作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
大班音樂(lè)教案小狗和老虎的活動(dòng)延伸反思篇一
孩子們學(xué)了《小狗抬轎》這首歌曲,,他們對(duì)故事情節(jié)非常感興趣,,經(jīng)常結(jié)伴玩小狗抬轎的游戲,,并且樂(lè)此不疲。這個(gè)故事里充滿(mǎn)了各種各樣詼諧,、幽默的聲音,,這些長(zhǎng)短、快慢不一的聲音構(gòu)成了各種音樂(lè)節(jié)奏,,幼兒用身體小樂(lè)器表現(xiàn)這些節(jié)奏的同時(shí)充分感受到了音樂(lè)節(jié)奏的魅力,,更加豐富了《小狗抬轎》這音樂(lè)游戲的內(nèi)涵。
1,、能借助節(jié)奏,,初步認(rèn)識(shí)并嘗試表現(xiàn)音樂(lè)。
2,、感受音樂(lè)表現(xiàn)的故事情節(jié),并用身體小樂(lè)器表現(xiàn)出強(qiáng)弱和快慢,。
3、積極,、愉快地參與音樂(lè)活動(dòng),,體驗(yàn)音樂(lè)詼諧,、幽默的情趣,以及為音樂(lè)伴奏和集體表演的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一跟長(zhǎng)繩,、4張節(jié)奏譜、音碟,、老虎頭飾
1,、身體小樂(lè)器,看指揮演奏,,并學(xué)習(xí)節(jié)奏型:腳x x xx x 手xx xx xx xx xxxx xxxx xxxx xxxx 腳(身體上哪個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音最響,?)x— 咂嘴和打響舌 ;
2,、抬繩子有節(jié)奏向前走,、把繩子拋到天上;漸強(qiáng)的刮風(fēng)聲,;學(xué)習(xí)兇猛的野獸吼叫,、踢人及摔倒、(不要害怕不要逃跑),、如果有人欺負(fù)你的好朋友,,你覺(jué)得什么樣?你會(huì)想什么辦法對(duì)付他,?
3,、聽(tīng)音樂(lè)獅王
1、教師有表情地講故事,,重點(diǎn)突出走路,、打呼嚕、吃糖果,、滾動(dòng)及老虎撞到石頭上的聲音,。
師:森林之王老虎呀,他準(zhǔn)備到山坡上去玩,,于是大吼一聲:“小狗們快來(lái)幫我抬轎子”,。汪汪汪,跑來(lái)一群小狗,,瞧,,它們抬著轎子,踏著整齊的步伐出發(fā)了(音樂(lè)a段)小狗們抬得好辛苦啊,,可是老虎呢卻在呼呼大睡起來(lái),(音樂(lè)b段)呼呼~(yú)~~老虎打呼嚕的聲音越來(lái)越響了,。小狗們把轎子抬到了半山腰,,小狗們發(fā)現(xiàn):呀,?草地上有許多肉骨頭呢!小狗最喜歡吃什么呀,?它們大口大口地吃起糖果來(lái),。(音樂(lè)c段)吃著吃著,老虎突然醒來(lái)了,,發(fā)現(xiàn)自己才被抬到半山腰,,它大吼一聲,嗷~~~還踢了一只小狗,,小狗們特別生氣,。
2、提問(wèn):小狗們會(huì)想一個(gè)什么辦法來(lái)對(duì)付老虎呢,?
3,、教師繼續(xù)講故事:小狗們齊心協(xié)力把轎子往天上一拋,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老虎它怎么了呢?(音樂(lè)d段)老虎轱轆轱轆地滾起來(lái)了,,它越滾越快,,越滾越快,呀它撞在大石頭上,,發(fā)出啪—,!老虎撞暈了。呀~這群小狗就像歌曲里唱的一樣,,它們戰(zhàn)勝了大老虎,,終于當(dāng)上森林之王了。
1,、第一次聽(tīng)音樂(lè)
今天森林里發(fā)生的這個(gè)故事好聽(tīng)嗎,?小狗們還帶來(lái)了一段非常有趣的音樂(lè),你們想不想聽(tīng),?請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)在這段音樂(lè)里老虎和小狗在干做什么,?(音樂(lè)起2)[page_break]
提問(wèn):在這段音樂(lè)里聽(tīng)到了哪些聲音?
2,、第二次欣賞音樂(lè)
除了這些聲音還有什么聲音呢,?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(音樂(lè)起3)
3,、在教師完整梳理故事情節(jié)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒用身體小樂(lè)器表現(xiàn)故事里的聲音,。
(1)引導(dǎo)用小腳模仿腳步聲。
今天大老虎請(qǐng)小狗們幫他做什么的呀,?小狗們抬著轎子向前走時(shí),,小腳會(huì)發(fā)出什么聲音呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。瞧,,它們走著走著還跳起了踢踏舞呢,。
(出示節(jié)奏譜)
這個(gè)舞步該怎么跳呢?瞧,,這兩個(gè)小腳大一些,,要走得慢一點(diǎn),這兩個(gè)小腳小一些,,要走得快一點(diǎn),,聽(tīng),踏 踏|踢踢 踏|踏 踏|踢踢 踏| 這樣的踢踏舞你們會(huì)跳嗎,?小狗們排的是整齊的隊(duì)伍,,那它們跳踢踏舞的聲音聽(tīng)起來(lái)也應(yīng)該怎么樣?恩,,你們小腳踢踢踏踏的聲音真好聽(tīng),!瞧,小狗們踏著踢踏舞的舞步出發(fā)了,。(音樂(lè)起4)
(2)鼓勵(lì)幼兒模仿出老虎漸強(qiáng)的呼嚕聲,。
老虎呢?它卻在轎子里做什么呀,?老虎打呼嚕會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢,?
出示節(jié)奏譜
z z z z z z z z
老虎打呼嚕的聲音越來(lái)越響了,你能像老虎一樣由弱漸強(qiáng)地打呼嚕嗎,?你是怎么做到的,?原來(lái)控制音量自己的音量能使呼聲聽(tīng)上去越來(lái)越響。我們一起試一試,。我們合著音樂(lè)來(lái)學(xué)老虎打呼嚕吧(音樂(lè)起5)
(3)引導(dǎo)幼兒用口,、舌模仿吃糖果的聲音。
后來(lái)小狗發(fā)現(xiàn)了什么,?糖果又香又好吃,,它們?cè)诔蕴枪麜r(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呀?(幼兒咂嘴),。師出示節(jié)奏譜,。
我們和小狗們一起嘗嘗糖果的味道吧。
吃糖果時(shí),,小嘴巴除了可以發(fā)出咂嘴的聲音外,,還可以發(fā)出其他聲音嗎?幼兒打響舌模仿,。
原來(lái)我們的舌頭也能發(fā)出這么美妙的`聲音呀,。幼兒模仿。
小狗在吃糖果的時(shí)候發(fā)出了兩種聲音,一種是咂嘴的聲音,,這個(gè)聲音是誰(shuí)想出來(lái)的,,他真了不起,,我們一起送點(diǎn)掌聲給他,,第二種的打響舌,這個(gè)聲音又是誰(shuí)想出來(lái)的,,我們也送點(diǎn)掌聲給他,。小狗們吃第一顆糖果發(fā)出的是咂嘴聲音,吃第二顆糖果發(fā)出的是打響舌聲音,。
我們合著音嘗嘗糖果的味道吧,。小耳朵聽(tīng)好音樂(lè)。(音樂(lè)起6)
味道怎么樣,?
(4)鼓勵(lì)幼兒模仿出老虎漸快的滾動(dòng)聲音,。
吃著吃著,老虎突然怎么了,?我來(lái)看看哪只大老虎最兇,,你來(lái)學(xué)一學(xué)。它一邊叫還在狠狠地踢小狗呢,!后來(lái)小狗想出了一個(gè)什么辦法,?老虎往山下滾會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?你能用你的身體小樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)嗎,?一開(kāi)始滾的速度慢,,后來(lái)越來(lái)越快了,老虎撞到大石頭上了,,發(fā)出“砰”的一聲巨響,。你身上哪個(gè)小樂(lè)器會(huì)發(fā)出很響的聲音呢?它撞上去的聲音只有一聲,,我們的小腳跺地也要很整齊,。我們?cè)賮?lái)試一試。瞧,,老虎轱轆轱轆地滾下來(lái)了,,幼兒聲勢(shì)模仿。
出示節(jié)奏譜:×× ××|×× ××|×××× ××××|×××× ××××|×—|
***瞧,,大老虎醒來(lái)了,,他大吼了一聲,幼兒模仿的同時(shí)放(音樂(lè)起7)
3,、帶領(lǐng)幼兒完整欣賞音樂(lè)
原來(lái)剛才的音樂(lè)講了這樣的一個(gè)故事,,我們還用身體小樂(lè)器把音樂(lè)里的聲音都表現(xiàn)了出來(lái)。那我們?cè)賮?lái)完整欣賞一遍音樂(lè)吧,。(音樂(lè)起8)
4,、鼓勵(lì)幼兒用身體小樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏,。
你們想不想用身體小樂(lè)器為剛才的音樂(lè)伴奏呢?
(1)幼兒第一遍演奏(音樂(lè)起9)
(2)幼兒第二遍演奏(音樂(lè)起10)
5,、幼兒分角色表演
老師扮演老虎,,請(qǐng)小朋友們抬轎子,一起聽(tīng)音樂(lè)表演,。
老虎被我們打敗了,,你們高興嗎?我們出去慶祝一下吧,。
s("content_relate");【關(guān)于大班音樂(lè)教案小狗和老虎的活動(dòng)】相關(guān)文章:
1.大班音樂(lè)活動(dòng)《歌唱春天》教案
2.大班音樂(lè)教案《喜洋洋》
3.紙大班活動(dòng)教案
4.大班音樂(lè)公開(kāi)課教案精選
5.大班寒假安全活動(dòng)教案
6.幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小兔和狼》含反思
7.大班音樂(lè)舞蹈教案五篇
8.中班音樂(lè)活動(dòng)猴子學(xué)樣教案
9.大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)“>”和“<”