作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班音樂教案小狗和老虎的活動延伸反思篇一

孩子們學了《小狗抬轎》這首歌曲,，他們對故事情節(jié)非常感興趣,，經(jīng)常結(jié)伴玩小狗抬轎的游戲，并且樂此不疲,。這個故事里充滿了各種各樣詼諧,、幽默的聲音，這些長短,、快慢不一的聲音構(gòu)成了各種音樂節(jié)奏,，幼兒用身體小樂器表現(xiàn)這些節(jié)奏的同時充分感受到了音樂節(jié)奏的魅力，更加豐富了《小狗抬轎》這音樂游戲的內(nèi)涵,。

1,、能借助節(jié)奏，初步認識并嘗試表現(xiàn)音樂,。

2,、感受音樂表現(xiàn)的故事情節(jié),并用身體小樂器表現(xiàn)出強弱和快慢。

3,、積極、愉快地參與音樂活動,，體驗音樂詼諧,、幽默的情趣，以及為音樂伴奏和集體表演的快樂,。

活動準備：一跟長繩,、4張節(jié)奏譜、音碟、老虎頭飾

1,、身體小樂器,，看指揮演奏，并學習節(jié)奏型：腳x x xx x 手xx xx xx xx xxxx xxxx xxxx xxxx 腳（身體上哪個樂器發(fā)出的聲音最響,？）x— 咂嘴和打響舌 ,；

2、抬繩子有節(jié)奏向前走,、把繩子拋到天上,；漸強的刮風聲；學習兇猛的野獸吼叫,、踢人及摔倒,、（不要害怕不要逃跑）、如果有人欺負你的好朋友,，你覺得什么樣,？你會想什么辦法對付他？

3,、聽音樂獅王

1,、教師有表情地講故事，重點突出走路,、打呼嚕,、吃糖果、滾動及老虎撞到石頭上的聲音,。

師：森林之王老虎呀,，他準備到山坡上去玩，于是大吼一聲：“小狗們快來幫我抬轎子”,。汪汪汪,，跑來一群小狗，瞧,，它們抬著轎子,，踏著整齊的步伐出發(fā)了（音樂a段）小狗們抬得好辛苦啊，可是老虎呢卻在呼呼大睡起來,，（音樂b段）呼呼~~~老虎打呼嚕的聲音越來越響了,。小狗們把轎子抬到了半山腰，小狗們發(fā)現(xiàn)：呀,？草地上有許多肉骨頭呢,！小狗最喜歡吃什么呀？它們大口大口地吃起糖果來,。（音樂c段）吃著吃著,，老虎突然醒來了,，發(fā)現(xiàn)自己才被抬到半山腰，它大吼一聲,，嗷~~~還踢了一只小狗,，小狗們特別生氣。

2,、提問：小狗們會想一個什么辦法來對付老虎呢,？

3、教師繼續(xù)講故事：小狗們齊心協(xié)力把轎子往天上一拋,，我們來聽聽老虎它怎么了呢?（音樂d段）老虎轱轆轱轆地滾起來了,，它越滾越快，越滾越快,，呀它撞在大石頭上,，發(fā)出啪—！老虎撞暈了,。呀~這群小狗就像歌曲里唱的一樣,，它們戰(zhàn)勝了大老虎，終于當上森林之王了,。

1,、第一次聽音樂

今天森林里發(fā)生的這個故事好聽嗎？小狗們還帶來了一段非常有趣的音樂,，你們想不想聽,？請你聽聽在這段音樂里老虎和小狗在干做什么？（音樂起2）[page_break]

提問：在這段音樂里聽到了哪些聲音,？

2,、第二次欣賞音樂

除了這些聲音還有什么聲音呢？我們再來聽一聽,。（音樂起3）

3,、在教師完整梳理故事情節(jié)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒用身體小樂器表現(xiàn)故事里的聲音。

（1）引導用小腳模仿腳步聲,。

今天大老虎請小狗們幫他做什么的呀,？小狗們抬著轎子向前走時，小腳會發(fā)出什么聲音呢,？我們一起來學一學,。瞧，它們走著走著還跳起了踢踏舞呢,。

（出示節(jié)奏譜）

這個舞步該怎么跳呢,？瞧，這兩個小腳大一些,，要走得慢一點,，這兩個小腳小一些，要走得快一點,，聽,，踏 踏|踢踢 踏|踏 踏|踢踢 踏| 這樣的踢踏舞你們會跳嗎？小狗們排的是整齊的隊伍,，那它們跳踢踏舞的聲音聽起來也應該怎么樣,？恩，你們小腳踢踢踏踏的聲音真好聽,！瞧,，小狗們踏著踢踏舞的舞步出發(fā)了。（音樂起4）

（2）鼓勵幼兒模仿出老虎漸強的呼嚕聲,。

老虎呢,？它卻在轎子里做什么呀？老虎打呼嚕會發(fā)出什么樣的聲音呢,？

出示節(jié)奏譜

z z z z z z z z

老虎打呼嚕的聲音越來越響了,，你能像老虎一樣由弱漸強地打呼嚕嗎？你是怎么做到的,？原來控制音量自己的音量能使呼聲聽上去越來越響,。我們一起試一試。我們合著音樂來學老虎打呼嚕吧（音樂起5）

（3）引導幼兒用口,、舌模仿吃糖果的聲音,。

后來小狗發(fā)現(xiàn)了什么？糖果又香又好吃,，它們在吃糖果時會發(fā)出什么樣的聲音呀,？（幼兒咂嘴）。師出示節(jié)奏譜,。

我們和小狗們一起嘗嘗糖果的味道吧,。

吃糖果時，小嘴巴除了可以發(fā)出咂嘴的聲音外,，還可以發(fā)出其他聲音嗎,？幼兒打響舌模仿。

原來我們的舌頭也能發(fā)出這么美妙的`聲音呀,。幼兒模仿,。

小狗在吃糖果的時候發(fā)出了兩種聲音，一種是咂嘴的聲音,，這個聲音是誰想出來的,，他真了不起，我們一起送點掌聲給他,，第二種的打響舌,，這個聲音又是誰想出來的,，我們也送點掌聲給他。小狗們吃第一顆糖果發(fā)出的是咂嘴聲音,，吃第二顆糖果發(fā)出的是打響舌聲音,。

我們合著音嘗嘗糖果的味道吧。小耳朵聽好音樂,。（音樂起6）

味道怎么樣,？

（4）鼓勵幼兒模仿出老虎漸快的滾動聲音。

吃著吃著,，老虎突然怎么了,？我來看看哪只大老虎最兇，你來學一學,。它一邊叫還在狠狠地踢小狗呢,！后來小狗想出了一個什么辦法？老虎往山下滾會發(fā)出什么樣的聲音,？你能用你的身體小樂器表現(xiàn)出來嗎,？一開始滾的速度慢,，后來越來越快了，老虎撞到大石頭上了，發(fā)出“砰”的一聲巨響,。你身上哪個小樂器會發(fā)出很響的聲音呢,？它撞上去的聲音只有一聲,，我們的小腳跺地也要很整齊,。我們再來試一試。瞧,，老虎轱轆轱轆地滾下來了,，幼兒聲勢模仿。

出示節(jié)奏譜：×× ××|×× ××|×××× ××××|×××× ××××|×—|

***瞧,，大老虎醒來了,，他大吼了一聲，幼兒模仿的同時放（音樂起7）

3,、帶領(lǐng)幼兒完整欣賞音樂

原來剛才的音樂講了這樣的一個故事,，我們還用身體小樂器把音樂里的聲音都表現(xiàn)了出來。那我們再來完整欣賞一遍音樂吧,。（音樂起8）

4,、鼓勵幼兒用身體小樂器為樂曲伴奏。

你們想不想用身體小樂器為剛才的音樂伴奏呢,？

（1）幼兒第一遍演奏（音樂起9）

（2）幼兒第二遍演奏（音樂起10）

5,、幼兒分角色表演

老師扮演老虎，請小朋友們抬轎子，一起聽音樂表演,。

老虎被我們打敗了,，你們高興嗎？我們出去慶祝一下吧,。

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