總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

20__年的冬天對(duì)我來(lái)說(shuō),，注定是難忘的,，這個(gè)冬天,，我離開(kāi)了舒適安逸的校園，踏上了頂崗支教的旅程,。20__年2月9號(hào),，我懷著即興奮又焦急的心情來(lái)到了藁城中學(xué)，開(kāi)始了為期半年的頂崗實(shí)習(xí),，期間的酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)光飛逝,，不等我細(xì)細(xì)整理,，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅,，也有辛酸,，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的,。

人生有很多的第一次,，在藁城三中，我第一次站上講臺(tái)為人師表,，第一次以老師的身份監(jiān)考,，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問(wèn)題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。在這半年的時(shí)光中,，我學(xué)到很多，感受很多,，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)

我的指導(dǎo)老師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的韓老師,，由于藁城三中高二年級(jí)缺少政治老師,，所以我來(lái)的當(dāng)天就去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，第二天就開(kāi)始上課,。因此很多內(nèi)容還是要自己去摸索,，自己去研究，但是優(yōu)點(diǎn)是上課的機(jī)會(huì)比較多，我每周有18節(jié)課,，共兩個(gè)班的課,，所教的年級(jí)是高二，因此壓力還是比較大的,。一開(kāi)始比較緊張,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握也不是很好，也弄不清楚哪個(gè)是重點(diǎn),，哪個(gè)是難點(diǎn),，對(duì)于高二學(xué)生的思維也很難把握。之后,，通過(guò)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，并對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀之后，開(kāi)始可以慢慢把握以上不足的地方,。

經(jīng)過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí),，通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了很多的東西,，比如對(duì)教材的解讀、上課思路的梳理,、教學(xué)步驟的安排等,，細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、PPT制作方面的技巧等,，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步,。有了這半年講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái),。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，教師的主導(dǎo)地位,。在教學(xué)過(guò)程中，教師以提問(wèn)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題,，積極參與課堂,，進(jìn)行師生互動(dòng)，同時(shí),，對(duì)于學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

在習(xí)題課的處理上，也找到了方法,，比如選擇題,，我先把答案寫(xiě)在黑板上讓同學(xué)自己訂正，把錯(cuò)的多的題報(bào)給我,，然后再進(jìn)行講解,，這樣就節(jié)省了一些時(shí)間，提高了課堂效率,，而且具有了針對(duì)性,。對(duì)于主觀題的講解，先請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的思路,，然后進(jìn)行指正，最后給出答案,，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，同時(shí)也對(duì)他們的答案進(jìn)行了指正，增強(qiáng)了學(xué)生做主觀題的興趣,。

在課堂上管理上,，偶爾會(huì)有學(xué)生講話(huà)或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理,，在課堂上突然停止,，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生，直到他停止為止,。對(duì)于課堂管理上,，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來(lái)就是要“嚴(yán)肅”,。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅,，樹(shù)立自己的威嚴(yán)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)一次威,，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)老師有一定的畏懼感,，就不會(huì)在課堂上擾亂。

二,、做好班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

首先,，我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況。我的班主任工作的指導(dǎo)老師是1班的班主任李老 師,。因?yàn)樵谧鰧?shí)習(xí)班主任之前我已經(jīng)擔(dān)任1班的政治老師三周了,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的情況比較了解。

其次,，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。之后,，通過(guò)李 老師我了解了班級(jí)學(xué)生的基本信息、家庭環(huán)境等狀況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流，關(guān)心他們,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸接受了我,，經(jīng)常遇到煩心事找我談心,。

(2)在班級(jí)管理方面

我在班任李 老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并積極地組織了幾次班級(jí)活動(dòng)：

首先,，在日常管理方面,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及紀(jì)律,。在監(jiān)督的同時(shí),，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢(shì)，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。早上五點(diǎn)四十起床，監(jiān)督學(xué)生跑早操,，然后到教室檢查早讀情況。在衛(wèi)生打掃這個(gè)問(wèn)題上,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生則偷懶，工作消極,。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。白天,，檢查學(xué)生上課的紀(jì)律;晚上查宿舍紀(jì)律,，監(jiān)督他們按時(shí)睡覺(jué)。

其次,，在組織班級(jí)活動(dòng)方面,，我成功的舉行了兩次班會(huì)活動(dòng)和一次拔河比賽。三月份剛剛接手班主任工作時(shí),，借著學(xué)雷鋒月的契機(jī),，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份則是組織班里同學(xué)開(kāi)展了一次拔河比賽,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。五月份，則發(fā)起了感恩母親的活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，以一顆感恩的心來(lái)看待周?chē)娜撕褪隆?/p>

三、生活多姿多彩

在生活上,，我們實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心,，相互照顧。同時(shí),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也給予了我們很多的關(guān)心,。我深深地感受到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與包容，辦公室的老師們總是很熱心的指導(dǎo)我的工作,，每當(dāng)我需要聽(tīng)課的時(shí)候,，老師們盡自己所能幫我調(diào)課，讓我心懷感激,。校領(lǐng)導(dǎo)耐心解決我們的實(shí)際困難,，讓我們?cè)谒l(xiāng)感受到了家的溫暖。

四,、存在問(wèn)題與今后設(shè)想

在這半年里,，雖然自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需改進(jìn),，尤其是自己上課時(shí)語(yǔ)言的流暢度還不夠,，在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對(duì)于班級(jí)管理上,，還是很難看出學(xué)生的心思,，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn),。相信在不久的將來(lái),，我會(huì)成為一名合格的人民教師。

最后由衷的感謝師大給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝藁城三中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)過(guò)程中給予的關(guān)懷和幫助,，尤其是韓老師和李 老師，感謝他們?cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理上對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,，感謝1,、2班這些可愛(ài)的學(xué)生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義,。

師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

時(shí)光飛逝，為期一個(gè)多月到培英小學(xué)的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,。這是我大學(xué)生涯中的一次師范實(shí)習(xí)生活,，也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。這一段經(jīng)歷將在我的未來(lái)的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。實(shí)習(xí)中我收獲很多,，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受,、那份回憶!這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：班主任實(shí)習(xí)工作和教學(xué)實(shí)習(xí)工作,。主要情況如下：

一、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí),，我主動(dòng)向指導(dǎo)老師去了解班級(jí)情況。我們通過(guò)向班主任和科任老師的詢(xún)問(wèn),，以及對(duì)班委及較活躍同學(xué)的了解,，為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。

在熟悉和掌握學(xué)生的過(guò)程中,，為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，課間還找他們聊天，了解他們的性格和學(xué)習(xí)情況,。同學(xué)們非?；顫娍蓯?ài)，而且很熱情,，相比之下,，開(kāi)始的時(shí)候我反而顯得比較拘束,。慢慢地，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來(lái)了,，我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情,，為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

(2)在班級(jí)日常管理方面

在班主任李老 師的指導(dǎo)下,，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng),。在這短短的一個(gè)半月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。我們班的學(xué)生的自我管理能力相對(duì)比較好，每個(gè)班級(jí)干部都各司其職,，并且在同學(xué)們中威信都很高,。特別是班長(zhǎng)，在各方面都幫了我很大的忙,。同學(xué)們也都很自覺(jué),，積極配合各項(xiàng)工作。班級(jí)中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條,。李 老師告訴我,，平時(shí)他的班主任工作都很輕松，因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到：“事事有人做,，人人有事做”,。我在日常監(jiān)督的同時(shí)，也試著給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。比如班級(jí)中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)老師或班委的要求不能很好的完成,。對(duì)于這些同學(xué),，我沒(méi)有對(duì)他們強(qiáng)硬，那樣只會(huì)使他們更加叛逆,，而是對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，找到他們叛逆的根源,，知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”,。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話(huà),，和他們達(dá)成了一些協(xié)議，從那以后,，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多,，并且學(xué)習(xí)也更加努力了,。另外，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè),。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面

印象最深的是兩個(gè)班一起上的少先隊(duì)活動(dòng)，一直以來(lái)都是只教四(1)班的,，突然讓我教兩個(gè)班有點(diǎn)壓力,。李老 師交給我一個(gè)任務(wù)，主題是“歌頌梅州新變化喜迎__大”,，要我在網(wǎng)上找相關(guān)資料在課堂上講,，我想如果單純這樣在課堂上講黑板上寫(xiě)太單調(diào)，調(diào)動(dòng)不了課堂氣氛,。于是我主動(dòng)提出做課件,，用圖文并茂的方式來(lái)講授這一節(jié)課，也得到李 老師的贊同,。我在課前準(zhǔn)備了大量的工作,，找圖片資料，反復(fù)的修改,。最后一個(gè)有模有樣的課件出來(lái)了,，這還得感謝計(jì)算機(jī)老師教給我們的計(jì)算機(jī)知識(shí)。那節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課有兩個(gè)班的班主任在場(chǎng),，兩個(gè)班的學(xué)生合并在一個(gè)班,，黑壓壓的一片，心里沒(méi)底的感覺(jué),，但想到自己那么努力的為這節(jié)課做出了那么多的努力,，我還是鼓足勇氣開(kāi)始講授。學(xué)生的反應(yīng)也很激動(dòng),，課堂氣氛很活躍,，大部分學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的言論，我也得到了老師的贊許,。

二,、在教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)星期的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作,。這期間7個(gè)老師的十二節(jié)課,。在聽(tīng)課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽(tīng)課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。

2、備課與上課

一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)描述語(yǔ)文知識(shí),，頗讓我覺(jué)得頭痛,。

帶給我最初、的感受是,，講臺(tái)坐著的不再是與我們一起試教訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待我的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，或者在下面爭(zhēng)論,。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有反應(yīng)的話(huà)，就是對(duì)我的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開(kāi)始因?yàn)樾那樘貏e緊張,，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契“等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，李老 師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過(guò)渡，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。我也欣然接受,。

經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教室的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓我深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的前線(xiàn)，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，是一件任道重遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中,，自己還存在不少缺陷,。

(1)在講課時(shí)，聲音不夠洪亮,。

(2)課堂上聲情并茂方面欠缺,。

(3)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

挫折也罷,，困難也罷,。失敗也罷，成功也罷,，一個(gè)半月的實(shí)習(xí)一結(jié)束,，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù),，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇,，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天,，迎接新的挑戰(zhàn),。

師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

時(shí)間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從九月十二號(hào),，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也將接近尾聲,，在此期間，我受益匪淺,。

說(shuō)實(shí)話(huà),，在得知被分到石南中學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里很不高興的,，因?yàn)樵谖覀兊姆峙鋵W(xué)校里面,，石南中學(xué)是最遠(yuǎn)的一所學(xué)校，而且聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)石南很偏僻,，當(dāng)時(shí)心情挺復(fù)雜的,，但是來(lái)到石南后，感覺(jué)也沒(méi)有他們說(shuō)得那么夸張,，讓我最安慰的是,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常親切，我們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy都盡量幫我們解決,，一直以為,，領(lǐng)導(dǎo)都是高高在上的，但是來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)不是這樣的，這點(diǎn)很是欣慰,。

作為一名數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生,，教育實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向;同時(shí),，教育實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是一次充滿(mǎn)期待與擔(dān)憂(yōu)的挑戰(zhàn),。讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任,。它將為我未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是三個(gè)月,，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，學(xué)校給我們安排了兩個(gè)主要實(shí)習(xí)任務(wù)，第一個(gè)是：教學(xué)任務(wù),，第二個(gè)是：實(shí)習(xí)班主任工作任務(wù),。

一、教學(xué)任務(wù)

教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在實(shí)習(xí)期間,，我被安排跟著胡偉明老師學(xué)習(xí),，他是為經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博,，為人和善并且盡職盡責(zé)的好老師,。

1、聽(tīng)課

在來(lái)的第一周里,，我的工作是聽(tīng)知道老師講課,，實(shí)習(xí)期間的'聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是要聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的方法和教學(xué)思路等等,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我認(rèn)真地跟上胡老師的思路,，發(fā)現(xiàn)他上課有許多優(yōu)秀之處：

1),、課堂引入巧妙，思路清晰,，上課各環(huán)節(jié)銜接自然,。

2)、老師極具親和力,，很有耐心,，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧,。

3),、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三,。

4)、注重定義的理解,，作為知識(shí)展開(kāi)深入的基點(diǎn),。

5)、能不斷的引導(dǎo),，注重鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,。

6)、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好,。

7),、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)得恰到好處。

8),、給學(xué)生留足思考空間,。

2、備課和上課

第二周,，備課是教學(xué)工作的第二個(gè)方面,，一般實(shí)習(xí)老師第一周是以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課,，在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)了教案,，然后老師開(kāi)始讓我上講臺(tái)講課,，講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉實(shí)習(xí)老師最有效的方式,。老師坐在后面聽(tīng)我講課,，當(dāng)時(shí)的自己真的好緊張，從來(lái)沒(méi)面對(duì)這么多人講課過(guò),，第一堂課并不理想,，一節(jié)課上下來(lái),，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn)：

(1)板書(shū)有點(diǎn)亂

(2)講解例題與習(xí)題很唐突，沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,，沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題3,、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題、沒(méi)有做課后小結(jié)

指導(dǎo)老師并沒(méi)有責(zé)怪我的意思,，而是很有耐心的教我應(yīng)該怎么做,，雖然我的第一堂課不成功，但我從中也學(xué)到不少東西,，初一的知識(shí)雖然不難,，你懂但不一定會(huì)講，而且要想上好一堂課,，課前還是要下功夫的,?？偨Y(jié)了第一堂課失敗的原因后,，我在上第二節(jié)課的時(shí)候效果好多了，這點(diǎn)我要非常感謝我的指導(dǎo)老師,。

3,、作業(yè)練習(xí)

作業(yè)練習(xí)是教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié),，從練習(xí)和作業(yè)中,，我們可以知道自己在上課中的不足，然后此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，當(dāng)然,，幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)也是我的實(shí)習(xí)工作，在此工作上,，我會(huì)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

以上是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)，當(dāng)然,，在教學(xué)工作上我還是有很多不足的地方,，但是在以后的教學(xué)道路上我會(huì)努力做到。

4,、公開(kāi)匯報(bào)課

11月20號(hào),，我在七年級(jí)二班上了人生中第一堂公開(kāi)課，因?yàn)槭堑谝淮沃v公開(kāi)課,，所以有點(diǎn)緊張,，出現(xiàn)了語(yǔ)速過(guò)快的問(wèn)題，還有些細(xì)節(jié)問(wèn)題,，課后數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)老師幫我評(píng)了課,，通過(guò)這次公開(kāi)課,，我知道了自己很多不足的地方，以后我會(huì)加于改正,，爭(zhēng)取做到,。

二、實(shí)習(xí)班主任工作

實(shí)習(xí)班主任期間,，我擔(dān)任七年級(jí)二班的實(shí)習(xí)班主任,，班上有53人，我盡量用一周的時(shí)間把這群可愛(ài)的孩子名字記住,，很多學(xué)生表示驚訝,，這也拉近了我和學(xué)生的距離。班主任的主要工作有四點(diǎn)：

1,、跑操要到場(chǎng),。

2、查清潔區(qū)要到場(chǎng),。

3,、課間操要到場(chǎng)。

4,、查寢。

要到場(chǎng)也就是說(shuō)班主任的工作是要堅(jiān)持四到位在原班主人黎逢明的指導(dǎo)下,，工作的還算順利,，但是有一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，就是在打掃清潔區(qū)的時(shí)候,，學(xué)生很不積極,，老是站著講話(huà)，有時(shí)候只拿掃把沒(méi)那垃圾桶,，男生這種行為比較嚴(yán)重,，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生要適當(dāng)?shù)膽土P。通過(guò)這次班主任的實(shí)習(xí),，我也學(xué)到很多關(guān)于管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn),。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷,，酸甜苦辣各種滋味都有,。當(dāng)看見(jiàn)那些十二三歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到七八年前的中學(xué)時(shí)代,。初中的學(xué)生還不失去童真,，善于思考問(wèn)題，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流,。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觥Ｓ捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問(wèn)題,。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重,。

師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

在學(xué)校的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌,，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得我在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺,。

老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì),，讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),。一位老師站在講臺(tái)上,，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力,，去把知識(shí)傳授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫,。

下面說(shuō)說(shuō)我自己,，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語(yǔ),，不善于表達(dá),，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà),，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn),。所以第一次試講時(shí),，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮,，都不知道自己在做深,。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些,，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了,。由此,，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑,、丟面子,，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演,，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說(shuō)去講,，自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師,，我是權(quán)威,，我是老大，我說(shuō)的是對(duì)的,。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn),，敢于表達(dá)自己,。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來(lái)說(shuō),，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō),，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn),。

在教學(xué)工作計(jì)劃方面,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。

師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多,，而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),，理論的思維,。這一個(gè)半月的'實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼__實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和__教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性,。

教育無(wú)處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀,、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí)，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律,。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿(mǎn)成功,。這次實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。

試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,，在以后的備課過(guò)程中,，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬,，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢(shì)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。不管怎么樣,，這次實(shí)習(xí)都為我將來(lái)的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我相信這一定是我最珍貴的記憶。