在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

輔導員代表發(fā)言稿 輔導員助理代表發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導,、親愛的老師們：

今天，是學校慶祝第33個教師節(jié)暨表彰大會的喜慶日子,，我有幸在這里和大家分享我對班級管理的一些經驗和心得,。借此機會，向長期以來給予我們輔導員隊伍關懷和幫助的各位領導,、老師們表示衷心的感謝,。同時，還要感謝同學們,，是你們,，給了我們快樂，讓我們感受到了作為一名輔導員的幸福,，增加了我們對人生的思考,。

自2016年9月擔任16級護理6班,、護理7班輔導員以來，我認真貫徹執(zhí)行學校對學生管理的各項規(guī)章制度,，聽從學生處的安排,，嚴格執(zhí)行班級“5s”管理制度。積極鼓勵學生參與學校,、系部,、社團組織的各項活動，并在活動中取得了不俗的成績,。在平時的學習和生活中,，發(fā)揮班干部、寢室長的監(jiān)督管理作用,，及時掌握學生的特點和思想軌跡,，并針對性的開展思想政治教育工作，效果顯著,。

輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè),，肩負著教育、指導,、管理和服務學生的重要職責,。在實際工作中，我們是學生思想上的“指路人”,、學業(yè)上的“引導者”,、生活上的“勤務兵”，正因為如此,，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責任和使命,。

我認為，學生工作主要在于務實,。我們一線輔導員要具有較強的政治敏銳性和堅定的政治立場,，在工作中要立足實際，密切關注社會環(huán)境和學生心理,、價值取向的發(fā)展和變化,，用學生工作的指導方針凝聚學生的思想和行動，并深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài),，及時調整學生工作方法,、工作內容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的有條不紊,。此外,，學生工作更應注重創(chuàng)新。我們每一位輔導員都應秉承“干一行,、愛一行,、鉆一行,、精一行”的原則，主動汲取學生工作中的優(yōu)秀理論成果和先進工作經驗,，拓寬思路,，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷進取,，形成自己特有的工作方式和方法,，開拓學生工作的新局面。我們工作的意義,，不在于畢業(yè)的時候有多少學生拿到多少高薪優(yōu)酬,，而是要讓學生知道，自己人生的目標在什么地方,，在十年,、二十年之后能夠真正成為社會的中流砥柱。

對于輔導員這項事業(yè),，我心存崇敬,，對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜,，對于理解,、指導以及支持我的各位領導、老師和同學們,，我心存感激。在很多方面,，我做的還遠遠不夠,，但我深知，只有把“愛”和“智慧”融入到實際工作中來,，才有可能成為一名好的輔導員,，一位好老師。

當然,，成績只能代表過去,。未來的工作，任重而道遠,。作為畢節(jié)醫(yī)專班主任,、輔導員隊伍中的一員，絕對不辜負各位領導,、老師的厚望,，也絕不辜負各位同學的信任，我們將一如既往的踏實,、努力工作,，本著“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切”的態(tài)度,，“將個人凝成大家,，在集體中發(fā)揚個性”，虛心向學生工作的專家,、前輩們學習,，用細心、耐心,、愛心和責任心關心和愛護每一位學生,，積極主動的開展學生工作，真正成為學生的良師益友,，做一名讓學校領導放心,，讓學生滿意的輔導員。

最后,，恭祝各位領導,、老師身體健康、工作順利,，節(jié)日快樂,！謝謝大家！

輔導員代表發(fā)言稿 輔導員助理代表發(fā)言稿篇二

優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

今天,，我有幸作為輔導員代表上臺發(fā)言，心情非常激動,。借這個機會,，衷心向給予我親切關懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂,，萬事如意!

做為輔導員,，我深知肩上的責任，我們要培養(yǎng)學生良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能,，為他們人生的發(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年,，這兩年中我們實小教師齊心協力，在“科學認讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)” 課題的引領下,，在全面實施新課改的過程中,，深鉆業(yè)務,，苦練基本功，扎實工作,，力求創(chuàng)新,，在各自的教學領域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色,，活動開展有聲有色,，深受社會好評。我們將再接再厲,，立足本崗,，再創(chuàng)佳績。

悄然回首,，在輔導員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭,，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜,，有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領導關切的話語給了我鼓勵,，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心,。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦。

俗話說得好——“嚴師出高徒”,，“教不嚴,，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內不嚴,，就等于放縱學生，是不利于學生良好習慣的養(yǎng)成,，不利于學生健康發(fā)展的,。作為教育者，我認識到了習慣的重要,，習慣決定孩子的命運,。正如威廉·詹姆士所說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！?作為一名教育者,、一名班級的管理者,，我把培養(yǎng)學生良好的習慣當成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動,，從出排隊做操到吃飯放血,，我都對學生嚴格要求。當然嚴不是隨心所欲的嚴,，不等于懲罰學生或隨意指責學生,，而是要做到嚴中有度，使學生對老師敬而愛之,。特別是對“問題生”,，不歧視不排擠，努力去發(fā)現他們的閃光點,，使學生的自尊心,、上進心得到承認和強化，從而激起前進的勇氣,。

我們班有個孩子老把褲子尿濕了,，其實有時是由于他不會褪褲子導致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的,，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學的優(yōu)點,，看他的成長、進步,，我和小朋友們一起發(fā)現這個同學其實進步真不?。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘耍鳂I(yè)能自己做完交給組長了,，能自己整理書包了,，中午吃飯不再是最后一個了……我說：“同學們，上小學以前×××是被爺爺奶奶寵慣了,，什么都不會,，我們得給他學習、成長的時間,?！睆拇耍贈]有小朋友笑他尿褲子了,，而他尿褲子的次數也真的很少了,。

趙××，一個文靜又有點好動的可愛女生,，父母離異,，跟著奶奶過日子。最近她作業(yè)老不認真，字跡潦草,，錯誤率也自然提升,，找她談了幾次話不太奏效。建了班級公示欄后,，我開辟了“班級之星”一欄,，只要有進步，或在某一方面有突出表現,，就可以將你的名字掛上去,，并標明你的成就，來來往往的家長,、同學都可以看到,，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學們的斗志。一天放學后我悄悄跟趙××說：“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星,，老師覺得你寫字蠻老練的,，很會運筆，又愛動腦筋,，今天的作業(yè)你要格外認真,，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字?！彼浅芬獾攸c點頭,，那天的作業(yè)做得特別棒，當之無愧的班級之星,。不用我再多說什么,，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當同學們的榜樣?！?1 』『 2 』

對于班級的“問題生”,，我從不放棄，總是盡力地讓每一個孩子學到最好,。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(là)下,。但一年級的孩子還比較小，他們的成長離不開家長的督促,。從生活起居到學習習慣,，我耐心地與每位家長交流、溝通,。孩子某方面有進步了，及時向家長報喜;出現問題了,，及時與家長聯系,。電話、校信通、放學時與家長的短暫接觸,，都為我與家長的交流提供了便捷的平臺,。在伴隨孩子們成長的生命歷程中，我也同樣體驗著成長的艱辛與歡樂,，體會到教師是光榮的,、教書是嚴肅的、講臺是神圣的……

作為一名普通的中隊輔導員,，我做著自己應該做的事,。我用真誠的心去關愛每一位學生，用自己的熱情,、實干感染著學生,。我深刻認識到：教師是學校工作的主體，教師的一言一行都會對班上的學生產生深遠的影響,。為此,，我將進一步加大教育教學理論知識的學習了解，同時加強文學知識的閱讀積累,，在充分提升自身素質的基礎上,，力求做到工作細致、耐心,，教育形式豐富,、創(chuàng)新，教育內容豐厚,、更新,，教師形象溫和、清新,，讓躁動的心變得平和充實并滿懷信心!

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀児餐瑪y手,，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情,，踏實地走好每一步,，努力把我們的校園建成 “平安校園”、“文明校園”,、“書香校園”,、“和-諧校園”?！?】【2】

輔導員代表發(fā)言稿 輔導員助理代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

今天,，我有幸作為輔導員代表上臺發(fā)言，心情非常激動,。借這個機會,，衷心向給予我親切關懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂,，萬事如意!

做為輔導員,，我深知肩上的責任，我們要培養(yǎng)學生良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能,，為他們人生的發(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年,，這兩年中我們實小教師齊心協力，在“科學認讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)” 課題的引領下,，在全面實施新課改的過程中,，深鉆業(yè)務，苦練基本功,，扎實工作,，力求創(chuàng)新，在各自的

教學

悄然回首,，在輔導員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動,，也有過淺嘗甘霖的欣喜,，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持,，是家長的信任給了我信心,。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦。

俗話說得好——“嚴師出高徒”,，“教不嚴，師之隋”,。做為教育工作者在一定范圍內不嚴,，就等于放縱學生，是不利于學生良好習慣的養(yǎng)成,，不利于學生健康發(fā)展的,。作為教育者，我認識到了習慣的重要,，習慣決定孩子的命運,。正如威廉·詹姆士所說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！?作為一名教育者,、一名班級的管理者，我把培養(yǎng)學生良好的習慣當成工作的重要組成部分,。從課堂常規(guī)到課間活動,，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學生嚴格要求,。當然嚴不是隨心所欲的嚴,，不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是要做到嚴中有度,，使學生對老師敬而愛之,。特別是對“問題生”，不歧視不排擠,，努力去發(fā)現他們的閃光點,，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化,，從而激起前進的勇氣,。

我們班有個孩子老把褲子尿濕了，其實有時是由于他不會褪褲子導致的,，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的,，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學的優(yōu)點，看他的成長,、進步,，我和小朋友們一起發(fā)現這個同學其實進步真不?。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘耍鳂I(yè)能自己做完交給組長了,，能自己整理書包了,，中午吃飯不再是最后一個了……我說：“同學們，上小學以前×××是被爺爺奶奶寵慣了,，什么都不會,，我們得給他學習、成長的時間,?！睆拇耍贈]有小朋友笑他尿褲子了,，而他尿褲子的次數也真的很少了,。

趙××，一個文靜又有點好動的可愛女生,，父母離異,，跟著奶奶過日子。最近她作業(yè)老不認真,，字跡潦草,，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效,。建了班級公示欄后,，我開辟了“班級之星”一欄，只要有進步,，或在某一方面有突出表現,，就可以將你的名字掛上去，并標明你的成就,，來來往往的家長,、同學都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學們的斗志,。一天放學后我悄悄跟趙××說：“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星,，老師覺得你寫字蠻老練的，很會運筆,，又愛動腦筋,，今天的作業(yè)你要格外認真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字,?！彼浅芬獾攸c點頭，那天的作業(yè)做得特別棒,，當之無愧的班級之星,。不用我再多說什么,，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當同學們的榜樣埃