無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

《觀察物體》精彩教學(xué)設(shè)計及反思 觀察物體教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖篇一

《觀察物體》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)(二年級上冊)》的內(nèi)容，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的《觀察物體》精彩教學(xué)設(shè)計,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1.使學(xué)生了解從不同的角度觀察到的物體的樣子是不一樣的，知道要全面的了解物體的特征需要從不同的角度來觀察,。

2.發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識和全面觀察物體的興趣和熱情,。

小企鵝,，茶壺，練習(xí)卡,，電腦課件等,。

： 課前準(zhǔn)備: 課前準(zhǔn)備:

四人一組，圍桌而坐

師：這兒有一張照片,，猜猜看,，他是誰?

電腦出示一張一個人背面的照片，教師又出示這個人側(cè)面的照片,，一部分學(xué)生會猜到,，此時教師又出示這個人的正面照片，學(xué)生為自己的正確猜測叫好,。

師：請你用一句話來描述老師,。

1.大家都喜歡拍照片嗎? 2.老師課前拍了兩張照片,，請大家看一看。出示教室的前后兩張照片,，讓大家觀察,。 3.哪一老師站是在教室前面拍的?哪一張老師站在教室后面拍的?你是怎么知道的?你是從什么地方看出來的?師：這就是我們這節(jié)課要探討研究的內(nèi)容：從不同的方位觀察物體。

板書課題：觀察物體

(一)觀察小企鵝,。 1.師：現(xiàn)在請小組長把塑料帶里的小企鵝拿出來,，像老師一樣。下面我們就從不同的位置來觀察觀察這只小企鵝,，好嗎?好,，請小組長將放在桌子的中間，將小老鼠的頭朝前,。放好了嗎?請小朋友們圍坐在一起,。(出示圖)我們也像他們這樣來觀察觀察我們的小企鵝。 2.師：你現(xiàn)在看到的小企鵝是什么樣子呢?小企鵝頭在哪一邊?(稍停)閉上眼睛想一想,，再睜開眼睛看一看,。 3.投影出示企鵝圖片,，匯報觀察結(jié)果,。 電腦逐個出示企鵝的另外三面，分別請看到這三面的同學(xué)起立(對起立并判斷正確的同學(xué)加以贊揚),。 4.換位觀察,。師：你們想知道其他同學(xué)看到的企鵝是什么樣子的嗎?下面我們就來交換位置再觀察。(讓學(xué)生順時針逐個交換位置觀察)請同學(xué)逐個說出你觀察到的`企鵝是投影片上的幾號水壺,，其他同學(xué)做裁判,，看他說得對不對。 5.師：好,，小朋友們合作得非常好,。剛才我們從不同的位置來觀察企鵝，看到的形狀是一樣的嗎? 小結(jié)：觀察物體的位置不同,，看到的物體的形狀自然也不同,。 三、組織活動,，內(nèi)化新知,。

1、師：,。

那就用我們所學(xué)的知識和小企鵝一起闖關(guān)吧!

你們敢和我比一比嗎?

第一關(guān)：師：出示課本67頁圖(小恐龍)

同學(xué)們觀察,，三位小朋友看到的恐龍照片。用自己的話描述,。

你們真聰明!下面我們接著比好嗎?

答題卡先做,，學(xué)生先說,，在電腦對答案

第二關(guān)：

拿出水壺放在講臺上請四位同學(xué)說一說你看到的是茶壺的哪一面

電腦出示情景圖(操作完了，回答課件出示的問題)下面學(xué)生回答,。

你們真棒,，還敢比嗎?

第三關(guān)

投示冰箱圖： 介紹：(指正面)這是冰箱的正面，這是冰箱的哪一面?(側(cè)面) 我們能看到這個冰箱的哪些面?看不到哪些面?看不到的這幾個面大概會是什么樣子,，請大家想象一下,。 每個小組討論。根據(jù)哪些來確定呢? 匯報交流,。說一說你的理由?你是根據(jù)什么來確定的?

第四關(guān)：

猜一猜

1. 電腦出示一張三輪車背面的照片,，請你猜一猜這是幾個輪子的汽車。 2. 電腦出示一張三輪車正面的照片,，讓大家觀察,。

(原來是三個輪子的汽車)

師：你為什么看到正面照片時，才敢下結(jié)論?

師：看來,，我們站的位置不同,，看到的這位車的樣子也就不同，觀察物體要全面,。我們從不同的角度去觀察物體,，所看到的情況是不一樣的，所以我們在日常生活中,，有時候要注意從不同的角度去觀察物體,、理解物體、感受物體,，這樣對物體的認(rèn)識才會更加全面,。

生活中一些美的照片(只要大家認(rèn)真觀察，生活很美麗)

整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計有以下幾個特點,。

1.讓學(xué)生在活動中獲取新知,。本節(jié)課安排“猜物體”“觀察小企鵝”“觀察茶壺”等活動，讓學(xué)生進行觀察,、想象,、猜測和推理的探究活動。教師組織學(xué)生參與課堂教學(xué)的每個活動,，使所有的學(xué)生都真正地,、實實在在地進行觀察和操作。讓學(xué)生用實物去擺放,，使學(xué)生感受到從不同的位置觀察物體,，所看到的形狀是不同的。

2.讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)能力。只有在活動的過程中,，學(xué)生才能真正經(jīng)歷觀察,、猜測、分析和推理等過程,，學(xué)生的空間想象力和思維能力才能得到培養(yǎng)和鍛煉,，空間觀念才能得到發(fā)展。本節(jié)課的每一個活動,，我都精心設(shè)計,，課中以“小企鵝”為主線，創(chuàng)設(shè)了承載知識重難點,、適合學(xué)生心理年齡的教學(xué)情境,，組織了一個個生動有趣、吸引學(xué)生的活動,，調(diào)動了全體學(xué)生參與到“破案”的活動中,，課中每個學(xué)生在動手、體驗和思考中,，在與同伴合作,、交流、探究中,，掌握了知識,，啟迪了智慧，發(fā)展了能力,。

3.讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,。“數(shù)學(xué)來源于生活,，又服務(wù)于生活?！北竟?jié)課不僅僅賦予學(xué)生數(shù)學(xué)知識,，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲取到一些數(shù)學(xué)思想和方法，體會到數(shù)學(xué)的價值,，體會到數(shù)學(xué)在生活中的作用,。用生活中從不同方向拍到的美麗照片結(jié)尾，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美,。

【《觀察物體》精彩教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

觀察物體的教學(xué)設(shè)計

07-30

10-23

12-06

12-17

05-03

12-22

12-18

12-07

12-06

12-05