人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

名師工作室工作計(jì)劃九篇 名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃篇一

（一）學(xué)員要求關(guān)于讀書(shū)筆記

每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍,、 兩本教育書(shū)籍,，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式,，購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容,。

⑴ 大家利用寒假時(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品,，并完成表格,，寫(xiě)上推薦理由,。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討，確定購(gòu)買(mǎi)清單,。

⑵每月開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng),，每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng),。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇,，演講稿2篇,。）

2、關(guān)于論文撰寫(xiě)

每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆,、案例分析、課題研究報(bào)告）,。

學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。（成長(zhǎng)作文課題研究）

不定期在qq群里上傳各類投稿信息,，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng),。

3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋

每位學(xué)員,，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，著手學(xué)年研修計(jì)劃，寫(xiě)好個(gè)人總結(jié),。

制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,，記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng)，或以圖文的方式,，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞?，或以錄像?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后,，工作室組織大家在一起,，對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊(cè)子,，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）

4．關(guān)于課堂實(shí)踐

與區(qū)教研室攜手,，進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),，回歸兒童言語(yǔ)本真”,，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座,。要求各位學(xué)員,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書(shū)，在寒假里構(gòu)思一堂課,，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,，選出兩節(jié)課。四月初,，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。

五月底,，與羅樹(shù)庚名師工作室攜手,，選派部分學(xué)員上課。

5．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,，最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事,，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴，寫(xiě)下自己的思考,。

6,、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)

每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng),，提高教學(xué)能力,，聽(tīng)課不少于8次。（如有外出活動(dòng),，在qq群里通知,。）

7、關(guān)于通訊宣傳

及時(shí)向《高新教育》,、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況,。

制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道工作室活動(dòng),，推廣工作室成果,，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）導(dǎo)師要求主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次,。

2,、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。

3,、開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次,。

4,、開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座,、示范課或研討活動(dòng),。

5,、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究,，立項(xiàng),、結(jié)題,、獲獎(jiǎng)或成功推廣,。

6,、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上,。

2,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng),，可以組織學(xué)校3-年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣,。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道,，發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目,。（等通知一到只會(huì)大家）

3,、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把活動(dòng)圖片,，活動(dòng)報(bào)道,，教學(xué)實(shí)錄,，教學(xué)展示,，教學(xué)研究,，主題講座等資料編輯成小冊(cè)子,，三年后編輯成書(shū)并出版,。

4,、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng),，把在教育中的成長(zhǎng)故事，把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,，把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái),，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng),，在工作室鍛煉中的蛻變,，如能出一本書(shū),，最好。

名師工作室工作計(jì)劃九篇 名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃篇二

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,，工作室以真誠(chéng)服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐探索,、共同發(fā)展為宗旨,，緊扣課堂,、聯(lián)系實(shí)際,，以典型引路,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展,，以名師工作室活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,，打造一支師德高尚,、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量,。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用,，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心,。

1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師,。

2、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué),，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源,，成為敬業(yè),、合作,、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。

3,、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,，充分發(fā)揮自己的輻射作用。

1,、提高專業(yè)理論素養(yǎng)

本學(xué)期，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2,、提升課堂教學(xué)水平

本學(xué)期，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員,，不斷深入課堂,，通過(guò)觀課、評(píng)課,、議課等途徑,，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,，積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、提升教研科研能力

工作室在教科研方面要,，進(jìn)一步提升教科研水平,，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣,，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,，鼓勵(lì)每一位成員積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、聽(tīng)課隨感,、閱讀感悟,、教學(xué)論文等,。

4,、積極鉆研微課制作

工作室每位成員積極鉆研,，系統(tǒng)學(xué)習(xí),，制作自己的微課,，參加微課比賽,。

2月份：

1,、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作

2,、通報(bào)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃，成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃

3,、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書(shū)籍

3月份：

1、讀書(shū)交流活動(dòng)

2,、同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)

3,、組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

4月份：

1,、讀書(shū)交流活動(dòng)

2,、撰寫(xiě)教學(xué)反思評(píng)比

3,、微課研討

5月份：

1,、邀請(qǐng)專家講座

2,、讀書(shū)交流活動(dòng)

3,、骨干教師示范課

6月份：

主持人收集工作室相關(guān)資料,，成員收集個(gè)人資料,，總結(jié)交流本學(xué)期工作,。

名師工作室工作計(jì)劃九篇 名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃篇三

根據(jù)語(yǔ)文名師工作室工作方案要求,，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

自身優(yōu)勢(shì)：

熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于鉆研教學(xué),。能較準(zhǔn)確地把握教材的重,、難點(diǎn),。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。電腦操作水平較高,，善長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)研修,。

自身不足：

自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng),，對(duì)于語(yǔ)文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足,。課堂實(shí)踐少,。

總目標(biāo)：通過(guò)名師的引領(lǐng)和個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐,，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。全面提高自己的科研能力,，進(jìn)行課題的研究，探索學(xué)科教育規(guī)律,。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開(kāi)展學(xué)科教育教學(xué)的能力,。

第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),，積極參加理論學(xué)習(xí),，促使理論水平有較大的提高,。按要求完成課題研究任務(wù),，撰寫(xiě)2-3篇工作反思,、論文等,，并爭(zhēng)取發(fā)表,。開(kāi)始誦讀優(yōu)秀古文書(shū)籍,。

第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),，做好筆記,，專業(yè)理論水平進(jìn)一步提高,。能熟練地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué)，課題研究有一定的教科研成果,；完成并發(fā)表論文1篇以上（市級(jí)或以上）,。

第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),，專業(yè)理論水平有一定的高度,，能對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考,，對(duì)教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略,，發(fā)表或獲獎(jiǎng)（省市級(jí)以上）論文一篇以上；有自己獨(dú)立進(jìn)行的研究課題,；參與完成工作室課題研究報(bào)告。

1,、認(rèn)真完成讀書(shū)規(guī)劃，提升個(gè)人的素質(zhì),。

2,、積極參加工作室組織的活動(dòng),。

3,、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

4、定期撰寫(xiě)論文,。

5,、積極展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)研修,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升自己,。

6,、積極參與課堂觀摩,、研討,、示范等,，提高個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力,；認(rèn)真參與各種評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng),，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，鍛煉指導(dǎo)能力,。

名師工作室工作計(jì)劃九篇 名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃篇四

能夠加入”xx名師工作室”，對(duì)我而言不僅是一份榮耀,，更是一種責(zé)任,，在今后的工作中,，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。現(xiàn)制定20xx年研修計(jì)劃,。

依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng),，努力提升自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

1. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，利用課余時(shí)間完成一定的讀書(shū)任務(wù),，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。

2. 積極承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，本年度承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課至少1節(jié),，并多聽(tīng)名師課堂及名師工作室

各小組組內(nèi)成員課，取其之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課心得,。

3. 積極撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等至少1篇并爭(zhēng)取參加比賽。

4,、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)更好地完成名師工作室的計(jì)劃推進(jìn),。

名師工作室工作計(jì)劃九篇 名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃篇五

能夠有幸加入鳩江區(qū)英語(yǔ)名師工作室，我覺(jué)得萬(wàn)分榮幸,！這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任,，帶來(lái)壓力的同時(shí),，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé),，一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),，好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、研究，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù),，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。使自己的各方面能力得到提升,，計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作：

一,、閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍，掌握學(xué)生心理和成長(zhǎng)規(guī)律,，使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心,；認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo),，吃透教材,，學(xué)習(xí)新教法,，讓自己的課堂有深度,、有趣味,。

二,、重視工作室的建設(shè),，認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動(dòng),，要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,；積極參加上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的.培訓(xùn),，珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)后都要撰寫(xiě)深刻的反思,，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

三,、平時(shí)與同事及同行多交流，博取眾人之長(zhǎng),，逐漸形成自己的特色；要尋找機(jī)會(huì),，多參加聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，在聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能,；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地,。

四、認(rèn)真參加英語(yǔ)課題研究,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?，?jīng)驗(yàn)必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐,，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫(xiě)教學(xué)反思,，重視論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

五、積極參加各級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽,，在競(jìng)賽中鍛煉和提高自己,，不但提升自己的教學(xué)水平，更加提高了在活動(dòng)中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力,。

名師工作室工作計(jì)劃九篇 名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃篇六

《一課研究)是對(duì)課的研究。其中的每一次活動(dòng)都是圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“兩步計(jì)算式題”領(lǐng)域的一節(jié)課(或兩三節(jié)相關(guān)的課)進(jìn)行多視角系統(tǒng)研究而形成,。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學(xué)實(shí)踐與理論水平提高的需要來(lái)確定。主要維度如下,。

1.數(shù)學(xué)知識(shí)維度。數(shù)學(xué)老師要上好一節(jié)課,，就應(yīng)該比學(xué)生有更多關(guān)于這節(jié)課的數(shù)學(xué)知識(shí)，即“上位數(shù)學(xué)知識(shí)”,。它是指超越了小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容，在初中,、高中(或中等師范學(xué)校)以及大學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。很顯然,，沒(méi)有上位數(shù)學(xué)知識(shí)是無(wú)法上好一節(jié)課的,，但只有上位的數(shù)學(xué)知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還必須能夠從中獲得教學(xué)的啟示。也就是說(shuō),，要把圍繞一節(jié)課的上位數(shù)學(xué)知識(shí)與小學(xué)數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。這一維度的研究主要解決老師在知識(shí)上的“一桶水”問(wèn)題。

2.課程標(biāo)準(zhǔn)維度,。從理論上說(shuō)，一個(gè)老師有了數(shù)學(xué)知識(shí)以后,，首先要關(guān)注的就是課程標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)規(guī)定了數(shù)學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì),、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,。對(duì)一節(jié)課展開(kāi)研究應(yīng)該從最高的綱領(lǐng)性文件入手，明確這節(jié)課的目標(biāo)定位,。叢書(shū)中所涉及的每一節(jié)課，其作者都查閱了自20世紀(jì)初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱),，從標(biāo)準(zhǔn)的視角,，展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過(guò)程并從中獲得啟示,。

3．教材比較維度,。數(shù)學(xué)教材為學(xué)生學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容提供了基本線索和知識(shí)結(jié)構(gòu),它是重要的數(shù)學(xué)課程資源,。叢書(shū)對(duì)一節(jié)課的教材從多個(gè)角度進(jìn)行比較研究,。從時(shí)間的角度看,，進(jìn)行了縱向與橫向比較研究,?？v向比較研究是對(duì)不同時(shí)期出版的教材進(jìn)行比較,，特別是對(duì)同一個(gè)出版社或同一個(gè)主編不同時(shí)期編寫(xiě)的教材進(jìn)行多角度比較,，從歷史的沿革中感悟一節(jié)課不同時(shí)期的`編寫(xiě)特點(diǎn),；橫向比較研究是對(duì)同一時(shí)期出版的多種不同版本教材進(jìn)行比較,。從地域的角度看,，進(jìn)行了中國(guó)大陸與港,、澳,、臺(tái)教材的比較,，以及國(guó)內(nèi)外教材的比較。教材比較研究可以為上這節(jié)課的老師開(kāi)闊視野,，幫助找到更多有價(jià)值的課程資源。叢書(shū)的每一本不但在正文中對(duì)教材進(jìn)行了比較,，而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個(gè)版本的教材，供讀者進(jìn)一步研究參考,。

4．學(xué)生起點(diǎn)維度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要進(jìn)行一節(jié)課的教學(xué)，自然要研究學(xué)生的起點(diǎn),。叢書(shū)不僅闡述了如何了解學(xué)生起點(diǎn)的方法,，而且還圍繞一節(jié)課的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生起點(diǎn)情況進(jìn)行分析與研究,，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。

5．教學(xué)設(shè)計(jì)維度。有了上述五個(gè)維度的研究后,，我們就可以進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)的研究維度。叢書(shū)首先對(duì)一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜述,，就是把散見(jiàn)在多種重要雜志和專著上的教學(xué)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行整理(比如，查閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》等刊物自創(chuàng)刊以來(lái)的全部?jī)?nèi)容),，明確這節(jié)課迄今為止的所有研究成果,。然后再根據(jù)學(xué)生的情況和多個(gè)不同的角度設(shè)計(jì)出新的不同的教學(xué)過(guò)程,。這些新的教學(xué)設(shè)計(jì)都可以直接進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐,。

6．課堂教學(xué)維度,。有了教學(xué)設(shè)計(jì)就可以進(jìn)入課堂教學(xué)研究,。這一維度主要是對(duì)一節(jié)課進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察與評(píng)價(jià),，具體闡述了如何從多個(gè)角度了解教師與學(xué)生的情況,，如何對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)。

7．課后評(píng)價(jià)維度,。課后評(píng)價(jià)維度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)課以后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解與評(píng)價(jià),。叢書(shū)主要從情感態(tài)度與“四基”(基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))內(nèi)容兩大方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)查評(píng)價(jià),，包括如何進(jìn)行課后測(cè)查與訪談,，學(xué)生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯(cuò)的地方的調(diào)查與研究，等等,。

名師工作室工作計(jì)劃九篇 名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃篇七

能夠成為**名師工作室的成員，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一份信任和榮譽(yù),，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。我想通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)遇加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),，踏實(shí)工作，深入研究,，鉆研新教材，開(kāi)展課題研究，探索有效教學(xué)方法,，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動(dòng),，解答教學(xué)疑難問(wèn)題等，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教學(xué)水平,，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)發(fā)展。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,，并撰寫(xiě)一萬(wàn)字以上的讀書(shū)心得。

2.培養(yǎng)青年教師,。從本校青年英語(yǔ)教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書(shū)，建立師徒關(guān)系,，作為自己“傳、幫,、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,，作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

3.承擔(dān)公開(kāi)課和專題講座。積極承擔(dān)公開(kāi)課和參與專題講座的任務(wù),。本年度應(yīng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，承擔(dān)縣級(jí)以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節(jié),，設(shè)計(jì)并制作微課不少于2節(jié)，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。

4.開(kāi)展課題研究,。20xx年，我校英語(yǔ)組申報(bào)了安慶市級(jí)課題《初中英語(yǔ)微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,，以此為契機(jī)開(kāi)展研究，做課題年度計(jì)劃,，按時(shí)完成課題任務(wù)。

5．撰寫(xiě)教學(xué)論文,。積極撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,，力爭(zhēng)在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章。

6.參加工作室微信群,、博客交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的微信群,、博客所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題,。