總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

特崗教師本年度工作總結(jié) 特崗教師年度工作小結(jié)篇二

我很榮幸地在碌曲縣藏族中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn),，記得一開始教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)新的教育工作，特地對我們進(jìn)行了幾天的崗前培訓(xùn),，后來走上崗位后我也一直沒有停止培訓(xùn)自己,，我不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育法律法規(guī),、基礎(chǔ)教育改革常識性和中學(xué)安全教育與管理,、中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)等多方面的專業(yè)知識。通過三年的實(shí)踐,，我將理論聯(lián)系實(shí)際,，逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認(rèn)識。身為教師,，應(yīng)該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識系統(tǒng),，不斷完善自己的思想,！學(xué)習(xí)終生！認(rèn)真對待學(xué)生,！對待學(xué)生,，無論怎樣認(rèn)真都不為過，這是一種態(tài)度,，一種精神,，一種責(zé)任！

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年過去了,，給我印象最深的還是那些我教過的不同性格的學(xué)生,。他們有的較乖，比較聽話,，自覺性也比較高,，所以也比較容易管理。而有些學(xué)生比較早熟一點(diǎn),，有一些驕傲一些調(diào)皮,。初來乍到時，自己也跟個孩子似的,，有時候會跟孩子們斤斤計(jì)較,。很多事情一開始都沒有經(jīng)驗(yàn)處理，不明白要做什么事，怎樣去完成這些事,，漸漸地,，也許是時間的關(guān)系我也慢慢上手，對調(diào)皮的學(xué)生有所把握了,。

教學(xué)上,，最開始，對學(xué)生不是很了解,。每一堂都希望自己認(rèn)真去備,，認(rèn)真去上，但是實(shí)際教學(xué)畢竟不比實(shí)習(xí),，也許是方法不對,，搭班的班主任經(jīng)常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書的,，既累到自己,，學(xué)生又不會感激，于是我想我該摸索一條有效率的方法出來,。一直在改進(jìn)中,。常常看到學(xué)生的自控能力比較差,，上課亂接話,，想說話就說話，這都讓我切身體會了教師難當(dāng),，要做好一個孩子王是很辛苦的,。但是我是自然而然之中學(xué)會了一些對孩子進(jìn)行思想教育的方式方法。直到現(xiàn)在我明顯感覺自己少了很多脾氣,，多了很多耐心,。另外學(xué)校的教研活動我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),，聽骨干教師的課多了,，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個大舞臺讓我學(xué)到很多,。

生活上,，一開始剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟,，加上有時候性格比較內(nèi)向，加之過慣了大學(xué)里的生活,，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調(diào)整過來,。不過對此慢慢也習(xí)慣了。現(xiàn)在想來真是一次珍貴的經(jīng)歷，同時更加明白“想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性,。下面具體總結(jié)一下我的具體表現(xiàn)：

比較有奉獻(xiàn)精神，能夠服從學(xué)校工作安排,，按時完成各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié),、協(xié)作,。在本班、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長給學(xué)生請家教,，索要學(xué)生家長錢物,。

關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)禁”,，無體罰與變相體罰現(xiàn)象。

具備從事教學(xué)工作的基本技能,，語言規(guī)范,，基本工扎實(shí)，能勝任教學(xué)工作,。 具有基本的教育科研能力,，積極參與各項(xiàng)研討活動，能夠起一定的作用,，積極參加教研組培訓(xùn)活動,，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

一學(xué)期累計(jì)病假天數(shù)1天以內(nèi)，事假天數(shù)2天以內(nèi),。無遲到,、早退現(xiàn)象。積極參與校本培訓(xùn),。

沒擔(dān)任班主任工作,，但在平時的教學(xué)過程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,，能協(xié)助班主任開展各項(xiàng)工作,，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

雖然三年合同已滿,，我選擇了留校,，但是我永遠(yuǎn)會將在碌曲藏族中學(xué)學(xué)到的做人做事的好傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。例如為人民服務(wù)就要講犧牲和奉獻(xiàn)，對待孩子尤其如此,。教育貴在教育孩子先學(xué)會做人,。誠信是做人最基本的'準(zhǔn)則，紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。我常常想,，一個人能力的培養(yǎng)和提高是永無止境的，但是不好的品格形成以后,，將會負(fù)面影響一個人的一生,。所以我常對孩子說：如果你在學(xué)校或者家里犯了錯,，不要試圖欺騙和隱瞞,，更不要試圖用另一個錯誤去掩蓋已經(jīng)犯下的錯誤，這樣只會錯得越來越遠(yuǎn),，最好的辦法是主動承認(rèn)錯誤,、勇于承擔(dān)責(zé)任，以誠肯的態(tài)度去爭取老師和父母的諒解與幫助,，及時改正才能夠進(jìn)步,，才能夠健康快樂的成長，誠信的習(xí)慣也會是將來立足于社會的最優(yōu)秀,、最讓人信賴的品質(zhì),。諸如此類，我都非常感激,。

最后我祝福每個孩子都能夠長大成材,，祝愿碌曲藏族中學(xué)的明天越來越好！

特崗教師本年度工作總結(jié) 特崗教師年度工作小結(jié)篇三

言語間,，難忘的20xx年就要和我們揮手告別了,。每每這個時刻，不得不慨嘆歲月蹉跎,，時光荏苒,。一年的忙碌，離不開工作,、學(xué)習(xí),、生活和情感。難以割舍的年終歲末,，翹首回望經(jīng)歷的365天,，歷歷在目。漫漫的365個光景里,，失去了也得到了,，最讓人欣慰的莫過于和我的孩子們朝夕相處,、共同成長,。

步入教育基層崗位已有兩年有余,，卻從未真正融入到這個行業(yè)里。教師這個職業(yè),，在外人眼里,，不過就是上講臺說說話寫寫字，但是,，兩年的真切體驗(yàn),，我越發(fā)感受到的是，教師絕對是一個極具愛心和奉獻(xiàn)精神的職業(yè),，要想真正做好它,，你就不得不傾你一生的青春和時光。和其他行業(yè)的成功不同,，教師的成功必須建立在學(xué)生的成功之上,，要知道只有學(xué)生成功了，老師才有可能有成就或者得到真正的認(rèn)可,。教師也是在這個世界上最起早貪黑的一個工種之一,，勤勞而辛苦，卻從無法言說自己苦楚,。

走在教師的道路上,，也許我只是剛剛起步，我需要更多地經(jīng)歷和體驗(yàn),。在這個美麗的世界上,，和一個群體在一起時最幸福、最輕松,、最美好的,，那就是孩子們。人這一輩子,，能有一段時光是和一大群孩子一起成長經(jīng)歷的.,，能夠參與他們的童年，也讓他們來填充自己的青春,，是件多么幸運(yùn)的事情,。

我不太想用這學(xué)期我上了多少門課程，批閱了多少次作業(yè),，或者講了多少練習(xí)那般去評價自己的一學(xué)期,，甚至一學(xué)年。我覺得過去的一年盆滿缽滿,，不是能用那些數(shù)字就能夠全面體現(xiàn)我的收獲和付出,。相比于那些上過的課程數(shù)字和批閱過的作業(yè)數(shù)量,，能真正觸及我內(nèi)心最柔軟的地方的會是和孩子們在一起時他們某個瞬間不經(jīng)意的眼神——干凈稚嫩，還有在寒冷的冬季清晨,，給老師們幫忙去炭房取炭或者沒有自來水的時候去學(xué)校門口的泉里提泉水,。

站在冬日的暖陽下，任時光的剪影在青春的長河里斑駁,，我和孩子們駕著歲月的馬車一路歡快,，奔向20xx.我們無法預(yù)知眼前的20xx又有什么等著我們，但是我們堅(jiān)信,，那又將是一段值得去細(xì)細(xì)品味和銘記的成長,。

20xx,也是我特崗生涯的最后一年了，我繼續(xù)帶著我的真誠和智慧,，和每一個紅領(lǐng)巾描繪自己更加多彩健康的世界,。無論未來的未來，我是否還會站在三尺講臺同大家分享我的故事和青春,，但我一定會珍惜正在流淌的每一度時光,，它們寶貴而澄澈，我也將繼續(xù)在學(xué)習(xí)愛的道路上前行,，我要讓我的學(xué)生們和我自己都自由生長,。

特崗教師本年度工作總結(jié) 特崗教師年度工作小結(jié)篇八

自 6 月份入職以來已經(jīng)過去半年了，在這期間,，有期待,、有困惑、有挑戰(zhàn),，無論如何都是收獲滿滿的日子,，我的成長也伴隨著佳績事業(yè)的蒸蒸日上亦愈發(fā)成熟自信，未來我們肩并肩共進(jìn)退,。新的一年就要到來了,，新年新氣象，針對過去這半年個人工作上的總結(jié),、相關(guān)建議以及未來工作上的規(guī)劃在這里共同分享下,。

6 月的氣息是新鮮、壓抑和挑戰(zhàn),，雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)但是過去兩年并沒有具體從事相關(guān)教育培訓(xùn)行業(yè)的工作,，所以剛來的時候壓力很大，很怕所有的面試通過不了,，特別是與學(xué)校教育授課方面的不同,，進(jìn)來的半個月一直沒和身邊的同事打招呼，有種破罐子破摔的感覺,，如果面試沒過就算了大不了走人,，剛來的辦公環(huán)境比我想象中要好一些,，后來知道畢竟是廣東地級市連鎖機(jī)構(gòu)，通過之前校區(qū)培養(yǎng)的優(yōu)秀人才進(jìn)行新校區(qū)開發(fā),，通過這樣一種模式來逐漸來壯大自己的規(guī)模,，企業(yè)計(jì)劃在 5 年內(nèi)完成上市，工作上的前景了讓我看到了希望和動力,。

期間發(fā)生了一件小事情,，一個女老師和我一起考類似員工手冊的考試，這個是教師業(yè)務(wù)流程方面的知識,，包括：第一次課須知(課前交流會、課前材料以及文件準(zhǔn)備),、授課過程中注意的細(xì)節(jié)問題,、陪讀(贈送給學(xué)生的服務(wù))、出現(xiàn)退費(fèi)的解決方案,、以及員工需要準(zhǔn)備的一些公司規(guī)則等等,，新的公司管理模式讓我受益匪淺，也讓我學(xué)習(xí)到很多新的東西,，第一次都沒有通過,，曾讓我心灰意冷害怕不能盡快適應(yīng)工作環(huán)境。于是,，我逐漸開始主動和身邊的同事以及各部門的主管交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)問清弄懂工作上的每一個環(huán)節(jié),，期待能夠盡快融入團(tuán)隊(duì)合作的氛圍;等到第二次考試的時候,，我已經(jīng)信心滿滿，但是那個女老師沒有怎么去準(zhǔn)備這樣的.考試所以就自己拿了幾張紙進(jìn)去結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)了硬是說沒有作弊,，因?yàn)樗旧硎谡n以及測試成績也不太良好,，基本考核沒有過關(guān)公司只能把她給辭退了，這是公司的第一起辭退員工事件,，看上去是一件微乎其微的小事,，卻對我的心理撼動是巨大的：無論你是否具備什么樣的才能，工作態(tài)度應(yīng)該放在第一位,。之后每位新員工來這里都要進(jìn)行上面的那個考試,，所以后來就是由學(xué)科組長專門劃重點(diǎn)要求其背誦，雖然出發(fā)點(diǎn)是要求老師盡快熟悉這行業(yè)的流程但是即便后面的老師基本可以考滿分了,，等真正自己接到了學(xué)生該做什么卻不是很清楚,，這樣讓我更加相信考試只是一個考核的工具，要真正掌握其背后的內(nèi)在聯(lián)系,，在為人師表上,，我們更應(yīng)該以此作為傳道授業(yè)準(zhǔn)則：授之以漁,，非魚。

剛進(jìn)來一個月的工作壓力很大,，這段時間還沒有正式對學(xué)生進(jìn)行課堂授課,，每個星期安排 1 到 2 次試講，這是 1 對 1 教學(xué)前訓(xùn)練的重點(diǎn),，前面 3 次整堂課基本對著黑板,，和下面的“學(xué)生”沒有任何溝通，語言不流暢,，每次都被批評說內(nèi)容講的太快無法讓學(xué)生接受,，這不禁讓我開始懷疑起了自己，多虧同事間相互鼓勵：只要每天進(jìn)步一小步,，鐵棒也能磨成針,。于是，開始對自己講課過程中各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，因?yàn)閯倎淼臅r候就想著不想讓自己教的學(xué)生再遭受自己以前讀書的那種痛苦了,，不要只是陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，可是發(fā)覺似乎行不通,，只能通過模糊的回憶來比較刻板的模仿自己還記得哪個教自己老師是怎么上課的,，可是 1 對 1 教學(xué)主要是通過和學(xué)生的交流來有有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。在這之后,，我沒事就往陪讀室跑,，我相信只有不斷的接觸學(xué)生才能找到那種說不透摸不著的靈感，開始很怕學(xué)生問一個題目自己頭腦一下子空白卡住了或者答案不對,，這些擔(dān)心其實(shí)是多余的,，在畢業(yè)后兩年，我利用業(yè)余時間不間斷地學(xué)習(xí)初高中數(shù)學(xué)課程,，良好的數(shù)學(xué)基本功在此時發(fā)揮了關(guān)鍵作用,，明白要抓住學(xué)生不懂的地方再去回顧基礎(chǔ)知識，同時和學(xué)生打“感情牌”引起學(xué)生的興趣,，在沒有授課的日子里,，我越來越受到陪讀室學(xué)生的青睞，學(xué)生的心理開始逐步掌握,，課堂教學(xué)內(nèi)容以及相關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)系變得更加清晰,。

時間積累出靈感，現(xiàn)在看來,，似乎是一次偶然的機(jī)會,，同樣的地點(diǎn)，同樣的“評委”老師,，換成了不一樣的我,，講課的思路異常清晰,，說話不打結(jié)、講題不卡殼,、表情不僵硬,，聲音洪亮，課堂內(nèi)容重點(diǎn)突出,，贏得了各位老師的肯定,，我相信功夫不負(fù)有心人，對講課開始有了躍躍欲試的沖動,，真實(shí)的學(xué)生,、難題、教學(xué)環(huán)境指日可待,。機(jī)會終于來了,，還清楚記得第一次上“戰(zhàn)場”興奮略帶緊張那種感覺，像是前所未有的挑戰(zhàn),，課前教案的無數(shù)次翻閱，課堂教學(xué)腦海里無數(shù)次的模擬,，課堂卻是涓涓細(xì)流,，除了耐心還是耐心，厚積薄發(fā)大概就是如此,，在學(xué)生上完課后,，有一件重要的事情要做，那就是回訪,，給家長基本每個星期做定期電話溝通,，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主要是也要讓家長看到學(xué)生的進(jìn)步情況,，反映在學(xué)生對待學(xué)習(xí)態(tài)度上,，一般過來報(bào)讀的多少是比較厭學(xué)了所以才凸顯前面學(xué)生喜歡老師的重要性，前期主要是隨便聊家常,，后期熟悉了就可以談?wù)勑『⒆拥拿?，包括做作業(yè)的情況等等，暗示家長在開學(xué)后繼續(xù)報(bào)讀,，這是培養(yǎng)行業(yè)不可缺少的市場銷售意識,。從家長和學(xué)生的溝通中，逐漸發(fā)現(xiàn),，雖然是看似簡單地和家長溝通但是怎么說,、聊什么內(nèi)容、暗示性的提問,、包括如何續(xù)費(fèi)如何體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)心程度等問題,，老師不能只憑自己的感覺,，可能還會存在和家長禁忌詞語、如何凸顯服務(wù)和委婉的表達(dá)學(xué)生的不足(不能一味的贊揚(yáng)學(xué)生多么聰明)?在類似這些問題上,，授課老師如果不經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)是很難說的了解家長的實(shí)際心理,，就像有時候?qū)W生會跟老師耍小脾氣萬一老師也跟著發(fā)，學(xué)生就說我交了這么多錢我想怎么樣就怎么樣老師就發(fā)火(一般不會出現(xiàn)),，老師和學(xué)生很熟的時候會出現(xiàn)老師把公司的一些情況和學(xué)生聊家常一樣聊出來(比如老師每節(jié)課拿多少錢等等),，這些都存在一些對老師自己專業(yè)程度和公司形象造成極大潛在的危害。出現(xiàn)這些問題很多時候責(zé)任就到了授課老師這里,，責(zé)任分工到人是沒錯的,，但更多時候有時候會反映到授課老師確實(shí)不具備和家長溝通的這種能力，而且“無師自通”有時候會適得其反,，導(dǎo)致回訪基本草草了事,，所以時間長了就成了集體承擔(dān)責(zé)任也就是大家都沒有了責(zé)任，這個難題自始至終都讓我困惑卻對此不知所措,，誠惶誠恐自身做的還相當(dāng)不夠似無力回天卻束手無策,，不知道會議上多次提到的各部門間相互溝通相互學(xué)習(xí)真正實(shí)施起來會不會在這方面有所改觀。

特崗教師本年度工作總結(jié) 特崗教師年度工作小結(jié)篇九

我是20xx年的一名特崗教師,，兩年來,，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級班主任，教授四五六年級數(shù)學(xué),，四五年級科學(xué),。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過很多的迷茫,，但我虛心學(xué)習(xí),，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責(zé)完成自己的工作,，現(xiàn)將自己近x年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我所擔(dān)任的.班級有學(xué)生x—x名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),，受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端,，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。同時用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“我與同學(xué)比”的教育活動,。每個學(xué)生在全面了解在自己的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定自己的奮斗目標(biāo),，同時，要求每一個學(xué)生找到自己的競爭對手,，從各個方面與同學(xué)競爭,，雖說是競爭，但最重要的還是友誼,，在競爭中學(xué)習(xí),，搞好同學(xué)間的關(guān)系，增進(jìn)友誼,。

我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予他們表揚(yáng)、肯定,、鼓勵,，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，來幫助他們,，讓他們慢慢地進(jìn)步。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)生的積極配合下,，在我的不斷努力下，學(xué)生的成績還算突出,，因此我很欣慰,，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我相信只要自己努力,，一定會走得更好,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我也在不斷地學(xué)習(xí),，不僅從課本上學(xué)習(xí)知識,，還到其他地方學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,。回到學(xué)校后,，在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思,，在思考中進(jìn)步,。

通過x年的教學(xué)工作，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我還年輕,，今后在教育的崗位上還要不懈的努力,，爭取把自己的工作做得更好！

特崗教師本年度工作總結(jié) 特崗教師年度工作小結(jié)篇十

不知不覺又過去了一段美好時光——對我來說一段彌足珍貴的時光,，這段時光里所有深刻而美好的回憶都會停留在我記憶的最深處,，當(dāng)作紀(jì)念，時時鞭策,，時時提醒,，從而激勵自己一直努力不斷前行。

在這段時光里最深的體會可以用幾個關(guān)鍵詞來體現(xiàn)：責(zé)任,、高效,、厚德,、有愛

首先說責(zé)任，每一個人在社會生活中,，都勢必扮演著這樣或那樣的角色,，每一個角色，相應(yīng)的肩負(fù)這一份責(zé)任,，“責(zé)任重于泰山”,，是自己的責(zé)任就要當(dāng)仁不讓，就要盡心盡力,，角色有大小,，但責(zé)任無大小，特崗教師的這段時間,，我深感責(zé)任的重大,，我總是謹(jǐn)慎而又細(xì)致的面對我的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研,，耐心與學(xué)生溝通過，每一個細(xì)節(jié)都不敢忽視,，珍惜每一次心靈的交流,，力求盡職盡責(zé)，這也讓我獲得了學(xué)生的認(rèn)可,，我感到心滿意足,，這段時間，我對責(zé)任又有了更深的了解,。

“高效”是課堂的高效,，作為一名老師，課堂是我的陣地——解惑答疑,，傳道授業(yè),。以往我的理解是，課堂是老師的舞臺,，要盡情的`展現(xiàn)師者的風(fēng)采，現(xiàn)在我覺著這種理解是錯的,，錯的思想比錯的結(jié)果更可怕?，F(xiàn)在我的感悟是，課堂是學(xué)生的舞臺,，要盡可能展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,，而高效正是建立字心情更激動框架下的必然結(jié)果，只有遵從正確的理念,，方向才不會錯,，一段時間以來，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深刻感受到,，以學(xué)生為主體的重要性,，它真正的把學(xué)生放在首位，以學(xué)生的成長為終極目標(biāo),，把學(xué)生當(dāng)作有思想的人,，尊重人，尊重規(guī)律,。的確經(jīng)過實(shí)踐我發(fā)現(xiàn),，我講十道題不如學(xué)生自己做一道題，我講十篇課文還不如聽學(xué)生背一首詩,，這樣的反差,，值得深思，歸根結(jié)底是效率的問題,，所以如何提高效率是關(guān)鍵,，效率不是你做了多少，而是你做的結(jié)果如何,，帶著這種思考,，我認(rèn)真鉆研，真正把高效放在首位,，慶幸的是,，我的努力沒有白費(fèi)。

“厚德”是提升自己的師德,，所謂：身正是范,，德高為師，作為一個老師要有高尚的情操,，要有健康的志趣,，這樣才能言傳身教感染自己的學(xué)生，這一年多時光我深有體會,，怎么才能“厚德”,，其實(shí)并不難，那就是不違背原則,，愛生如子,，理解和寬容別人，善待每一個學(xué)生,。

“有愛”,，愛是一種能量，我說的是一種理性之愛,，心中有愛的人才有方向,，心中有愛的人才會容易接觸,，用有愛之心去愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會給予你支持和尊重,，在特崗教學(xué)工作中我深刻的感觸到愛的力量,，它能化解矛盾，它能撫慰心靈,，它能分享快樂,，我想我一定會善待有愛之花，讓它在教育的沃土上處處開放,。

以上是我的一些粗淺的感悟,，見教于大方之家!