作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇一
一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日,。每一個節(jié)日背后,,都有一個相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng),深入細(xì)致地融入民眾生活,。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng),。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系,也是構(gòu)建人與社會和諧關(guān)系的基礎(chǔ),。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關(guān)注,。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合,使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美,,體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng),,使幼兒性情得以陶冶,真正形成“潤物細(xì)無聲”的欣賞與傳承,。
二,、活動目標(biāo)
1、初步理解古詩內(nèi)容,,想象詩中描寫的景象,。
2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣,,初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦,。
3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗,。
三,、活動準(zhǔn)備
畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,vcd教材,。
四,、活動過程
(一)故事導(dǎo)入,觀察講述,,引起學(xué)詩興趣,。
1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事,。
2、出示圖片,,提問,,你在剛才的故事里,這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩,,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,,在說話…)天氣怎么了?(下雨)
(二)觀看vcd片,,觀賞體驗(yàn),感受古詩意境,。
1,、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
在春天呢,,有一天是清明節(jié),,清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
2、教師小結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。
古時候,,有一位杜牧的詩人,就在這天寫了一首詩,,讓我們一起來看一下吧!
3,、教師播放vcd,請幼兒觀看,。
4,、問:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?
(請幼兒討論,。)
5,、向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,,剛才看的那首詩呢,,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
(三)教師朗誦,,解讀詩句,,幫助幼兒理解。
1,、教師有表情,,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞,。
2,、朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容,。
3,、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?
4、解讀其中的詩句,,理解個別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”、“借問”,、“遙指”,,幫助幼兒理解古詩內(nèi)容,。
(四)學(xué)習(xí)朗誦,表達(dá)感情,,幼兒感受古詩意境,。
1、教師朗誦第三遍,,請幼兒慢慢跟讀,。
2、幼兒分組學(xué)念,,感受古詩意境,。
3、教師請幾個幼兒上來表演,,教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,,注意表達(dá)合適的感情,輪流請幾批幼兒,。
4,、請幼兒集體朗誦1-2遍,進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境,。
五,、活動結(jié)束
1、評價
2,、總結(jié)
六,、活動延伸
1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽
2,、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書,,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。
清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇二
活動目的:
1,、了解清明節(jié)的來歷,,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動,。
2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,、尊重長輩等,。
3、敬仰懷念烈士,,懂得珍惜今天的幸福生活,。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱,、日期和意義。
5,、參與節(jié)日游戲,。
活動準(zhǔn)備:
課前與家長聯(lián)系好參與本活動,電腦課件,,實(shí)物:各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋,彩筆,、帖紙,、橡皮泥、剪刀,、膠水等,。
活動過程:
1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,,路上行人欲斷魂,,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村,。(清明)
小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2,、教師講述清明節(jié)的由來。
3,、課件:邊放課件教師邊講述,,讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。
(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,并在1949年3月30日在tiananmen廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》,。
(2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi),、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命,。
5,、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。
6,、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請家長與幼兒起立,,向英雄們行禮,、默哀,表示懷念,。
7,、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?
運(yùn)動習(xí)俗:踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風(fēng)箏,、蹴鞠、插柳等,。
飲食習(xí)俗:吃冷食,、吃雞蛋等。
8,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10,、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,,畫畫、涂色,、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等)。
11,、幼兒到臺前展示自己的作品,,并用完整的語言講述自己的作品。
12,、玩雞蛋:請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉(zhuǎn)、拋,、立,、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多,。
結(jié)束部分:請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,,在音樂伴奏下走出活動室。
清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇三
活動目標(biāo):
1,、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,,初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。
2,、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,,大家都會去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機(jī)會,。
活動準(zhǔn)備:青團(tuán),,圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。
活動過程:
1、4月4日清明節(jié)
——4月4日我們都休息在家,,你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^清明節(jié))
——遇到節(jié)日就要放假,,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對節(jié)日的了解)
——原來我們要過這么多的節(jié)日,,分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,,哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示進(jìn)行分類)
——形成概念:中國節(jié)日、世界節(jié)日
——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)
2,、清明節(jié)你去了哪里
——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)
——看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?
——分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日)
——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,你還可以做些什么?
(交流照片,,分享春天的各種活動,,讓幼兒感知春天是踏青的時候)
3、清明節(jié)的食物
——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)
——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,,幼兒自由講述依然不給予正確答案)
——(出示遮蓋的食物):用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度,、香味……
——品嘗青團(tuán),,知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。
——結(jié)束教學(xué)活動,。
清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇四
活動目標(biāo):
1.通過欣賞古詩,、觀察圖片,初步了解古詩大意,。
2.能正確熟讀古詩,。
3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。
4.簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱、日期和意義,。
5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。
活動準(zhǔn)備:
1.古詩教學(xué)的自制ppt。
2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
活動過程:
(一)入場:聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場,,感受古曲的氣氛。
教師:現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲,,慢慢的進(jìn)場,,然后輕輕地找個座位坐下來。
(二)了解清明節(jié)的風(fēng)俗,。
教師:之前清明節(jié),,我們放了一個小長假,那請你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?
播放"清明介紹ppt",,教師做相應(yīng)的小結(jié),。
教師:小朋友說了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會做些什么呢?
教師:清明節(jié)這天,,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,,是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷,。
(三)學(xué)習(xí)古詩,,初步了解古詩大意。
1.完整欣賞古詩兩遍,。
教師:剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情,,那古時候的詩人,在清明節(jié)這天會做些什么呢?
欣賞古詩朗誦,。(播放課件)教師:請小朋友看大屏幕,,剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍,現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍,,老師念一句小朋友跟一句,。(播放古詩背景)幼兒跟著教師誦讀。
2.看背景圖,,初步了解古詩大意,。
幼兒看圖自由回答。
3.句卡配對,,進(jìn)一步了解古詩大意,。
(1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系(2)觀察圖片,,幼兒為詩句匹配圖片,。
教師:如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找,。誰能為"清明時節(jié)雨紛紛"這句詩句,,找圖片朋友。
教師:誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句,,找圖片朋友? "路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰來說一說,。
教師:第三句詩句"借問酒家何處有"對應(yīng)哪一幅畫面?
教師:那是誰回答老爺爺?shù)?那個小孩。哦,,最后一句"牧童遙指杏花村"對應(yīng)的就是第四幅圖片了,。
教師:現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎?原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容,。
(四)朗誦古詩1.幼兒整體誦讀。
教師:那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡),,寫這首詩的詩人叫杜牧,,他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。
2.記憶大考驗(yàn)兩遍,。
3.幼兒跟讀兩遍,。
4.表演讀。
教師:你們讀得真好聽,。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作,,我們來表演一下這首古詩吧!
5.古詩接龍。
(五)認(rèn)字活動:學(xué)習(xí)"明"字,。
教師講述"明"的字源故事,。
教師:"明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀,、明亮的意思,也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成,,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意?,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,,一般用為光亮之義。
教師:我們今天學(xué)的這個字寶寶讀什么呀?(明)(六)結(jié)束活動:欣賞歌曲《清明》,。
教師:今天我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》,,它還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽,。
活動延伸:
1.學(xué)習(xí)歌曲《清明》,。
清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇五
教案前言:春暖花開的日子,我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓,,我們奇怪的問老師媽媽,,為什么還不到清明節(jié),就要去掃墓呢?老師媽媽認(rèn)真的給我們講了一個這樣的故事,,后來我們就明白了,,原來清明節(jié)的前一天也是一個節(jié)日呢!通過本次活動讓孩子們對清明節(jié)的由來有一定的了解,讓孩子們認(rèn)識清明節(jié)的意義,。
教案目標(biāo):
1,、通過歷史事件、歷史人物,,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人,、不爭功名的精神。
2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。
教案準(zhǔn)備:不同節(jié)日的代表物品:月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒。
教案過程:
1,、介之推與寒食節(jié)的故事,。
①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事:
遠(yuǎn)在兩,、三千年以前的春秋時期,,晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,,一共過了19年,,才回國當(dāng)上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公,。晉文公在外逃亡的這些年中,,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞,。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,,有一次,,晉文公被困在魏國,吃不上飯,,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃,。可是,,晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,,他呢,也不爭功,,背起母親到山西介休縣的綿山上去了,。
晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,,沒找到,。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,,想放火把山燒了,,以為那樣介之推就會背著母親出來,,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,,這樣,,他母子就死在了山上。晉文公很難過,,也很后悔,,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁煙火,,吃寒食,,即延續(xù)為寒食節(jié)。
2,、討論,。
①寒食節(jié)是怎樣來的?
②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?
3、詞語練習(xí),。
①用“偷偷地”說一句話,。
②用“后悔”說一句話。
③請解釋“寒食”的意思,。
4,、游戲。
①摸箱:將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日,。
②連線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,,讓幼兒連線。