演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

感恩教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇一

什么是理想的教育呢？如果一個(gè)人從來沒有感受到人性光輝的沐浴,，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷,；如果從來沒有看到過一部令他激動(dòng)不已、百讀不厭的著作,，從來沒有一個(gè)令他樂此不疲,、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域，……那么,，他就沒有受到過真正的教育,。真正的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻,，存在于無言的感動(dòng)之中,。

萬籟俱寂時(shí)，坐在書桌前與燈火相輝映,，我們無怨,！晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@,，我們無悔,！用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，用自己的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是教育和教育工作者的寫照與追求,。

我們因材施教,，誨人不倦，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),、激情勃發(fā),。我們用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化掉學(xué)困生心中的冰結(jié)；我們用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,。

不論是家人之間的純美的至愛親情,，還是親朋故友之間誠摯的友誼,，也不論是師生之間的傾情給予，還是陌生人之間默默無言的相互關(guān)愛,，都能給我們的心靈以溫暖的慰藉,，給平淡的日子以清新明麗的感動(dòng)。在工作中,，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,，那么這就是理想的教育。

一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特,，一萬個(gè)人就有一萬種不同的教育理念,。這就讓我們要以一顆質(zhì)樸的心，去對(duì)孩子,、對(duì)教育多一點(diǎn)關(guān)懷,。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂趣,，不斷地去播撒心血,，等待著收獲希望。

我們?cè)父┫律碜?、虛心學(xué)習(xí),、盡其全力,，讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰,。那是清晨燦爛的旭日,，那是雨后絢麗的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韻,。憑著這樣的理想,，我們可以支撐起一方未來的天空；憑著這樣的信念,，我們可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界,。

既然是鷹，就搏擊長空吧,！

既然是馬,，就放縱奔跑吧！

我們有飛揚(yáng)的激情,，有指點(diǎn)江山的壯志,，有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華,，去綻放青春,，去燃燒生命吧！也許我會(huì)疲倦,，也許我會(huì)躊躇,，但我更會(huì)無怨無悔,。就讓我守候于一方凈土，執(zhí)著于一份清淡,，去固守我們心中理想的教育,。

感恩教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇二

各位老師、同學(xué)們：新學(xué)期好!

寒雪梅中盡,，春風(fēng)柳上歸,。

在這樣一個(gè)特別的日子里，我把一切真誠的祝福送給大家,。我想告訴高三年級(jí)的同學(xué)：心有多大,，人生的舞臺(tái)就有多大!我想告訴高一年級(jí)的同學(xué)：千里之行始于足下，萬丈高樓起于壘土,?！睂?duì)于與我朝夕相處的高二年級(jí)的同學(xué)，我想告訴你們：思想有多遠(yuǎn),，路就有多遠(yuǎn),。

最近，甘肅省已制定出xx年的普通高校招生的考試方案,，我們高二年級(jí)的全體同學(xué)所面對(duì)的高考將是全新的模式,，這不僅使我們充滿著激情，同時(shí)它也充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn),，新教材的實(shí)施使我們每一所學(xué)校都站在了同一起跑線上,，你們別無選擇的要成為浙大附中新高考的探路者,，你們責(zé)無旁貸,，要用成功為浙大附中添上濃墨重彩的一筆。

高二年級(jí)是整個(gè)高中階段非常關(guān)鍵的一年,，是一個(gè)承上啟下的階段,，這個(gè)階段最容易產(chǎn)生兩極分化。上學(xué)期我們高二年級(jí)文理分班后,，新的班集體在班主任的精心培育下已經(jīng)呈現(xiàn)了良好的上升勢頭,，各班有了較強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。同學(xué)們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),都在不同的程度上取得了進(jìn)步,已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,。

本學(xué)期我們高二同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨,，期末要參加杭州市統(tǒng)考，所開設(shè)的課程涉及的知識(shí)面更廣,。新教材一方面符合年輕人善于挑戰(zhàn),、善于接受新事物的特點(diǎn)，但同時(shí)學(xué)習(xí)新教材的一些配套材料還不成熟,，新教材還有一些不盡如意的地方,，這給教與學(xué)都增添了不少困難,，因此我們 全體老師也需要和同學(xué)們一道認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索，相信我們高二年級(jí)的同學(xué)是不怕困難的,。我真誠地希望每一名同學(xué),，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新的計(jì)劃,、新的目標(biāo),。根據(jù)高二年級(jí)的特點(diǎn)，我在這里還是要老生常談,，向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.要樹立“勤奮,、踏實(shí)、努力爭先”的年級(jí)學(xué)風(fēng),，使年級(jí)內(nèi)形成競爭向上,、你追我趕的良好風(fēng)氣，希望同學(xué)們少一份浮躁多一分扎實(shí),，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，我們最需要解決的問題是學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。要根據(jù)自己的實(shí)際不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，將勤學(xué)與巧學(xué)結(jié)合起來,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。人生能有幾回搏?這個(gè)時(shí)候是真正體會(huì)這句話價(jià)值的時(shí)候了,，放手一搏,，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成為苦寒中的梅花,，最后一定要散發(fā)出你的幽香,。

2.要強(qiáng)健體魄，勞逸結(jié)合,。高二年級(jí)是一個(gè)積蓄的階段,，我們不僅要積累知識(shí)，也要積蓄體力,，面對(duì)我們高中階段的重要目標(biāo)——高考,，很大程度上拼得就是意志和體力，我們要為高三艱苦的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基矗

3.要樹立遠(yuǎn)大的理想,，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì),，在人生成長與發(fā)展的過程中，知識(shí)和體魄如果是它的重要支撐的話,，你的精神境界,、為人處世、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神就是成功的重要保證。不要忘記學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)訴說，學(xué)會(huì)自我管理,，學(xué)會(huì)自我約束;不要忘記盡你所能關(guān)心集體,、互相幫助、共同前進(jìn),。

我相信此時(shí)此刻每個(gè)人心里都有很多期待和打算,，但一切都要靠我們師生用辛勤和智慧把它變成美好的現(xiàn)實(shí)。

最后我代表高二年級(jí)全體師生

衷心祝愿我們高三年級(jí)的同學(xué)在高考中志存高遠(yuǎn),、再創(chuàng)輝煌!

衷心祝愿我們高二年級(jí)的同學(xué)繼往開來,，更上一層樓!

衷心祝愿我們高一年級(jí)的同學(xué)長江后浪推前浪，一浪更比一浪高!

祝全體教職工身體健康,、工作順利,、生活快樂! 謝謝大家!

感恩教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇三

同志們：

在第22個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我們?cè)谶@里隆重召開慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)暨全市教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì),，總結(jié)一年來全市教育教學(xué)工作,，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)教育工作者，部署加快我市教育發(fā)展工作任務(wù),。在此,，我代表市委、市政府,，向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀,！向全市廣大教育工作者致以節(jié)日的問候,！剛才,，市教育局同志和同志分別就全市教育教學(xué)工作作了總結(jié)和部署，我完全同意,。希望各鎮(zhèn),、各部門學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí),。下面，就加快全市教育發(fā)展問題,，我再講幾點(diǎn)意見,。

一年來，全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委,、市政府“爭創(chuàng)三先”的工作目標(biāo),，自加壓力，負(fù)重拼搏，扎實(shí)苦干,，開拓創(chuàng)新,，教育各方面工作都取得了顯著成績。

一是強(qiáng)力推進(jìn)教育重點(diǎn)工程,，辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化,，奠定了教育可持續(xù)發(fā)展的新格局?！皒x”期間,，省、市,、縣三級(jí)聯(lián)動(dòng),，投資10多億元，先后實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造,、布局調(diào)整,、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設(shè),。今年初,，我市又全面啟動(dòng)了農(nóng)村中小學(xué)體育器材、藝術(shù)教育器材,、理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書資料“四項(xiàng)配套工程”建設(shè),，目前已取得階段性成果。教育重點(diǎn)工程的實(shí)施,，優(yōu)化了中小學(xué)辦學(xué)條件,，為我市教育的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，打造了教育領(lǐng)先的新品牌。堅(jiān)持一手抓辦學(xué)條件的改善,，一手抓教學(xué)質(zhì)量的提高,，雙管齊下，多措并舉,，各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高,。今年，我市高考,、中考繼續(xù)保持著領(lǐng)先地位,，中考均分居市各縣、市,、區(qū)之首,；高考多項(xiàng)指標(biāo)在領(lǐng)先，實(shí)現(xiàn)了“三連冠”。的教育教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)與群眾的認(rèn)可,，在乃至周邊地區(qū)享負(fù)盛譽(yù),。

三是開展名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)一步放大,，構(gòu)筑了教育跨越發(fā)展的新平臺(tái),。以名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，各中小學(xué)和幼兒園高定位,，早啟動(dòng),，快發(fā)展，形成了各級(jí)各類學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展,、全面攀升的良好態(tài)勢,。僅去年一年，我市就有近30所學(xué)校分別創(chuàng)建成為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué),、省示范幼兒園,、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省現(xiàn)代化示范初中,、省三星級(jí)高中和市模范學(xué)校,。優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴(kuò)充，進(jìn)一步滿足了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,。

四是關(guān)愛救助貧困家庭,，教育公平體系進(jìn)一步健全，構(gòu)建了濟(jì)困助學(xué)的新機(jī)制,。市委,、市政府將濟(jì)困助學(xué)列入“民心工程”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，快速推進(jìn),。教育系統(tǒng)的廣大教職工，情系貧困學(xué)子,，奉獻(xiàn)殷殷真情,，積極開展結(jié)對(duì)幫扶、濟(jì)困助學(xué)活動(dòng),，全市3萬余名孤貧學(xué)童從中受益,，政府牽頭、教育運(yùn)作,、社會(huì)各界積極參與的濟(jì)困助學(xué)新機(jī)制已在我市全面建立,。

我市教育戰(zhàn)線的每一個(gè)進(jìn)步，教育事業(yè)的每一項(xiàng)成績,，都是廣大教育工作者攻堅(jiān)克難、埋頭苦干的結(jié)果，都是各級(jí)各部門重視教育,、支持教育的結(jié)果,。特別是廣大一線教師，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn),，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。在此,，我代表市委,、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝！向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí),、各部門和社會(huì)各屆致以崇高的敬意,！

在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒地看到,，我市的教育工作與市委,、市政府的要求相比，與先進(jìn)地區(qū)相比,，與人民群眾的期望相比,，還有較大的差距。主要表現(xiàn)在：幼兒教育入學(xué)率,、高中階段入學(xué)率相對(duì)較低,，優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾仍很突出；城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡,，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,；流生輟學(xué)還沒有從根本上得到遏制，師資水平亟待提高,。對(duì)于存在的問題,，我們要認(rèn)真研究，制定對(duì)策,，盡快解決,。在剛剛召開的全市干部大會(huì)上，市委,、市政府提出了“全面領(lǐng)跑蘇北,，全面實(shí)現(xiàn)三先”的奮斗目標(biāo)。各鎮(zhèn),、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設(shè)教育強(qiáng)市的高度,，站在構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，切實(shí)增強(qiáng)教育事業(yè)加快發(fā)展的責(zé)任感,、時(shí)不我待的緊迫感和進(jìn)位爭先的使命感,，堅(jiān)定信心,，加壓奮進(jìn)，推動(dòng)教育事業(yè)率先實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全面”,，譜寫教育事業(yè)的新篇章,。

感恩教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇四

上學(xué)考頭名，高考成“狀元”,，順利進(jìn)名校,，真可謂“天之驕子”?？蓜幰荒_踏入社會(huì),，卻難以適應(yīng)社會(huì)和生活。此時(shí),，他不是用堅(jiān)持,、腳踏實(shí)地來適應(yīng)人生和社會(huì)，而是以一種,、甘于自墮的方式淪落為流浪漢,。這難道還不足以讓我們反思當(dāng)今的應(yīng)試教育嗎？

在當(dāng)今的校園里流行這樣一句話：考考考,，老師的法寶,；分分分，學(xué)生的命根,?！耙粚脤玫膶W(xué)生茫然地走進(jìn)大學(xué)校園，又更加茫然地走出大學(xué)校園,；走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)他們懷著無限渴望,，走出大學(xué)校園時(shí)他們帶著深深的失望……”

應(yīng)試教育培養(yǎng)出來的人才有一些通病：高分低能,，眼高手低,，理論豐富，頭重腳輕……

難道這樣的應(yīng)試教育我們還要繼續(xù)嗎,？

看看我們中國的家長都在忙碌著什么,，給孩子買各種輔導(dǎo)資料，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),，為孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,，進(jìn)行充電……

讓我們?cè)賮砜纯次鞣絿沂窃鯓痈憬逃陌桑涸诘聡芏嗉议L傾向把孩子送到“磨難營”,。這是由當(dāng)?shù)厍嗌倌昃銟凡炕蛲榆妳f(xié)會(huì)等組織的,。在那里，孩子們必須穿軍服,、背登山包,，去野外爬山,、游泳、野營等,，不僅練就好身體,，還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神,。還有一些家長讓孩子在家或社區(qū)里當(dāng)義工,。比如看孩子、送報(bào),、油漆陳舊的建筑物等,。

另外，不少德國家庭還利用假期到國外旅游,，帶孩子學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言,、文化。很多中學(xué)生則到國外自助旅行,，他們自己解決經(jīng)費(fèi),，多靠平時(shí)打工攢錢，外出十分節(jié)儉,，對(duì)食宿要求不高,。行李只是一個(gè)背囊。

讓我們擺脫應(yīng)試教育的鐐銬,，因?yàn)闇厥依锸情L不出參天大樹的,。

感恩教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇五

《綱領(lǐng)》中指出：“幼兒園必須把愛護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，樹立健康的觀念,，在重視幼兒身體健康的同時(shí),，要高度重視幼兒的心理健康?！爆F(xiàn)如今的幼兒絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，在家視為“小皇帝”被捧著，凡事以他們?yōu)橹行?，?duì)其物質(zhì)生活百依百順,，對(duì)知識(shí)技巧的學(xué)習(xí)不惜自個(gè)兒的財(cái)力、精神,，但如何保護(hù)和增進(jìn)幼兒的心理健康程度則極少關(guān)注,，從而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)自我意識(shí)過強(qiáng)、自私冷淡,、缺乏同情心,、不能與人合作等心理不健康的現(xiàn)象。隨著對(duì)《綱領(lǐng)》的學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)行,，一些幼兒園及教育工作者開始逐漸重視幼兒的心理健康,。我們深知今后社會(huì)生活節(jié)奏的加快和生存競爭的加劇,，要求今后人才除具備良好的智力、能力外,，更重要的是具備良好的心理素養(yǎng),，而用愛心與耐心拉近與幼兒之間的距離，跨越心理鴻溝,，真正用愛去探究幼兒,，走進(jìn)他們的心理世界，從而增進(jìn)他們健康發(fā)展,，這正是培養(yǎng)幼兒良好心理素養(yǎng)有效道路,。

創(chuàng)造愛的氣氛，滿足幼兒正當(dāng)?shù)男睦硇枰?，有了心理的健康,，幼兒就可能有充分的發(fā)展。

我感覺從以下幾方面著手：

一,、積極營造充滿愛心的健康心理氣氛

愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件和必要的環(huán)境因素,，環(huán)境對(duì)幼兒能否健康生活有著不可疏忽的阻礙因素，年紀(jì)越小的幼兒對(duì)心理環(huán)境要求比物質(zhì)環(huán)境的要求更為重要,。馳名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“教育-首先是教師跟小孩精神上的接觸,。”“教育技巧的全部神秘在于

教師如何愛小孩”,。世界上不存在沒有不愛的教育,，沒有不需要愛的小孩，教師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和基礎(chǔ),，教師只有把愛心獻(xiàn)給小孩,，小孩才能積極批準(zhǔn)教師的教育。假如一位教師身體離幼兒特別近,，而心卻離得特別遠(yuǎn),，整天陰冷靜臉，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)幼兒大聲呵斥,，那幼兒一定會(huì)被籠罩在壓抑的氣氛之中,，就會(huì)感到膽怯、緊張,，其心理隨之被扭曲,。

實(shí)踐證明，充分受到成人正確而有理智的愛的小孩,，總是充滿自信,，朝氣蓬勃，積極向上的;反之,，長期得不到確信,，在批評(píng)中長大的小孩不可能有自信的,。比如平時(shí)有些小孩上課時(shí)喜歡擾亂，活動(dòng)時(shí)常打人,，這往往是對(duì)他們付出的愛和關(guān)心太少,。他想運(yùn)用“擾亂”、“打架”來引起教師對(duì)他的關(guān)注,，進(jìn)而獲得老師對(duì)他的愛,。

因此，教師要多站在幼兒的角度,，體察他們童心的需要,。為此，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)按照幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)增設(shè)了“說出你的內(nèi)心話”,、“親子區(qū)”等，給予幼兒充分抒發(fā)情感,，增進(jìn)交往空間,。使幼兒感到在充滿愛心的氣氛中生活有利于幼兒健康心理的發(fā)展。

二,、提高自身心理素養(yǎng),，以積極、穩(wěn)定的情緒參與幼兒

對(duì)幼兒園的小孩來說,，除了在家,，其余大多時(shí)間都在幼兒園度過，一直是與老師一起生活和活動(dòng),，因此作為幼兒教師,，我們情緒狀態(tài)便顯得十分重要，無時(shí)無刻不在阻礙著他們,。

教師的情緒與幼兒心理健康始終成正比發(fā)展,，兩者間產(chǎn)生潛移默化的作用。

因此,，要使小孩們保持積極,、健康的情緒，教師首先要學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)劑自身的情緒,，用積極的情緒感染幼兒,，以積極的熱情和興趣去參與幼兒各項(xiàng)活動(dòng)。展現(xiàn)如今小孩們面前的永久是微笑和愛意,。事實(shí)也解釋了這點(diǎn),。例如：今天由于心底有些不高興的事，情緒難免會(huì)顯得低落,，這時(shí)你帶小孩們一起活動(dòng),，你不能全身心腸投入活動(dòng),，甚至?xí)韬鰧?duì)某些幼兒關(guān)愛，小孩們能以高漲,、高興的情緒參與其中嗎?自個(gè)兒也會(huì)感到開展的活動(dòng)索然無味,，更不用說是幼兒。小孩們與老師相處的時(shí)間特別多,，在特別大程度上,，你的許多情緒會(huì)阻礙到小孩。不難發(fā)現(xiàn),，在各項(xiàng)教育活動(dòng)中,，一些教師所帶的班級(jí)總是特別沉悶，而另一些教師所帶的班級(jí)特別生動(dòng),，這正是與教師的情緒有緊密聯(lián)系,。

的確，假如教師缺乏愛心,，便會(huì)使幼兒討厭集體生活,，性格孤僻;假如教師整日忙著處理各種繁瑣的事情，從而產(chǎn)生厭煩,、喜怒無常的情緒,，后果又是怎么樣呢?某班有一個(gè)淘氣的小男孩，從小班下學(xué)期開始,，喜歡隨便下位,，自控能力較差。一次,，老師在課堂正繪聲繪色講課,，小孩都特別投入地聽著，猛然,，她發(fā)現(xiàn)了這個(gè)一貫淘氣的小男孩這次竟趴到桌子下面,，從后爬到前摸小朋友們的腳。因此,，這位老師特別氣憤,，開始嚴(yán)厲訓(xùn)斥這個(gè)小男孩，情緒急忙激動(dòng)起來,，聲音急忙高了八度,，臉也氣紅了，小孩的注意全部轉(zhuǎn)移到那個(gè)小男孩身上了,，此刻的他們驚恐失措,。幾分鐘的“狂風(fēng)暴雨”后，你又開始講課，可想小孩們還能好先前那樣投入,，關(guān)注了嗎?答復(fù)是確信的：不能,，他們會(huì)膽怯下一個(gè)“暴風(fēng)雨”的到來。有的老師也許感覺這是教育有方,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，殊不知,，長期如此,，會(huì)使幼兒產(chǎn)生畏懼、不安心理,，增加了焦慮感,，對(duì)其心理健康發(fā)展不利。所以,，教師本身要擁有一個(gè)健康

的心理,，提高自身的心理素養(yǎng)，心理健康具有特別大的感染性,。在老師與幼兒相互交往過程中,，我們要用高興讓小孩跟著一起歡樂起來!

三、用愛束縛自身的態(tài)度行為,，與幼兒建立一種平等關(guān)系

要讓幼兒在心理上真正接納我們，就要讓他們明白得我們的愛,。為此我們就要明白得一些向幼兒表露師愛的技巧,。好關(guān)切地說上一句，或輕輕地?fù)崦幌骂^,，也是愛的表示,。

這些看似簡單、平常的言行,，能夠讓小孩歡樂一天甚至幾天,。因此，我們教師應(yīng)當(dāng)通過自身的態(tài)度,、行為,，向每個(gè)幼兒表示愛意，讓小孩在愛的氣氛里健康成長起來,，如不注意自身的言行,，將會(huì)讓幼兒心理抹上一層灰色。如我班有一位小朋友,，課上總喜歡擾亂,，吃飯那時(shí)又喜歡嚷嚷，等到游戲活動(dòng)時(shí)總是亂竄亂跳，欺負(fù)別的小朋友,。關(guān)于這些行為,，我們總是進(jìn)行及時(shí)教育，可效果不顯著,。后來我們用自個(gè)兒的態(tài)度,、行為轉(zhuǎn)變了他，當(dāng)他課上坐不住時(shí),，總是及時(shí)趕到這位小朋友面前,，豎起大拇指，投來贊成的目光,，說：“瞧,，**小朋友今天坐課多棒呀!”等到吃飯、游戲時(shí),，我們及時(shí)參與到他的行列中去,，和他一起吃飯、游戲,，慢慢的地,，這位小朋友走近了我們，變?yōu)榱艘粋€(gè)遵守紀(jì)律的好小孩,，假如當(dāng)初作為老師的我們說：“你這小孩真煩!”這模樣就會(huì)在他的心理造成傷害,，而且也使其他的小孩從小就形成了不平等的觀念以及有缺點(diǎn)人的偏見心理，并且從中也染上了不尊敬他人,、小看他人的個(gè)性,。可見,，教師的言行態(tài)度是否端正對(duì)幼兒心理發(fā)展產(chǎn)生深入阻礙,。

我們?cè)谂c幼兒交往的時(shí)候，不僅僅是注意我們自身的態(tài)度,、言行,，而且，還要與小孩們保持平等的關(guān)系,。我們總會(huì)在小孩們發(fā)生“抵觸”的時(shí)候,，認(rèn)真傾聽小孩們的爭論。學(xué)會(huì)傾聽幼兒,，通過討論,，讓他們認(rèn)清自個(gè)兒錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)當(dāng)如何糾正,，引導(dǎo)幼兒在爭論中明辨是非,，學(xué)會(huì)友好交往和團(tuán)結(jié)友愛,，不斷培養(yǎng)小孩們優(yōu)良的性格。有一次中午,，在盛湯給小孩們的時(shí)候,，我的手不小心碰到了一個(gè)小孩的頭，我趕緊摸摸這個(gè)小孩的頭說：“對(duì)不起,，老師不是有意的,，弄疼你了嗎?”一句“對(duì)不起”，讓這小孩高興了一整天,，到處跟伙伴們說,，老師還跟我說對(duì)不起呢!等到晚上媽媽來接她時(shí)，她又高興地把這事告訴了媽媽,。老師的一句“對(duì)不起”,，就讓小孩有了那樣高興的情緒，足以證明教師要給予幼兒足夠的人權(quán),，建立相互平等關(guān)系,。

四、以游戲?yàn)檩d體,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛的教育

游戲是

幼兒的基礎(chǔ)活動(dòng),，它始終貫穿與一日活動(dòng)中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，是幼兒學(xué)習(xí)的最佳道路,。其提倡的一定是要給幼兒一些自主的機(jī)遇，與搭檔之間有一種愛的交流,，培養(yǎng)他們合作,、忍讓的精神。

游戲中,，總有個(gè)別膽小、害羞,、脆弱的幼兒,，他們往往不敢與搭檔交往，更不可能主動(dòng)投入游戲中去,。為關(guān)心他們解決心理上的困惑,，教師應(yīng)鼓舞他們大膽地加入搭檔的游戲中，能夠用關(guān)心的語氣詢問他們：“你們?yōu)樯恫蝗ネ?”“你看他們玩得多歡樂”“老師跟你一起玩,，好嗎?”并在游戲過程中不斷地對(duì)他們進(jìn)行鼓舞和表揚(yáng),，施以愛的教育，使他們與教師融為一體,，慢慢打消幼兒的心理陰影,。如在游戲剛開始時(shí)，有的幼兒不明白玩啥，教師可通過扮演角色,，參與幼兒中,，用游戲口吻激發(fā)幼兒和老師所扮的角色一起玩，讓幼兒逐漸克服膽怯的心理,。在幼兒敢于表達(dá)自個(gè)兒的愿望,，投入到游戲中以后，教師應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng),，鼓舞他們加入到搭檔的集體中,，讓他們體驗(yàn)成功的樂趣。

在娃娃家的“父親,、媽媽”會(huì)自制蛋糕為娃娃過生日,，并邀請(qǐng)客人到家里一起開生日會(huì)，邊唱生日歌,，在游戲中他們充分感受了分享的歡樂情感,，體驗(yàn)到集體慶祝生日活動(dòng)的情趣，使游戲過程充滿和諧,，在和諧中培養(yǎng)幼兒健康,，向上的心理。同時(shí),，要擅長抓住契機(jī)進(jìn)行情感教育,，如班上有個(gè)小朋友生病兩天沒來幼兒園，第二天來園時(shí),，我便抓住機(jī)遇進(jìn)行隨機(jī)教育,，鼓舞幼兒主動(dòng)上前詢問他為啥兩天沒入園，并與他交談,，接著引導(dǎo)幼兒討論我們要怎么樣關(guān)心別人,，在生活中誰關(guān)心你?你關(guān)心誰?怎么樣關(guān)心的'?這樣既滿足了

幼兒的好奇心，又能激發(fā)小孩關(guān)愛別人的情感,，使幼兒真真切切地感受到朋友間應(yīng)當(dāng)互相關(guān)愛,、互恩愛護(hù)的意義。所以,，在這種自主,、開放的教育中，幼兒交往機(jī)遇多,，更有利于健康心理的形成,。

除此以外，教師應(yīng)重視家園合作,，加強(qiáng)教育合力,?！毒V領(lǐng)》同時(shí)也明確指出：“家庭是幼兒重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊敬,、平等,、合作的原則，爭取家長的尊敬,、平等,、合作的原則，爭取家長的懂得,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、關(guān)心家長提高教育能力,?！庇纱丝梢姡覉@達(dá)成共鳴,，協(xié)調(diào)教育方法,，統(tǒng)一教育要求，是增進(jìn)幼兒健康心理的重要保證,。家庭是幼兒成長的搖籃,，父母的教養(yǎng)態(tài)度和方法對(duì)小孩健康人格發(fā)展同時(shí)也有著巨大阻礙，但目前大多數(shù)家長只重視了小孩的智力投資,，而不強(qiáng)化小孩愛的教育行為,。因此我們經(jīng)常看到許多小孩在幼兒園愛老師,、關(guān)心搭檔;到了家卻對(duì)父母,、長輩亂發(fā)性格。

所以,，我們應(yīng)及時(shí)運(yùn)用家長接送小孩的機(jī)遇,，與家長做簡短交流溝通，糾正不良的家庭教育方法,，保持心理健康教育的持續(xù)性和有效性,。

總之，保護(hù)和增進(jìn)幼兒的心理健康,，提高幼兒的整體心理素養(yǎng)，既要重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、又要關(guān)注人文環(huán)境的建設(shè);既要重視專門的心理健康教育活動(dòng),、又要滲透到生活的方方面面;既要面向全部，又要關(guān)注少數(shù)幼兒;既要幼兒園高度重視,，又要家庭社會(huì)的關(guān)注參與,，但這些的先導(dǎo)前提就出于我們教師的愛,，只有愛才能索入幼兒的心理，通過各方面的共同努力,，從而增進(jìn)幼兒的心理健康地發(fā)展!

感恩教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇六

我是一名普通的教師,，每當(dāng)舉步走向教室，心底的自豪就油然而生,，站在黑板前,，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力,，播撒出滿腔心血,，收獲的是無限希望。在忙碌的耕耘間隙,，我們沒有忘記潛下心來,，靜靜的思考這樣一個(gè)問題：你心目中理想的教育是什么？

什么是理想的教育呢,？如果一個(gè)人從來沒有感受到人性光輝的沐浴,，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷；如果從來沒有看到過一部令他激動(dòng)不已,、百讀不厭的著作,，從來沒有一個(gè)令他樂此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域,，……那么,，他就沒有受到過真正的教育。真正的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻,，存在于無言的感動(dòng)之中,。

萬籟俱寂時(shí)，坐在書桌前與燈火相輝映,，我們無怨,！晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@,，我們無悔,！用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，用自己的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是教育和教育工作者的寫照與追求,。

我們因材施教,，誨人不倦,，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā),。我們用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化掉學(xué)困生心中的冰結(jié),；我們用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。

不論是家人之間的純美的至愛親情,，還是親朋故友之間誠摯的友誼,，也不論是師生之間的傾情給予，還是陌生人之間默默無言的相互關(guān)愛,，都能給我們的心靈以溫暖的慰藉,，給平淡的日子以清新明麗的感動(dòng)。在工作中,，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,，那么這就是理想的教育。

一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特,，一萬個(gè)人就有一萬種不同的教育理念,。這就讓我們要以一顆質(zhì)樸的心，去對(duì)孩子,、對(duì)教育多一點(diǎn)關(guān)懷,。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂趣，不斷地去播撒心血,，等待著收獲希望,。

我們?cè)父┫律碜印⑻撔膶W(xué)習(xí),、盡其全力,，讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰,。那是清晨燦爛的旭日,，那是雨后絢麗的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韻,。憑著這樣的理想,，我們可以支撐起一方未來的天空；憑著這樣的信念,，我們可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界,。

既然是鷹，就搏擊長空吧,！

既然是馬,，就放縱奔跑吧！

我們有飛揚(yáng)的激情，有指點(diǎn)江山的壯志,，有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華,，去綻放青春,，去燃燒生命吧！也許我會(huì)疲倦,，也許我會(huì)躊躇,，但我更會(huì)無怨無悔。就讓我守候于一方凈土,，執(zhí)著于一份清淡,，去固守我們心中理想的教育。

感恩教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇七

尊敬的評(píng)委,、同事們：下午好,！

在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi),，我顯得很渺小也很平凡,。既沒有綺麗的文采，也沒有演講者的超凡魅力,，我的宗旨是貴在參與,。我演講的題目是——《因?yàn)閻郏詯邸贰?/p>

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。

有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話,，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才,。”師愛的一個(gè)重要內(nèi)容是教師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的自尊心,。當(dāng)然,，在教學(xué)生活中，我們必然會(huì)遇到一些調(diào)皮的孩子,，有時(shí)性急,，也許會(huì)比較激動(dòng)地對(duì)待，這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自尊心,。雖然這些孩子很淘氣,，不聽話，其實(shí)他們也有一顆弱小的心靈，也有著同別人一樣,，甚至更強(qiáng)烈的自尊心,。班內(nèi)有這樣一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)總是靜不下來,，不是跟這個(gè)說就是跟那個(gè)說,，說他又不聽，每節(jié)課都因?yàn)樗⒄`好長時(shí)間,。開始我在全班同學(xué)的面前嚴(yán)厲的批評(píng)了他,，結(jié)果他不但沒有悔改，還變本加厲的胡鬧,。我開始試著觀察他,，其實(shí)他也很在意別人的評(píng)價(jià)，于是,，有一次我突然趁他不注意聽課的時(shí)候叫他起來回答問題,，開始他所答非所問，引起了大家的哄堂大笑,。這時(shí),，他的情緒有點(diǎn)不對(duì)頭，我趕快說,，“我覺得這位同學(xué)回答的雖然不正確,，但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我們是不是應(yīng)該為他鼓掌,？”于是大家為他鼓起了掌,。他也笑了。坐下后,，他開始變的安分了許多,。我很欣慰。從那以后,，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,，總會(huì)記得多提問他,，多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的回到我們中間來,。每一位教師應(yīng)該都遇到過這樣的孩子，

其實(shí)他們需要我們更多的關(guān)注和理解,。而且我們也曾經(jīng)是孩子,！每一個(gè)孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些差強(qiáng)人意，但他們可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，是勞動(dòng)中的能手,，也許是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個(gè)好孩子,，又有誰是完美的呢,？

我們教師，就應(yīng)用一顆寬容的慈愛的心,，像春風(fēng)細(xì)雨滋潤幼苗一般，無私地付出我們的愛,，去撫慰孩子稚嫩的心靈,。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容,，學(xué)習(xí)著理解,。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn),，平等一點(diǎn),，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足,，在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話,，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們,。

因?yàn)閻?，所以愛。我?jiān)信,，愛能改變一切,，也能讓我充滿快樂；愛能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,，鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

,。老師們，善存于心,，愛在于行,！我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，永遠(yuǎn)也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習(xí)的就是——愛,！

我的演講完畢,，謝謝！