欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2022年海底世界幼兒園教案反思(5篇)

2022年海底世界幼兒園教案反思(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 16:01:25
2022年海底世界幼兒園教案反思(5篇)
時間:2022-12-01 16:01:25     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

海底世界幼兒園教案反思篇一

1.感受繽紛絢麗的海底世界,,萌發(fā)對海底世界的探究興趣,。

2.積極觀察聯(lián)想,,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物,。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術活動,體驗“變魚”過程帶來的快樂,。

4.能展開豐富的想象,,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.鼓勵幼兒大膽正確的上色,。

活動準備:

1. 大排筆,、藍色顏料、油畫棒,,大張畫紙,、桌布、圍裙,、袖套

2. 畫有海底水草的背景圖一張,、海底世界ppt。

活動過程:

一,、開始部分,。

1、談話導入,。

師:“小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?”

“今天,,老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西,?!?/p>

2、出示范畫,,引導幼兒猜測,。

師:咦,海底的魚都去哪里了呢?

二,、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進行刷畫,,并引導幼兒觀察海底生物的外形特征。

1,、出示水粉筆,,教師用“魔術筆”沾上顏料,刷在畫紙上,。

師:沒關系,,我這里有一只魔術筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,,在盤子邊上刮一刮,,再在我的畫上刷一刷,,就能變出魚來了。

2,、講解魚的動態(tài)和外形特征,。提問:“你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?”

小結(jié):海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,,有半圓形的,,有圓形的,有橢圓形的,,有的象香蕉形的,,還有的是長長的彎彎曲曲的,它們不僅長的形狀不一樣,,身上的花紋也不一樣,。

3、講解油水脫離畫的畫法,,提問:為什么魔術筆能變出魚?

小結(jié):先用油畫棒在畫紙上畫出魚,,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時,,圖案就能顯現(xiàn)出來了,,這種畫法叫油水脫離畫。

4,、出示海底世界ppt,,請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,,所以魚的顏色沒有變出來,,真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看?!?/p>

小結(jié):海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣,,而且顏色花紋也不一樣,有紅的,,有黃的,,有藍的,五顏六色美麗極了,。

三,、操作部分。

1,、提出操作要求,。

(1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫,,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,,你們的海底世界就豐富了,。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,,涂顏色時要用力些,,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了,。

(2)在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,,不然顏料會滴的'到處都是,。

(3)保持桌面和衣服的清潔,,手臟了要及時擦干凈。

2,、幼兒分5組操作,,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導,。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,,并添畫水草和泡泡。

四,、結(jié)束部分,。

展示幼兒作品,請個別幼兒上來介紹自己的畫,,說說是什么魚?它在做什么?請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方?為什么?

活動反思:

《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,,均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述,既要求幼兒園通過各種手段,,萌發(fā)幼兒對美的感受,、美的體驗,豐富幼兒對美的想象,、美的創(chuàng)造,,引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。且新《綱要》中又明確規(guī)定:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,,寓教于各種活動之中”,。新鮮好奇,好動,、好玩,、愛做游戲是幼兒的年齡特征,也是幼兒的天性,。因此這節(jié)美術活動《海底世界》我先以魔術筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣,,在變魚的過程中,,逐一引導幼兒觀察各種海底生物的外形特征,并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事,,使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài),,并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法,并讓個別幼兒參與幫助老師變魚,,使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望,。接著我再讓幼兒觀察ppt中的海底生物,進一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性,。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界,,讓幼兒體驗了合作的快樂,最后我把海底世界連城一片,,帶領幼兒參觀海底世界,,讓幼兒談談自己的海底世界里發(fā)生了什么有趣的事,從而使幼兒始終保持著興趣和向往,。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,,但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫,所以有些孩子畫的魚比較小,,合作表現(xiàn)的比較少,,不會和別的孩子一起配合完成一個故事,繪畫時孩子還是自己畫自己的,,以后可以多采取這種形式活動,,讓孩子學會和別人合作。

小百科:海底指海洋的深水下面,,海水和陸地的接觸面,。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面積的71%,。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,,約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海,。

海底世界幼兒園教案反思篇二

教學目標:

1.通過課程設計,,發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆爬等基本動作;

2.游戲中培養(yǎng)對大海的認知思考能力及想象力;

3.通過情境,培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識;

活動準備:溜溜布,、音響,。

活動過程:熱身操

幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下,一起做《幸福的臉》律動操;

主題游戲:彩虹橋

故事引導:今天我們要去海底世界探險,,跟著老師一起出發(fā)吧;

游戲方式:

1.小朋友排成一隊跟著老師走,、跑,、跳、鉆爬;

2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力,,以不同的基本動作行進;

注意事項:

1.溜溜布材質(zhì)柔滑,,走動時不宜過快;

2.排成一排走動,注意行進方向;

變化游戲:看誰反應快

故事引導:可以看到大海了,,可是我要看看小朋友是不是準備好了;

游戲方式:

1.溜溜布放在地上,,兩邊用有色膠帶拉兩條直線;

2.將小朋友分兩隊,聽教師口令后分別站到兩條直線上;

注意事項:

跑動時注意不要撞到其他小朋友;

升華游戲:浪花一朵朵

故事引導:哇,,大海真的很美,,海浪還有變化哦;

游戲方式:

1.小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,,兩隊向后拉為“風平浪靜”;

2.小朋友站在直線上,,雙手拉起溜溜布,,站立抖動溜溜布為“大海浪”;

3.小朋友站在直線上,,雙手拉起溜溜布,蹲下抖動溜溜布為“小海浪”;

注意事項:

1.強調(diào)規(guī)則意識,,游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲;

2.大海浪時,,溜溜布隨著抖動會發(fā)出聲響,所以小海浪時要提醒幼兒輕聲;

3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下;

放松運動:

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動,。

海底世界幼兒園教案反思篇三

設計意圖:

每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動,。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個共同的星球上,我們應該學著珍愛生物,,珍愛地球,。

活動目標:

1、 嘗試用剪貼,、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹,、魚等水生動物。

2,、 能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物,。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,,喜歡裝飾,。

活動準備:

1.3d電影《海底世界》及3d眼鏡若干;

2.各種材料(紙) 剪刀、彩筆,、膠棒等,,海底世界大背景板一張。

3.《小金魚》音樂

活動過程:

一,、導入

1,、伴著《小金魚》音樂,,與幼兒一起學小魚游進場。師:“小朋友,,我們終于和小金魚一起游到了美麗的大海邊,。我們坐下來休息一下吧”

2、觀看電影《海底世界》,。

二,、展開

1、海底世界可真神奇,,許許多多的生物都生活在大海中,。你在海底世界中看到了什么呀?說說看吧。

2,、美工活動----借形想象,,制作海底生物。

a,、教師出示課件,,展示幾件做好的'作品,讓幼兒欣賞,。引發(fā)幼兒思考,。

b、讓幼兒觀察各種材料,,自選材料進行創(chuàng)作,。

(剪剪貼貼組、涂涂畫畫組,、組合拼拼組,、創(chuàng)意工作組等)

共同裝飾展板,布置美麗的海底世界,。

讓幼兒將自己的作品完成后,,放于展板上,共同布置美麗的海底世界,。

三,、結(jié)束:與伙伴們分享自己美麗的作品。

“我們把美麗的海底世界展板放到到外面,,讓更多的小朋友來欣賞吧?”

四,、與客人老師再見,帶幼兒離開活動室

海底世界幼兒園教案反思篇四

教學理念:

《語文課程標準》指出:“語文課程應積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,語文課程應該是開放而有活力的?!痹谶@節(jié)課的設計上,,我努力遵循“媒體組合教學設計整體優(yōu)化”的原則,設計以學生原有知識經(jīng)驗為基礎,,利用網(wǎng)絡,,為學生提供多樣化學習資源,創(chuàng)設良好的自主學習環(huán)境,,引導學生積極,、主動參與學習,真正成為學習的主人,。

教學目標:

1.知識與技能:友情提醒:查找本課更多資料,,請在站內(nèi)搜索課文題目)

1、學會本課19個生字,,會寫其中的10個生字,。能讀準多音字參。理解“依然”,、“竊竊私語”等詞語,,能結(jié)合重點詞語理解句意。

2,、在多媒體網(wǎng)絡環(huán)境的作用下,,幫助學生了解景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界,。

3、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,。

2.過程與方法:

1,、通過班級網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)絡自主查尋,、收集資料,,拓寬學生視野,讓學生了解豐富多彩的海底世界;

2,、培養(yǎng)高級思維能力和信息搜集,、處理和加工的能力;

3、在“班級網(wǎng)站”這個學

習 -平

臺上進行小組合作,,展開探究性學習,。

3、情感、態(tài)度,、價值觀:

激發(fā)學生熱愛自然,,探索自然的興趣。在網(wǎng)絡環(huán)境的幫助下,,激發(fā)學生自主學習的興趣,,逐步培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術幫助學習的意識。

教學內(nèi)容及重,、難點:

本文生動有趣地介紹了海底的景色奇異,、物產(chǎn)豐富。第一段提出問題,,激起讀者的興趣,。第二至六段,緊扣第一段提出的問題,,具體而生動地描述了海底的景象,。最后一段是全文的總結(jié)。

引導學生了解,、感受海底的景色奇異,、物產(chǎn)豐富是本課的重點,也是難點,。教學時我將利用網(wǎng)絡為學生提供豐富的學習資源,,引導學生自主閱讀、自主感悟,,積累和運用語言,。

學情分析和學法指導:

三年級的學生對海底世界的有關知識知道得不多,但求知欲強,,他們對《海底世界》這篇課文充滿了濃厚的興趣,。為了滿足學生的學習需求,本課采用了在網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主探究的學習方式,,讓學生自主學習,,獲取知識。

在理解課文內(nèi)容,、體會課文情感的基礎上,,學生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑,提出自己還不太理解的地方,,然后帶著問題利用專題網(wǎng)站進行關于海底植物,、海底動物、海底礦產(chǎn)等方面的探究,,解決自己的疑問,。最后在交流匯報的過程中進一步理解課文內(nèi)容,并受到語言文字方面的訓練。

教學媒體設計

2003年6月,,我為自己所帶的班級建立了一個班級主頁“嫣然的家”,,利用網(wǎng)絡,為我們班的學生,、家長,、老師搭建了一個全新的、寬廣的交流,、學

習- 平

臺,,也帶領孩子們第一次走進了網(wǎng)絡。在這片廣闊的天地里,,我和孩子們一次又一次地感受著網(wǎng)絡帶給我們的精彩,。學生寫得好的日記、作文,,我在網(wǎng)站上發(fā)表以示鼓勵;家長有什么意見和建議盡可在留言板上與我傾談;孩子們有什么困惑和快樂,,也可以發(fā)布在網(wǎng)站里與我們交流和分享。同時,,結(jié)合語文教學的實際,,我常在網(wǎng)站中添加一些相關的學習資料,還設置了一些寓教于樂的小欄目,,調(diào)動學生學習的興趣,。為本節(jié)課所制作的主題學習網(wǎng)頁就設置在我們的班級網(wǎng)站中,幫助學生消除了陌生感,,也讓“到自己的班級網(wǎng)站中去學習”逐漸成為學生們的習慣,,讓網(wǎng)絡真正走近學生的學習生活。

我國古代大教育家荀子早已提出:“不聞不若聞之,,聞之不若見之”,。由此可見,聞,、見是教學不可或缺的手段。本課的難點之一是要使學生了解海底景色“奇異”在什么地方,,由于距離學生生活實際較遠,,學生很難理解這一點。為了平緩教學的坡度,,突破這個難點,,在教學中,我采用了多媒體網(wǎng)絡技術,,有效地化抽象為具體,,把難以理解的內(nèi)容或者對理解課文起重要作用的內(nèi)容,通過各種手段直觀地展現(xiàn)出來,調(diào)動學生視覺功能,,通過形象,、生動的感官刺激,讓學生限度地發(fā)揮潛能,,在有限的時間里,,全方位感知更多的信息,提高教學效率,,激活學習的內(nèi)因,。同時,也為學生創(chuàng)設自主學習環(huán)境,,充分調(diào)動各類情感因素,,促使學生形成的情緒狀態(tài),從而積極,、有效地投入學習,。

教學時間:

二課時。

教學設計:

第一課時(略)

第2課時教學設計

教學過程:

一.課前游戲激趣:

師:同學們,,上課之前先讓我們一起進入咱們的班級主頁“嫣然的家”,,到“玩中學”欄目里去輕松一下吧!

點擊進入“嫣然的家”,

你會填這些帶“?!弊值某烧Z嗎?

海闊天()()南海北()如東海()山人海

海市蜃()??菔?)()海茫茫()海桑田

師:看來大家在課外積累了不少帶“海”字的成語,,今天,,我們將繼續(xù)學習第8課《海底世界》。

二.復習導入:

師:上節(jié)課我們學習課文的1--3自然段,,現(xiàn)在讓我們一齊來回顧一下:

師:海面上波濤澎湃的時候,,海底——

(生:依然很寧靜);

師:當我們潛入海底,看到了漆黑的深海里卻仿佛有星光在閃爍,,那是——

(生:有發(fā)光器官的魚在游動);

師:海底是否沒有一點兒聲音呢?——

(生:不是的,,動物們常常在竊竊私語)

師:如果你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音——

(生:有的像蜜蜂一樣嗡嗡……)

師:動物們發(fā)出的聲音不僅奇特,,還很有特點,。它們吃東西的時候——

(生:發(fā)出一種聲音……)

師:海底的景色真是讓人大開眼界!讓我們繼續(xù)這次的海底之旅,去那個景色奇異,、物產(chǎn)豐富的美妙世界里看看吧!

三.學習四——六節(jié):

1.指名讀四至六節(jié),,說說分別介紹了海底哪些方面的內(nèi)容。

2.默讀課文,,看看自己能讀懂些什么,,勾畫自己覺得有趣的詞句,,在不理解的地方用鉛筆做上記號。

3.指名質(zhì)疑,。

4.師:看來,,大家對海底的動物、植物,、礦物非常感興趣,,但由于海底世界離我們現(xiàn)實的生活比較遠,在理解語言文字方面有一定的困難,,因此產(chǎn)生了不少疑問?,F(xiàn)在,讓我們一起走進我們的班級網(wǎng)站,,利用網(wǎng)絡這個神通廣大的朋友來解決我們的疑問吧,。(提示:我們查找資料的時候要有目的性,針對自己在讀課文時遇到的困難來查找資料解決,。)

5.指導學生帶著問題進入“海洋世界”專題網(wǎng)站中瀏覽,。

6.全班交流,說說自己通過上網(wǎng)查閱資料解決了哪些疑問,,讀懂了課文中哪些語句,,相機指導朗讀。

1)同學們“海底動物”方面解決了哪些疑問,、有什么收獲呢?

海參:怎樣“靠肌肉伸縮爬行”?(體會“極慢”)

聯(lián)想到蝸牛,、蚯蚓:點擊出示相關資料(海參的運動方式)

指導朗讀。

梭子魚:體會比喻的修辭方法,,比較的說明方法(體會“極快”)

出示有關“梭子”的圖片:點擊出示相關資料(梭子魚的運動方式)

指導朗讀,。

烏賊、章魚:體會“反推力”(聯(lián)想到“劃船”),。

點擊出示相關資料(烏賊,、章魚的運動方式)

指導朗讀。

貝類:理解“巴”(換詞“貼”進行比較,,體會主動性和緊緊的吸附)

貝類不是人,,怎么也能去“旅行”呢?(體會擬人的修辭手法)

點擊出示相關資料(貝類的運動方式)。

2)師生合作讀第四節(jié):老師讀第一,、二句,,四個小組分別來讀三、四,、五、六句,,讀完請大家猜一猜:老師為什么這樣安排讀書,。(引導學生體會“先總后分”的構(gòu)段方式,。)

3)總結(jié):第四節(jié)主要要介紹了海底動物多種多樣的活動方式,作者列舉了幾種典型的海底動物,,有特別慢的——(海參),,有特別快的——(梭子魚),也有特別怪的——(烏賊,、章魚),,還有特別聰明的——(貝類),由此可見,,海底真是個——(景色奇異,、物產(chǎn)豐富的世界)。

4)在海底植物方面,,大家有哪些收獲呢?

學生交流匯報,。

師:這一段內(nèi)容這么多,作者是運用什么樣的語言形式把它們連接起來的呢?我們來讀一讀就知道了,。

師領:“海底有——有——也有——,,植物的色彩多種多樣,有——有——還有——,,最小的——的——”

引導學生體會這些句式,。

練習:

“六一”慶祝會上的節(jié)目豐富多彩,有(),,有(),,還有()。

5)匯報在海底礦物方面的收獲,。(能用在上一節(jié)學到的句式來匯報嗎?)

天然氣稀有金屬

總結(jié):海底的礦產(chǎn)真豐富啊!快來讀一讀吧,。

四.學習第七節(jié),總結(jié)概括全文,。

1.師:上節(jié)課老師在范讀課文的時候,,將第七節(jié)里的一個“真”字讀漏了。當時同學們分成了兩派,,一部分同學認為老師讀掉了一個字無關緊要,,另一部分同學認為這個字很重要,不能漏掉,。當時老師說了,,等我們學完課文再來討論這個問題。現(xiàn)在請大家快速瀏覽全文,,再讀一讀這句話,,好好體會一下,然后說說自己的意見,。

2.指導學生有感情地朗讀最后一句話,,體會海底景色奇異,、物產(chǎn)豐富的特點。

3.師總結(jié):今天這節(jié)語文課,,我們借助網(wǎng)絡,,到神秘而又迷人的海底世界暢游了一番,并解決了一些學習課文時遇到的疑難問題,,相信大家都有了不少收獲,。看來我們不僅可以在課堂中學語文,,還可以走出課堂,,運用更先進的信息技術來幫助我們學習語文。其實,,大海里還有許許多多未解之迷,,等待著大家去探索和發(fā)現(xiàn)。老師為大家準備了一些相關的網(wǎng)站,,就放在“海洋世界”的“相關鏈接”欄目里,,有興趣的同學可以去看一看。

五.布置作業(yè):

現(xiàn)在請大家進入我們的班級網(wǎng)站“作業(yè)平臺”欄目,,看一看易老師今天給大家布置了什么作業(yè):

必做題:

1.今天這節(jié)課大家有什么收獲呢?快把你的感受寫下來,,并在“嫣然的家”留言板上發(fā)布吧。

2.學著用“有……有……也有……”寫一句話,。

選做題:

1.在“采蜜本”上把從這一課中積累的好詞好句記錄下來,。

2.辦一份有關海底世界的小報;(可以用電腦制作);最后,我們將評比出作品,,發(fā)表在我們的班級網(wǎng)站上,。同學們加油吧!

教學效果:

在課堂上,學生表現(xiàn)出了濃厚的學習,、探究興趣,。他們興致勃勃地上網(wǎng)查閱資料,遇到自己感興趣的地方還與同伴熱烈地討論,?!皡R報探究所得”這一過程最為精彩,在匯報過程中,,老師還相機引導學生進行了語言文字的訓練,,效果較好。課后,,同學們在班級網(wǎng)站的留言版上紛紛留言,,寫下了自己學完這一課后的感受,還有的同學甚至將自己從網(wǎng)上收集的相關資料進行了整理,,嘗試制作以自己的名字命名的有關海底世界的網(wǎng)頁,??傮w來看,教學效果很好,。

海底世界幼兒園教案反思篇五

設計意圖:

“海”是一個幼兒感興趣的話題,,讓學生通過音樂把小精靈兒童網(wǎng)站能力展現(xiàn)出來,。通過本活動的學習,抓住他們求知欲強的特征,,激發(fā)他們對音樂的興趣,,挖掘幼兒音樂方面的潛能,讓他們表現(xiàn)對音樂的理解,。通過演唱歌曲,,從中感受體驗大自然的美,培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,。

活動目標:

1,、初步了解大海的特征,知道大海有很多動物和景物,。小精靈兒童網(wǎng)站

2,、熟悉兒歌內(nèi)容,小精靈兒童網(wǎng)站能畫出大海的景物,。小精靈兒童網(wǎng)站

3,、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。小精靈兒童網(wǎng)站

教學重點:

用柔美的聲音演唱歌小精靈兒童網(wǎng)站曲并且在歌曲學習中感受韻律美,。

教學難點:

1,、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習。小精靈兒童網(wǎng)站

2,、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音,。小精靈兒童網(wǎng)站

活動準備:

1、活動前帶幼兒到海邊看海,、聽海,引導幼兒用多種感官感受大海的變化,。

2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音,。小精靈兒童網(wǎng)站

3,、畫紙、蠟筆人手一份;多媒體活動室,。小精靈兒童網(wǎng)站

活動過程:

一,、聽海浪的聲音,感受大海的變化,。

(播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音)提問:小精靈兒童網(wǎng)站

1,、剛才你聽到了什么聲音?小精靈兒童網(wǎng)站

2,、這些海浪聲一樣嗎?聽到大海的這些聲音,你的心里有什么感覺?

3,、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎?(請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪,。)

二、理解兒歌內(nèi)容,,學習有感情的朗誦,。

1、欣賞散文,,感受其語言美和意境美,。小精靈兒童網(wǎng)站

2、理解散文內(nèi)容,。小精靈兒童網(wǎng)站

(1)大海里有什么?我們把它看作什么?(動物園)大海里還有哪些動物?你喜歡哪個?

(2)為什么說大海是雕塑家?像什么?小精靈兒童網(wǎng)站

(3)你見過貝克嗎?是什么樣子的?你會用貝殼做什么?

3,、學習朗誦散文。小精靈兒童網(wǎng)站

三,、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事,。

1、師:大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢,。我們把海洋生物之小精靈兒童網(wǎng)站間發(fā)生的有趣事情畫下來,,去告訴大海,去告訴幼兒園的小朋友們,。

2,、幼兒繪畫,教師巡回觀察,。小精靈兒童網(wǎng)站

四,、幼兒相互講述。小精靈兒童網(wǎng)站

活動延伸:小精靈兒童網(wǎng)站

請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密,。小精靈兒童網(wǎng)站

相關信息:

大海即海洋,。其實海與洋還是有些差別的。廣闊的海洋,,從蔚藍到碧綠,,美麗而又壯觀。海,,在洋的邊緣,,是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%,,海的水深比較淺,,平均深度從幾米到二三千米。海臨近大陸,受大陸,、河流,、氣候和季節(jié)的影響,海水的溫度,、鹽度,、顏色和透明度,都受陸地影響,,有明顯的變化,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服