總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校長培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 校長崗位培訓(xùn)總結(jié)篇一

在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)研修中,，本人收獲頗豐,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí),，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn),，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的充電器,、加油站,。

我通過學(xué)習(xí)教育部袁貴仁部長的《新時(shí)期我國教育改革發(fā)展的形式和任務(wù)》和教育部副部長陳小婭的《基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的基本政策與重點(diǎn)工作》專題講座后，感受很深,，收益匪淺,。袁部長從世情、國情,、社情,、教情四個(gè)方面分析了當(dāng)前我國教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，深刻闡述了推動(dòng)教育事業(yè)進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展和深化教育體制改革的重要性和緊迫性,。他指出今后十年我國教育改革的總體任務(wù)是：育人為本,、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量,、優(yōu)先發(fā)展,、改革創(chuàng)新，努力在20xx年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),，進(jìn)入人力資源的基本途徑。袁部長強(qiáng)調(diào),，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，必須注意處理好八大關(guān)系,。作為學(xué)校管理人員,，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律,、法規(guī),。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)教師表率,，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺(tái),。鼓勵(lì)教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想,，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理,，為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展抓好學(xué)校教育管理工作。

通過學(xué)習(xí)國家總督學(xué)顧問,、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長陶西平講座的《大家不同,，大家都好——關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展的思考》專題?？梢钥闯鎏障壬鷱霓k學(xué)目標(biāo)到教育理念,，從改革策略到具體措施，“辦學(xué)雷同”使學(xué)校之間缺少差異、個(gè)性日益模糊,?！吧鐣?huì)的未來呼喚學(xué)校的特色辦學(xué)，學(xué)生的未來呼喚學(xué)校的特色辦學(xué),?！庇謴摹叭齻€(gè)矛盾”中解讀目前基礎(chǔ)教育所面臨的困惑，分析了基礎(chǔ)教育“千校一面”的同質(zhì)化問題：一是人才類別的多樣化與培養(yǎng)模式趨同化的矛盾,，二是人的發(fā)展的個(gè)性化與學(xué)校發(fā)展同質(zhì)化的矛盾,，三是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的激烈化與辦學(xué)人員慣性化的矛盾。陶先生分析,，由于長期形成的辦學(xué)模式是在陳舊教育觀念支配下形成的融課程,、教學(xué)、評(píng)價(jià),、選拔為一體的完善體系,，這種體系的慣性，使教育工作者容易墨守成規(guī),，產(chǎn)生守舊的惰性,。只有突破原有的單一模式，形成學(xué)校特色,，方可“激發(fā)學(xué)校的活力,，促進(jìn)學(xué)校的跨越式發(fā)展”?！皩W(xué)校的特色發(fā)展,，就是要努力創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)域的卓越?！辈⒅赋?，學(xué)校的卓越領(lǐng)域集中反映學(xué)校的價(jià)值觀體系，并將其融入學(xué)校的生活方式,、教學(xué)方式以及其他行為方式之中,，從而成為學(xué)校師生成長的良好的具有個(gè)性特征的生態(tài)環(huán)境?！皩W(xué)校特色發(fā)展的途徑”，在講座中,，陶先生以三百多張國內(nèi)外的特色學(xué)校圖片為支點(diǎn),，展示了大量多彩學(xué)校特色發(fā)展的實(shí)踐和成果，并對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念建設(shè),、學(xué)校制度建設(shè),、傳統(tǒng)活動(dòng)建設(shè)、行為規(guī)范建設(shè),、校園環(huán)境建設(shè)作了著重闡述,。聽了陶先生的講座,，可以感受陶先生講座的內(nèi)容前沿性強(qiáng)，信息量大,，內(nèi)容豐富,，思想開放，視野廣闊,，將教育政策,、教育理論和教育實(shí)踐高度融合渾然一體，讓我感受到制度工作在學(xué)校教育中的重要,，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終，根據(jù)實(shí)際努力創(chuàng)建特色學(xué)校,。

學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來,？兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解,。對(duì)有效課堂的特征,、要求見地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí),，旁征博引細(xì)致深刻,，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話,，是思想的啟迪,，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴,，是人格的喚醒,，是希望的激發(fā)……”作為校長要深入課堂第一線，積極參與聽課,、評(píng)課,，了解師生情況，幫助教師提升教學(xué)水平,。

學(xué)習(xí)了袁振國的《素質(zhì)教育的理論思考和制度創(chuàng)新》,，如何理解素質(zhì)教育和推進(jìn)素質(zhì)教育，袁振國重點(diǎn)分析了八個(gè)“結(jié)合”：一,、要把實(shí)施素質(zhì)教育與義務(wù)教育的均衡發(fā)展結(jié)合起來,；二、要把實(shí)施素質(zhì)教育與高中教育的特色辦學(xué)結(jié)合起來,；三,、要把實(shí)施素質(zhì)教育與職業(yè)高中以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)結(jié)合起來；四、要把實(shí)施素質(zhì)教育與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)結(jié)合起來,；五,；要把實(shí)施素質(zhì)教育與規(guī)范辦學(xué)的行為結(jié)合起來；六,、要把實(shí)施素質(zhì)教育與廣泛開展各種活動(dòng)結(jié)合起來,；七、要把實(shí)施素質(zhì)教育與教師的整體水平提升結(jié)合起來,；八,、要把實(shí)施素質(zhì)教育與學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育的融合結(jié)合起來,。當(dāng)前如何更好推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育是每位校長研究的課題，聽了專家的講座,，我對(duì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵有了更深刻的理解,，在開展素質(zhì)教育的工作中有了更加明確的方向。

學(xué)習(xí)了關(guān)鴻羽教授的《中小學(xué)生養(yǎng)成教育的理論與實(shí)踐》,，他指出養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo),，也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，即行為習(xí)慣的訓(xùn)練,、語言習(xí)慣的訓(xùn)練和思維習(xí)慣的訓(xùn)練,。重智育輕德育，只抓孩子的學(xué)習(xí),，完全忽略了習(xí)慣的培養(yǎng),；抓學(xué)習(xí)也只抓知識(shí)，不注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練等等,，這些做法都會(huì)影響孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。養(yǎng)成教育應(yīng)該從訓(xùn)練著手，訓(xùn)練的方法有很多,，要因人而異,，因材施教，要根據(jù)孩子的不同年齡,，不同性格氣質(zhì)采取不同的訓(xùn)練方法,。可以采取的訓(xùn)練方式有：激趣式,、分解式,、評(píng)比式、制約式,、疏導(dǎo)式,、漸進(jìn)式、體驗(yàn)式,、切斷式,、協(xié)議式、積分式,、負(fù)強(qiáng)化法（批評(píng),、懲罰），實(shí)踐鍛煉法,，指導(dǎo)自我教育法等,。好孩子不是夸出來的，無原則的表揚(yáng),，過多,、過分的表揚(yáng)不利于孩子成長。要讓孩子有是非觀,，能正確地評(píng)價(jià)自己,，正確地對(duì)待自己的問題，不能在虛偽中生活,?！笆〔皇浅晒χ福蟹此疾攀浅晒χ??！薄皣?yán)愛結(jié)合，剛?cè)嵯鄤??！薄氨頁P(yáng)為主，批評(píng)為輔,?！迸囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，應(yīng)加強(qiáng)言語上的說服教育,，突出語言的情感性,、科學(xué)性。要以理服人,，切忌諷刺,、挖苦；要簡(jiǎn)練,、深刻,，切忌嘮嘮叨叨；要有情感性,，切忌空話,、大話,；做到“事先備課”，切忌盲目性,；切忌脫離實(shí)際,，要符合孩子年齡特點(diǎn)。在以身立教上,，應(yīng)以行導(dǎo)行,、以德育德、以才培才,、以趣激趣,、以美求美、以情動(dòng)情,、以性養(yǎng)性等,。在講座中，關(guān)鴻羽教授以理論為線,，以生動(dòng)鮮活的實(shí)例為點(diǎn),，把養(yǎng)成教育這一大主題講得十分形象活潑。

在聽龔雄飛（?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長）《決勝課堂：中小學(xué)新課程有效教學(xué)的課堂重建和評(píng)價(jià)創(chuàng)新——有效教學(xué)與校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》（選修）的專題中,，龔院長在課程講到當(dāng)課程處于穩(wěn)定的非變革狀態(tài)，原有規(guī)范秩序在相當(dāng)程度上能夠替代中小學(xué)校長的作用,。學(xué)校一旦進(jìn)行課程改革,，以常規(guī)為特征的穩(wěn)定狀態(tài)被打破，教師們就會(huì)迅速,、強(qiáng)烈地需要校長的指導(dǎo),。因?yàn)椋谶@種狀態(tài)下,，觀念目標(biāo),、行為指向、操作程序不明朗,，教師們只有看校長,、等領(lǐng)導(dǎo)來部署和示范。特別是新課程改革將課程決策權(quán)下移了,，校長課程的角色身份更加凸顯出來,。所以，新課程背景下中小學(xué)校長要打造課程領(lǐng)導(dǎo)力,，這是中小學(xué)校長職業(yè)角色變化的需要,，是實(shí)施課程改革的根本要求,。校長課程領(lǐng)導(dǎo)力很大程度上體現(xiàn)在對(duì)新課程有效教學(xué)的創(chuàng)造力上,。什么是有效教學(xué),？新課程有效教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)在哪？新課程有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么,？在新課程改革背景下,，如何重建有效教學(xué)的課堂？如何創(chuàng)新新課程的教學(xué)評(píng)價(jià),？龔雄飛副院長從中小學(xué)課堂教學(xué)中所常遇到的實(shí)際問題和案例出發(fā)，凝練出四個(gè)“點(diǎn)”來解答這些問題,，這四個(gè)點(diǎn)是“激活課堂——新課程有效教學(xué)的興奮點(diǎn),、優(yōu)化問題——新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的著力點(diǎn)、有效評(píng)課——新課程校本教研的引爆點(diǎn),、突出思維——新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵點(diǎn)”,。

還有很多很多很好的講座我都認(rèn)真的聽了，這里就不一一的列舉了,。真的非常感謝能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識(shí)熏陶了。

總之,，經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前瞻思維，要具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，校長要有高超靈活的管理手段,，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí),，獨(dú)到的制校方略,。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好，要通過多種形式,，關(guān)心,、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn),，樹立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作,，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

校長培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 校長崗位培訓(xùn)總結(jié)篇二

20__年3月16日--4月28日__理工學(xué)院成教院承辦了__市中小學(xué)校長培訓(xùn)班,，培訓(xùn)學(xué)員53名，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、中小學(xué)校長培訓(xùn)工作得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。

__市教育局喻局長一直都很重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作中就作了指示,，要求我們把培訓(xùn)工作做精做細(xì),。市教育局人事科劉科長、童主任多次和我們成教院協(xié)商教學(xué)場(chǎng)地,、師資配備等問題,，要求我們細(xì)心、周到地做好校長培訓(xùn)的各項(xiàng)工作;劉科長,、童主任還多次抽時(shí)間來課堂聽課,，參加校長班學(xué)員的管理經(jīng)驗(yàn)交流，認(rèn)真聽取校長們關(guān)于中小學(xué)教育管理方面的意見和建議,。

__理工學(xué)院作為一所地方本科院校,，承擔(dān)著為__社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的責(zé)任,，學(xué)院黨委,、行政十分重視__市教育局委托的校長培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等工作,。分管成教的院領(lǐng)導(dǎo)盧院長要求成教院認(rèn)真籌備,，精心安排，高質(zhì)量,、高要求地完成__市中小學(xué)校長培訓(xùn)任務(wù),。成教學(xué)院班子多次召開會(huì)議，研究校長培訓(xùn)場(chǎng)地,、課程設(shè)置,、師資配備等問題，確保校長培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

二,、良好的師資隊(duì)伍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織管理是本期校長培訓(xùn)工作順利開展的有效保證,。

1.良好的師資隊(duì)伍,。擔(dān)任今年校長培訓(xùn)班教學(xué)工作的教師除了__理工學(xué)院的教授、博士外,，還聘請(qǐng)__省教育廳干訓(xùn)處和湖師大教科院博士生導(dǎo)師,、__市教育局領(lǐng)導(dǎo)和__市有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)校長來講課，既有理論專家的專題報(bào)告,，又有行政干部的政策講解,，還有一線優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。通過一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)和教育考察，幫助本期中小學(xué)校長班學(xué)員找到教育理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),。

2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織管理工作,。為了辦好__市中小學(xué)校長培訓(xùn)班，成教學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，包括聯(lián)系住宿,、訂購參考書、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等,。還配備了專職的班主任,，全天候?yàn)樾ｉL服務(wù)。無論是課堂教學(xué),、小組討論、校長論壇,、文體活動(dòng)和教育考察等,，我們都作了詳細(xì)而周密的安排，正因?yàn)榻M織管理嚴(yán)謹(jǐn),，服務(wù)周到,，整個(gè)培訓(xùn)過程未出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

三,、既重視教育理論課程,，更重視教育實(shí)踐課程。

根據(jù)《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》和《全國中小學(xué)校長提高培訓(xùn)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃》的要求,，結(jié)合我市中小學(xué)校長的實(shí)際需要,，重點(diǎn)圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，立足促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,、普及和鞏固九年義務(wù)教育的需要,，以教育法律法規(guī)、學(xué)?；竟芾?、基礎(chǔ)教育課程改革、校園文化建設(shè),、教育評(píng)價(jià)改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)等為重點(diǎn)內(nèi)容，開設(shè)課程,。

1,、精選教育理論課程

按照__省教育廳校長培訓(xùn)_規(guī)劃課程開設(shè)的指導(dǎo)意見、結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)校長最新的培訓(xùn)資訊,，確定中小學(xué)校長培訓(xùn)班的課程,。既有理論專家的專題研討,，如教育廳干訓(xùn)處李文教授的《校長專業(yè)化發(fā)展》、省教育廳基教處的張毅龍?zhí)庨L的新課程改革問題等;又有一線中學(xué)校長的具體指導(dǎo),，如十二中黃金星校長對(duì)中學(xué)辦學(xué)理念的闡述,，給學(xué)員們很大啟發(fā);內(nèi)容上既涉及到教育管理的前沿理論，如劉理博士的“多元智力理論與教育評(píng)價(jià)”,，又包括中學(xué)教育管理案例分析,，如__師范大學(xué)教科院博士生導(dǎo)師常思亮的課，均受到學(xué)員的好評(píng),。使學(xué)員們?cè)诶碚撋嫌兴嵘?，?shí)際管理能力得到提高。

2.加強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)交流

在每期中小學(xué)校長培訓(xùn)工作中,，都安排學(xué)員開展分組討論活動(dòng),，再組織全體學(xué)員進(jìn)行教育管理經(jīng)驗(yàn)交流。在校長論壇上,，學(xué)員結(jié)合參觀__市九中和岳化的幾所中小學(xué)的情況,，圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開討論,，如新課程改革問題,、中小學(xué)欠費(fèi)問題等，每組推舉兩名代表發(fā)言,，華容縣的虢志勇校長,、君山區(qū)的李衛(wèi)民校長、岳化二小的姜寧波校長,、平江縣的鐘爛輝校長,、汩羅市的歐哲良校長等作了精彩發(fā)言。在管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，學(xué)員發(fā)言積極,，討論熱烈，每位學(xué)員均撰寫了一篇較高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得體會(huì),，管理經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)到了預(yù)期效果,。

3.加大了實(shí)踐課的力度。

在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在市直樓區(qū),、臨湘市校長學(xué)習(xí)小組的積極組織下，本期校長班學(xué)員參觀了__市九中,、岳化三中,、岳化二小、四小。每到一所學(xué)校先聽取該校校長的經(jīng)驗(yàn)介紹,，后參觀學(xué)校的校園文化建設(shè),，再翻閱學(xué)校的管理文獻(xiàn)資料。校長們一致認(rèn)為這樣的實(shí)踐課效果很好,，收獲最大,。在參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，班委會(huì)還組織全體學(xué)員開展了一些有意義的活動(dòng),，如到龍山踏青,，到__的五尖山爬山，還組織了兩場(chǎng)籃球賽,，本班學(xué)員相互之間舉行了一場(chǎng)球賽,，同__理工學(xué)院二總支進(jìn)行了一場(chǎng)比賽(余書記參加了)，兩場(chǎng)球賽賽出了水平,，賽出了風(fēng)格,，也加強(qiáng)校長班學(xué)員之間的交流。

四,、科學(xué)規(guī)范管理和人本管理有機(jī)結(jié)合,。

1.健全管理制度，有效地保證了學(xué)員的出勤率,。

為了提高校長培訓(xùn)班的管理效率,，我們制訂,、完善和實(shí)施了各項(xiàng)規(guī)章制度,。如《考勤制度》、《學(xué)習(xí)制度》,、《學(xué)籍管理暫行規(guī)定》,、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比條件及辦法》、《優(yōu)秀論文評(píng)選辦法》,、《結(jié)業(yè)考核辦法》等,。其中《考勤制度》明確規(guī)定曠課四個(gè)課時(shí)以上或請(qǐng)假累計(jì)四天以上者，不予結(jié)業(yè),。采取固定座位法來記考勤,，嚴(yán)格考勤制度。凡請(qǐng)假者,，必須按請(qǐng)假制度辦理審批手續(xù),。同時(shí)規(guī)范考核辦法，結(jié)合課程性質(zhì)和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，全面考核學(xué)員成績(jī),。培訓(xùn)結(jié)束后，將考核成績(jī)?nèi)繛閮?yōu)良、考勤良好者評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。有效地保證了聽課率,，出滿勤的校長達(dá)到85%以上。

2.以人為本,，人本管理出效果,。

針對(duì)校長的個(gè)性特點(diǎn)，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)制度管理的同時(shí),，更加注重人本管理,。無論是課程安排，還是小組討論,、校長論壇或參觀學(xué)習(xí),，甚至是文體活動(dòng)的開展，都考慮到校長的需求和實(shí)際困難,。校長培訓(xùn)班的班主任陳__老師工作耐心細(xì)致,，為人和氣，非常關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活,，深受學(xué)員的歡迎,。正如學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)心得上寫到：這樣的精心安排體現(xiàn)了對(duì)學(xué)員們的人文關(guān)懷，使他們感到溫暖,，學(xué)習(xí)過程既緊張又輕松,，既認(rèn)真又活潑，品嘗到了學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

在學(xué)習(xí)過程中,，不少縣市學(xué)員體現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極參加活動(dòng),，組織紀(jì)律性強(qiáng),，表現(xiàn)突出的有市直樓區(qū)學(xué)習(xí)小組、臨湘市學(xué)習(xí)小組,。本期培訓(xùn)班的班委會(huì)成員能切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，無論是球類比賽，還是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),，他們都很好地發(fā)揮了模范帶頭作用,，在此我代表__理工學(xué)院成教院向班委會(huì)成員表示衷心感謝!

預(yù)祝各位校長在今后的工作中事事順利!歡迎大家到理工學(xué)院來指導(dǎo)工作。

謝謝大家!

校長培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 校長崗位培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年x月x日至x月x日,，我參加了某某單位主辦的為期6天的某某培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短,，但受益匪淺,，每天堅(jiān)持認(rèn)真聽專家的報(bào)告，看視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做學(xué)習(xí)筆記,，參與討論交流，每天都會(huì)得到指導(dǎo)教師精彩的講解,、傳授,。這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和工作水平，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長要站在新的歷史起點(diǎn)上,，應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn),，集中智慧和力量,，規(guī)范學(xué)校管理，進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí),，加大改革創(chuàng)新的力度,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園,，辦人民滿意的教育,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

校長是多角色的,，既是管理者,，又是領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)又兼顧教育者,。做校長是一門學(xué)問,，又是一門藝術(shù);既是一種崗位,，又是一項(xiàng)工作,，更是擔(dān)負(fù)著社會(huì)責(zé)任的光榮事業(yè)。

1、要當(dāng)好班長,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校教育教學(xué)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。在這一領(lǐng)導(dǎo)集體中,，校長起著至關(guān)重要的作用,，工作沒有依賴和回避的余地。當(dāng)好班長,，一是統(tǒng)全局,、議大事、善籌劃,，要有科學(xué),、合理、清晰的工作思路和方案。二是作為“第一責(zé)任人”要善于讓班子成員人盡其才,、才盡其用,。做到人人有擔(dān)子、個(gè)個(gè)有分工,，讓每個(gè)人都有權(quán)組織,、有權(quán)指揮、有權(quán)表態(tài),。多聽取大家意見,，盡量減少工作中的失誤。

2,、要把學(xué)校的總目標(biāo)和教師個(gè)人奮斗目標(biāo)有機(jī)融合在一起,。每一個(gè)新學(xué)年的到來，都是校長新構(gòu)思的開始,。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，提出符合教師心理要求并且具有振奮人心、具有感染力的新的奮斗目標(biāo),。一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),，就是一級(jí)一級(jí)的階梯。既要把學(xué)校工作逐年提高,，還要把人心收起來,，把大家勁頭鼓起來。激發(fā)教師事業(yè)心,，用事業(yè)凝聚教師,，用真情感染教師，教師的積極性也才能持久,。

3,、要為教師創(chuàng)建良好工作環(huán)境。身為校長,，必須把創(chuàng)建良好工作環(huán)境,，善待教師作為管理的主導(dǎo)思想。有人把尊重,、信任稱為人際關(guān)系中的“黃金法則”,。實(shí)際上，校長尊重,、信任每一個(gè)教師,，就能夠帶領(lǐng)他們努力工作。

4,、要樹立良好的校長個(gè)人形象,。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制以后,，校長的工作和形象至關(guān)重要。一所學(xué)?？梢蛞晃缓眯ｉL而迅速崛起,，也可因一位庸庸之輩而日落千丈，校長之于學(xué)校,，的確猶如靈魂之于身體,。實(shí)踐中也深深體會(huì)到：校長必須以其特有的智慧和勇氣，積極地塑造自我,、完善自我,、超越自我。這是時(shí)代和教育賦予校長的重任!

總之,，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,，要想把學(xué)校管理好校長是關(guān)鍵，作為校長,，應(yīng)該心中始終系著學(xué)校,，為學(xué)校的發(fā)展去謀篇布局，竭盡全力把學(xué)校管好,、辦好,。

校長是學(xué)校發(fā)展的第一責(zé)任人，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,。校長對(duì)教學(xué)方向的引領(lǐng),，對(duì)教學(xué)管理指揮權(quán)的把握，走入教學(xué)第一線進(jìn)行調(diào)研,、分析的能力和由此表現(xiàn)出來的熱情,、態(tài)度，是促進(jìn)教學(xué)工作深入發(fā)展的重要因素,。

1,、定目標(biāo)、建機(jī)制,。確定學(xué)校的目標(biāo)是校長管理工作中的頭一件大事,。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制定直接影響到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。一個(gè)科學(xué)有效的學(xué)校發(fā)展的整體目標(biāo),，必須具備以下條件：①要與國家與地方教育目標(biāo)相一致;②要符合學(xué)校實(shí)際情況;③適中,，既有挑戰(zhàn)性,，又有實(shí)現(xiàn)的可能;④能夠分解到學(xué)校各方面的工作中去,，形成學(xué)校一致的發(fā)展目標(biāo)體系。此外,，校長還要善于聽取班子及教師的意見和建議,。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)出臺(tái)后,，就需要建章立制促落實(shí)，古人言：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。制度就是規(guī)矩?？茖W(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，制度的生命在于執(zhí)行。因此作為校長,，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,、統(tǒng)籌全局，集思廣益,，不斷更改完善學(xué)校的管理制度,。同時(shí)執(zhí)行制度時(shí)要公平、公正,、公開,，使全體教職工在制度面前人人平等、心服口服,。

2,、抓班子、帶隊(duì)伍,。學(xué)校的管理,，說到底是人的管理。好的教育理念,，好的規(guī)章制度,，都要靠每一個(gè)教職工去理解，去執(zhí)行,，因此隊(duì)伍建設(shè)尤為重要,。首先校長要抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。校長做為一班之長,，就要把班子建設(shè)成為一支“團(tuán)結(jié),、民主、高效,、創(chuàng)新,、廉政”的領(lǐng)導(dǎo)班子。其次,，校長要抓師資隊(duì)伍建設(shè),。首先要抓教師的師德，要求教師做到教書育人,，為人師表,，做到關(guān)愛學(xué)生,，廉潔從教;接著抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過集體備課,，教學(xué)研討,，個(gè)人研討，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等活動(dòng),，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。

3、抓教學(xué),、促提高,。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作質(zhì)量的好壞,，教育質(zhì)量的高低,，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)績(jī)效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

校長抓教學(xué)關(guān)鍵在于：

①制訂好教育質(zhì)量指標(biāo);②抓好教學(xué)常規(guī)管理;③抓教改,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;④抓提高教師的教育素養(yǎng),。

4、抓安全,，促穩(wěn)定,。安全重于泰山，是學(xué)校的頭等大事,。學(xué)校要建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制,，對(duì)師生進(jìn)行完全教育，加強(qiáng)管理,，及時(shí)消除隱患,，預(yù)防發(fā)生事故。做到時(shí)時(shí)抓安全,，事事抓安全,，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)工作的開展。

5,、抓德育,、促成長。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持教育為本,，德育為先的原則,，制定德育工作計(jì)劃，經(jīng)常組織開德育活動(dòng),，如感恩父母,，感恩老師的演講，有關(guān)的教育影片,，法制教育等活動(dòng),，讓學(xué)生在思想上受到熏陶,，培養(yǎng)德育兼?zhèn)涞膶W(xué)生,。

6,、抓后勤，促保障,。抓好后勤管理工作應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：一是要增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)育人的質(zhì)量;二是做好財(cái)務(wù)預(yù)算，經(jīng)費(fèi)合理使用;第三,，積極開展勤工儉學(xué)活動(dòng),，開源節(jié)流，即培養(yǎng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)觀眾和勞動(dòng)技能,，又為學(xué)校創(chuàng)造利潤,，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)足夠開支;第四，使后勤工作盡快“社會(huì)化”,。

1,、堅(jiān)定政治信念，嚴(yán)明黨的紀(jì)律,。要有高度的政治敏感性,，在思想上、政治上,、行動(dòng)上同黨中央和各級(jí)黨委保持高度一致,。決不允許教師在課堂上、校園內(nèi)發(fā)表違背黨的理論和路線方針政策的意見,，決不允許散布同中央決定相違背的言論,，決不允許傳播政治謠言。

2,、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),。以人為本，執(zhí)政為民,，理論聯(lián)系實(shí)際,，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實(shí),，艱苦奮斗,，這是我黨一貫強(qiáng)調(diào)的作風(fēng)。這些作風(fēng)堅(jiān)持得好,，工作就會(huì)見成效,，否則工作就會(huì)被耽誤。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)首先要抓機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),，以“慵,、懶,、散”作為突破口，整頓教師的作風(fēng),。其次是要提高執(zhí)行力,，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵要提高執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率的保證,，執(zhí)行力能保障工作順利完成,。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)還要厲行節(jié)約，要把錢用在刀刃上,，杜絕鋪張浪費(fèi),、講排場(chǎng)的腐敗現(xiàn)象，所有教師尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須重視這一點(diǎn),。

3,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè),，努力形成用制度管權(quán),、管事、管人的機(jī)制,。只有注重制度建設(shè),，才能從源頭上預(yù)防和治理腐敗行為。

它的建設(shè),，有利于學(xué)校制度的建立和發(fā)展,。六中全會(huì)對(duì)深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮作出了重大戰(zhàn)略部署，其中特別指出要提高校園文化建設(shè)水平,。校園文化是社會(huì)主義文化的重要組成部分,，既承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，又承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的使命,。建設(shè)先進(jìn)的校園文化,，對(duì)于提高全民族文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育管理,，激發(fā)教職工工作熱情,，營造學(xué)校教書育人的良好氛圍有著重要意義。

1,、加強(qiáng)課余文化建設(shè),，豐富校園生活。學(xué)校要定期舉辦各種演講會(huì),、征文,、辨論會(huì)等活動(dòng)。吸引學(xué)生積極參與，推進(jìn)高雅文化,、高雅藝術(shù)進(jìn)校園,，不斷提高文化藝術(shù)活動(dòng)的層次和品位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種主題教育,，激發(fā)興趣,、陶冶情操。

2,、加強(qiáng)輿論文化建設(shè),，形成優(yōu)良校風(fēng),。學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè),，真正做到“以正確輿論引導(dǎo)人”，培養(yǎng)正確的集體輿論,。

3,、充分信任教師是和諧學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)習(xí)慣和教師的職業(yè)道德絕大多數(shù)決定了教師能夠自覺和自愿地做好自己的工作,。教師具備自律和自強(qiáng)的精神,，具備道德情懷和職業(yè)道德的教師就更希望得到他人的信任何支持。給予教師自由和信任可以讓教師產(chǎn)生更大的激情和安全感,。學(xué)校盡量少干預(yù)教師的行為,，給教師更多的自主權(quán)。

4,、為教師提供豐富的文化活動(dòng),、并注重教師溝通。學(xué)校是一個(gè)文化聚集地,，學(xué)校應(yīng)為教師提供各種各樣的活動(dòng),，為教師提供豐富的互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓教師間的人際關(guān)系更加和諧,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)：社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、為學(xué)校服務(wù)：一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼,。

3,、狠抓教育質(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平,。

4、樹立意識(shí),，創(chuàng)新改革：校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),。

總之，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了不少的理論知識(shí)和實(shí)踐修養(yǎng),，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論知識(shí)與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，更好地服務(wù)社會(huì)，讓我們學(xué)校迎來更加美好的明天!同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)們今后多為我們提供這樣學(xué)習(xí)和交流的好機(jī)會(huì)!

校長培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 校長崗位培訓(xùn)總結(jié)篇四

“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！?。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認(rèn)同,。為了進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，以推動(dòng)全縣教育教學(xué)穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展，,，我校3名校長付校長進(jìn)行了以《校長與學(xué)校管理》,、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長成功案例》為主要內(nèi)容的培訓(xùn),。由于認(rèn)識(shí)明確,，組織嚴(yán)密，措施得力,，追求效益,，至目前已較好的完成了培訓(xùn)工作。返校后,，我們將這些先進(jìn)理念和做法進(jìn)行交流了學(xué)習(xí),，促進(jìn)了對(duì)我校管理工作。

現(xiàn)將具體培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

培訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照有關(guān)要求,，遵守紀(jì)律,，按時(shí)出勤，認(rèn)真聽講,，堅(jiān)持記有效率的筆記,。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jī)效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍,，認(rèn)真記錄了讀書筆記,。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流,。參與考察了三所特色鮮明、成績(jī)突出的初中學(xué)校,，都給我們留下了深刻印象,。

另外，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡(jiǎn)報(bào)》投稿,。兩篇文稿獲得采用：一則簡(jiǎn)訊對(duì)參訓(xùn)校長嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報(bào)道,；二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟,，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重,、學(xué)而時(shí)習(xí)，得到大家的認(rèn)可,。

實(shí)話實(shí)說,，我們對(duì)此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì),，潛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲,，尤其是對(duì)校長角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，綜合起來，我覺得有這么四點(diǎn)：

1.校長應(yīng)該是個(gè)多面手（校長工作的“廣”度）,。一看到培訓(xùn)班的課程安排,，我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,，從中國的基本國情到國際局勢(shì),，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了,。不了解,，便茫然,；不了解，便盲目,。不求樣樣精通,，但絕不能一竅不通。

2.校長應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人（校長工作的“精”度）,。學(xué)校工作包羅萬象,，校長要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人,，善于從微小的現(xiàn)象看問題,、找原因；善于從細(xì)小的工作入手聚民力,、聚人心……

3.校長應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者（校長工作的“遠(yuǎn)”度）,。這是一個(gè)永恒的命題，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),，校長崗位亦是如此,。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開,。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此,。

4.校長應(yīng)該是個(gè)研究者（校長工作的“深”度）,。或者說,，校長應(yīng)該是個(gè)思考者,。對(duì)工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決問題,，挖掘深層因素,，根深才能固本,，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。

最后，我們想說,，培訓(xùn)才剛剛開始,，只要有心,，我們每天都可以接受培訓(xùn)。正如我們?cè)凇队懈杏谌鍖W(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中,，當(dāng)學(xué)思并重,；培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí),。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補(bǔ)充,，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),，學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷改進(jìn),，不斷提升,。所以,，我們會(huì)時(shí)常翻閱筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告的光盤內(nèi)容,，形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處,，不斷改進(jìn)。我們深信：只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能溫故知新,；只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。

校長培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 校長崗位培訓(xùn)總結(jié)篇五

嘉興市“十三五”第五期校長（園長）培訓(xùn)班自20xx年10月20日以來,，嘉興教育學(xué)院師訓(xùn)處全體成員從科學(xué)培訓(xùn)角度出發(fā)，從培訓(xùn)計(jì)劃的探討與確定,，培訓(xùn)科目的選擇與取舍,，培訓(xùn)教材的配備與指導(dǎo),，培訓(xùn)課程的開設(shè)與實(shí)施，培訓(xùn)方式的改革與創(chuàng)新,，到培訓(xùn)管理的科學(xué)與務(wù)實(shí),，使整個(gè)的培訓(xùn)過程均建立在科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的理念基礎(chǔ)之上，取得了良好的培訓(xùn)效果,，學(xué)員們都能以較高的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參加培訓(xùn),，并通過一系列的培訓(xùn)措施，全體學(xué)員的理論與實(shí)踐水平在短期內(nèi)均有顯著的提高,。

本期培訓(xùn)班共完成300學(xué)時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容,。學(xué)員共164位，其中幼兒園69位,、小學(xué)43位,、中學(xué)（初中高中職教）52位。本期培訓(xùn)采取中學(xué)校長,、小學(xué)校長,、幼兒園園長分班制開展培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間長,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，除在學(xué)院的三個(gè)階段的集中學(xué)習(xí)外，還有在崗實(shí)踐和自我研修,其中培訓(xùn)內(nèi)容主要分理論與實(shí)踐兩大部分,。理論培訓(xùn)課程涉及國內(nèi)外教育思想,、學(xué)校（幼兒園）管理與建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè),、教育心理,、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)教育課程改革,、中小學(xué)（幼兒園）教育科研,、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等專題，小學(xué)組共聽取專家報(bào)告22場(chǎng),，中學(xué)組共聽取專家報(bào)告23場(chǎng),，幼兒園組共聽取專家報(bào)告30場(chǎng)；

實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容均包括異校蹲點(diǎn)綜合實(shí)踐,、主題論壇,、教育專著研讀交流、輿情應(yīng)對(duì)模擬新聞發(fā)布會(huì)和撰寫結(jié)業(yè)論文等方面,，其中異校蹲點(diǎn)實(shí)踐培訓(xùn)赴市內(nèi)名優(yōu)學(xué)校（幼兒園）,，就校園文化、德育特色和課程領(lǐng)導(dǎo)力等方面開展現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)習(xí),，三個(gè)班共赴14個(gè)學(xué)校開展異校蹲點(diǎn)實(shí)踐培訓(xùn),，每位學(xué)員都提交了異校蹲點(diǎn)實(shí)踐體會(huì),、讀書筆記和結(jié)業(yè)論文，三個(gè)班共召開主題論壇四次,，25位學(xué)員論壇上發(fā)言,。

本期培訓(xùn)班主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理,。課程設(shè)置包含了新任校長必須掌握的學(xué)校管理的基本理論,、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論等基本知識(shí),，體現(xiàn)了校長任職資格培訓(xùn)要求的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的特點(diǎn),。

二、異校蹲點(diǎn)實(shí)踐培訓(xùn)作用不斷彰顯,。在考察過程中我們把新課程的實(shí)踐作為考察的核心，把校長的辦學(xué)理念為考察的根本,。通過優(yōu)秀校長的經(jīng)驗(yàn)介紹,、優(yōu)秀教師的課例觀摩、校園文化的不同展示,，使考察活動(dòng)更加全面,、詳實(shí)。

三,、在強(qiáng)化實(shí)踐中提高,。本期任職資格培訓(xùn)每周一和培訓(xùn)中期（11月9日-23日）安排在校返崗研修，學(xué)員在工作中實(shí)踐所學(xué)理論,，完成反思,，撰寫論文和異校蹲點(diǎn)實(shí)踐體會(huì)、讀書筆記,，理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到不同程度的提高,，充分體現(xiàn)了“理論與實(shí)踐相結(jié)合”。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，學(xué)員們作為學(xué)校管理者則任重而道遠(yuǎn),，希望學(xué)員們學(xué)以致用，開辟自己的工作新天地,，為嘉興的教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。