處,；

8,、給學生留足思考空間。

2,、備課和上課

第二周,，備課是教學工作的第二個方面，一般實習老師第一周是以聽課為主,，但聽課的同時要準備好自己上課的內容,，也就是備課,，在老師的指導下，我寫了教案,，然后老師開始讓我上講臺講課,，講課是實習最重要的內容，是鍛煉實習老師最有效的方式,。老師坐在后面聽我講課,，當時的自己真的好緊張，從來沒面對這么多人講課過,，第一堂課并不理想,，一節(jié)課上下來，我給自己總結了一些缺點：

（1）板書有點亂

（2）講解例題與習題很唐突,，沒有給學生足夠的提示是如何思考的,，沒有從學生的角度考慮問題3、問了很多無效的問題,、沒有做課后小結

指導老師并沒有責怪我的意思,，而是很有耐心的教我應該怎么做，雖然我的第一堂課不成功,，但我從中也學到不少東西,，初一的知識雖然不難，你懂但不一定會講,，而且要想上好一堂課,，課前還是要下功夫的?？偨Y了第一堂課失敗的原因后,，我在上第二節(jié)課的時候效果好多了，這點我要非常感謝我的指導老師,。

3,、作業(yè)練習

作業(yè)練習是教學工作的最后一個環(huán)節(jié)，也是檢查教學效果的環(huán)節(jié),，從練習和作業(yè)中,，我們可以知道自己在上課中的不足，然后此進行查漏補缺,，當然,，幫指導老師批改作業(yè)也是我的實習工作，在此工作上,，我會糾正學生的錯誤,。

以上是我對教學工作的總結，當然,，在教學工作上我還是有很多不足的地方,，但是在以后的教學道路上我會努力做到最好,。

4、公開匯報課

11月20號,，我在七年級二班上了人生中第一堂公開課,，因為是第一次講公開課，所以有點緊張,，出現(xiàn)了語速過快的問題,，還有些細節(jié)問題，課后數(shù)學組的指導老師幫我評了課,，通過這次公開課，我知道了自己很多不足的地方,，以后我會加于改正,，爭取做到最好。

二,、實習班主任工作

實習班主任期間,，我擔任七年級二班的實習班主任，班上有53人,，我盡量用一周的時間把這群可愛的孩子名字記住,，很多學生表示驚訝，這也拉近了我和學生的距離,。班主任的主要工作有四點：

1,、跑操要到場。

2,、查清潔區(qū)要到場,。

3、課間操要到場,。

4,、查寢。

要到場也就是說班主任的工作是要堅持四到位在原班主人黎逢明的指導下,，工作的還算順利,，但是有一個很嚴重的問題，就是在打掃清潔區(qū)的時候,，學生很不積極,，老是站著講話，有時候只拿掃把沒那垃圾桶,，男生這種行為比較嚴重,，對于這類學生要適當?shù)膽土P。通過這次班主任的實習,，我也學到很多關于管理學生方面的經驗,。

整個實習期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷，酸甜苦辣各種滋味都有,。當看見那些十二三歲青春活潑的學生時,，我們都感覺自己似乎時光倒流回到七八年前的中學時代。初中的學生還不失去童真,，善于思考問題,，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當作老師，還當作朋友,，許多心里的問題都愿意與我們交流,。學生已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題,。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議,。將他們的內心世界作為我的平臺,，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重,。

師范生實習個人總結篇三

4月23日,，我再一次跨進了金華市環(huán)城小學。記得去年的一周見習活動也是在這所小學,。這一次讓我對這所學校多了一份熟悉,。為期三周的實習開始了，此次活動分為教學實習工作和班主任實習工作,。

開始真正踏進教學課堂,，面對真實的小學生，我是有點恐懼的,，怕自己忘記教學環(huán)節(jié),，怕學生不喜歡我，怕課堂紀律不能維持,，打亂正常的教學活動,。我的第一堂課是品德與社會，對于環(huán)節(jié)設計我是非常熟悉了，可是整堂課的效果并不盡如人意,。學生開始時對《多彩的服飾》還有點興趣,，但是上到后來，課堂紀律很難維持了,，蔣老師說我沒有抓住學生的興趣點,，講的知識點并不貼近孩子們的生活。對此我也進行了自我的反思,，如果我能在介紹旗袍的時候融入小孩子穿的旗袍樣式,，或者讓他們看些旗袍的時裝秀視頻，學生會更有興趣,。

我真正的語文課是在5月3日,，上課前我做了充分的準備，心里是很忐忑的,。但是當上課鈴聲響了以后,，不再那么緊張了。第一節(jié)課上的有點慢,，沒有完成課時目標，第二課時我自己的情感沒有融入進去,，于是也不能帶動學生走進文本,，教學的效果并不理想。經過這次的語文課,，我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題非常多,。雖然我的教案寫的非常充分，知識點也有,，但是我的語言和聲音的感染力不夠,，上課沒有激情，講話時沒有抑揚頓挫,，讓學生感到十分疲憊,。我應該多去聽聽老教師的課堂，學習他們那種入情入境的渲染能力,。

我十分喜歡我們班的氛圍,，雖然他們很吵，有時候喜歡跟你對著干,。但是吵是孩子的天性，沒必要去扼制他們的天性,。如果他跟你對著干，其實是他想跟你玩，想引起你的注意力，沒有哪個孩子是真的不喜歡上進的，他們懂得榮辱，喜歡你夸他們,，所以當他跟你對著干的時候,，并不是他們的本意,。有些孩子在我上課的時候很積極但也很調皮，常常使課堂發(fā)出一些噪音。但我覺得這樣的課堂才有生氣活力,，這樣的課堂才是最原生態(tài)的,。我們在公開課上看到那些班級的學生很乖順,，讓課堂看起來按部就班,，但同時也死氣沉沉。

除了上語文課之外，還上了其他一些副課，如英語，品德,，美術，科學等,。我們是語文專業(yè)的，但是我們也應該接觸其他的科目,，對其有所了解,，因為我們班的科學老師她告訴我們，她學的專業(yè)并不是科學,，但是學校根據(jù)要求,，她任課科學。所以我認為,，我們還要多多充實自己,，了解除了語文以外的學科。

實習期間剛剛碰上紅五月,，學生的活動也特別多,。讓我記憶深刻的是男生的籃球賽。別看他們個子小小的,，但是在籃球場上的那股沖勁是無與倫比的。平時那些吵鬧份子，在此刻懷著的是同一顆心班級榮譽感。此時此刻,，我看到了他們的凝聚力。球場上沒有人要爭著去投籃,，而是拿到球后會傳給別人，與隊友協(xié)力合作,。我見過許多孩子都是很愛出風頭的,，拿到球后喜歡自己帶球去投籃,。但在我們班，我沒有見到這種現(xiàn)象發(fā)生,。

記得“環(huán)?；b秀”的時候，我們班的孩子都帶來了變廢為寶的服裝,，很新奇有創(chuàng)意。我覺得每個孩子都很有自己的思想,，喜歡發(fā)明創(chuàng)造,。但這些都要由班主任組織參與，所以我覺得作為一個班主任,，責任十分重大,。要對各方面都有所了解，都有能力去參與其中,，還要有很強的組織能力,，這些都是我要學習的。

三個星期的時間過得很快,，才剛剛跟孩子們混熟,，又要分離了。不舍是難免的,，希望他們能夠健康成長,。

師范生實習個人總結篇四

一、實習的意義與目的

教學實習是提高職教專業(yè)學生素質和技能的重要途徑之一,，通過教學實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題,、解決問題的能力，使學生了解教學實際,，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,，從而在畢業(yè)后能更快適應教師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎,。還能讓作為學生的我們,，在今后的學習過程中更好的接受知識，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大,。

二,、實習要求

作為實習學生我們具有兩種身份,。我們既是學生，又是老師,。鑒于此,，我們需要滿足以下三個方面的要求：

1、以教師的身份要求自己

我們不能因為自己還是學生就放松自己,，而是要嚴格遵守有關規(guī)章,、制度和紀律，以教師身份的高標準來要求自己,。積極認真完成老師交辦的各項教學任務,，向有經驗的老師虛心求教，盡快適應從學生到老師的角色轉變,，不斷尋找自身問題,，完善綜合能力，提升實際工作能力,。

2,、以旁聽者的身份看待教學過程

在教學過程中，一些老師教學方式可能很枯燥,、效率不高,，或者一些學生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠,，全面的看待,、全面的考慮，把握教學運行的基本規(guī)律,、聯(lián)系學生的基本心態(tài),，通過這種觀察和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學任務,。

3,、以研究者的身份探索教學方法

我們要在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些教學內容,，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分,。但是，我們不能只把實習看作是一次作業(yè),，而是要通過實習發(fā)現(xiàn)整個教學過程中教師和學生,、教學媒介存在的問題，提出自己的觀點,，把教學過程進行優(yōu)化,。

三、實習內容

1、觀摩教師上課

在對我院教師田興國,、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后,，對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言,、講解流暢性,、教學內容的時間把握,、上課所需要準備的材料,、教學方法和技巧等進行了學習，在觀摩的同時認真記錄下了老師們的特長,。

2,、授課前準備

根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學這一門課程,，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),，由于第一次寫教學大綱與教案，我是根據(jù)指導老師上傳的模板進行研讀理解后,，再結合自己的實習相結合后進行編寫的,。

3、課堂講課

我在進行《維生素》這一章的講解過程中,，首先,，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法,，從而引入維生素這一知識點,，隨后，我從人體的一些病癥,，側面向大家講訴了維生素的種類,、功能、缺乏癥,、協(xié)同作用等,。

四、實習心得

初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情。20__年11月29日到20__年12月30日,，開始了為期1個月的教學實習,。實習期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結,。

1、認真做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正,，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的,。學做師者就得像師者,。指導老師對我的要求：嚴格要求自己,，為人師表,，言必行,，行必果,，身正為范,。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,。我也主動把實習班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利,。

2,、良師指導按步驟提高教學水平

教學實習的開展，指導我的一個非常負責的教師,。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段,，時間為2周。在這個星期里,，我全面熟悉生物化學的教材,，在此之前我考研也對該課程十分熟悉，再者,，認真聽田興國老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課,、備學生,，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思,，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的,，這是指導教師經常強調的一句話,。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點,。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學習相結合的階段。

第二階段是上課階段,。我是第二個上講臺講的,。我講完課后，指導老師細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學水平,，以確保在以后的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃,，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務,。在這樣的努力下，我的教學水平有了顯著的提高,。

3,、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點

在實習期間,，除了教學實習,，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚,，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,，也要向他人學習,。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學到了不少的東西,，如不同的教學風格,、不同的教學方式。

五,、個人啟發(fā)

經過本次實習,，結合自己三年班長的經歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認為,，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外,，課下與學生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的,。所以我認為一個好老師還應做到以下幾點：

1,、尊重學生，平等坦誠,。

在管理班級上,，應平等對待每一個學生，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等,、友好的相處,，建立起和諧的師生關系。當學生犯錯時,，不能立即就責怪學生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理,、講情感,，使學生心悅誠服的接受。人無完人,，每個人都會犯錯,，更別說我們還是沒有進入社會的學生，要允許學生犯這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了,。當學生提出批評意見時，作為老師的我們也應該虛心地接受,，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學生，這樣才能贏得更多學生的尊重,。

2,、善待后進，施予愛心,。

對待學生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時，老師要努力做到一視同仁,，就事論事,，不歧視成績差學生，要讓他同其所有學生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生就嚴加指責,，或他是好學生而裝作沒看見,。要堅持平等原則，實事求是,，公正對待,。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭、學習,、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關心。并找出原因,，耐心勸導,，這樣才能使他們重新看到希望，熱愛學習,，熱愛生活,。

3、為人師表,，以身作則,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有做好自己、為人師表的老師,，才能讓學生愛戴與尊重,，在班中才能建立起學生對自己的威信。

實習,，讓我意識到了自己的不足,，充分認識到教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難,，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,，蠟炬成灰淚始干，一切為了學生,，為了學生的一切,，一個國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們,。我將在今后的學習工作中,，努力做一名合格的教師,，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯ィ屗袑W生成為祖國富強的脊梁,。

師范生實習個人總結篇五

8月10日,，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學進行應聘,，8月20日正式開始上班,。20__年1月28日抱著滿載的成果結束了我的實習生涯。

我在小學進行了為期5個月的學校實習生活,。在實習的21周中,，除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦,，但卻也是受益匪淺,。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

我所帶的班級是學校新招的班,，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師,，認為他們是好學生，而且是三年級了,，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢,？但是經過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的,。因為全班學生都非常地自覺,，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待,，除了尊敬之外還多了一份親切,。和他們在一起，我學習到了很多東西,。

尊敬學生,，一視同仁。在實習期間,，我和學生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們，對他們一視同仁,。學生都是勤奮好學的好學生,，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè),，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,，對他們進行表揚，重拾他們的自信心,。學生都喜歡老師的表揚,，畢竟他們還是個孩子,，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,，很多學生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵,。從學生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份,，也要充當他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學生,，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會,。主題班會是班主任的一項重要工作,。在最后一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,，我的夢想"的主題班會,。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標,。他們對這個主題班會很感興趣,，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的,，至少對學生起了激勵的作用,。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進！

了解學生,，溝通交流。作為班主任,，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況,，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習期間,，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。

在整體了解的基礎上,，再通過細心的觀察,，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況,。每天提前到教室,，監(jiān)督學生做操,、晨讀、課間眼保健操和自修情況,，確保班秩序有條不紊地進行,。通過修改學生的作業(yè)，試卷和課間跟學生的交流,，我了解了學生的心理問題和成績情況,，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長,。通過和學生的交流,，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚,。

半年的實習生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會,。作為實習班主任,，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心,，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境,，使學生能夠健康快樂地成長,。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

師范生實習個人總結篇六

時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了,?；仡^看看這幾個月，有開心,、有難過、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作,、對于社會的不同看法,。20_年12月1日我懷著欣喜的心情來到了_幼兒園進行為期一年的實習生活,，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲,，這次實習我受益匪淺,。

古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實踐相結合的實習,，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。

一,、實習的目的與意義：

一年說長不長,，說短不短。一年期間我明白了實習的目的,。

1,、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。

在學校的四年里學習到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解。

在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應,，才能很流暢的進行下去，而且,，當我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么,？難道只是教會他書本上的知識嗎,？答案是否定的,！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的,。

3,、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感,。

“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因為她必須要有愛心,、耐心,、細心,、事業(yè)心,、責任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4,、把所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。

在實踐中檢驗、鞏固,、提高,、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想,。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適,，怎樣才能更好的達到教學目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標,，把教育與實踐較好的結合起來,。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。

明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二,、實習的內容與過程：

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間,。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當?shù)膸椭椭笇В龠M幼兒的全面發(fā)展,。教學的過程,，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來成,。

通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式,。

表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動,。

2、秩序式,。

表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3,、傳統(tǒng)式,。

在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導,。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

三,、實習的收獲及不足：

在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了,。

我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛,，他們自然就會喜歡你,。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待,。

就在這樣忙碌的實習生活里,，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,。也許這正是成長的代價。每經歷過一次,，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧,！

師范生實習個人總結篇七

我實習所在的學校是華師一附中,。實習的基本內容包括：三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查,?；厩闆r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份,，試講過多次,，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。

2,、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》。

3,、教育調查,，完成一份教育調查報告。

通過一個半月的教育實習,，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能,。

第一,、通過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的認識,，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼,。

第二,、通過實習，使我掌握了一些基本的教學方法,，提高了教學效果和教學水平,。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的交流的過程中,，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多,。

第三、通過實習,，增強了教師的責任感和榮譽感,。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責任，因而他是光榮的,。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,，無不感到一種光榮,，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此,，備更好的課,，講更好的課，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望,。

第四,、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力,，進入一個新的環(huán)境,，要處理老師、學生和同組同學的關系,，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會,，通過誠心、謙虛,、好學,、負責的態(tài)度，使我處理好了與老師,、學生和同組同學的關系,，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來,，也鍛煉了我的口頭表達能力,，為今后的工作打好基礎。

在實習過程中,，我一共上了18節(jié)課,，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于經驗不夠,，在教學過程中存在著一些疏漏的地方,，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮,，表情肢體語言不夠豐富,，有些地方講解不夠清晰，后來,，在老師的指導下,，使我不斷改進了以上不足。

一個半月的教育實習雖短,，卻給我留下了美好的回憶,，使我在教學認識、教學水平,、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎，通過實習,，也增強了自信,，堅定了信念！

師范生實習個人總結篇八

在__小學,，兩個月的實習,，讓我體驗了許多、感受了許多,、成長了許多,。也是我的一份美好回憶。

實習第一天,，帶著期待,，帶著不安，在x老師的帶領下,，我見到了我的實習指導老師,，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕,、有魄力的女老師——x老師,。在以后的實習中，x老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,，確實深深地觸動了我,、影響了我,。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級一（3）班,，認識了52個聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機,，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認識我這位新來的實習老師,。在實習的最終初，x老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級。實習第一天,，跟班、聽課,、批改作業(yè),，開始了我的實習之旅。實習的主要內容包括課堂教學,、班主任工作和教育調查研究,。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會,。

一,、班主任工作

在班主任工作方面，通過實習,，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實習，讓我們收獲,，讓我們成長,，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我們仍需不斷地學習,、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎,，牽涉到方方面面,，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,，很機械,、很重復，只是簡單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務,、如何處理班級事務,、如何與家長溝通，從看的角度去學習,，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿,。以便更好地適應它。實習后期,，我對班主任工作有了以下幾點體會：

1,、重視學生安全，安全排第一位

在小學階段,，尤其是低年段,，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學生的安全。

2,、明確要求,，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的,，都是一些很細小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、賞罰分明,，恩威并重，說到做到

獎賞分明,，恩威并重,，是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上,，還是生活上,，x老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的.嚴肅地批評,，賞罰分明，說到做到,，讓學生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。在一（3）班,，x老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位,，但是如果違反紀律,，或工作沒盡責，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔,。

5,、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的教導,，做好班主任工作,，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校訊通,，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展,。班主任工作,，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計劃地完成,，需要有耐心、細致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作,，有了小小的體會，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

二、教學工作

基本情況：完成語文新授課12節(jié),。

由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實習期間,，在教學工作方面,，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎,，要善于學習，要樂于學習,，要認真對待,！也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。以前只是通過書本知道了這個詞,。通過這次實習的體驗,，我真的體會到了它的內涵是什么？就是在你上課的時候,，有時學生會很認真地指出你的錯誤在哪,？或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多,，這些也許是自己以前都不太注意的細節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的,，很會扣細節(jié)問題,。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴格監(jiān)督下,，我發(fā)現(xiàn)自己也進步了不少,。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

1、善于學習,、樂于學習

教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。我知道了,，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,，或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧,！

然而，學習要會學,，善于學習也是一門高深的學問,。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結合自己的實際,，要有自己的觀點。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎上學習,，要會學，而不是模仿,。實習初期,，我只是一味地模仿x老師的教學方法，來進行語文教學,。會覺得有些吃力,，并達不到自己預期的效果。因為她的那一套是有經驗的教師才做得來的教學方法與過程,。得到教訓后,，我就自己備好詳案，在x老師的能適用于自己的有關方法上再根據(jù)自己的思路上課,。果然效果不錯,！下面這點主要來講講如何備好課。

2,、吃透教材,，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

現(xiàn)在的小學教材都比較活,，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比較細,，在把握教材,、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,，要熟知了解教材,，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么,，結合教參書和學生的練習再來備教材,，在教學時才會有清晰的思路,。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《四個太陽》時,，通過閱讀教材,，參考有關書籍，我知道了課文重難點在哪,。通過課文要讓學生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案,。而且,，x老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文,。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,，接著學生模仿讀,。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯,，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯,。教學內容也很流暢,。夏老師也說進步很大。

3,、及時鞏固,，查缺補漏

在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易,，大部分的學生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,，學生仍會很快地遺忘,，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習,、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時，只許學生聽,，不許學生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習,，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導,，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關,。

4,、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中,，了解每一個學生,，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求,，多點表揚,。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標,，這個目標要切合每個孩子孩子的實際,，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣,。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心,，促使每一個孩子都有進步,。

教學，是一個復雜的過程,，是一個漫長的過程,，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗,，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習,、進步,、成長。這次實習遺憾的就是數(shù)學課上得上少了一些,。因為我還代了其它的課,。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學課了。每次上語文課還需要和別人換課才行,。不過,，還是上過幾次的,。對于那次課x老師覺得整個教學過程和方法都出來了。就是板書有些隨意,。她說：“板書對于小學生來說很重要,，不得含糊，要清清楚楚將新課內容出現(xiàn)在黑板上才行,?！苯又臀抑v了些教學的細節(jié)問題。后來我一直想要在她指導的基礎上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時間,。

通過此次實習也使我改變了許多。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的,。但自從和一（3）班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了,。還有就是,，我一直認為自己是個很沒耐心的人。但其實不然,。沒想到,，我對于學生還是挺有耐心的。有一次,，早上班上有個同學吐了,，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等,。放在平常,，我也許不會這樣做。但作為實習老師出現(xiàn),，就有了一份責任感在身上了,。還有一次，一位家長放學了很久都沒來接孩子,。然后,，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠的路,。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包,。我自己都還沒有吃呢？沒想到,，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包,。有時，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺,。并不像自己想象的那樣,。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小x老師”我（因為他們班主任也姓x所以我讓他們這樣稱呼我了）的,。有時,，通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了,，那時還是挺有成就感的,，感覺挺開心的。

這次實習,，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,，有喜有悲,，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的,。也看到許多的社會現(xiàn)實,，是以前我們在學校看不到的一些情況,。讓我明白,，哦！原來社會就是這樣,，現(xiàn)實就是這樣的,。有些東西可以選擇，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機會,，盡力做好每一件事，認真,、踏實,、堅持，或許會讓自己的明天少一點遺憾,，少幾分后悔,。在結束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進,。

師范生實習個人總結篇九

實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——林口縣幼教中心,。

短短的4個月實習生活轉瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里,，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗,。當然,，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結如下：

我于3月5號來到幼教中心報到,，正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程,。在4個月的實習生活中,，作為一名實習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己,，以高度的責任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次,。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。在教學上,，我認真地備好每一堂課,，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題,，經常地旁聽其他老師的課,，虛心請教其它老師的經驗，以及教法,。在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,，建設方案,。在經過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài),、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進步。

作為一名教師,，天職就是教書,，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個月的支教中我了解到,，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課,，特別特別累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了,。一名人民教師太難當了,，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課,，接受家長反饋信息,，自己寫反思，講評,，鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),，不僅要你認真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。

首先,，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學。其次,，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究該上的這個單元,，認真地分析教材重點與難點,。因為設有指導老師，于是我向指導老師征求意見,，并加以修改和調整,。然后自己先試教，接著再修改,，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內容反復練習,，直到記住為止,。而且在課后經常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足,，不斷改進教學方法,。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關系,。除此以外,，通過不斷地反思，交流,。我了解了一些適合農村學生基礎差的方法,。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的孩子時,，時刻提醒自己,，不能操之過急，在板書方面,，我也提醒自己,，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯誤,。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響,。批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,，我會輔導他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來。

期間,，在輔助學生工作時,，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人,，更應該是一位有著天秤心靈的朋友,。只有這樣,，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,，成為學生健康心靈的,，健康品德的促進者，催化劑,，引導學生學會自我調查,，自我選擇。

四個月以來,，我在生活方面也學到了許多東西,，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助,。在感情方面,，學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情,，和各位老師的關系處的很好,，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說,，常常以兄弟相稱,。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺得很開心,，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的,；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關系,，他們很喜歡我,，我也是，他們希望我留下來,，但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生,、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,，實習已經結束了。通過這次實習,，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足,。面對這樣的問題,，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進問題：如：增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓學生多練，多反思,；多帶領學生去正規(guī)的幼兒園見習,，學習成功幼兒教師的先進經驗：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要,。四個月的實習生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質,，時刻為成為一個好老師而努力著,。