作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇一
一、認(rèn)識(shí)顏色,。
1,、初步認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色
教師扮粉刷匠邊唱邊出示紅,、黃、藍(lán)三座房子:
師:我是一個(gè)粉刷匠,,粉刷本領(lǐng)強(qiáng),,我要把那新房子,刷得很漂亮,。瞧,,粉刷匠在刷新房子,看看房頂是什么顏色的?個(gè)別講述,,請(qǐng)兩三個(gè)幼兒說說;游戲:“那我們來玩一個(gè)游戲,,我來問,,你來指出來,唱:小手拍拍,,小手拍拍,,紅色在哪里?請(qǐng)你指出來”幼兒一起指;集體講述:一起告訴我,這是紅房子------)
2,、通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)識(shí)顏色,。
引導(dǎo)幼兒將顏色片片貼到相應(yīng)顏色的屋頂下面。
師:“這幾座房子還沒有粉刷好,,要請(qǐng)小朋友幫忙呢!,,請(qǐng)你們拿起顏色片片貼到一樣顏色的房頂下面,把房子變得更漂亮,?!?/p>
要求:先看一看,說一說自己拿的是什么顏色的片片,,然后邊貼邊說:紅片片刷成紅房子(幼兒操作)
3,、簡單小結(jié),糾正幼兒的錯(cuò)誤,。
師:小朋友把房子刷好了,,你們看看刷對(duì)了嗎?
二、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記
出示顏色標(biāo)記,,引導(dǎo)幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)。
三,、按顏色標(biāo)記回家,。
1、分辨自己是什么顏色寶寶
師:“今天我們身上都掛了漂亮的顏色片片,,看看高老師身上掛的是什么顏色片片?(幼兒回答),。那我今天就是紅色寶寶了。小朋友看看自己身上掛的是什么顏色的片片呢?你就是什么顏色的寶寶(幼兒回答)
2,、游戲:顏色寶寶回家
游戲:顏色寶寶回家,。
我們一邊唱一邊回到自己的家。教師帶領(lǐng)幼兒游戲:“小手拍拍,,小手拍拍,,房子刷好了,寶寶快回家,。寶寶聽到快回家就趕緊回自己的家?!?/p>
(游戲一到二遍,,檢查并糾正回錯(cuò)家的寶寶)
3,、結(jié)束
師:我們幼兒園還有好多地方等著小朋友們?nèi)ニⅲ⌒》鬯⒔硞?,我們?nèi)ニ⒎孔涌?唱著《粉刷匠》離開活動(dòng)室,。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇二
師:農(nóng)民伯伯說要獎(jiǎng)勵(lì)你們一朵五彩田田,我們到五彩田田上來捉蟲蟲,。請(qǐng)寶寶們起立,,站到五彩田田的邊邊上。
師:現(xiàn)在請(qǐng)青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上,。(游戲1遍)師:捉到蟲蟲高興嗎,?
師:蟲蟲捉完啦,請(qǐng)寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來,,輕輕地放到媽媽這里,。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇三
1、幫助幼兒樹立安全意識(shí),,初步掌握交通安全知識(shí),。
2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,,初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性,。
一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片
一、播放動(dòng)畫片,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望,。
1、看影片,,提問:片中講了什么?
2,、討論:如果是你,你會(huì)怎么做?
二,、觀看交通知識(shí)圖片,,了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果,教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解,,加深認(rèn)識(shí),。
三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,,進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí),,掌握紅、綠,、燈的用處,。
《交通燈》交通燈,會(huì)說話/黃燈說,請(qǐng)注意/紅燈說,,快停下/綠燈說,,請(qǐng)走吧/牢記它們說的話/按照黃紅綠行動(dòng)/做文明的好寶寶。
為了避免活動(dòng)的說教與枯燥乏味,,考慮到動(dòng)靜交替的原則,,我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的`圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué),、做一做,,不知是否合理,本次活動(dòng)整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開,,大家看過后,,有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇四
師:接下來我們要去幫農(nóng)民伯伯到田里去捉蟲蟲了,農(nóng)民伯伯的田里啊,,有蟲蟲了,,要請(qǐng)青蛙寶寶們?nèi)兔玻∠x蟲到底長在綠色的田里還是黃色的田里,,我也不知道,,我們等下來找找看吧。
(游戲4遍,,每次結(jié)束請(qǐng)一位幼兒上去找一塊顏色的田反過來看有沒有蟲蟲,。)
師:原來蟲蟲都生活在什么顏色的稻田里呀?(綠色)
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇五
1,、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待,。
2、形成同伴之間謙讓的意識(shí),。
3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4,、愿意交流,,清楚明白地表達(dá)自己的`想法。
1,、幼兒初步了解哪些是正確的行為,,那些是不安全的行為。
2,、教學(xué)用圖,,《玩滑梯》
1、引出主題談話:
——誰玩滑梯是不安全的,?""什么是輪流,?大家一起來排隊(duì)試試看。"
3、師生共同理解圖片,。
娃娃班的幼兒由于年齡小,,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,我們安排了滑滑梯的安全教育,,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合,。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中“曰仁義,禮智信,。此五常,,不容紊?!眱删?,感受其語言的節(jié)奏感和韻律感。
2,、初步理解三字經(jīng)內(nèi)容,,讓幼兒從小就懂得講誠信,做個(gè)誠實(shí)的好孩子,。
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。
4、引導(dǎo)幼兒在三字經(jīng)中學(xué)習(xí),,感悟生活,。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《狼來了》的圖片,。《三字經(jīng)》文字,。
活動(dòng)過程:
一,、教師復(fù)習(xí)學(xué)過的《三字經(jīng)》內(nèi)容。
1、師:“小朋友,,上次我們學(xué)了一個(gè)《黃香暖席》的故事,,故事里講了一件什么事?(幼兒說出:黃香小朋友孝敬父母。)三字經(jīng)里是怎樣說的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“香九嶺,,能溫席,。孝于親,所當(dāng)執(zhí),?!眱删洹?
2,、師:我們還學(xué)了一個(gè)《孔融讓梨》的故事,,故事里講了一件什么事?(幼兒說出:孔融小朋友尊敬哥哥、愛護(hù)弟弟,。)三字經(jīng)里是怎樣說的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“融四歲,,能讓梨。弟于長,,宜先知,。”兩句,。)
3,、師:今天,老師再給小朋友講一個(gè)《狼來了》的故事,,聽聽故事里講了一件什么事情,。(出示圖片老師講故事。)
二,、學(xué)習(xí)新的內(nèi)容“曰仁義,,禮智信。此五常,,不容紊,。”
1,、提問:故事里有誰?他做了什么事情?為什么狼真的來了人們都不來救他呢?
2,、教師小結(jié):我們小朋友從小就要講真話,不能騙人,,要做個(gè)誠實(shí)的好孩子,。
3、師:在《三字經(jīng)》里是這樣說的“曰仁義,,禮智信,。此五常,,不容紊?!?出示《三字經(jīng)》文字)
三,、幼兒學(xué)習(xí)誦讀。
1,、教師請(qǐng)幼兒和教師一起讀,。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上面來朗讀,,教師鼓勵(lì)幼兒,。
3、教師彈琴請(qǐng)幼兒跟著教師一起唱,。并鼓勵(lì)幼兒用手拍節(jié)奏。
4,、幼兒完整地誦讀三字經(jīng)“人之初……此五常,,不容紊?!?/p>
活動(dòng)反思:
在整個(gè)教學(xué)過程中根據(jù)教材語言特點(diǎn),,主要的教學(xué)支點(diǎn)就是“讀”,采用自讀,、練讀,、指讀、合作讀,、表演讀,、競賽等多種方法,讓幼兒在讀的過程中熟悉文本,,并感悟文本,。這一系列的過程,層層深入,,步步提高要求,,從誦讀中,教材的押韻美感,、抑揚(yáng)頓挫的'節(jié)奏才能體現(xiàn)出來,,或者說正是教材語言特有的聲律美感內(nèi)在地決定了吟詠誦讀是其主要學(xué)習(xí)方式。因聽聲而記真切,,因吟誦而見其美,,美感的教育不是外在的,就在語言的聲音美本身!這可以看出每天讓孩子反復(fù)吟誦這類讀本,,美辭佳句盡入腹中,,積累日豐,,有助于培養(yǎng)學(xué)生凝練、典雅的文言語感和美感,,潛移默化幼兒的語言表達(dá)能力,、識(shí)字量及運(yùn)用知識(shí)的能力得到了促進(jìn)和發(fā)展。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇七
出示掛圖b:小貓又檢查了什么,?小貓?jiān)趺醋龅??雙腳并齊站直,稱體重,,量身高,。
出示掛圖c:小貓又在做什么檢查?視力檢查,,小貓?jiān)鯓幼龅模?/p>
小結(jié):象醫(yī)生對(duì)小貓檢查了心臟,、稱了體重、量了身高,、查了視力,、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣,。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇八
1,、探索多種不同玩具的玩法。
2,、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,。
請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具(長毛絨的,木質(zhì)的,,等多材質(zhì)種)
1,、幼兒自己介紹帶來的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,,小朋友帶來了好多的玩具,,請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的玩具,和小朋友說一說他是怎樣玩的,。
2,、幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,你會(huì)怎樣玩呢,,怎樣使玩具動(dòng)起來,?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)
3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具,,為什么,?
這節(jié)課幼兒很喜歡,因?yàn)樗?屈,;老師,。教,,案網(wǎng)出處"們不但可以玩自己的玩具,還可以和幼兒交換玩,,所以他們都很開心,。他們的玩具比較多,玩具很能吸引小年齡的孩子,,但他們也缺乏與人分享的意識(shí),,在幼兒自由探索玩具時(shí),我請(qǐng)幼兒有禮貌的方法和幼兒交換,,如:"我可以和你換玩具玩嗎,?""你的玩具可以給我玩一會(huì)嗎?"幼兒在玩具的同時(shí)還學(xué)會(huì)了與人分享,,又使用了禮貌用語,,一舉三得。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇九
本節(jié)課開始孩子們的注意力集中,,熱情非常高,,對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水,,不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行,,比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契,,孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇十
防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題,,下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思,,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
小二班防溺水安全教案
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1,、了解夏天里的安全知識(shí),,知道防溺水的方法。
2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。
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了解夏天里的安全知識(shí),知道防溺水的方法,。
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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。
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各種安全圖片。
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教師:小朋友們,,現(xiàn)在天慢慢變熱了,,那么在夏天你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?
教師:夏天是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,,我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),,我想請(qǐng)小朋友來說一說,,誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì),。
出示圖片一:幾個(gè)小朋友一起在河里玩水,,這樣對(duì)嗎?
出示圖片二:玩具掉到了河、湖,、池塘里,,應(yīng)該怎么做呢?
出示圖片三:小朋友在河、湖,、池塘,、海邊玩,應(yīng)該注意什么呢?
我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn),,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,,也不能自己去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,,一定要和大人在一起,,保護(hù)好自己。
活動(dòng)前,,我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),,我先用談話的方式引導(dǎo):誰知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,,問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),,應(yīng)該注意什么,該怎么做,。簡易的.圖畫,,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象,。
通過本次活動(dòng)的開展,,孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識(shí)到防溺水的一些知識(shí),得到了全班幼兒的積極響應(yīng),,并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力,。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇十一
通過觀察和實(shí)驗(yàn),知道糖和鹽的名稱,、特點(diǎn)及用途,。
能比較出糖和鹽的簡單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:糖,、鹽,、杯子
活動(dòng)過程:
通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水
1,、出示兩杯水問:你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么?
2,、請(qǐng)幼兒來嘗一嘗,,并說一說杯子里的是什么水?
通過操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力
1,、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),,說說糖和鹽是什么樣子的。
2,、請(qǐng)幼兒打開紙包,,看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道,?那一包是糖,,那一包是鹽,糖是什么樣子的,,鹽是什么樣子的,?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里,,用筷子輕輕攪拌,,待糖和鹽溶化后。問:糖和鹽到那里去了,?
培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力
你們知道糖和鹽有什么用嗎,?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽,。)
培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察能力
糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的,?小結(jié):糖和鹽都是白顏色的,,一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里,它們都是人們生活中不可缺少的東西,。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的,。
小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇十二
1.大膽猜想故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用"......突然......"的句式表達(dá)畫面.,。
2.理解"突然"的意思,,體驗(yàn)"突然"的趣味,嘗試進(jìn)行故事續(xù)編,。
3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。
4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力,。
一,、拋出問題,,激發(fā)幼兒興趣
2、"突然"是不是這意思呢?老師找了一個(gè)故事,,我們?nèi)ス适吕镎掖鸢赴伞?/p>
二,、閱讀猜測(cè),理解故事
1.出示圖片1:你看到了什么?哦!看到了一只蜘蛛,,那它在干什么呢?蜘蛛蕩著秋千,,它的心情怎么樣?我們也來和小蜘蛛一起蕩秋千吧。
2.一只小蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千,,蕩呀蕩呀,,突然--咦,發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)小朋友來猜一猜,。引導(dǎo)幼兒猜測(cè),,教師做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
3.出示圖片2:看,,這只蜘蛛到底怎么樣啦?那公雞是怎么吃到它的呢?嗯,,一只公雞跳起來,"啊嗚"一口吞掉了它!
4.現(xiàn)在公雞的心情是怎樣的?為什么?它帶著快樂的心情會(huì)去干什么呢?
5.出示圖片3:公雞在干什么?你是怎么看出來的?(請(qǐng)一小朋友學(xué)公雞唱歌)公雞高興的站在草垛上唱歌,,突然意想不到的事情發(fā)生了,。(出示圖片4)怎么啦?對(duì),一只狐貍撲過來,,"啊嗚"一口吞掉了它!
6.出示圖片5,、6:狐貍啊,吃的飽飽的,,覺得口渴了,,然后去干什么啦?去了湖邊喝水。我們來學(xué)學(xué)狐貍喝水的樣子,。(教師講述:狐貍正在湖邊喝水)突然--又發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)誰來說說?突然--一只獅子竄了出來,,"啊嗚"一口吞掉了它!
7、出示圖片7:后來,,獅子吃了狐貍之后在干什么?
8,、一只獅子在灌木叢中撒尿,突然--(出示圖片8)誰能用突然說一說發(fā)生了什么事情:突然,,一只霸王龍沖了出來,,"啊嗚"一口吞掉了它!
9、完整欣賞講述故事圖片1--810,、師幼共同講述故事
三,、續(xù)編故事,激發(fā)想象
1.出示圖片10:這只霸王龍吃了一只大獅子,霸王龍會(huì)去干什么呢?吃飽了的霸王龍正躺在太陽底下休息呢........突然--會(huì)發(fā)生什么事情?(出示圖片11)
2.幼兒自由討論,,續(xù)編故事
四,、欣賞原創(chuàng),自然結(jié)束
1.出示圖片1
2.咦?發(fā)生了什么事?
五,、聯(lián)系生活,,說說"突然"
1.這個(gè)故事的題目叫《突然》。小朋友們你們現(xiàn)在知道"突然"什么意思了嗎?
2.故事中發(fā)生了很多突然的事,,其實(shí)我們生活中也有,。
3.出示圖片13、14,、15:圖片中小女孩在干什么突然會(huì)發(fā)生什么事情?之后兩幅幼兒看圖講述,。
4.你能用突然說說"生活中的事情嗎?
一、激趣引入
出示課題后,,我讓學(xué)生自己質(zhì)疑,,“冬天到了,人們?cè)趺催^冬?那可愛的小動(dòng)物又如何過冬呢?”從兒童有興趣的`話題導(dǎo)入,,在好奇心的驅(qū)使下,,學(xué)生非常積極地投入課堂?!苯酉氯?,我引導(dǎo)學(xué)生在尋找答案的過程中,邊讀邊找答案,,使學(xué)生做到有目的地去讀書,。
二、以讀代講
在教學(xué)中,,我注重以讀為本,,以讀代講,讓學(xué)生用各種方式朗讀,,通過充分地默讀,、小聲朗讀自主獲得情感體驗(yàn)。這樣學(xué)生有了自由朗讀的空間,,為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。學(xué)生通過讀第二自然段小螞蟻和喜鵲的對(duì)話了解到燕子,、杜鵑,、黃鸝到南方過冬,到第二年春天再飛回來;喜鵲在當(dāng)?shù)卮罡C過冬,。通過指導(dǎo)學(xué)生讀好第三自然段的語句,,學(xué)生體會(huì)到了青蛙冬眠過冬的方式。三、在表演中體驗(yàn),、感悟喜歡表演是孩子們的天性,,表演極大地激發(fā)了學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,。教師實(shí)實(shí)在在地把課堂還給學(xué)生,。比如在教學(xué)“冬眠”時(shí),我請(qǐng)小朋友上來扮演青蛙,,表演青蛙和小螞蟻的對(duì)話,。通過小朋友的表演、評(píng)價(jià),,知道了青蛙冬眠時(shí)應(yīng)該是不動(dòng)的,,因?yàn)榍嗤芏呤遣怀圆粍?dòng)的。如果能讓學(xué)生表演一下青蛙冬眠的動(dòng)作就更加深了對(duì)“冬眠”這個(gè)詞的理解,。