總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
教學工作總結(jié)1000字 本期教學工作總結(jié)及體會篇一
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一,、指導思想:
本期數(shù)學教學工作堅持了以“三個代表”重要思想為指導,，按照《課程標準》進行教學，著眼于兒童的全面發(fā)展,，致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨,。以提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀的建設者和接班人為目標,。繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和提高學生的學科素質(zhì),，打好數(shù)學學習基礎，大面積提高教學質(zhì)量,。
二,、達成教學目標：
知識與技能：
1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義,、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程,，形成必要的計算技能,。
2、讓學生在用數(shù)對確定位置,，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎知識和相應的基本技能,。
3,、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。
數(shù)學思考：
1,、在認識等式,、方程，探等過程中,，發(fā)展抽象思維,，增強符號感。
2,、在認識公倍數(shù),、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。
3,、在認識分數(shù)的意義等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,，不斷增強數(shù)感,。
4、在學習用數(shù)對確定位置,，認識圓等過程中,，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念,。
5,、在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。
解決問題：
1、能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,，并能用所學的方程,、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題,。
2,、在列方程解決實際問題的'過程中，初步掌握其基本思路和方法,，體會其特點和價值,。
3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,，提高合作交流的能力。
4,、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。
情感與態(tài)度：
1、能積極參與各項數(shù)學活動,，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,，提高學習數(shù)學的興趣,。
2、在探索數(shù)學知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性,，不斷增強自主探索的意識,。
3、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步感受數(shù)學的價值,，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
三,、本期堅持了教學“六認真”,。
本期的教學工作，認真堅持了教學“六認真”,。
1,、認真鉆研了教材、大綱,，研究了班集體情況,。
開學之初，認真地學習,、研讀了教學大綱,、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。
2,、認真撰寫了課時教案。
針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反潰
3、認真上好了每一節(jié)課。
課前,，我總認真熟記教案;課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。
4,、認真批閱了學生的作業(yè)。
課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱,。做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。
5、認真作了學生的單元測驗,。
本期教學工作,，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反饋,，對學生學習知識情況進行了單元測驗,，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育,。
6,、認真輔導了班上的后進生。
本期的后進生,，我抓得早,，抓得牢，從上期就部署了計劃,，對后進生進行了輔導,。輔導中，針對當前教學中的重點,，關(guān)鍵進行輔導,、復習,，力爭使后進生人人過關(guān),。
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