演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

以我的班主任為主題的演講稿 我的班主任演講稿600字篇一

一,、抓好學習風氣建設(shè)這個中心決不動搖

學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期,，夏天就開始高三備戰(zhàn),，十萬火急，節(jié)氣不等人,，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績?nèi)珜W年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面,，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn),，學生興風作浪。

針對以上問題,，提出下面計劃。

(一)穩(wěn)定家長,，團結(jié)同學，統(tǒng)一思想,。

定期召開家長會，及時溝通班級情況,，利用電話，網(wǎng)絡(luò),，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán),，避免彼此的誤解,，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通,，有問題要理解。不然問題越積累越多,，越積累越大，家長不穩(wěn)定,，班級就不會穩(wěn)定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè),，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個學生,，只要有1%的可能，就要付出100%的努力,，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不開心的學生，要注意觀察,，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因,。把學生團結(jié)在一起,，讓大家真正贊同和擁護老師的想法,。

統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情,，班興我榮，沒有學習成績來說話,，一切都是水中月,，避免胡思亂想,。為了保證好的學習環(huán)境,，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做,，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望,。

(二)溝通科任，建立互信,，團隊協(xié)作。

及時與科任溝通,，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處,，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來,，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表,，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,，讓課代表沒事就往科任那里去,，多請示，多匯報,。

班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任,，有難同當。只有互相信任,，互相補臺，才能把班級抓好,，在班會和團會的集體活動時間,，多請科任參加,，利用活動建立互信,，培養(yǎng)感情,。

協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科,，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候,，要親自督促和檢查。

(三)抓好課堂主陣地,，不漏一科,，抓好自習紀律,，不落一人。

對于課堂,，首先要有好的課堂紀律，保持安靜,，保證無人睡覺，溜號,，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進,，鼓勵學生獨立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功,，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科,，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口,。

對于自習,，應(yīng)絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率,，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。

二,、搞好常規(guī)工作的基本點

這些工作的基本點主要包括。

1,、出勤

遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,，及時反饋給學生和家長。

2,、眼操

做到人人認真，不敷衍,。

3、間操

集合要快,，站隊要靜,，跑步整齊，口號響亮,，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認真,，動作到位。

4,、班會和團會

結(jié)合學校布置,，針對班級實際情況,，確立主題,，多讓學生主持和安排,，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂，形式力求多樣,，必要時可請家長參加。

三,、抓好學生心理的基本點

現(xiàn)在的學生心理問題較多,，要及時觀察學生思想動態(tài),，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

1、情感問題

2,、學習問題

3、成長問題

4,、人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時分析,，歸納人群，及時溝通和交流,。

在這個學期,，我們計劃利用班會,，團會，利用班級博客進行溝通交流,，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進教室,，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系,，師生關(guān)系,，親子關(guān)系,，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園,。

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以我的班主任為主題的演講稿 我的班主任演講稿600字篇二

這學期我擔任二年級的班主任工作，這是我?guī)Я艘荒甑陌嗉壛?。全?8名學生，活潑好動,，天真善良,。今年的班級管理工作我想從以下幾方面著手,。

一、建立班干部組織,。

一年級的時候，我覺得孩子們還小,，沒有成立班委，主要培養(yǎng)學生自我約束和自覺遵守紀律的意識,。經(jīng)過一年的訓練，學生對“紀律”有了一定的認識,，知道什么時候該怎樣遵守,，此時選出班干部協(xié)助我管理,，對學生來說具備了基礎(chǔ)條件,。

首先，成立固定的值日組,，選出組長，組織每天的打掃衛(wèi)生的工作,，以此也可以訓練學生的責任意識,。然后，每天選出班里遵守紀律,、安靜讀書、樂于助人的學生寫在黑板右側(cè)的“光榮榜”上,，給學生樹立榜樣,，為選舉做鋪墊,。再次，利用班會大家共同制定班規(guī),，明確是與非，讓學生清楚什么不該做,。最后，兩個星期后確定班干的成員,，提出要求，不僅教師提,，同學們也提。

二,、評比繼續(xù),，并用賦分的形式顯示優(yōu)劣,。以大行為單位，評比的項目很簡單,，看課上那組坐姿端正，眼睛看黑板,，讀書聲音整齊響亮，老師不在時會自己看書,。表現(xiàn)好的加10分，并在課上說明理由。連續(xù)加分的組要獎勵：多玩幾分鐘,、畫畫、老師講故事給他們聽,、小貼紙等。

三,、加強課間紀律的管理,，是學生玩得安全,。班干部監(jiān)督，我也多到外面看著,。發(fā)現(xiàn)亂跑、打鬧的除了制止外,，還教他們怎么玩。

四,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，端正班風,、學風,。

1,、課上，當有學生都喜歡的活動時,，老師就有意識地請做得端正、聽的專心的學生來參加,、展示。

2,、當學生讀得大聲,、正確,、寫得漂亮,、速度快時我給以及時明確的表揚,，或獎貼紙,，讓他(她)的書、本變得更漂亮,。

3、經(jīng)常給學生講《龜兔合作贏得賽跑》的故事,，教學生樹立合作互助的意識，表揚合作好的小組,、同桌,。

4,、利用講課間隙給學生講故事、讀兒歌,，把教育貫穿在日常學習、活動中,，避免光講道理。

5,、多用讀書作為給學生的獎勵，平時利用午間到校的時間,、早讀的一部分時間讓讀得好的學生展示,，大力表揚能安靜讀書的學生,，使學生心中認同讀書是件很好的事，并喜歡上讀書,，逐漸形成習慣。打造書香班級,。

6、把學生的好作品張貼在墻報上、黑板上,。

五、學生有問題多與家長溝通,，讓家長了解學生在校的真實情況,，給家長提意見,，想辦法，共同幫助學生成長,。

班主任工作瑣碎，頭緒繁多,，我要本著對學生負責、讓家長放心,、自己安心的原則，認真地踏實的工作,，希望這學期帶好這個班。

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以我的班主任為主題的演講稿 我的班主任演講稿600字篇三

一,、班級情況分析

上學期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強,、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ),。

二、工作任務(wù)與具體措施

(一)教育教學方面

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物,、克服困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑開朗的性格。

4,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動,。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學,。

其次,，注重個別差異，教學中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展,。

最后,，通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演,、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

措施：

1、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2,、召開班級家長會,，與家長交流信息。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。 并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力,，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的,。

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