作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧,。
清明教案幼兒園古詩 清明教案幼兒園大班反思篇一
1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,,想象詩中描寫的景象;
2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦,。
活動準(zhǔn)備:課件
活動過程:
一、開始部分
導(dǎo)入:清明節(jié)又要到了,,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,,讓孩子們記住清明節(jié)的`具體時間。
二,、基本部分
(一)出示圖片,,引導(dǎo)觀察,,講述
1.剛才我們看了圖片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論,。
2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片,你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?
(二)幼兒看圖片,,引起興趣
1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,,春天到了,,小鳥們都飛回來了,,花兒也都開了,在春天呢,,有一天就叫做清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
2.教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,,讓我們一起來看一下吧,好不好?
3.教師播放課件,,請幼兒觀看,。
4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1.教師有表情,,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞,。
2.教師朗誦第二遍,,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容,。
3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀,。
4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片,。教師在一旁進行知道提醒,,可以輪流請幾批幼兒,。
5.請幼兒再一起朗誦1-2遍,。
三,、結(jié)束部分。
請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽,。或者在幼兒之間進行交流,。
清明教案幼兒園古詩 清明教案幼兒園大班反思篇二
活動目的:
1,、了解清明節(jié)的來歷,,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動,。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,,懷念先祖,、尊重長輩等,。
3、敬仰懷念烈士,,懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準(zhǔn)備:
課前與家長聯(lián)系好參與本活動,,ppt課件,實物:各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋,,彩筆,、帖紙、橡皮泥,、剪刀、膠水等,。
活動過程:
1,、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,,借問酒家何處有,,牧童遙指杏花村,。(清明)
小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2,、教師講述清明節(jié)的由來。
3,、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡,。
(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,決定于1949年9月30日在_廣場前樹立《人民英雄紀(jì)念碑》,。
(2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi),、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命,。
5,、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面,。
6、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面,,請家長與幼兒起立,,向英雄們行禮、默哀,,表示懷念。
7,、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?
運動習(xí)俗:踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風(fēng)箏,、蹴鞠,、插柳等,。
飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等,。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10,、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,,畫畫,、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等)。
11,、幼兒到臺前展示自己的作品,,并用完整的語言講述自己的作品,。
12、玩雞蛋:請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉(zhuǎn)、拋,、立,、碰雞蛋等),,幼兒比賽看誰的玩法多。
清明教案幼兒園古詩 清明教案幼兒園大班反思篇三
活動目的:
1,、了解清明節(jié)的來歷,,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,,樂于參與清明節(jié)的活動。
2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,,懷念先祖,、尊重長輩等,。
3、敬仰懷念烈士,,懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準(zhǔn)備:
課前與家長聯(lián)系好參與本活動,,ppt課件,實物:各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋,,彩筆,、帖紙、橡皮泥,、剪刀、膠水等,。
活動過程:
1,、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,,牧童遙指杏花村,。(清明)
小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2、教師講述清明節(jié)的由來,。
3、課件:邊放課件教師邊講述,,讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。
(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,,決定于1949年9月30日在_廣場前樹立《人民英雄紀(jì)念碑》。
(2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi),、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命,。
5,、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面,。
6、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請家長與幼兒起立,,向英雄們行禮,、默哀,表示懷念,。
7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?
運動習(xí)俗:踏青,、蕩秋千,、打馬球,、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等,。
飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等,。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。
10,、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫,、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等),。
11、幼兒到臺前展示自己的作品,,并用完整的語言講述自己的作品,。
12,、玩雞蛋:請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn),、拋,、立,、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多,。
清明教案幼兒園古詩 清明教案幼兒園大班反思篇四
活動目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,,增進其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。
2、讓幼兒了解秋千的來歷,。
活動準(zhǔn)備:在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子,、踏板架一牢固的秋千,,“熊貓蕩秋千”的掛圖,。
活動過程:
1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))
“節(jié)日里,,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,,它們在干什么?”(蕩秋千)
2,、介紹秋千的來歷。
讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具,。后來演化為秋千活動,。
3,、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣,。組織幼兒蕩秋千。
①兩手握繩,,坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當(dāng)站著蕩時,,兩腿并攏,,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推,。
③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,,蕩過的小朋友站至隊尾,。教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒,。
4、命題畫:“小猴蕩秋千”,。
畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。
清明教案幼兒園古詩 清明教案幼兒園大班反思篇五
活動目標(biāo):
1.理解四季輪換,,感知清明是春天的節(jié)日,,產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。
2.喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式,,在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
活動準(zhǔn)備:清明上河圖,、有關(guān)清明照片,。
活動過程:
一,、猜猜講講,理解四季輪換,。
1.演示畫面一,看到這個圖形你想到了什么?
小結(jié):一年從1月開始,,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,,從12月結(jié)束。
2.演示畫面二,,現(xiàn)在,,你們又想到了什么?
小結(jié):一年有四季,,一年中,我們從春天開始,,然后經(jīng)過夏天和秋天,,緊接著是冬天,這之后又是春天,。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。
3.演示畫面三,,前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,,想一想,她們可能會在什么季節(jié)?
4.小結(jié):一年從春天開始,,過了立春,是驚蟄,,過了春分,,是______,,過了大寒,又是立春,,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
二,、看看找找,,感知清明,。
1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2.春天里除了有立春、驚蟄,、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)
3.從文字上看,,清明可能是什么意思?
4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片,請小朋友來找一找,,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討,。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗:詠柳,、游園不值,、清明時節(jié)等古詩)
5.小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國人的節(jié)日,。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,,感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。
三,、視聽欣賞,,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了,。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,,還用繪畫的方式進行了記錄,。今天,,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面?
2.幼兒欣賞《清明上河圖》,。
3.提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)
4.教師朗誦古詩進行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,,日墓笙歌收拾去,,萬珠楊柳屬柳鶯,。
清明教案幼兒園古詩 清明教案幼兒園大班反思篇六
活動目標(biāo):
1.了解清明的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2.大家一起尋找春天的氣息,。
3.體驗明顯的季節(jié)特征,。
4.在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前請幼兒在家了解一些清明節(jié)的風(fēng)俗,。
2.“春天來了”的ppt圖片,。
活動過程:
一、聽一聽:清明節(jié)的來歷,,讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。
1.小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))
2.教師講述清明節(jié)的由來,。
教師:每年4月4日、5日或6日是清明,,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓,。清明節(jié)也象征著春天的到來。
二,、了解清明節(jié)的風(fēng)俗:
1.清明節(jié)是我們紀(jì)念先人(自己的祖先)和革命先烈的一個節(jié)日,。
2.在清明節(jié)是我們和家人一起去給先人清掃墳?zāi)?,也會去革命先烈的墓前緬懷?/p>
3.清明節(jié)也是大地復(fù)蘇,春回大地的日子,,我們也會去郊外踏青,感受春天的氣息,。
4.清明節(jié)還要品嘗特殊的點心:青團,。
青團是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙制作的,。
5.運動習(xí)俗:踏青、蕩秋千,、打馬球、放風(fēng)箏,、蹴鞠,、插柳等,。
三,、觀看“春天來了”的ppt圖片
1.了解花,、草、樹木的變化,。
2.幼兒朗誦詩歌《春曉》,。
清明教案幼兒園古詩 清明教案幼兒園大班反思篇七
活動目標(biāo):
1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,,想象詩中描寫的景象;
2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦,。
活動準(zhǔn)備:課件
活動過程:
一、開始部分
導(dǎo)入:清明節(jié)又要到了,,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,,讓孩子們記住清明節(jié)的`具體時間,。
二,、基本部分
(一)出示圖片,引導(dǎo)觀察,,講述
1.剛才我們看了圖片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論,。
2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片,你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?
(二)幼兒看圖片,,引起興趣
1.教師講解:小朋友們,,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,,花兒也都開了,,在春天呢,,有一天就叫做清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
2.教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,,古時候啊,,有一位叫做杜牧的詩人啊,,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,,好不好?
3.教師播放課件,請幼兒觀看,。
4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,,那個小孩就是牧童,,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,,請幼兒欣賞,。
2.教師朗誦第二遍,,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,,請幼兒可以慢慢的跟讀。
4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,,可以邊念邊對照圖片,。教師在一旁進行知道提醒,,可以輪流請幾批幼兒。
5.請幼兒再一起朗誦1-2遍,。
三、結(jié)束部分,。
請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽,?;蛘咴谟變褐g進行交流。