隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

特崗教師年度工作總結(jié) 個(gè)人 特崗教師年度工作報(bào)告篇一

一,、中心小學(xué)精心安排,，嚴(yán)格組織

為了順利有效的組織比賽活動，中心小學(xué)成立了以高天飛校長為組長,，馬興旺書記,、李朝輝副校長為副組長，丁學(xué)斌,、張永紅,、丁學(xué)忠、丁占華,、馬生林,、陳福禮為成員的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。比賽內(nèi)容分教學(xué)基本功,、課堂教學(xué)兩部分,，對15名參賽的特崗教師進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)的評議打分,。此次活動中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，積極參與此項(xiàng)活動的開展，評委善始善終,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、公正公平。各校也重視此次競賽活動,，幫助特崗教師集體備課,，制作多媒體課件，共同磨課,，尤其是各校領(lǐng)導(dǎo)教師積極參與了聽課活動,。參賽的特崗教師態(tài)度端正、積極參與,、虛心好學(xué),。由于安排得當(dāng)，組織嚴(yán)密,，此次競賽活動達(dá)到了預(yù)期的效果和目的,。

二、特崗教師功底扎實(shí),，素質(zhì)良好

教學(xué)基本功競賽分鋼筆字,、粉筆字、美文誦讀,、課件制作四項(xiàng)進(jìn)行,。同一地點(diǎn)，同一內(nèi)容，同一模塊,，同一版面,，同一要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參賽教師現(xiàn)場做作,，現(xiàn)場表演,，全面展示。評委當(dāng)場評議打分,，并指定專人對參賽教師的作品和誦讀進(jìn)行了指導(dǎo)性的點(diǎn)評,。從各位參賽教師硬筆書寫、美文誦讀,、課件制作可以看出,，他們教學(xué)基本功較扎實(shí)，具有良好的素質(zhì),，能較好的勝任教學(xué)工作,。突出的特崗教師有：徐春紅、賀蔚,、馬燕,、馬玉娟、馬春燕,、牛秋榮,。同時(shí)也有一些改進(jìn)和努力分方面：

1、部分教師鋼筆字,、粉筆字書寫字跡不美觀,、不大方，間架結(jié)構(gòu)搭配不合理,，甚至有寫錯字現(xiàn)象,。

2、誦讀能力有待提高,，常規(guī)性錯誤時(shí)有出現(xiàn),，如不讀題目直入正文，段與段之間不停頓等,，朗讀技巧也需要好好訓(xùn)練,，該快的地方不快，該輕的地方不輕,。有的教師朗讀缺氣勢,，底氣不足。

3,、課件制作有的教師字體顏色搭配不合理,，不能認(rèn)真審題,，按要求完成規(guī)定動作，自由發(fā)揮的內(nèi)容技術(shù)含量不高,。

三,、課堂教師講求實(shí)效，各有千秋

教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，教學(xué)目標(biāo)明確,，結(jié)構(gòu)較完整，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，課前準(zhǔn)備充分,，研讀教材較好，精神面貌較好,，采用各種激勵機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生參與面較廣,，課堂氣

氛較活躍,，效果良好，能夠體現(xiàn)教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教學(xué)新理念,。

突出的教師有：__,，__，__......

存在不足：

1,、有的教師低年級語文教學(xué)中高段化,，不在字詞句教學(xué)上下功夫,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀力度不夠,。

2、有的教師教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理,，教學(xué)內(nèi)容沒有進(jìn)行完,。如語文課拓展練習(xí)輕描淡寫，一帶而過,。

3,、有的教師不能及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)小結(jié)，有拖堂現(xiàn)象,。

4,、英語教師體態(tài)語言運(yùn)用不夠，要加強(qiáng)書寫練習(xí),，注意學(xué)生濫竽充數(shù)的現(xiàn)象,。

5、要根據(jù)不程度的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的問題,，照顧弱勢群體,。

6,、中高段語文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生體會文章的寫作方法，重視小練筆的訓(xùn)練,。

總之,，此次競賽活動的開展，效果顯現(xiàn),。既真實(shí)地考察了特崗教師的教學(xué)基本功,，又檢驗(yàn)了特崗教師所具備素質(zhì)，同時(shí)有效地促進(jìn)了特崗教師教學(xué)能力的提高,。希望特崗教師戒驕戒躁,、再接再厲，在今后的教學(xué)工作中,，取長補(bǔ)短,、虛心好學(xué)、不斷提升,，爭當(dāng)教壇新秀,，為__小學(xué)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升做出自己的奉獻(xiàn)。

特崗教師年度工作總結(jié) 個(gè)人 特崗教師年度工作報(bào)告篇二

20__年畢業(yè)后我選擇成為一名特崗教師,，固然有就業(yè)壓力方面的因素,，而站在講臺上將自己所擅長的東西教給學(xué)生，感受與孩子們在一起的快樂也是我的夢想,，教師三年工作總結(jié)?，F(xiàn)實(shí)與夢想之間總是存在著巨大的差異，作為一名非師范類大學(xué)畢業(yè)生,，當(dāng)乍入這一行業(yè)的欣喜迅速麻木,，我才一次又一次地深刻理解到教師這一職業(yè)的沉重責(zé)任與嚴(yán)峻形勢，才意識到自己對這一行的理解實(shí)在太淺薄,，能力更可以說一窮二白,，所憑借的只不過是一腔青春熱血。那時(shí)才明白太多的東西自己不堪重負(fù),，然而世上沒有后悔藥,，所以，只能從頭開始,，一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí),。

在這里我還是沿襲千篇一律的總結(jié)模式，首先感謝幾個(gè)人,。他們分別是：喬川初中校長康中,、前任副校長齊永升、前任文科組組長高佳,，以及其他一塊共事過,，鼓勵扶持我走過這三年教書的日子的所有同事,。大學(xué)期間我學(xué)的專業(yè)是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，與教書育人毫無關(guān)連,，加之雖然上崗前在西北師大進(jìn)行過為時(shí)一周的培訓(xùn),，但在正式上班前從未上過講臺?？梢韵胂笳驹谥v臺上講課對我而言將是多么艱難的挑戰(zhàn),，老虎吃天無處下爪。幸運(yùn)的是我遇到了一批好領(lǐng)導(dǎo)好同事,，他們給予我足夠的信任與耐心,，讓我擔(dān)任初一兩個(gè)班的語文教學(xué)從頭開始循序漸進(jìn)，指導(dǎo)我如何備課,、上課,、閱作業(yè)、處理課堂突發(fā)事件,、處理與學(xué)生的關(guān)系……教我學(xué)會成長,。盡管第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成得非常狼狽，但我真正從失敗中爬了起來,，能給自己準(zhǔn)確定位,。當(dāng)?shù)谝粚W(xué)年結(jié)束，我第一次感覺到自己觸及到了教學(xué)的本質(zhì),，幾位領(lǐng)導(dǎo)也肯定了我的工作成效,，給予我莫大的信心。

除此之外,，縣局,、學(xué)校也給我營造了足夠的成長環(huán)境。20__年暑期本人參加了職中的教師培訓(xùn),，又先后赴元城與城關(guān)學(xué)習(xí)聽課,，接觸到全新的教學(xué)理念，意識到教學(xué)技巧方面自己仍只是門外漢,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，需要掌握探究的方法技巧還有太多太多,?；谧约旱臒o知，基于自己的責(zé)任感,，基于自己還算好學(xué)的品質(zhì),，我毅然在鉆研教學(xué)這條漫漫長途開始了跋涉……

本人在教學(xué)中,，始終提倡學(xué)生的自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師是教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)中,，搜集生活中的例子,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,，心靈受到震撼,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，算是自己小小的欣慰,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

回顧近三年的歷程,，流過汗也流過淚,，栽過跟頭也取得過一定的成績。天道酬勤,，付出總有回報(bào),。眼看我的第一批學(xué)生馬上要參加今年的中學(xué)畢業(yè)會考我充滿期待。學(xué)無止境,，前路依然漫漫,，我仍將繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力,，爭取在未來的工作中做出佳績,。

特崗教師年度工作總結(jié) 個(gè)人 特崗教師年度工作報(bào)告篇三

20__年即將結(jié)束了，這是我擔(dān)任__部主任以來的第一年,，也是承前啟后,、繼往開來的一年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助下,，我本著繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路,，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn),，扎實(shí)工作，使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作和班級的班主任工作,，在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前發(fā)展。下面就將我過去一年的工作做以總結(jié),。

一,、完成工作情況

（一）班主任工作

20--年下半年我接任了五年五班的班主任工作，這是一個(gè)平均分距離平行班相差16分的班級,，班級管理各方面都較落后,，學(xué)生行為習(xí)慣差。我從基礎(chǔ)做起,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會，及時(shí)和班級任課教師及家長做好溝通,，認(rèn)真處理班級管理中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，使得班級成績穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣良好,。20__年四次考試中,，班級的成績從最后一名提高到第四，班級獲得運(yùn)動會第一名和精神文明獎,，寫字成果優(yōu)秀獎,，多次獲得流動紅旗。

（二）技術(shù)部管理工作

20__年我從一名普通教師,，走上了技術(shù)部主任崗位,。在工作中我牢記為廣大師生服務(wù)的理念，做細(xì)做強(qiáng)技術(shù)部每一項(xiàng)工作,，并取得了優(yōu)異成績,。

20__年完成了微機(jī)室的重建，并恢復(fù)上課,。我又把微機(jī)室的管理也從原來的粗放式過渡到精化管理,。從人員的管理，制度的更新,，設(shè)備的使用都邁上了一個(gè)新的臺階,。

20__年組織技術(shù)部教師扎實(shí)開展信息技術(shù)教學(xué)與研究工作，并廣泛開展信息技術(shù)培訓(xùn),，發(fā)揮信息技術(shù)教師的示范作用,，有效地進(jìn)行學(xué)校資源建設(shè),。并能切合實(shí)際做好電化教育示范校的工作，做好全校教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)工作,。

在本年度,，還組織技術(shù)部人員對校內(nèi)外網(wǎng)站進(jìn)行升級更新,，對學(xué)校辦公用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理,，并進(jìn)行課題研究。在研究過程中把好的作品,，好的做法進(jìn)行整理,，參加各級各類競賽取得了優(yōu)異的成績。本年度技術(shù)部組織了三項(xiàng)比賽,。在吉林省中小學(xué)電腦作品競賽中,，我校有6名學(xué)生獲得一等獎，6名學(xué)生獲二等獎,，9名學(xué)生獲三等獎,，3名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在吉林省第二屆中小學(xué)教育教學(xué)多媒體課件大賽中,，我校有5名教師獲一等獎,，1名教師獲二等獎。在吉林省組織的intel未來教育優(yōu)秀成果展中,，我校王霞老師的課獲優(yōu)秀成果,。

在做好管理工作的同時(shí)，多次完成學(xué)校交給的運(yùn)動會,、高效課堂課例,、演講比賽、經(jīng)典誦讀,、合唱比賽等活動的攝影攝像任務(wù),，并制作，發(fā)布到各種媒體,，圖片發(fā)布到校內(nèi)校外的網(wǎng)站上,。全年共錄制實(shí)況75小時(shí)，完成學(xué)校傳承中華文明傳統(tǒng)校申報(bào)片《國粹,，我們傳承》的錄制和制作,。全年共拍攝學(xué)校圖片1000余張，其中有兩幅作品在通化教育信息的主頁上發(fā)表,，30余張?jiān)诮逃行木W(wǎng)站上發(fā)表,，為宣傳我校，構(gòu)建和諧校園起了很好的作用,。

在20__年興華教育中心第十屆藝術(shù)節(jié)中,，我承擔(dān)了攝影作品，電視散文，學(xué)生電腦作品三個(gè)項(xiàng)目的競賽培訓(xùn)和組織,。從接到任務(wù)開始活動,，技術(shù)部能科學(xué)組織，認(rèn)真工作,。有40余篇攝影作品,，30余幅電腦作品，兩篇電視散文獲獎,，我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，學(xué)校獲得《攝影作品優(yōu)勝獎》，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

（三）學(xué)科教學(xué)工作

20__年,，我承擔(dān)的是數(shù)學(xué)教學(xué)，和兩個(gè)年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，并參加新課程改革的高效課堂工作,。在走進(jìn)高效的教學(xué)的實(shí)踐中，我把每一節(jié)的課堂教學(xué)中我把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，切實(shí)進(jìn)行自主,，合作,，探究性學(xué)習(xí)。由于我工作突出,，被評為課程改革優(yōu)秀教師,。

總之，20__年過去了,，在未來的道路上,，我一定會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮長處,，摒棄不足,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，為二小更加燦爛輝煌的明天貢獻(xiàn)力量,。