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2023年我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-19 22:28:57
2023年我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿(7篇)
時(shí)間:2023-01-19 22:28:57     小編:zdfb

演講,,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,,了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,,分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,,說服聽眾,取得好的效果,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助,。

我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿篇一

冰心曾說過;“情在左,,愛在右,,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開花,。”特級(jí)教師——竇桂梅可算是愛心付諸于教育的典范,,她在日記中這樣寫道:“如果每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了賞識(shí)自己,,都找到了自己是一個(gè)好學(xué)生的感覺,都有了自信和創(chuàng)造的尊嚴(yán),,那么,,不僅教師的任何擔(dān)心和嘮叨都是多余的,而且他們將獲得終身享用不盡的真正財(cái)富,?!泵孔x到此處我都感觸頗深。于是竇老師的那“你能行”,、“有進(jìn)步”,、“你真棒”似的鼓勵(lì)也走進(jìn)了我的課堂,出現(xiàn)在了孩子們的作業(yè)本上,,成了一道亮麗的風(fēng)景,。他們像雨露一樣滋潤(rùn)在學(xué)生的心里,讓孩子嘗到了甜頭,,找到了成功的感覺,,能夠每天抬起頭,挺著胸膛走路,,心中充滿了陽光,。陽光是溫暖的,它的柔和可以滲透到人的心靈深處,。而烏申斯基也說:“教師是人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!币虼?,要讓學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴情感,教師就應(yīng)用人梯的風(fēng)格,、紅燭的精神,、清風(fēng)的柔情和真誠(chéng)的愛心去塑造學(xué)生的靈魂。

俗話說:“疏能通導(dǎo)成行,?!弊鳛樾睦?、生理正在發(fā)育的小學(xué)生,他的行為有很大的變化,,常有不確定性和反復(fù)性,,在這過程中,學(xué)生的思想航船既可導(dǎo)向河灘擱淺,,也能導(dǎo)入大海乘風(fēng)破浪,。是呀!回想當(dāng)班主任之初,,自己對(duì)學(xué)生也有愛,,可從來沒有想過如何去愛,孩子們一犯錯(cuò),,就想大聲斥責(zé),、批評(píng),沒真正試過如何走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,,心平氣和地用道理去說服他們,,從不冷靜下來想想,如何愛才得法,,才能讓學(xué)生明白道理,。

經(jīng)過無數(shù)次碰壁,無數(shù)次反思后,,深知:不要輕易責(zé)備學(xué)生不該這樣做,,不該那樣做,而要引導(dǎo)學(xué)生去干一件只要努力,,就能完成的任務(wù),在這個(gè)過程中,,老師必須掌握一定要方法去疏通,、導(dǎo)行。

“大凡一個(gè)很淘氣的學(xué)生,,都是經(jīng)歷了無數(shù)次內(nèi)的心良知與邪惡的斗爭(zhēng),,才具有了今日之現(xiàn)狀的。這就決定了他們的轉(zhuǎn)變不可能是一朝一夕的事,?!?/p>

因?yàn)閷W(xué)生反復(fù)性很強(qiáng),常常有些錯(cuò)誤行為今天改了,,過了幾天又犯,,如果老師中途放棄,就等于毀了這個(gè)孩子,。學(xué)生思想多變,,教育者必須有個(gè)堅(jiān)定態(tài)度,,對(duì)這些學(xué)生,尤其對(duì)一些思想轉(zhuǎn)化比較慢的差生,,要真正走進(jìn)他們的心靈,,必須要進(jìn)行持之以恒的教育,方能見到成效,。

一滴水就是一個(gè)海洋,,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。作為一個(gè)班主任,,要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),,讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)里頭得到發(fā)展,形成自己的特色,。教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng),。我想,我正享受著教育學(xué)生的幸福,。使學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng),,是我們所有班主任的心愿,

最后,,我以三句話結(jié)束我的演講:

做人梯——用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,;

化春蠶——用我們的才能/讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;

當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)/燃燒自己給人間帶來光明,。

我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿篇二

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今年,,我上了五年級(jí),,我們班新來了一個(gè)班主任。讓我來個(gè)你們介紹這位新班主任,!

我的老師姓陸名健,,因?yàn)槔蠋煹母改赶M蠋熃〗】悼档拈L(zhǎng)大。陸老師有一頭烏黑的短發(fā)但是在頭發(fā)的周圍有雪花色一樣的白頭發(fā),,他有一雙大大的眼睛,,眼睛上帶有一副很有知識(shí)的眼鏡。最有趣的是老師因?yàn)樾r(shí)候缺少營(yíng)養(yǎng),,所以老師下面的牙缺了兩顆,。陸老師很親切也很幽默,今天晨會(huì)課陸老師對(duì)我們說,,你們所說的批評(píng)那都不叫批評(píng)叫教育,,所說的體罰不是體罰而是比—如:老師讓你跑1—2圈那叫運(yùn)動(dòng),跑3—4圈那叫懲罰,跑10圈以上那才叫體罰,。

今天下午,,有幾個(gè)同學(xué)沒有帶作業(yè),老師說話的語氣中有一點(diǎn)嚴(yán)厲和一點(diǎn)和藹,。老師在上語文課給我們講課時(shí),,看我們一個(gè)個(gè)都不精神就會(huì)把要講解的這個(gè)題目換成笑話告訴我們;我們聽了頓時(shí)哈哈大笑,。

我們的老是喜歡閱讀和散步,,因?yàn)槲覀冮喿x,我們的知識(shí)才會(huì)豐富,,因?yàn)槲覀兩⒉?,我們的身體才會(huì)健康因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),我們的意志才會(huì)堅(jiān)定,。

我的班主任管理班級(jí)是采用打分來管理好,,我們這個(gè)大家庭。

這就是我們的班主任——陸老師,,希望你們也喜歡他,。

我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿篇三

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位尊敬的教育界同行們,下午好,!

感謝在座的各位在這里花費(fèi)時(shí)間耗費(fèi)能量聽一位來自一線的處于教育最底層的普通班主任的匯報(bào)交流,。今天我只有短短的一個(gè)小時(shí),雖然我的時(shí)間很有限,,但我仍然想用幾分鐘時(shí)間講幾句廢話,。

昨天參加了下午的分組論壇,聽了各位班主任關(guān)于職業(yè)幸福感的討論和專家的點(diǎn)評(píng),,心中感慨萬千,。

昨晚,我們幾位搞教育的朋友,,不分性別不分年齡大小不分職位高低,,在華士大酒店相聚,,縱情高歌,,我們感受到了一種非常難得的幸福,這樣難忘的幸福時(shí)刻也給我極大的沖擊和震撼,。

回到房間,,想到今天要在這里和所有的與會(huì)老師交流關(guān)于班主任職業(yè)幸福感,我百感交集,,沒有一點(diǎn)睡意,,從夜里一點(diǎn)多鐘開始重新思考審視我這么多年來當(dāng)班主任的經(jīng)歷,,幾乎一夜未眠。

今天清晨起來,,我推翻了事先準(zhǔn)備好的所有內(nèi)容,,從頭來過,用一個(gè)上午的時(shí)間,,重新準(zhǔn)備了一份講稿,,這就是以下你們將聽到的我的講座的內(nèi)容。

雖然我一直在全國(guó)各地做巡回講學(xué),,但是,今天我所講的,是我過去從沒有在別人面前袒露過的心聲,,我之所以要如此真誠(chéng)而勇敢地剖析我自己,,是因?yàn)槲颐鎸?duì)的都是真正熱愛教育的人,在朋友面前我無需隱藏什么,,任何矯情的粉飾都是可恥的,。因此,我在匯報(bào)之前,,首先想引用盧梭在他的《懺悔錄》中對(duì)上帝說的幾句話:

不管末日審判的號(hào)角什么時(shí)候吹響,,我都敢拿著這本書走到至高無上的審判者面前,果敢地大聲說:請(qǐng)看,!這就是我所做過的,,這就是我所想過的,我當(dāng)時(shí)就是那樣的人請(qǐng)你把那無數(shù)的眾生叫到我跟前來,!讓他們聽聽我的懺悔然后,,讓他們每一個(gè)人在您的寶座前面,同樣真誠(chéng)地披露自己的心靈,,看有誰敢于對(duì)您說:我比這個(gè)人好,。

大家這幾天都在談?wù)摪嘀魅蔚男腋8袉栴},在這樣的氛圍下,,如昨天朱教授所言,,誰敢冒天下之大不韙,說自己是不幸福的,?我能否在今天舉一個(gè)反例,,用自己不幸的經(jīng)歷來向各位詮釋班主任的幸福到底是什么?我們追尋的所謂職業(yè)幸福感到底在哪里,?

今天,,我裝著很幸福的樣子,在這里侃侃而談。(笑)其實(shí),,聽完了我的匯報(bào)之后,,你才會(huì)感覺到我所說的是一種什么樣的幸福。

我終于有這樣的機(jī)會(huì)這樣的平臺(tái)可以在這里為天下所有的班主任說出他們的苦惱和不幸福,,也為天下所有追求幸福的班主任們展示我成長(zhǎng)的一段崎嶇的經(jīng)歷,。從這個(gè)意義上講,我也確實(shí)是幸福的,。

一般來說,,只有沒有幸福感的人才需要苦苦探尋這個(gè)話題,才需要追求某種幸福,。

班主任的幸福感是復(fù)雜而略帶苦澀的,,但正是因?yàn)槲覀兊倪@種青澀的果實(shí),釀造出的美酒才如此珍貴而甘甜,。

有一句名言是這樣說的:

誰經(jīng)歷過最大的痛苦,,誰就對(duì)幸福的感受最深切。不經(jīng)歷痛苦,,對(duì)幸福的感覺也是膚淺的,。

請(qǐng)問這句話是誰說的?

不要努力地在腦海中搜尋了,,這句話是我說的,。(笑)

我以自己的經(jīng)歷告訴大家我對(duì)班主任幸福感的認(rèn)識(shí):在將近二十年的班主任生涯我跨越了尋找幸福的三重門。經(jīng)歷了這一切,,我可以說我的幸福感是歷經(jīng)了磨難才修來的,,正應(yīng)了那覺老話:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人可以隨隨便便成功,。

我1986年考大學(xué),,陰差陽錯(cuò)間,填報(bào)了師范志愿,,從此改變了我的人生軌跡,。

所有人都不相信我能成為一名優(yōu)秀的教師,,甚至沒有人相信我會(huì)把教師做到底,。我的中學(xué)同學(xué)說,像你這樣的人,,將來會(huì)把學(xué)生教育壞的,。我大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,大學(xué)同學(xué)一致認(rèn)為我畢業(yè)之后就會(huì)跳槽,。但就是這樣一個(gè)被誰都不看好的所謂另類的人,,卻像釘子一樣扎根在第一線一干就是二十年。

我1990年大學(xué)畢業(yè),,分配到南京六中,擔(dān)任化學(xué)老師和班主任,。我記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說的第一句話是:

你回去把頭發(fā)剪了再來,。(笑)

其實(shí)第一天報(bào)道,我為了給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象,,在前一天剛剛理了發(fā),,怎么在他眼里我的頭發(fā)還是那么長(zhǎng)?(笑)或許冥冥之中注定了別人總是會(huì)用異樣的目光看我,。

沒有人教我怎么做班主任,,我從老教師那里聽來只言片語,自己琢磨著怎么做,,我自己和自己學(xué),,按自己心目中的優(yōu)秀班主任的形象來塑造自己,。就我自己而言,在十幾年的求學(xué)生涯中從未遇到過一位真正意義上的人生之師,,所以我決心要做一個(gè)學(xué)生都喜愛的班主任,,我要以自己的方式做班主任。

學(xué)校那時(shí)分快慢班,,我是一名年輕的教師,,只能帶普通班,。那時(shí)的大學(xué)很難考,,帶普通班,就意味著我的主要工作是維穩(wěn),,為快班的升學(xué)提供保障,。我的學(xué)生都是篩選過多次的,不可能有升學(xué)率,。但是我血?dú)夥絼?,不愿意甘于平庸,我要在自己的一方土地上?chuàng)造歷史,。

1996,,我很艱難地帶出了我的第一個(gè)大學(xué)生,,用了整整六年的時(shí)間,但是我沒有創(chuàng)造歷史,,因?yàn)橛腥艘呀?jīng)搶先了,。

大家知道世界第一高峰是珠穆朗瑪峰,請(qǐng)問各位,,世界上第二高峰是哪一座,?沒有人知道?我也不知道,。(笑)在我們這個(gè)世界上,,是沒有人記住第二名的,所以,,只有我們自己知道自己奮斗的歷程和成果,。

不管別人是否記住,我仍然認(rèn)為我創(chuàng)造了屬于自己的輝煌,。這種心情和成就感是在重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)老師的無法體會(huì)的,。當(dāng)時(shí)我組合了一個(gè)四人小組,為他們偷偷地補(bǔ)課,,拼搏,,每天放學(xué)以后,我就帶著這個(gè)小組關(guān)起門來加班加點(diǎn)補(bǔ)課,,現(xiàn)在想來,,真有點(diǎn)偷偷摸摸搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)的感覺。(笑)這里面很過曲折的故事就不講了,,磨到最后終于有一個(gè)人脫穎而出考取了本科,,現(xiàn)在他是一位醫(yī)學(xué)博士,我們的努力改變了他一生的命運(yùn),。另外兩個(gè)考上了大專,,還有一個(gè)因?yàn)樘铄e(cuò)了答題卡落榜,第二年復(fù)讀考上重點(diǎn)大學(xué),。在那個(gè)大學(xué)沒有擴(kuò)招的年代,,即使一個(gè)大專也是難能可貴的。我從被篩選了數(shù)次的最底層的生源中帶出了我校為數(shù)極少的大學(xué)生之一,,得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用,,那個(gè)讓我回去理發(fā)的校長(zhǎng)拍著我的肩膀?qū)α硪晃活I(lǐng)導(dǎo)說,這個(gè)小伙子現(xiàn)在成長(zhǎng)了,。

我成為當(dāng)時(shí)我們學(xué)校最年輕的年級(jí)長(zhǎng),,那時(shí)我28歲。

我跨入了幸福的第一重門: 以自己的業(yè)績(jī)和被認(rèn)可獲得幸福感

我意氣風(fēng)發(fā),,以為前方一片坦途,,可以大展宏圖了,。

我擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)兼班主任,孩子在98年出生,,我家里家外忙,,帶學(xué)生沖刺高考,1999年,,我的年級(jí)三個(gè)班考上50多個(gè)本科,加上一個(gè)美術(shù)班全部考上,,應(yīng)該是很輝煌的,。但是,我很不走運(yùn),,比在我前面的98屆少考了一些,。96年之前我們學(xué)校的本科生還一直是個(gè)位數(shù),97年十幾個(gè),,98年是大年,,天時(shí)地利和人,機(jī)緣巧合,,學(xué)生素質(zhì)整齊,,高校擴(kuò)招,試卷容易,,一下子考上了108個(gè),,把領(lǐng)導(dǎo)的胃口全部吊了起來,給我的99屆施加了巨大的壓力,,我拼盡全力,,也沒有超過上一屆,被全盤否定,,領(lǐng)導(dǎo)們似乎忘記了過去考上的本科人數(shù)一直在個(gè)位數(shù)上徘徊,,幻想著已經(jīng)一夜脫貧。

搞教育不是人有多大膽地有多大產(chǎn)的,。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪涓呖忌龑W(xué)率要尊重現(xiàn)實(shí),,不能搞浮夸風(fēng)而被領(lǐng)導(dǎo)罵的狗血淋頭。

高考結(jié)束,,我據(jù)理力爭(zhēng),,多次和校長(zhǎng)對(duì)話,為我的教師團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取利益,。我唯下不唯上的個(gè)性得罪了領(lǐng)導(dǎo),,被認(rèn)為是不聽話的、難以駕馭的,。我被撤了年級(jí)長(zhǎng),,打回原形,,繼續(xù)做我的班主任。工作第二年就遞交的入黨申請(qǐng)書至今無人理睬,,我到現(xiàn)在在政治面貌上填寫的還是群眾,。(笑)

我心灰意冷,空有一腔報(bào)國(guó)熱血,,無力施展,,和我平起平坐甚至比我能力低得多的人都當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo),那些沒有能力,,只會(huì)投機(jī)鉆營(yíng)溜須拍馬的人都在指揮著我,,我是弱勢(shì)的。

我的心里更加不平衡,,那時(shí)我精力充沛,,帶班效率高,不用花多少時(shí)間就可以把班級(jí)事務(wù)打理得說得過去,,多余的精力無處釋放,,同時(shí)夫人下崗、教師的清貧讓我生活窘迫,,我下決心用另一種活法證明自己的價(jià)值和能力,。我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說,既然不用我,,我無事可做,,只能干點(diǎn)別的。

我考了導(dǎo)游證,,開始搞起了第二職業(yè),。(笑)很快,我賺了一些錢,,(笑)后來我買了車,,雖然本職工作一點(diǎn)也沒有受到影響,但是我在學(xué)校生存的軟環(huán)境更加惡劣,,對(duì)我的爭(zhēng)議更大,,我內(nèi)心深處對(duì)教育的熱愛對(duì)學(xué)生的真切關(guān)愛無人理解,我為學(xué)生做的每一件事都會(huì)被人懷疑別有用心,。

我雖然以另類的方式證明了自己的能力,,但是我失去了更多。

2001年,,我34歲,,我痛定思痛,決定不能再這么窩囊地活著,!我鼓起信心,,重新開始專心致志地做我的班主任,,我想既然不能做更大的事,那就在自己的一方土地上耕耘,,在自己的班級(jí)里做出成績(jī)來,,畢竟,成為名師也可以讓我獲得尊嚴(yán),。

我全力以赴地投入工作,,此時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),,我的心境也發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,,我不再理會(huì)外界對(duì)我的看法和評(píng)價(jià),開始更多地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),,我在撫養(yǎng)自己孩子的同時(shí),,體會(huì)到了做家長(zhǎng)的不易,,孩子成長(zhǎng)中遭遇的各種問題也讓我重新反思自己的教育思路,。我和那一屆學(xué)生有緣,他們的優(yōu)異表現(xiàn)讓我再次感受到做一名班主任的幸福,,這是一種回歸,,也是一種輪回當(dāng)我們?cè)诙虝旱碾x開后重新回到自己深愛的班主任崗位,我們會(huì)重新煥發(fā)出更多的激情,。在我早期的一些文章中已經(jīng)有所體現(xiàn),,比如轟動(dòng)一時(shí)的《我為什么還在做教師?》一文,,我第一次回答了這個(gè)問題我為什么還在做教師,?因?yàn)橛心銈儯业膶W(xué)生,。

此時(shí),,我已經(jīng)跨入了幸福的第二重門:從學(xué)生的健康成長(zhǎng)中獲得幸福。

第二重門與第一重門的本質(zhì)區(qū)別在于,,前者是從索取和得到中感受幸福,,后者則是從付出和給予中感受幸福。

不管怎樣,,我還是天真地覺得我再次被認(rèn)可,。2004年,我東山再起,,以37歲的高齡,,再次出任我這輩子做的最大的官年級(jí)長(zhǎng),兼班主任,。(爆笑)

我一頭砸在工作中,,一個(gè)人,,管一個(gè)年級(jí)加上自己的班級(jí),我的頭發(fā)就是從那個(gè)時(shí)候開始白的,。我以為自己再次得到了重用,,以為以我這么多年的辛苦工作,已經(jīng)洗刷了別人對(duì)我的誤解,。

一直到2005年,,我才知道原來這是一場(chǎng)美麗的誤會(huì),我的想法是一廂情愿,,我很傻很天真,。(笑)那時(shí)我?guī)У陌嗉?jí)非常優(yōu)秀,我上書學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,要求推廣我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn),,讓更多年輕的班主任分享、受益,。我的建議石沉大海,,后來我了解到校長(zhǎng)輕蔑的說法,說這個(gè)陳宇又要搞什么名堂,?我不理解為什么領(lǐng)導(dǎo)總是帶著有色眼鏡看我,,但我終于了解了領(lǐng)導(dǎo)的心思,他們對(duì)我的看法一點(diǎn)也沒有改變,,(以下刪去一百字)我數(shù)次向領(lǐng)導(dǎo)建議把我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn)和同事們分享,,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)后來有許多年輕的班主任陷入了教育管理的困境,但是我的建議同樣石沉大海,。

既然沒有人愿意聽我的,,沒有話語權(quán),沒有平臺(tái)我就自己創(chuàng)造平臺(tái),,我開始做我的網(wǎng)絡(luò)德育,,把我的想法做法全部放到了網(wǎng)絡(luò)上,我覺得學(xué)生和家長(zhǎng)是理解我的,,當(dāng)然我也只能從他們那里得到理解,。

2007年,我的年級(jí)圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的高考升學(xué)指標(biāo),,此時(shí)的學(xué)校,,已經(jīng)開始走向衰落。我也走向了窮途末路,。

高考結(jié)束后的一個(gè)下午,,校長(zhǎng)很客氣地找我談話,要我改行,這意味著我將放棄已經(jīng)教了十七年的化學(xué),,以四十歲的高齡去教一門我從未接觸過也沒有任何興趣的課程《通用技術(shù)》,。教這門課程,意味著我從此遠(yuǎn)離教育最前沿,,也不能再做班主任了,。(以下刪去五十字)(笑)

別人在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)功成名就,而我卻要像小學(xué)生一樣重新接受再就業(yè)培訓(xùn),,在那個(gè)暑假的培訓(xùn)中,,我看到那些我一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)的通用技術(shù)老師互相熱情地打著招呼、討論著什么,,我茫然,,心想這一輩子,我還要折騰到什么時(shí)候,?我的下半輩子就算交代了

一切仿佛都有注定的安排,,在我從班主任崗位上退下來幾個(gè)月之后,2007年9月,,一位記者在很偶然間得知了我做班主任的事跡,,隨著一篇篇我寫給學(xué)生的文章被記者快速瀏覽,那些鮮活的成長(zhǎng)故事,、水乳交融親如一家人的新型師生關(guān)系,、生動(dòng)自然的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)給記者帶來了從未有過的感動(dòng)和震撼原來教育還可以這樣做,,班主任還可以這樣當(dāng),!記者把我的一些教育故事寫成了長(zhǎng)篇報(bào)道,隨后幾家媒體也對(duì)我做了專訪,,我過去的積累終于在此時(shí)派上了用場(chǎng),。我一夜之間,被出名了,。(笑)

記得當(dāng)時(shí)我對(duì)記者說了這樣一句話:我的教育理念不被人理解,,我的故事僅僅在我的學(xué)生中流傳這句看似隨口說出的話其實(shí)潛藏了我多年做教育的艱難與苦澀。

我是個(gè)很容易滿足的人,,一點(diǎn)鼓勵(lì)就能讓我保持前進(jìn)的動(dòng)力,。

2007年10月,在我的事跡見報(bào)后不久,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我中途去接一個(gè)令人頭痛的后進(jìn)班級(jí),。正因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)問題學(xué)生很多,人見人怕,,領(lǐng)導(dǎo)才讓我去啃這塊硬骨頭,。領(lǐng)導(dǎo)的信任和我不懼挑戰(zhàn)的個(gè)性讓我再度燃起了激情。

我接手高一(6),這個(gè)誰都不要的爛班,,最終讓我跨入了幸福的第三重門,,完成了鳳凰涅槃。此時(shí),,我四十歲,。

當(dāng)時(shí)班級(jí)的狀況非常糟糕,(以下刪去四百字)

我反思他們過去受過的教育,,我摒棄了一切高壓政策,,來到這個(gè)班級(jí),我除了一顆真誠(chéng)的心,,什么也沒有帶來,。

我對(duì)他們關(guān)愛有加,三年來為他們寫下了兩百萬字的日志,。再也沒有任何打擊能讓我動(dòng)搖,、退卻,在我眼前是一片海闊天空,,我在自己的一方土地上盡情地?fù)]灑著自己的熱情和智慧,,我把小小的課堂變成了馳騁的沙場(chǎng)。

我意識(shí)到,,只要有將軍的情懷,,哪怕就是在三尺講臺(tái),哪怕就是做一個(gè)小小的班主任,,我也能找到指揮千軍萬馬,,縱橫疆場(chǎng)的感覺。

我調(diào)動(dòng)了所有的智慧和熱情,,每一夜晚,,我奮筆疾書,寫我的日志,,心中涌動(dòng)的是無盡的激情,。我?guī)е⒆觽償[脫困境,勇往直前誰都不看好我們,,我們自己要爭(zhēng)氣?。∥覀円獮樽约旱淖饑?yán)而戰(zhàn),,我們要活出精神來,。

我一次次敗下陣來,幾度想放棄,,但是一覺醒來,,我又會(huì)重新鼓起勇氣,走進(jìn)課堂,開始我看似無效的教育,。我深知撼山易,,人心靈的轉(zhuǎn)向難上加難,但是我不因有一座座難以逾越的高山而輕易放棄,。而我越是堅(jiān)持,,越不能放棄,因?yàn)槲抑廊绻曳艞壛?,我就再也看不到最后的風(fēng)景了,。

行百里者半九十啊。

正因?yàn)橛辛诉@么多年的感悟,,我才會(huì)把自己的信念傳遞給他們,,正因?yàn)橛辛撕芏嚅啔v,才讓我看淡了一切,,正因?yàn)檫@些磨難,,我才會(huì)對(duì)這些孩子有著深切的理解和無限的寬容。

孤軍奮戰(zhàn)是寂寞的,,我需要戰(zhàn)友,。這幾年來,我一直得到了我們德育校長(zhǎng)的無條件支持,,此后我認(rèn)識(shí)了南師大的齊學(xué)紅教授,,開始主持班主任沙龍。我之所以要進(jìn)入沙龍,,成為沙龍的鐵桿支持者,,因?yàn)槲乙残枰袣w屬感,我們是一群散兵游勇,,需要在某個(gè)時(shí)候集結(jié),,在朋友面前放松心情,,獲得力量,。沙龍精神層面的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它實(shí)用的意義,這個(gè)自費(fèi)的沙龍,,不會(huì)給你帶來鮮花和榮譽(yù),,有的只是戰(zhàn)友團(tuán)隊(duì)間的互相支持和鼓勵(lì),所以,,凡是帶著功利心來到沙龍的人,,看到沙龍沒有什么現(xiàn)實(shí)的價(jià)值,很快就會(huì)離開,,但正是這種大浪淘沙,,才最終讓那些真正熱愛教育的人留了下來并最終獲得了成功。就如同我們做教育,沒有堅(jiān)持到底的勇氣,,是不能看到最后的風(fēng)景的,。我要感謝這些我生命中的重要他人,沒有他們的支持和鼓勵(lì),,我也是無法堅(jiān)持到底獲得幸福感的,。

2008年,我參與編寫了全國(guó)班主任培訓(xùn)教材《精神家園共營(yíng)造》,,

2009年,,我以一個(gè)草根班主任的形象登上《班主任》雜志的封面,

同年,,我來到江蘇省電視臺(tái),,自薦擔(dān)任《萬家燈火》的主講人,并成為這個(gè)講壇唯一的一個(gè)普通高中教師主講人,。

我終于在重圍中殺出一條血路,,我應(yīng)邀在全國(guó)各地演講,有機(jī)會(huì)傳播我的情感教育理念,,同時(shí)有很多機(jī)會(huì)接觸當(dāng)今中國(guó)研究德育的很多高端人士,,在我眼前一個(gè)五彩繽紛的世界開始展開。走出了狹小的課堂,,我才知道在我們中國(guó)還有那么多人熱愛教育并執(zhí)著于這個(gè)事業(yè),,我并不孤單。我過去對(duì)自己遭遇挫折的感嘆是多么的可笑而無知,。我更不會(huì)再為那些小事煩惱,,我獲得了真正心靈上的自由,這才是我跨入的幸福的第三重門:

將教育和生命融合,,享受教育帶來的一切,。

教育成為班主任生命中的必然。

我的成長(zhǎng),,創(chuàng)造了一個(gè)草根班主任個(gè)人奮斗的奇跡,,

我說這些,并不是我憤青,,我從不怨天尤人,。很多人說我能走到今天,要感謝那些對(duì)手,,那些為我成長(zhǎng)設(shè)置障礙的人,。我沒有覺得他們是我的對(duì)手,因?yàn)槲腋緵]有把任何人看做我的對(duì)手,,無論你是有心還是無意,,想傷害我,,我都渾然不覺,所以,,我不會(huì)受傷,,我沒有那點(diǎn)心思去為這種事煩惱,我只想安靜地做我的教育,,和學(xué)生在一起,,和他們一起成長(zhǎng)。我的生命已經(jīng)和教育融合為一體,。

對(duì)學(xué)校教育功能的重新認(rèn)識(shí)也讓我意識(shí)到教育是不可能創(chuàng)造奇跡的,,但是,這無礙于我為此不知疲倦的努力,。我們努力的效果,,將體現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的未來,而今天,,我們只需做好自己的事即可,。

我的心態(tài)漸漸地平和,教育成為我生命中的必需,,成為我不可逃避的宿命,,我不知道這是幸福還是不幸!不同的人將給出不同的答案,,我想,,那只是在于各人的理解吧。所以,,當(dāng)我?guī)晡业牧?,領(lǐng)導(dǎo)安排我下學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任班主任,我沒有任何猶豫就答應(yīng)了,,我想如果不讓我?guī)О?,我還會(huì)主動(dòng)要求的。不是我境界高,,是因?yàn)槲乙呀?jīng)完全融入了教育,,不做班主任,我還能做什么,?

你們說,,這是幸福還是不幸?

并不是所有的班主任都需要跨越這三重門的,,在任何一個(gè)階段都能停留,我們也都能感覺到幸福,。

在我們的教育生涯中其實(shí)并不缺少幸福,,只是缺少感受幸福的心境,。

在我過去的一篇短文中曾經(jīng)這樣描述過我當(dāng)班主任的歷程:

一年而志于學(xué)

三年而立

六年而不惑

十年而知天命

十五年而耳順

二十年而從心所欲不逾矩

我用了二十年時(shí)間尋找所謂的幸福,卻發(fā)現(xiàn),,幸福其實(shí)就在我們身邊,,它是平靜的、寧?kù)o的,,如悄悄流淌的歲月,,無聲無息,卻充滿了我們的整個(gè)生命,。(熱烈的掌聲)

我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好,!

我是高一(1)班的鄧紹文,,我給大家演講的題目是:我心中的班主任。

在我的構(gòu)想中,,我的班主任可以沒有漂亮的外表,,但一定要有豐富的學(xué)識(shí);可以沒有高大的身材,,但一定要有寬廣的胸懷,;可以沒有過人的本領(lǐng),但一定要有一顆關(guān)愛學(xué)生的赤誠(chéng)的心,。我慶幸,,我遇到了這樣一位班主任,她就是我們高一,、一班的班主任唐老師,,她是我心中最好的班主任!

唐老師既有漂亮的外表,,更有豐富的學(xué)識(shí),,帶領(lǐng)我們暢游文學(xué)的殿堂。唐老師是我們的語文老師,,論學(xué)問,,四書五經(jīng)樣樣通曉;講口才,,三言兩語句句精妙,。在語文課上我們總能聽到她那聲情并茂的朗讀,那繞嘴的文言文從她嘴里讀出來,,字正腔圓,,抑揚(yáng)頓挫,分外動(dòng)聽,。她那春風(fēng)化雨般的`講解,,將我們帶入圣潔的殿堂,,滿足了一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的心靈。

唐老師,,您用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵,,您用鞭策的語言叩開我們自信的大門,你像老中醫(yī)一樣給我們開出改善學(xué)習(xí)狀況的良方,,您像學(xué)者一樣指引我們不斷進(jìn)步與成長(zhǎng),!

唐老師既嚴(yán)格要求學(xué)生,更理解尊重學(xué)生,,引導(dǎo)我們步入正確的人生軌道,。

說她嚴(yán)格,是因?yàn)樗龑?duì)我們要求非常高,,管理非常細(xì),。記得剛?cè)敫咧校瑢?duì)學(xué)校的一切都很陌生,、好奇的我們,,整天像脫韁的野馬一樣狂奔亂跳。為了規(guī)范我們的行為,,唐老師每天利用軍訓(xùn)的空檔,,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),給我們宣講學(xué)校的各種規(guī)章制度,,聽得我們一個(gè)個(gè)都傻眼了,。這且不說,唐老師還組織班上的干部同學(xué)根據(jù)班上的實(shí)際情況制定了關(guān)于學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、勞動(dòng)、禮儀等一系列行之有效的條款,,并每天安排一個(gè)干部值日,,對(duì)班上各個(gè)同學(xué)的各方面情況進(jìn)行考核記錄。如果有哪位同學(xué)的哪一方面不符合要求,,唐老師都會(huì)毫不客氣的指出,,并督促其改正。俗話說“沒有規(guī)矩,,不成方圓,。”在唐老師的嚴(yán)格管理下,,我們這群“野馬”一下子安分了,,知道什么該做,什么不該做了,;知道什么時(shí)候該做什么,,怎么做了,,我們整個(gè)班級(jí)也一下子變得秩序井然了,。

唐老師對(duì)我們要求嚴(yán)格但不苛刻,,更多的是對(duì)學(xué)生的理解與尊重。她從不當(dāng)面批評(píng)學(xué)生,。記得有一次,,我班一位同學(xué)發(fā)型有點(diǎn)特別,心細(xì)的唐老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了,。但她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)這位同學(xué),,而是在課后私下找了這他,后來這位同學(xué)主動(dòng)去理發(fā)店做了修剪,,并從此再?zèng)]有留過什么特別的發(fā)型了,。

常言道:“嚴(yán)是愛,寬是害,,不管不教要變壞,。”為了讓我們這群不怎么聽話的孩子能盡快入格,,學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,,唐老師,,您想盡了辦法,操碎了心,。您的頭上又增添了幾縷白發(fā),,你的額頭又爬上了幾絲皺紋。您寬嚴(yán)有度,,剛?cè)嵯酀?jì),,我們打心底里明白您的良苦用心。盡管我們有時(shí)也有過一些抵觸情緒,,有過一些抱怨,,但當(dāng)我們看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,思想純正了,,我們還是對(duì)您充滿著無限的敬意與感激,。

唐老師既注重規(guī)范我們的言行,又關(guān)愛我們的身心健康,,呵護(hù)我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中健康成長(zhǎng),。

當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí),她會(huì)微笑著送上一句祝福給以鼓勵(lì),;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、生活上遇到困難時(shí),,她會(huì)及時(shí)的伸出有力的援手給以幫助;當(dāng)我們受到委屈,,傷心難過時(shí),,她會(huì)關(guān)切地送來一聲問候給以安慰……唐老師把所有的愛都傾注到了學(xué)生身上。

在前不久學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,,唐老師一方面要給高三的同學(xué)上課,,一方面還要為我們班上的瑣碎事務(wù)忙碌?!斑\(yùn)動(dòng)員身體狀況怎樣,?”“能不能參加比賽?”“服務(wù)人員落實(shí)好了沒有,?”“為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備的水,、藥物準(zhǔn)備好了沒有?”“一定要注意安全啊……”她反復(fù)叮囑我們,,好像對(duì)我們有一萬個(gè)不放心,。當(dāng)她得知我們沒打到開水,只準(zhǔn)備了幾瓶礦泉水時(shí),,她著急地說:“這怎么行呢,,天氣涼了,喝冷水不利于健康,,會(huì)把肚子弄壞的,,趕快上我家去提,我去給你們燒水,?!碧评蠋煻挷徽f,徑直跑回家去,,不一會(huì)兒,,幾個(gè)同學(xué)就提來了滿滿的幾壺開水??捎姓l知道,,就在唐老師為我們忙前忙后的時(shí)候,她的八十多歲高齡的母親卻因患腦溢血正在醫(yī)院搶救??!可唐老師直到把我們的一切都安頓好了,才匆匆趕往醫(yī)院,。

“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干。”唐老師,,您是春蠶,!是蠟燭!不,,這些都不足以表達(dá)我對(duì)您的贊美之情,。我查遍了詞海,卻找不到一個(gè)合適的詞語來形容您的無私與偉大,;我翻遍了文庫(kù),,卻找不到一個(gè)合適的句子來贊美您的精神與品格,;我吟遍了名曲,,卻找不到一首合適的旋律來歌唱您的美好與崇高……唐老師,千言萬語,,訴不盡您對(duì)我們的一片深情,;萬語千言,唱不完我們對(duì)您的敬愛與感激,。就讓我利用這個(gè)機(jī)會(huì)代表全班同學(xué)向您送上一聲問候,,道上一聲祝福:“唐老師,你辛苦了,!祝您身體健康,,萬事如意!”

我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿篇五

尊敬的各位評(píng)委,,各位老師:

大家上午好,!

我是來自萬州沙河中學(xué)的八年級(jí) 班的班主任鄧輝。我今天演講的題目是《花兒一朵,,花兒朵朵》,。

在闡述我的班主任觀之前,請(qǐng)?jiān)试S我給大家分享一段我的親身經(jīng)歷,。

二十五年前,,我還是一位膽小、自卑的小女孩,。上學(xué)第一天,,父親拉著我的小手到學(xué)校報(bào)名。我羞澀的躲在他的臂彎下,,怯怯地看著班主任陳老師,,她微笑著在報(bào)名表上寫著我的名字,有意思的是,,寫完了后他還鄭重的在我的名字后面畫了一朵小紅花,,那花兒雖然小,卻鮮艷得刺眼。那天,,她在課堂上大聲告訴我的同學(xué)們,,她在最乖、最能干的小朋友的名字后面畫了一朵小紅花,。那一刻,,坐在教室最角落的我有種莫名的激動(dòng),感覺全班的小朋友都坐直了身子,,羨慕的看著我,。從那天開始,以致在小學(xué)的六年,,我到班上總是最早,,背書總是最快,寫字總是最好,,當(dāng)然成績(jī)也總是最棒,。陳老師每天都用驚喜的眼神看著我,夸我是最美的丑小鴨,,是最紅的小紅花,!

多年后,在一次同學(xué)聚會(huì)上聊起此事,,我驕傲的談起報(bào)名第一天名發(fā)現(xiàn):當(dāng)年,,老師在每一位同學(xué)的名字后面都畫了一朵小紅花!

八年前,,我報(bào)考了師范,,作了一名教師,成為一名和陳老師一樣惹人喜愛的班主任,??傆袑W(xué)生能悄悄的在作業(yè)本里、書包里,、抽屜里發(fā)現(xiàn)一朵小紅花,,學(xué)生每次看到,都會(huì)回報(bào)我興奮的眼神,,漸漸的,,每當(dāng)我走進(jìn)教室,總感覺每一位孩子都是一朵小紅花,,站上講臺(tái),,就像置身紅花兒一片,讓我的內(nèi)心滿滿,!

有一首這樣唱道:每一次 ,,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),,每一次, 就算很受傷也不閃淚光,,我知道,,我一直有雙隱形的翅膀帶我飛,給我希望,。當(dāng)年,,陳老師一朵紅色的小花兒給我的人生增添了一雙隱形的翅膀,今天,,我也會(huì)用一朵紅色的花兒,,讓我的班級(jí)花幫花,花開花,,花生花,,讓我的教室成為花兒生長(zhǎng)的沃土,花兒歡樂的海洋,,花兒燦爛的天空,,讓我的講臺(tái)成為花兒斗艷的舞臺(tái),送給他們一雙隱形的翅膀,,帶他們翱翔!

這就是我,,一名普通老師的班主任觀:送孩子紅花一朵,,讓你的班級(jí)花兒朵朵!

我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿篇六

尊敬的老師,、同學(xué)們:

大家好,!

我心中有一位可愛、溫柔的好班主任,,她就是竇教師,。

竇教師長(zhǎng)得高高的,留著一頭齊耳短發(fā),,瓜子臉,,彎彎的眉毛下頭有一雙會(huì)說話的眼睛,真漂亮,。

為什么說我的班主任溫柔,、可愛,眼睛還會(huì)說話呢,?

有一次,,我在課堂上玩橡皮,教師看見了,,她用眼睛盯著我,,好像在說:“張玉雪,認(rèn)真聽講”。我一看,,連忙乖乖坐好了,,聚精會(huì)神聽教師講課。

還有一次,,我在教室里和幾個(gè)女孩玩“踩椅子”游戲,,我們幾個(gè)歡天喜地玩的正開心呢,竇教師走了進(jìn)來,,笑呵呵的看著我們,,忽然,我覺得“踩椅子”游戲不禮貌,,是在搞破壞,,連忙停住了,竇教師讓我們過去,,我心里緊張極了,,想:“教師會(huì)怎樣批評(píng)我們呢?”我們一齊靜靜的走到教師面前,,我用又細(xì)又小的聲音說:“竇教師,,對(duì)不起,我們……”還沒等我說完,,竇教師用溫柔的聲音說:“以后不要再玩這種游戲了啊,,大家都要愛護(hù)我們教室的一桌一椅,包括我們學(xué)校的一草一木,,因?yàn)檫@也是我們的家呀,。”這一次教師雖然沒批評(píng)我,,但我心里不是滋味,,比挨打還難受,以后我要時(shí)時(shí)刻刻想著班團(tuán)體,,主動(dòng)幫忙教師把班里的各項(xiàng)事務(wù)做好,,期望我的班級(jí)在這一學(xué)期更上一層樓。

每當(dāng)看到我作文本上的紅圈圈,,不但悲痛還高興,,悲痛的是每一天夜晚教師都為我們批改作業(yè),好辛苦,。高興的是我的作文水平又一次提高了,,我的心里比吃了蜜還甜。

??!竇教師,,是您用雙手托起我們這些祖國(guó)的花朵,把豐富知識(shí)教給了我們,,您把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們,,而您卻一天天瘦了,教師您的愛我們將來報(bào)答您,,我心中的好班主任,。

我的班主任演講稿800字 我和班主任演講稿篇七

我心目中的理想班主任應(yīng)當(dāng)像演奏家,當(dāng)學(xué)生煩惱時(shí),,撥動(dòng)歡快的弦,;當(dāng)學(xué)生灰心時(shí),吹起嘹亮的號(hào)角,;當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí),,擂起催征的鼓;當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)迷茫時(shí),,撞響鳴警的鐘,。而我們的班主任左阜連老師就是詮釋了我心中理想的那個(gè)人。

還記得九月初,,我們初次見面,。那時(shí),我們沒有戰(zhàn)斗的激情,,迷失了前進(jìn)的方面,,失去奮斗的動(dòng)力。此時(shí),,是您舉著方向的明燈走進(jìn)了我們的生活。柔和著笑臉,,卻不容置疑地告訴我們,,剩下的兩年,是人生的轉(zhuǎn)點(diǎn),。因此,,我們重新點(diǎn)燃了希望。

回首高二生活的日日夜夜,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。思緒如滴落于宣紙的墨滴,漸漸地在我腦海中溢開,。

辦公室里,,他語重心長(zhǎng)、動(dòng)之以情,、曉之以理,,使學(xué)生感動(dòng),,愿意接受教育。他是一位做學(xué)生思想工作的行家里手,。

校運(yùn)會(huì)上,,他做著姿勢(shì),讓運(yùn)動(dòng)員感受動(dòng)作要領(lǐng),,或舉著小旗一路吶喊,,帶領(lǐng)學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員鼓助意志?;蛟S算不上一位運(yùn)動(dòng)健將或知名教練,。最起碼他也得是一位出色的啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

藝術(shù)節(jié)上,,他擺弄著造型講要點(diǎn),,引吭高歌說技巧。為了比賽忙前忙后,,端茶送水選場(chǎng)地,,按時(shí)排練請(qǐng)老師。雖然他的演習(xí)造型不美,,歌聲不亮,。但在我們心里,他早已是一位通曉所有藝術(shù)的藝術(shù)家,。而《黑糖秀》在舞臺(tái)上艷驚全場(chǎng)的那一瞬,,他笑得比任何人都甜。

日常生活中,,他給同學(xué)們慈父般的關(guān)愛,,知道班里有同學(xué)來不及吃早飯,他親自買了早餐讓學(xué)生到辦公室吃,。冬天為了讓我們方便地喝上熱水,,他買來水壺和茶瓶,教室里因有了蒸騰的霧氣而多了幾分處理機(jī)與歡笑,。他鼓勵(lì)我們課間外出活動(dòng),,冬天門前的石凳很涼,他找人做了兩張厚厚的毯子,。后來又突發(fā)靈感,,為全班每個(gè)同學(xué)都縫制了一個(gè)坐墊。板凳坐著不冷了,,股股暖意在班級(jí)里四溢開來,,一直浸透到每個(gè)人的心里。

三尺講臺(tái)也許很小很小,,心的領(lǐng)域卻是很大很大,。班主任就是在廣闊的心靈世界里播種幸福的人,。同學(xué)們,我們與班主任之間的橋梁是由愛建造的,。

在高中最后一年的學(xué)習(xí)生活中,,他,將帶領(lǐng)我們向晨光進(jìn)發(fā),,去書寫屬于我們自己的傳奇,!

我的演講完畢,謝謝大家,!

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