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2022年見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 17:48:55
2022年見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)(8篇)
時(shí)間:2022-12-01 17:48:55     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇一

三年來(lái)持之以恒不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),,除了了解“教育是什么,、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題之外,我們難道真的明白什么是教育嗎,?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏,,但是在這個(gè)春天,我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位,,我們不得不在實(shí)習(xí)過(guò)程中為我們的未來(lái)把好關(guān),。抱著十分期待的心情,我們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來(lái)到了唐縣北羅中學(xué),,開(kāi)始了真正意義的社會(huì)生活,。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)述

我們一行人來(lái)到的北羅中學(xué)也是一個(gè)有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校,,而且在過(guò)去的幾年中,,北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,升學(xué)率位居全縣第二名,。另外,,北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深,自從頂崗實(shí)習(xí)支教創(chuàng)立之日起,,北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作,。有了這樣的歷史,北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們這一期的實(shí)習(xí)小分隊(duì)也抱有很大希望,,并且承諾給予我們一切支持,,聽(tīng)了校長(zhǎng)在接待會(huì)上的講話,我的心里是踏實(shí)了許多,,至少我可以在這里放開(kāi)手腳去拼搏了,。北羅中學(xué)每個(gè)年級(jí)有八個(gè)教學(xué)班,而我分配在了七年級(jí),,教授一到四班歷史,,剛剛聽(tīng)到這個(gè)任命之后,我心里著實(shí)咯噔了一下—?jiǎng)倓傋叱鲂iT的我,,能夠勝任半個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作嗎,?還沒(méi)有等我質(zhì)疑完這件事情,一個(gè)新的事情又來(lái)了:為了完成學(xué)校任務(wù),,我還要在七年級(jí)四班見(jiàn)習(xí)班主任,,協(xié)助班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理。

在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,,處處注意言行和儀表,,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,;同時(shí),,作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),,主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),,對(duì)此,本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

二,、教學(xué)工作方面

1,、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn),。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽(tīng)課,。在這期間我聽(tīng)了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽(tīng)課前,,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),,如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,,并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí),,認(rèn)真記好筆記,,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),,吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講,。通過(guò)聽(tīng)課,,我了解了講授初中歷史大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式,上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情,。另外除了聽(tīng)本專業(yè)的課之外,,我還去聽(tīng)了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,觸類旁通,,我也吸取了不少經(jīng)驗(yàn),。

2、上課

由于實(shí)習(xí)學(xué)校急需老師,,所以在在聽(tīng)課的同時(shí),,我已經(jīng)開(kāi)始正是登上講臺(tái)講課了。我教四個(gè)班,,每個(gè)班每周三節(jié)歷史,,加上一屆輔導(dǎo)課,一周我要上十三節(jié)課??!當(dāng)時(shí)和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒(méi)課上,而我的苦惱是課太多了,。其實(shí)現(xiàn)在想一想,,自己跟他們相比是幸運(yùn)的,因?yàn)槲曳e攢的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富,。四個(gè)班的學(xué)生各具特色,,一班的學(xué)生循規(guī)蹈矩,態(tài)度認(rèn)真,,但是靈活性欠缺一點(diǎn),;二班學(xué)生活潑開(kāi)朗,上課反應(yīng)很快,,但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,,歷史成績(jī)不是很好;三班學(xué)生可以說(shuō)是集合一二班特色,,既有靈活的學(xué)生,,也有欠缺一點(diǎn)的學(xué)生,上課紀(jì)律很好,;四班明顯的兩極分化,,好學(xué)生特別好,差學(xué)生特別差,。通過(guò)和班主任共同之后,,我針對(duì)每個(gè)班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。

帶給我們最初、最大的感受是,,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),,而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺(jué),。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此,,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

教師既要講授知識(shí),,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),,課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練,,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,,不僅要學(xué)識(shí)淵博,,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,,今天已圓滿結(jié)束了,,除為人師,我們倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué),,有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),,頗多留戀,,諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),,指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,,給與我們工作的指導(dǎo),,生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,,圓滿地完成,,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段,。

一,、準(zhǔn)備階段

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,,熟悉教學(xué)環(huán)境,,為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,,所以我們剛到__小學(xué)時(shí)茫然不知所措,,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,,這體育課教案該怎么寫,,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,,__小學(xué)的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,,這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)??傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二,、實(shí)踐階段

從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了,,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,凡是小學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,,涉及面非常廣,,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,,見(jiàn)習(xí)班主任,,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,,去研究,,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,,堅(jiān)持"健康第一,,快樂(lè)體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,,我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),,更全面,。總之,,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎,。

三,、提高階段

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",,包括一堂內(nèi)堂課,,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,,更加認(rèn)真了,,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫教案,,課堂教學(xué),,課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了__市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),,使我們受益匪淺,。總之,,通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),,使我們的能力得到了全面的提升。

最后,,又一件事是不得不提的,,也是我們終生難忘的,那就是和__小學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。20__年最后一天的清晨,,天還沒(méi)亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,,學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了,,把我們的行李都搬了下來(lái),我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),,車來(lái)的時(shí)候,,學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái),實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,,接下來(lái),,我們依依和__小學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,,場(chǎng)面很是感人,,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"__小學(xué),不虛此行"的.感慨,,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)赺_小學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們__一行是非常圓滿的,,非常成功的,。

總而言之,,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在__小學(xué)的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,,為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間雖短,,卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶,。回想起9月13日當(dāng)天,,年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來(lái)到廣水實(shí)驗(yàn)高中,激動(dòng)不安之情油然而升,。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),,在我腦中盤旋。我不斷自問(wèn):作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,,我能做好嗎,,我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,8個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,,我們8位實(shí)習(xí)生的收獲,,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,,我們向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),,與學(xué)生們也逐步深入接觸,從開(kāi)始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,,感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大,,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實(shí)驗(yàn)高中給予我太多的第一次:第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著那些天真的面孔,、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題,、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題現(xiàn)在,,現(xiàn)將這八周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下:

一,、生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò),在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過(guò)得很充實(shí),,很快樂(lè),,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自不同的院系,,在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人,,但在8個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起備課,,一起探討,,一起吃飯,一起進(jìn)步,。實(shí)驗(yàn)高中里,,記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,,我們的進(jìn)步與成熟,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,,這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!

我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是王光銀老師,,班主任是劉華濤老師。王老師對(duì)人很熱心,,對(duì)于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo),,并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們的工作也很配合,,生活上給予關(guān)心,,工作上給予指導(dǎo),我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,。

二,、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在實(shí)習(xí)期間,我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué),。

高二不同于其它年級(jí),,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力,。實(shí)習(xí)的第一周,,我主要任務(wù)是聽(tīng)課,每位生物老師的課我都去取經(jīng),。四位高二生物老師中,,王光銀老師是資歷最老的教師,他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富,他上課氣氛輕松,,語(yǔ)言幽默,,邏輯性非常強(qiáng),學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,,美中不足就是普通話帶了部分的地方口音,。劉華濤老師是高二生物組的組長(zhǎng),他為人一絲不茍,,認(rèn)真負(fù)責(zé),,上課的時(shí)候也相對(duì)嚴(yán)肅,但偶爾也會(huì)引人輕松一笑,。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師,,李老師由于身體不好,所以課程較少,,但是他也是資歷很老的教師,,上課有條不紊,而向老師作為年輕的老師,,上課非常有活力,,而且他搜索信息能力很強(qiáng),經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來(lái)大量的課外知識(shí),,拓展了學(xué)生的視界,。

在聽(tīng)課中,我個(gè)人體會(huì)很深,。因?yàn)槊總€(gè)老師都同時(shí)帶3-4個(gè)班的生物課,,所以在聽(tīng)課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),,作好記錄,,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),,如何控制課堂氣氛,,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。聽(tīng)課的時(shí)候,,我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課,,剛好是周一下午的第二節(jié)課,,由于第一次上講臺(tái),雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,,但是還是很緊張,所以感覺(jué)時(shí)間還是很緊,,但是同學(xué)們非常配合,,讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足,,認(rèn)為我課堂氣氛很活躍,,但是有多余的語(yǔ)言,比如經(jīng)常會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)“聽(tīng)得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,,在此后的課中,,我就注意了自己的措辭,積極改進(jìn),。

雖然第一節(jié)課講下來(lái)了,,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,,我準(zhǔn)備好后,,講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后,,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,,還有一些要注意的問(wèn)題及建議,對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,,這讓我很欣慰,。從那之后,我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課,、上課,,不再緊張了。

教學(xué)工作中,,我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn):

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體,,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,,做到重點(diǎn)突出。

2,、試講:在每次正式上課之前,,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課,,糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋

5,、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足,。

三,、班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,,而且還要管理好整個(gè)集體,,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),,而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,,給予學(xué)生幫助,,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他,。如何形成亦師亦友,,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是高二7班,。

剛到實(shí)驗(yàn)高中時(shí),,原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開(kāi)始是在實(shí)習(xí)生活開(kāi)始的一個(gè)月后,。在劉老師的介紹和自我介紹之后,,我與7班的學(xué)生們認(rèn)識(shí)了。學(xué)生們都很熱情,,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),,迅速熟悉了全班學(xué)生和班級(jí)內(nèi)的各種情況和特點(diǎn),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,,具體安排為:

1,、每天堅(jiān)持6:00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀,并做好紀(jì)律的記錄,。6:45時(shí),,安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí),,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),,鼓勵(lì)學(xué)生,。

4、大掃除期間,,安排,,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì),。

6,、每天,,除休息時(shí)間之外的其他時(shí)間,都在辦公室坐班,,以便學(xué)生有事第一時(shí)間能找到我,。比如中午,所有學(xué)生是不允許外出的,,半個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間之后都必須回教室自習(xí),。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后,就會(huì)在辦公室坐班,,方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請(qǐng)假等各種事宜,。

班級(jí)活動(dòng)方面:在班主任劉老師的支持和幫助下,再針對(duì)7班學(xué)生的現(xiàn)況,,我策劃了一個(gè)名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會(huì),,收到了良好的效果。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,,我意識(shí)到,,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,,這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?!皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,,只要用心去做,沒(méi)有做不好的,。在這里也要感謝劉老師,,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,,真的是要用自身去感化別人,,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四,、調(diào)研工作篇

在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)期間,,我們小組根據(jù)實(shí)高的教學(xué)現(xiàn)狀,做了一個(gè)教學(xué)調(diào)查報(bào)告,,題為“交互式電子白板對(duì)普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”,,對(duì)這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析,得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué),,以期使教師們教得舒服,,學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心,,真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。

在這次調(diào)查活動(dòng)中,,我們得到了實(shí)高很多老師和學(xué)生的熱情幫助,。

五、結(jié)語(yǔ)

實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí),,是我工作最初階段最重要的一次實(shí)踐,,兩個(gè)月中,我收獲頗多,,感慨也良多,。

1.在實(shí)習(xí)中,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),,是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì),。

2.理論聯(lián)系實(shí)際,使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),,去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,,為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。

3.同時(shí),,可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

8周的實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)去了,我順利結(jié)束了自己的工作,。想到就要回到華師,,心里卻空落落的,很懷念實(shí)習(xí)的生活,。因?yàn)?,那里有我忙碌的身影,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐,。在那里的生活是快樂(lè)的,、充實(shí)的。并且使我深刻的體會(huì)到,,教育的藝術(shù)不在于傳播,,而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞。

實(shí)習(xí)有苦有樂(lè),,有歡笑有淚水,,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,,給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷,,是寶貴的一課。待到明年秋來(lái)時(shí),,能圓我教師之夢(mèng),。

見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇四

兩個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò),說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我對(duì)于教師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級(jí)到講授知識(shí),我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少,從上課前,上課時(shí),,上課后的每一個(gè)細(xì)節(jié)都學(xué)到了很多,,并且加上指導(dǎo)老師的幫忙,在幾個(gè)月的時(shí)間里,,我受益匪淺,。

一聽(tīng)課:

聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,,重點(diǎn)注意老師的上課方式,,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),,吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講,。

二 備課:

備課與上課一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開(kāi)始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。

備課中,。我還遇到了問(wèn)題,,那就是時(shí)間上的分配問(wèn)題,比如,,一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。或許是知之越多,,越是覺(jué)得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,,我們對(duì)教材的處理,、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。后來(lái)因?yàn)橹览蠋煹膸椭蚁袷侨绔@至寶,,盡量根據(jù)老師的安排來(lái)備課,。老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與另一位語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題,,大家都期待真正上課那一刻的到來(lái),。

三 上課:

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此,,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。教師既要講授知識(shí),,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,,教學(xué)思路不流暢,,師生配合不夠默契”等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,,譚老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),怎樣突破難點(diǎn),,怎樣自然過(guò)度,,并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,,即使是批評(píng),,我也能欣然接受。

幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)

通過(guò)幾個(gè)基本工作的學(xué)習(xí),,我知道了要想成為一位優(yōu)秀的教師,,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,,真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)后,,現(xiàn)在想想與當(dāng)初的對(duì)于教師這一行業(yè)的一無(wú)所知,,到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望,我實(shí)在是經(jīng)歷了許多,。在這段時(shí)間里,,應(yīng)該說(shuō)各方面的工作做得還算可以,也得到了各方老師的好評(píng),。

剛開(kāi)始到這里的時(shí)候,,我們對(duì)于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個(gè)時(shí)候給了我們很大的幫助,,也給了我們很多上課機(jī)會(huì),。可以說(shuō)這一切的鍛煉都對(duì)我們今后無(wú)論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇五

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我很喜歡,,我在平山中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間,,在這里教授高一生物,同時(shí)擔(dān)任高一一部10班的副班主任,,前段時(shí)間,,學(xué)校也給我們安排了班主任講座。各位優(yōu)秀班主任從班主任工作理念到方法和策略,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任,!我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业男牡谩?/p>

一、要了解學(xué)生

要迅速,、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生,關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力,;其次,,要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力,班主任的主要工作方式是“說(shuō)”,?!罢f(shuō)”的藝術(shù),在于以理服人,,以情動(dòng)人,,使“說(shuō)”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性,。詩(shī)人但丁指出:“語(yǔ)言作為工具,,對(duì)于我們之重要,正如駿馬對(duì)騎士的重要,。最好的駿馬適合于最好的騎士,,最好的語(yǔ)言適合于最好的思想?!卑嘀魅我龅揭匝詣?dòng)心,,首先要懂得學(xué)生的心理,懂得教育的藝術(shù),。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話,,可引起學(xué)生思考,打動(dòng)學(xué)生心靈,,同時(shí),,班主任還要把自己觀察到的,,學(xué)生中了解的情況,,以及學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)作好記錄,做個(gè)有心人,。

二,、要寬容學(xué)生

多表?yè)P(yáng),少訓(xùn)斥,,注意循循善誘,。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上,尤其是教師的肯定,,當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后,,會(huì)激發(fā)出他更多的熱情??赡苁顾娜秉c(diǎn)改正,。對(duì)于同學(xué),有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),,但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn),,不要批評(píng)。相反,,對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng),,一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn),使之明辨是非,。

三,、要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通

當(dāng)教師和家長(zhǎng)交流時(shí),一要坦誠(chéng)相待,,不要盛氣凌人,,這樣家長(zhǎng)才會(huì)敞開(kāi)心扉,才能贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重和信賴,。二要實(shí)話實(shí)說(shuō),,不要“添油加醋”,將“恨鐵不成鋼”的怨氣轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),,達(dá)到體罰學(xué)生的目的,。三要一分為二,不要以點(diǎn)概面,?!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,,對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)要一分為二,,不要以點(diǎn)概面。把自己喜歡的學(xué)生說(shuō)成一朵花,,會(huì)使家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)孩子,,以至于放松了必要的管教;把某方面較差的學(xué)生說(shuō)得渾身毛病,,毫無(wú)可愛(ài)之處,,會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)孩子喪失信心,增加孩子的敵視情緒,。四要留有余地,,不要把話說(shuō)死。孩子們正在成長(zhǎng),可塑性很強(qiáng),,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,,學(xué)會(huì)講“只要……你的孩子就會(huì)……”五要褒獎(jiǎng)教師,不要推卸責(zé)任,。教師之間應(yīng)該互相配合,,樹立對(duì)方在家長(zhǎng)心目中的美好形象,從而贏得家長(zhǎng)的信任和尊重,。

心理學(xué)家布魯納說(shuō):“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?!眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽(tīng)了他們的報(bào)告,,看到了自己工作的不足,,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,,注重策略,,爭(zhēng)取讓十班的每一位學(xué)生積極向上,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者,。

見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月。記得之前,,我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,,躊躇滿志地來(lái)到 x小學(xué),經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后,,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,,并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái),,我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多,。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),,但那畢竟都是紙上談兵,,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,,而在這次的`實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐,。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,。作為一名小學(xué)美術(shù)教師,,雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌,但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任,,更是人生百味在其中。

一,、聽(tīng)課

在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課,,在聽(tīng)課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽(tīng)了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師講的內(nèi)容,,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),,寫下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,,可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,,無(wú)論是對(duì)教材的處理,,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,,都使我受益匪淺,。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),,無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

二,、充分的備課

作為一名教師,想上好一節(jié)課,,充分的備課是絕對(duì)占主要地位,。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,這便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,,進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,除寫好教案外,,我還要查閱各種資料,,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

大家都知道,,“興趣是求知的源泉,,學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),除了書本知識(shí)外,,他們更想了解的是課外知識(shí),,對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個(gè)特性,,在課堂中,,我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),,讓他們了解更多的知識(shí)層面,,使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶。

四,、作業(yè)的點(diǎn)評(píng)

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng),。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,,然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,,因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力,自己的想法,,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。

五、班主任工作

第一次當(dāng)班主任,,我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,教會(huì)了我很多東西,。x年x班的學(xué)生是一群熱情的孩子,,在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了,就在一周后,,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色,。

我作為班主任,,主要的工作是:早上七點(diǎn)半到班,去監(jiān)督他們?cè)缱x,,在上課期間,,有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說(shuō),做一個(gè)班主任,,就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,,而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題,。

總的說(shuō)來(lái),實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),,提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平,,班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處,,在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,,我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索?!睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師!

見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇七

加里寧說(shuō):“教師一方面要獻(xiàn)出自己的東西,,另一方面要像海綿一樣,從人民生活和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西,,然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。”我先后學(xué)習(xí)了《學(xué)與教心理學(xué)》,、《教學(xué)論》,、《兒童心理學(xué)》和有關(guān)新課程的理論書籍,以提高自身的理論水平,。在教育教學(xué)中,,特別注重理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一,,用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自己教育教學(xué)的水平,。在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀教學(xué)評(píng)比和語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課分獲一等獎(jiǎng),;在金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng);20__年被評(píng)為金壇市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師,,20__年被評(píng)為常州市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師,;20__年在全國(guó)語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽中獲三等獎(jiǎng)。

當(dāng)教師不能當(dāng)成教書匠,,今年如此教,,明年如此教,不行,。教師應(yīng)邊教邊改,,求索永無(wú)止境。為此,,我積極投身教育科研,,承擔(dān)了國(guó)家教育部重點(diǎn)課題(常州教研室主持)子課題《在新的平臺(tái)上評(píng)價(jià)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究》,擔(dān)任子課題組長(zhǎng),。在研究中善于總結(jié),,課題階段性研究成果獲金壇市一等獎(jiǎng)。另外還參與了金壇市小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文新課程研究中心組,。

及時(shí)總結(jié)大有益,,實(shí)踐之所得,思索之所悟,,在反思中回味,,以提取經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,總結(jié)規(guī)律,,形成認(rèn)識(shí),可以防止錯(cuò)誤,,使以后的工作做得更好,,總結(jié)不斷。五年來(lái),,有二十多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng),、發(fā)表。其中《基于新課程理念下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)表于《教學(xué)與管理》,,《給學(xué)生一個(gè)“臺(tái)階”》發(fā)表于《北京教育》和《成才導(dǎo)報(bào)》,,《追尋課堂失落的“真實(shí)”》發(fā)表于《中小學(xué)教師培訓(xùn)》,《打開(kāi)智慧的背囊—小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀的實(shí)踐與探索》發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等,。

為履行自己骨干教師的職責(zé),,平時(shí)注重與同事交流,,多次擔(dān)任青年教師和實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師,近兩年執(zhí)教市公開(kāi)課2節(jié),、專題講座1次,,教材分析2次。并參與教研室的“新思維檢測(cè)卷”“小學(xué)多功能習(xí)字本”的編寫,。

“春燕自知春光遍,,累斷筋骨銜春泥”。作為一名人類靈魂的工程師,,理應(yīng)為教育事業(yè)捧出一顆真心,、獻(xiàn)出一腔熱血,,我將用自己青春堅(jiān)實(shí)的腳步踏出一條屬于自己的路,。

進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)在發(fā)展,,科技在進(jìn)步,,未來(lái)在競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng),,人才的培養(yǎng)靠教育,。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:“振興民族的希望在教育,,振興教育的希望在教師,。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理,、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,,是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?!雹僖虼?,教育的重?fù)?dān)關(guān)鍵落在了教師的身上。

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展和課程改革的大力推行,,如何建設(shè)一支高素質(zhì)的能夠勝任現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍,,成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。而在漢語(yǔ)全球化進(jìn)程中,,語(yǔ)文教育又顯得尤為重要,。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著為整個(gè)九年義務(wù)教育夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,更要為學(xué)生今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí),,為學(xué)生一生的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),,甚至是要傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。

因此,,探析小學(xué)語(yǔ)文教師的勝任力,,無(wú)疑是一個(gè)重要而緊迫的問(wèn)題,。它不僅對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師職前選拔、職后評(píng)價(jià)具有一定的理論價(jià)值與實(shí)踐意義,,對(duì)今后高校對(duì)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)的師范生的專業(yè)化培養(yǎng)也具指導(dǎo)作用,。

見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇八

回憶走過(guò)的路,驀然發(fā)現(xiàn),,一路上充滿著辛酸,,沉淀著美好,,蕩漾著喜悅,。

冬天到了,就意味著我的實(shí)習(xí)生涯將結(jié)束,。經(jīng)歷了陌生的夏天,,收獲的秋天,報(bào)個(gè)滿懷的冬天,。我想將自己的收獲心得與大家分享,。

一. 教學(xué)技能方面

從小就夢(mèng)想成為一名人民教師的我,,頂崗實(shí)習(xí)讓我離自己的夢(mèng)想更近了一步,。我終于可以體會(huì)初為人師的感受了,。在教學(xué)技能方面,我是收獲最大的,。

記得剛來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)地兒,,記得我剛剛登上三尺講臺(tái)的那一刻,,我有的不僅僅是激動(dòng),更是無(wú)限的激情,。我想展示自己,,想通過(guò)自己的努力證明自己。確實(shí),,起初我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的認(rèn)可,,我的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的喜歡,,我很興奮,,很得意。可是自從第一次公開(kāi)課,,我明白我忽略了一些基礎(chǔ)性的知識(shí),,我盲目自信了,我應(yīng)該虛心求教,。在那次公開(kāi)課,,我滿懷信心地在那么多老教師面前講課,急切地想得到老師們的表?yè)P(yáng),。然而,,我錯(cuò)了。有的更多的是批評(píng),。但,,批評(píng)中有著老教師們的建議與深深的期望?!叭绻阆氤蔀橐粋€(gè)好老師,,你就必須學(xué)會(huì)控制自己,一堂課上不能什么都講,,將知識(shí)點(diǎn)講得散,,喧賓奪主,,抓不住每一堂課的目標(biāo)與重點(diǎn)是不行的,。”“廢話太多了……”“缺少眼神的交流,,手勢(shì)有不當(dāng)?shù)牡胤健钡谝淮喂_(kāi)課,,我流下了難過(guò)的,感動(dòng)的淚水,。難過(guò)的是我的這堂課失敗了,,感動(dòng)的是有這么多教師們?yōu)槲揖闹笇?dǎo),給予我如此多寶貴的意見(jiàn),。從那一刻開(kāi)始,,我暗暗發(fā)誓,我不能像以前那樣盲目自信,,我需要站在巨人的肩膀上,,需要像那些有經(jīng)驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí)。于是,,我更加勤奮了,。每天認(rèn)真地備課,不懂就問(wèn),,積極地聽(tīng)老師們的課,,讓指導(dǎo)教師聽(tīng)我的課,課下積極地詢問(wèn)指導(dǎo)教師意見(jiàn),學(xué)習(xí)新的方法,,借鑒優(yōu)秀方法,,改正,運(yùn)用……

在那段忙碌的日子里,,我很累,,但是我知道,這也是我進(jìn)步最快的一段時(shí)期,。第二次的錄課,,在老師們的幫助與我的努力下,得到了老師們的夸獎(jiǎng),。

充實(shí)著,,準(zhǔn)備著,當(dāng)?shù)诙喂_(kāi)課落下帷幕的那一刻,,當(dāng)代主任大力夸獎(jiǎng)的那一刻,,我的喜悅,我的激動(dòng),,我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻,,我體會(huì)到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲,,付出終究會(huì)有回報(bào),。你永遠(yuǎn)都要相信自己可以做到!

關(guān)于具體的教學(xué)技能,我想說(shuō)三點(diǎn),。

1.不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。一堂課成功的關(guān)鍵是備課??此贫潭痰?5分鐘背后,,凝聚著太多的汗水。我們要熟悉教材,,了解作者,,介紹寫作背景,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與安排板書,。這正應(yīng)證了那句“臺(tái)上三分鐘,,臺(tái)下十年功“吧。

2.考慮實(shí)際情況,。俗話說(shuō)“最美的鞋子不一定適合你,,只有你的腳穿起來(lái)舒服那才是最適合的?!蓖?,一些優(yōu)秀的方法是很好,,在一些班級(jí)取得了很好的效果,但是,,同一種方法在不同的班級(jí),,不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結(jié)果。所以備課還得備學(xué)生,。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。記住,“欲速則不達(dá)”,。

3.上課用“情”感染學(xué)生,。我一直在告訴自己,激情是教學(xué)的第一步,。每次走進(jìn)教室之前,,無(wú)論我一天的心情如何,我都告訴自己,,我要把好心情帶進(jìn)課堂,。我始終微笑著面對(duì)大家。每一堂課,,無(wú)論我講得是好是壞,,我都要使自己充滿著飽滿的激情。

二.班主任工作方面

作為一名見(jiàn)習(xí)班主任,,跟著高老師,,我默默地學(xué)會(huì)了很多。記得我剛認(rèn)識(shí)他時(shí),,他告訴我一句話,,“我欣賞勤學(xué),勤問(wèn),,勤動(dòng)的孩子”。那一天,,“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中,。也伴隨著我實(shí)習(xí)的整個(gè)歲月。我努力地學(xué)習(xí),,不懂了就問(wèn),,多問(wèn),每天堅(jiān)持給辦公室打水,,掃地,,平時(shí)沒(méi)太多時(shí)間去一班上課,我就利用課間和早中晚吃飯時(shí)間去班里走走,,和學(xué)生們聊聊天,,輔導(dǎo)他們一些功課,力所能及地解決他們生活上的一些問(wèn)題,了解班級(jí)動(dòng)態(tài),,從而在班級(jí)管理上下工夫,。在這份工作上,我悟出一句話“教學(xué)要從心開(kāi)始”,,并得到了高老師的同意,。其實(shí),說(shuō)實(shí)話,,有時(shí)候我和高老師還真是有默契,,好多想法竟然不謀而合呢。高老師說(shuō)“我很像當(dāng)年的他,,有股拼勁和韌性,。”我們不僅是師徒,,更是朋友,。每次說(shuō)到班級(jí)問(wèn)題,我們兩個(gè)就沒(méi)完沒(méi)了,。共同為班級(jí)想辦法,,希望一班能越來(lái)越好。

關(guān)于具體的班主任工作,,我想說(shuō)三點(diǎn),。

1. 勤。古人說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),,一分辛苦一分才”,。要想學(xué)到知識(shí),必須勤快,。勤看,,勤問(wèn),勤動(dòng),。老師們都是喜歡勤快的孩子,。

2. 從學(xué)生的心抓起。一個(gè)好的老師,,不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí),,更要關(guān)注學(xué)生的心靈。他們有的時(shí)候不是聽(tīng)不懂知識(shí),,而是心亂了,。在高中這個(gè)關(guān)鍵而又黃金時(shí)期,學(xué)生們是形成正確價(jià)值觀的重要時(shí)期,,我們要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),,教他們做人是最最重要的!

3. 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。班干部是班集體的核心,也是班級(jí)的火車頭,。班干部隊(duì)伍的好壞,,直接影響整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。培養(yǎng)一支高素質(zhì),,能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,,尤為重要。班主任要注重將那些品學(xué)兼優(yōu),,組織與管理強(qiáng)的,,有威信的,樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生選拔到班干部隊(duì)伍中,,以便他們?yōu)槿鄻淞駱?,發(fā)揮先鋒模范作用。此外,,班干部之間要進(jìn)行明確的分工,,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),提高工作效率,。

三.組織課余活動(dòng)方面

教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)總結(jié)

有效地組織課外活動(dòng),,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)是必需的定期的活動(dòng),,有助于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。課外活動(dòng)的類型多種多樣,班主任可以根據(jù)本班的實(shí)際情況組織班級(jí)活動(dòng),,借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生,。記得那次全年級(jí)舉辦了一次硬筆書法大賽,我鼓勵(lì)大家積極參與,,學(xué)生們認(rèn)真書寫,,就連平時(shí)字寫得不怎么好的同學(xué)也參與到其中,將他們自己最好的作品交給我們,。從那次活動(dòng)之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)書法的重要性提高了呢,。好多學(xué)生都買了字帖,,每天堅(jiān)持練字。

四.生活心態(tài)方面

通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí),,我喜歡上了這種忙碌,,充實(shí),,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,寧?kù)o的生活,。這種平淡的生活,,沒(méi)有考研的壓力,更沒(méi)有感情的包袱,,讓我的心很靜,,心很舒暢。每天心里只有一件事,,那就是給孩子們好好上每一堂課,,踏踏實(shí)實(shí)地做好我實(shí)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做好的每一項(xiàng)工作。這樣就好,,這樣足矣,。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。

我的頂崗實(shí)習(xí)之路即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。在這條漫漫的實(shí)習(xí)之路上,,我收獲了感動(dòng),收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,收獲了一筆寶貴的財(cái)富,。感謝頂崗實(shí)習(xí),帶給我一份沉甸甸的幸?;貞?。我會(huì)帶著這份美好,繼續(xù)前行!

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