無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

個(gè)人自我剖析材料 個(gè)人自我剖析材料篇一

（一）系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠,。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),，將受益無(wú)窮,。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。我本身理論根基不實(shí),，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，個(gè)性是工作忙的時(shí)候,，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光,、老辦法,、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，頭疼醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳,，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,，理解不深,。

（二）對(duì)待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認(rèn)真完成校園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)校園布置的工作,，說(shuō)一步走一步,，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂,。由于自己思想不夠解放,，就談不上敢想、敢試,、敢闖,、敢冒,，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神,。

（三）平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動(dòng),，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠,，沒(méi)能熱心地幫忙周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法,，幫忙解決實(shí)際問(wèn)題。

二,、原因分析

本人在各方面存在問(wèn)題,，原因是多方面的，有主觀因素,，有客觀影響,，有內(nèi)因也有外因，但究其根本,，還是主觀因素在起作用,。

第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,，停于形式,，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí),，但思想上未引起高度的重視,，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,，只從字面上理解,，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握強(qiáng)有力的理論武器,，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,，只能說(shuō)有求知欲望,，但缺乏持之以恒的自覺(jué)性，更談不上思想的立場(chǎng)，觀念和方法,，去研究新?tīng)顩r,，分析新形勢(shì)，解決新問(wèn)題,，從而想問(wèn)題,、辦事情、干工作難免有主觀性,、局限性,、片面性，想得不遠(yuǎn),，站得不高,，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二,，作為一個(gè)黨員,，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙,、事情那么多,，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了,，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流,。

第三,，開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先,，也不落后,，甘居中上游，當(dāng)個(gè)太平人就行了,，“高起點(diǎn),、大跨度，大發(fā)展,，爭(zhēng)先進(jìn)”這些都與己無(wú)緣,，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前,。

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題,，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫,，迅速整改,，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高,，思想上有明顯進(jìn)步,，做好工作,。

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際,，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),。實(shí)際中要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，擠出時(shí)間予以落實(shí),，透過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí),、新文化相結(jié)合武裝自己的頭腦,，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，辯別是非的潛力,，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作,。

（二）要克服時(shí)間上的困難,，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流,，熱心地幫忙周?chē)耐痉治鼍唧w狀況,，有針對(duì)性地去想辦法，幫忙解決實(shí)際問(wèn)題,。

（三）作為一名共產(chǎn)黨員,，我要始終持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性,，加強(qiáng)事業(yè)觀念,、自律觀念，要做到經(jīng)常自查,、自省,、自警、自勵(lì)。

總之,，在這次保先活動(dòng)中,，透過(guò)學(xué)習(xí)，加上自己找,、群眾提,、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，決心以此為契機(jī)，,，提倡“從我做起”的精神,，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求地從眼前做起,，從自身做起，真抓實(shí)干,，改善工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

個(gè)人自我剖析材料 個(gè)人自我剖析材料篇二

通過(guò)最近一段時(shí)間對(duì)黨的科學(xué)發(fā)展觀的集中學(xué)習(xí),，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的意義和內(nèi)涵有了更為完整和深刻的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步明確了教師落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，結(jié)合日常工作的實(shí)際對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自我檢查,，存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

1,、積極學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠。雖然學(xué)校制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)和擔(dān)負(fù)的其他工作任務(wù)比較繁忙，因此有時(shí)候總以工作忙,、任務(wù)重,、壓力大為由，放松學(xué)習(xí),，而沒(méi)有把學(xué)習(xí)放到首要的位置,，缺乏持之以恒。

2,、理論學(xué)習(xí)缺乏廣度和深度,。平時(shí)的學(xué)習(xí)在理論的深度和廣度上要求不夠，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠,。因此結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作時(shí),，往往欠缺具體、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。沒(méi)有形成比較完整的體系,。

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正,、耐心,。平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽(tīng)話(huà),，因缺乏耐心，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái),，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí)有一點(diǎn)粗暴。

1,、思想認(rèn)識(shí)不高,，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。

2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高,，缺乏耐心和責(zé)任心,，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā),、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí),；

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要,；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對(duì)待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。

3,、堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展的觀念,；對(duì)學(xué)生的教育要符合自身發(fā)展規(guī)律的要求。要注重啟發(fā)式教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造自由的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，不僅學(xué)會(huì)書(shū)本的東西，特別要學(xué)會(huì)書(shū)本以外的知識(shí),；改進(jìn)教學(xué)方式；努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

今后的工作中我將進(jìn)一步認(rèn)真查找與改進(jìn)自己思想及工作中的差距,，不斷完善和提高。

個(gè)人自我剖析材料 個(gè)人自我剖析材料篇三

“百年大計(jì),，教育為本”,，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái),。我身為一名小學(xué)教師，更就應(yīng)事事以身作則,，給學(xué)生做好榜樣,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自己在各方面存在的問(wèn)題剖析如下：

一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。

二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍,，其它書(shū)看得較少，個(gè)性是一些理論性的看得較少,。先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有些,，但面上還不夠廣,。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上,，在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的,。因此，就存在著一種不著急的心態(tài),。備課時(shí)雖然很認(rèn)真,，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功,。

今后努力的方向：

首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

其次嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新規(guī)律,，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

第三團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重他人,，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心群眾,，維護(hù)校園聲譽(yù),，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

總之,。在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，志存高遠(yuǎn),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，做受學(xué)生愛(ài)戴,，讓人民滿(mǎn)意的教師。

透過(guò)認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作,、生活中的表現(xiàn),，切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有必須差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足,，并剖析根源,，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向,，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn),、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析,。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng),，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠,。

具體表現(xiàn)為：一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加校園組織學(xué)習(xí)外,，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍,。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫,，學(xué)習(xí)中集中通讀文章,、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少,，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆記,，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際,，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,，缺乏立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法去指導(dǎo),、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力,。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不善于從政治的角度來(lái)觀察,、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感,。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面,。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,，表此刻理想信念上,，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上,，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從此刻做起,，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2,、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全,，工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，但有些實(shí)用主義的思想,，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,，造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng),，不全面，不廣泛,，不深刻,。

二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精,。

三是在工作中缺乏新思維,，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3,、敬業(yè)精神尚可,，但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊,，按部就班,，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺(jué)到是事倍功半的東西,。二是實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，搞出特色上,，沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路,。

透過(guò)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作,、生活中努力克服自己存在的不足,，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己,，嚴(yán)格要求自己,。

一是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界,。具體到實(shí)際工作上,，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校園的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局,、校園黨委制定的方針,、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位,，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí),，改造客觀世界,。

二是要用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際潛力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷改善工作方法，不斷提高自己的工作潛力,，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿(mǎn)意,，家長(zhǎng)認(rèn)可，校園稱(chēng)贊的學(xué)習(xí)型教師,。

個(gè)人自我剖析材料 個(gè)人自我剖析材料篇四

在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。教學(xué)活動(dòng)中,，我認(rèn)真反思,，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡櫚四甑墓ぷ?、學(xué)習(xí)，自我剖析,，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)本事,。

1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教育名著,、教育雜志等，及時(shí)撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記,、讀后感,、教育隨筆等等，自我評(píng)價(jià),。

2,、力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益,，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性著手，運(yùn)用自我的教育機(jī)智,，組織語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將自我的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《教育博客》中,。

4,、我不斷擴(kuò)充自我的知識(shí)面，訂閱了各種書(shū)籍,，努力提高文學(xué)素養(yǎng),，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，邊讀書(shū)邊積累,，為提高教育教學(xué)本事不斷努力,。

5、擔(dān)任班主任期間,，我用心,、用情做好工作，學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng);擔(dān)任非班主任工作,，組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽,、省賽中獲獎(jiǎng)。

1,、理論知識(shí)并不單一,，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基,、福祿培爾,、杜威、愛(ài)彌兒,、魏書(shū)生,、霍懋征、李吉林等等的理論,。都有必要去讀,，這樣才能有深刻的認(rèn)識(shí)，才能演化為具體的做法,。

2,、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)也要注意這方面的積累,。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。

3,、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實(shí)際上思想包袱背的越重,，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱,，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽,、細(xì)致地開(kāi)展本職工作,。

1、多向教育雜志投稿,，促進(jìn)自我整理以往的教育教學(xué)隨筆,。

2、積極參加區(qū)里組織的公開(kāi)課比賽,，積累經(jīng)驗(yàn),，感受教育的另一方天空。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，提高自身本事,。

這次教師的自我剖析活動(dòng),，更為深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。

個(gè)人自我剖析材料 個(gè)人自我剖析材料篇五

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義,、官僚主義,、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題上，并透過(guò)“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”,，對(duì)作風(fēng)之弊,、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修,、大掃除,。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節(jié)儉反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》以及《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等,，受益匪淺,。充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題存在，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象,，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系,。

(一)貫徹落實(shí)狀況

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒,，從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，樹(shù)立一切為人民服務(wù)的思想。樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀才能有堅(jiān)定的夢(mèng)想信念，正確對(duì)待得與失,、苦與樂(lè),、榮與辱、貧與富以及個(gè)人同他人,，個(gè)人同社會(huì)的關(guān)系,，持續(xù)清醒的頭腦，發(fā)揮黨員表率作用,。同時(shí),，自律、自省,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),。大力加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，持續(xù)清正廉潔的生活作風(fēng),。要經(jīng)常照一照鏡子,，看一看自我的言行舉止是不是貼合黨性政治紀(jì)律的要求，有沒(méi)有差距和相違背的地方,，常懷律己之心,。

(二)存在差距和不足

透過(guò)深刻反思，發(fā)現(xiàn)自我：第一,、黨員意識(shí)淡薄,。很多時(shí)候不能以身作則，沒(méi)有做到不僅僅在學(xué)習(xí)上,、工作上要有優(yōu)異的表現(xiàn),，并且還要能夠認(rèn)真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實(shí)自我,、完善自我,。組織紀(jì)律觀念淡薄，有時(shí)候只顧管好自我,，不能帶動(dòng)其他教師共同提高,，把自我當(dāng)成普通群眾,，沒(méi)有發(fā)揮先鋒模范作用。第二,、自我約束力不強(qiáng),。忽視政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致黨性修養(yǎng)等方面出現(xiàn)問(wèn)題,。第三,、對(duì)不良行為不敢管，明哲保身,，不愿得罪人也不愿管,。

(一)貫徹落實(shí)狀況

從自我做起努力營(yíng)造以勤儉節(jié)儉、廉潔自律為榮,，以驕奢淫逸,、好逸惡勞等腐敗行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起,，一點(diǎn)一滴積累提高,。

(二)存在差距和不足

問(wèn)題還是存在在行動(dòng)上，在小事上不能始終嚴(yán)格要求自我,。

(三)有關(guān)狀況說(shuō)明

(一)形式主義問(wèn)題

工作職責(zé)心,、工作用心性主動(dòng)性有所下降。在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,、時(shí)間緊、頭緒多的時(shí)候,，牢騷滿(mǎn)腹,，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，工作不扎實(shí),，不細(xì)致不到位,，表率作用不突出。

(二)官僚主義問(wèn)題

暫無(wú)

(三)享樂(lè)主義問(wèn)題

沒(méi)有做到始終刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自我綜合素質(zhì),。滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī),，不立新目標(biāo),，缺乏新動(dòng)力。

(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題

這一方面,，個(gè)人尚能抑制奢靡之風(fēng),，終做到不鋪張浪費(fèi)。

暫無(wú)

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，不肯鉆研,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差,，重視不夠。

(二)在存在求穩(wěn)和等靠的思想,，不敢大膽去探索和創(chuàng)新因而學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生依靠性。主要表此刻有時(shí)學(xué)習(xí),、工作欠主動(dòng),，遇到剌手問(wèn)題，不肯動(dòng)腦筋去想辦法解決,，產(chǎn)生得過(guò)且過(guò)心理,。

(三)是未能很好處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，往往以學(xué)習(xí),、工作繁忙的為借口放松政治理論學(xué)習(xí),，未能深刻認(rèn)識(shí)到理論對(duì)學(xué)習(xí)、工作的巨大促進(jìn)作用,。

(一)努力方向

透過(guò)對(duì)自我存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析,，找出了問(wèn)題的根源，也認(rèn)清了今后的努力方向,，虛心誠(chéng)懇理解大家的批評(píng)和幫忙,，在以后的學(xué)習(xí)、工作中加以克服,，要努力做到如下幾個(gè)方面：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自覺(jué)性,、用心性,。

2、要堅(jiān)定立場(chǎng),，大膽主動(dòng),，不計(jì)較個(gè)人的得失，以為黨為人民的高度負(fù)責(zé)去做好本職工作,，時(shí)刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員,，務(wù)必在平時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3,、合理地安排時(shí)間,，針對(duì)性地解決目前學(xué)習(xí)、工作中存在的突出問(wèn)題,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。在學(xué)習(xí),、工作和生活中,，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法、嚴(yán)于律已,，以身作則,。

(二)整改措施

第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高理論水平,，提高自律潛力,。

第二、對(duì)自我做過(guò)的事經(jīng)?？偨Y(jié),，看看自我的哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的,，堅(jiān)持好的,，改正錯(cuò)的，以此激勵(lì)自我不斷提高,。第三,、改善工作作風(fēng)，提高工作用心主動(dòng)性,，提高工作質(zhì)量,、辦事效率。

第四,、加強(qiáng)與其它黨員同志的聯(lián)系和配合,，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

第五,、常常深刻分析自我,，找到自我的不足。多與同事,，好友交流,，悉心聽(tīng)取他人意見(jiàn),，要不斷嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)識(shí)自我的不足，敢于批評(píng)和自我批評(píng),，改正不足之處,，不斷完善自我。

對(duì)黨員教育形式多樣化,，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí),，理解教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。

個(gè)人自我剖析材料 個(gè)人自我剖析材料篇六

自“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“五個(gè)好”和“五帶頭”的精髓,，經(jīng)過(guò)細(xì)心查找，我對(duì)自己五年以來(lái)的工作進(jìn)行了全面的反思,，經(jīng)過(guò)“對(duì)比,、排查”，我發(fā)自己存在以下幾方面問(wèn)題：

五年的工作說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的變變得成熟起來(lái)，但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，我發(fā)現(xiàn)自己的工作勁頭日漸低落,。五年來(lái)的工作或多或少的得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但卻因世事滄桑,，逐漸消磨了我的意志,，按下了我的勁頭。現(xiàn)在的我,，已經(jīng)不像當(dāng)初剛上班時(shí)那樣充滿(mǎn)激情,，從個(gè)人精神狀態(tài)來(lái)說(shuō)，失去了奔頭,，缺乏為之奮斗的理想,，個(gè)人工作積極性大幅下滑。好多工作都是拖三落四,。在工作任務(wù)的分配中,，有時(shí)也拈輕怕重，缺少了剛上班時(shí)的那種勇挑重?fù)?dān)的氣魄和擔(dān)當(dāng),。

從事教師工作五年以來(lái),，我所帶的班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)，一直取得過(guò)較好的名次,，原來(lái)一直堅(jiān)信自己在搞素質(zhì)教育,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)階段或在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的成績(jī)將依然是考量學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”和教師“工作能力”的一種標(biāo)尺?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)以前的個(gè)人內(nèi)心的那個(gè)標(biāo)尺是那么的脆弱無(wú)力。因此,，現(xiàn)在我正在迎頭趕上,。

在踏上教育事業(yè)的那一刻，我總便幻想,，有一天我可以成為一名優(yōu)秀的班主任,，這樣的話(huà)，我就可以按照自己對(duì)教育的理解和自己的管理理念來(lái)管理,、教育學(xué)生,，但當(dāng)自己真正做到這一步時(shí)才發(fā)現(xiàn),，一切都不是想象的那么簡(jiǎn)單。原來(lái)自己大部分想法太過(guò)簡(jiǎn)單,，只適合紙上談兵,，而缺乏真正“帶兵打仗”的膽略和雄才，不能準(zhǔn)確運(yùn)用與實(shí)際的班級(jí)管理工作,。

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我反思了過(guò)去的所作所為，有得有失?，F(xiàn)在我決定重新來(lái)過(guò),，這一次我立志“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，努力使工作精益求精,，使我個(gè)人有個(gè)更好的發(fā)展,。

個(gè)人自我剖析材料 個(gè)人自我剖析材料篇七

(一)對(duì)待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,，說(shuō)一步走一步,，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂,。由于自我思想不夠解放,，就談不上敢想、敢試,、敢闖,、敢冒，缺乏知難而上,、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神,。

(二)平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情,，對(duì)與自我無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,，與其他教師交流不夠,，沒(méi)能熱心地幫忙周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫忙解決實(shí)際問(wèn)題,。

本人在各方面存在問(wèn)題,，原因是多方面的,，有主觀因素,，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因,，但究其根本,，還是主觀因素在起作用,。

第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,，停于形式,，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想及鄧小平理論,，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,，使自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自我,，只能說(shuō)有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺(jué)性,，更談不上用馬克思列寧主義,、毛澤東思想的立場(chǎng)，觀念和方法,，去研究新情景,，分析新形勢(shì)，解決新問(wèn)題,，從而想問(wèn)題,、辦事情、干工作難免有主觀性,、局限性,、片面性，想得不遠(yuǎn),，站得不高,，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二,，作為一個(gè)黨員,，對(duì)自我的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多,，時(shí)間總不夠用,，自我盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒(méi)有主動(dòng),、熱情地與群眾多做交流,。

第三，開(kāi)拓積極精神不夠,，既不爭(zhēng)先,，也不落后，甘居中上游,，當(dāng)個(gè)太平人就行了,，“高起點(diǎn)、大跨度,，大發(fā)展,，爭(zhēng)先進(jìn)”這些都與己無(wú)緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神,，而今已大不如前,。

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因,，在身體力行上下功夫,，迅速整改，早日見(jiàn)效,，力求在政治上有明顯提高,，思想上有明顯提高，做好工作,。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善學(xué)習(xí)方法,，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),。實(shí)際中要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣,，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，不斷用新知識(shí)、新文化,、馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論相結(jié)合武裝自我的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的本事,，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái),，指導(dǎo)實(shí)際工作。

(二)要克服時(shí)間上的困難,，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾,，與其他教師多做交流，熱心地幫忙周?chē)耐痉治鼍唧w情景,，有針對(duì)性地去想辦法,，幫忙解決實(shí)際問(wèn)題。

(三)作為一名共產(chǎn)黨員,，我要始終堅(jiān)持清醒的頭腦,，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),。黨性是每個(gè)黨員的立身之本,，要堅(jiān)持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念,、自律觀念,，要做到經(jīng)常自查、自省,、自警,、自勵(lì)。

總之,，在這次保先活動(dòng)中,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，加上自我找,、群眾提,、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,，自我在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，決心以此為契機(jī)，,，提倡“從我做起”的精神,，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,，從自身做起,，真抓實(shí)干，改善工作,，努力使自我成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

個(gè)人自我剖析材料 個(gè)人自我剖析材料篇八

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,，學(xué)習(xí)了《黨章》,、“習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,，并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),，對(duì)我市開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn),，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作,、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析。

1,、政治理想信念不夠堅(jiān)定,。由于本人對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響,，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理,。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的,、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法,，致使自己在思想上,，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2,、政策理論水平不高,。對(duì)黨的路線(xiàn),、方針、政策的理解只停留在一般水平上,，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握,。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻,，對(duì)教育工作方面的法律,、法規(guī)、政策掌握的比較少,，也比較膚淺,。

3,、自身建設(shè)要求不嚴(yán),。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng),。個(gè)人主義,、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化,，有個(gè)人名利思想。

4,、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng),。在工作中，不嚴(yán)格要求自己,，組織觀念落后,，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西,，思想不敏感,，聽(tīng)不得人說(shuō)好話(huà)。

5,、聯(lián)系群眾不夠緊密,。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片,，特別是在扶貧助殘,，捐次救困、助學(xué)等方面,，沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情,，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急,。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí),，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況,、處理新問(wèn)題,。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,，站的不高,，想的不遠(yuǎn)。

2,、集體主義思想不強(qiáng),。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn),，把群眾利益放在第一位,，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全,，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益,，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系,，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事,。

3,、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人,，對(duì)得對(duì)學(xué)校,，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事,。在對(duì)待什么是好事,，什么是壞事上,，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然,，好人主義思想嚴(yán)重,，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事,。

4,、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題,。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成,，不拖學(xué)校的后腿就行,，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,，或者就是得過(guò)且過(guò),，不思進(jìn)取,，不精益求精。

1,、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念,。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”,、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn),、基本方法,。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論,；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求,，踐行“三個(gè)代表”重要思想,，樹(shù)立先進(jìn)形象。