光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

期試后的計劃篇一

由于我這學(xué)期的成績不好,，因此我也想到可能是自身的基礎(chǔ)不牢固的原因,，于是我覺得當(dāng)務(wù)之急便是將自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，也就是說我應(yīng)該想辦法將知識上的漏洞解決掉,。首先便是上補(bǔ)習(xí)班,，將過去所學(xué)的知識好好梳理一番，打好基礎(chǔ)，這樣我才能夠開始接下來的計劃,。

第二階段,，預(yù)習(xí)教材

如果我的手上能夠有一套六年級的教材，那么對我的學(xué)習(xí)計劃無疑有著很大的幫助,，所以我覺得自己可以在網(wǎng)上查找資料,，網(wǎng)上肯定有著六年級的教材內(nèi)容，我將這些找出來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如果是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進(jìn)行背誦,，數(shù)學(xué)的話我可以先列一個提綱，大致有哪幾類的題型,，或許除了平時的補(bǔ)習(xí)以外,，我可以報一個奧數(shù)班，畢竟小學(xué)階段最難的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)了,，語文只要肯下苦工去死記硬背,，那么就能夠獲得一定的優(yōu)勢。

第三階段,，聯(lián)系同學(xué)

我覺得一個人的力量肯定是比不上團(tuán)隊的力量的,，我可以去拜訪那些平時成績比較好的同學(xué)，和他們共同探討,，畢竟勞逸結(jié)合嘛,，和同學(xué)一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感，這些對于我的學(xué)習(xí)是有著一定的幫助的,，我覺得自己一個人思考的話肯定會有一些自己想不到的地方,，這就是我的疏忽之處了，如果自己想不出來的話可以去問同學(xué),，說不定站在另外一個角度上能夠有著新的想法,，這樣的話就能夠相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí),。

第四階段,，自主學(xué)習(xí)

最后則是看我能夠?qū)ψ约河卸嗝磭?yán)格了，其實我一直都憧憬著這樣的生活,，早上起來做早操,，然后朗誦40分鐘的課文，外出跑步一會兒以后便去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí),，中午可以午休,，然后下午則去同學(xué)家一起做作業(yè)，一起思考新的問題,，晚上跑步以后便在房間查閱資料,，記錄下那些不懂的題型,，然后第二天上午詢問補(bǔ)習(xí)老師，當(dāng)然睡覺之前還要朗誦半小時的課文,，因為復(fù)習(xí)是最重要的,，不然可能會遺忘。

以上便是我的暑假學(xué)習(xí)計劃,，接下來我應(yīng)該以這個為方向點，不斷完善與改進(jìn),，這樣到了放暑假的時候,，我便有了一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃,，然后我應(yīng)該按照這個步驟去學(xué)習(xí)，那么就能夠提高我的學(xué)習(xí)成績,，畢竟小學(xué)畢業(yè)了，為了不留遺憾,，我應(yīng)該更加努力,。

期試后的計劃篇二

1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè),。

每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一篇作文(暑假總結(jié)除外)

2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè),。

每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞;每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。

二,、旅游

三,、學(xué)習(xí)一種技能

1.學(xué)習(xí)燒飯做菜

四、加強(qiáng)寫作能力

2.閱讀四大名著

你看,，我的暑期生活豐富多彩,，做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤,。我希望我能按暑假計劃達(dá)到我所制定的目標(biāo),。

期試后的計劃篇三

暑假的學(xué)習(xí)自然不能夠有著其他因素的干擾，因此我應(yīng)該盡快完成暑假作業(yè),，這點是比較重要的,，只有完成暑假作業(yè)以后我才能夠安心做自己的事情，我應(yīng)該壓縮做暑假作業(yè)的時間,，越快完成越好,。

第二階段,，計劃所需資料

四年級的教材，我記得哥哥那里有的,，我可以提前找他借過來,，希望上面能夠有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記吧，這樣的話我在學(xué)習(xí)的時候就能夠事半功倍了,。當(dāng)然,，僅僅是教材可能還是不夠的，我應(yīng)該去書店買一些教輔資料和試題,，通過大量練習(xí)試題來掌握四年級的知識,。

第三階段，計劃主要內(nèi)容

作為一名小學(xué)生,，我也想不出什么有效的辦法快速提升自己的學(xué)習(xí)成績,，這種事情自然要交給專業(yè)人士，最好的辦法自然是上補(bǔ)習(xí)班,。補(bǔ)習(xí)班有著與我同齡的孩子,，而且我覺得補(bǔ)習(xí)老師相比起我來說，更能抓住學(xué)習(xí)重點,，這總比我一個人瞎摸索要強(qiáng),。小學(xué)階段最重要的便是數(shù)學(xué)，這個就需要重點向補(bǔ)習(xí)老師請教了,，要能夠判斷題型,，并按照自己的理解獨立完成題目，這樣才能夠保證我掌握了這個題目,，每天除了補(bǔ)習(xí)班的課程以外,，我還要抽出一個小時的時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握了數(shù)學(xué)就相當(dāng)于在小學(xué)學(xué)習(xí)中占得了先機(jī),。

第四階段,，計劃補(bǔ)充項目

除了補(bǔ)習(xí)班課程的學(xué)習(xí)，自習(xí)也是比較重要的,，這個就全看自覺性了,。語文是可以死記硬背的，只要我愿意花時間學(xué)習(xí),，背誦課文,，那么我就能夠獲得一定的優(yōu)勢，當(dāng)然背誦完畢以后還要復(fù)習(xí),，不然就很容易遺忘,。除了課本上的學(xué)習(xí)以外，我還有兩個弱勢,，一個就是字跡問題,，這個需要購買字帖進(jìn)行臨摹,，還有一個就是體質(zhì)，平時沒怎么鍛煉過,，導(dǎo)致我的體質(zhì)比較差,，如果可以的話，我應(yīng)該堅持傍晚跑步,。

以上就是我的暑假學(xué)習(xí)計劃,，其實計劃能否執(zhí)行成功，一個要看我的自覺性,，另一個則是看我能否堅持下去,，孩子的天性就是貪玩，為了保險起見,，我將學(xué)習(xí)計劃交給母親,，讓她監(jiān)督我執(zhí)行這份學(xué)習(xí)計劃，我相信開學(xué)以后一定能讓其他同學(xué)對我刮目相看,。

期試后的計劃篇四

1,、 自我評價

也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。要審視自己,、認(rèn)識自己、了解自己,，做好自我評估,，包括自己的興趣、特長,、性格、學(xué)識,、技能,、智商、情商,、思維方式等,。即要弄清我想干什么、我能干什么,、我應(yīng)該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

2,、 確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵點,，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo),、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分,。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實,、慎重選擇,、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體,，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,。

3,、 環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點,、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制,。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢,。

4,、 職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格,、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的,。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配,、專業(yè)與職業(yè)的匹配等,。職業(yè)定位應(yīng)注意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會,、單位的關(guān)系;②比較鑒別,，比較職業(yè)的條件、要求,、性質(zhì)與自身條件的匹配情況,，選擇條件更合適、更符合自己特長,、更感興趣,、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);③揚(yáng)長避短,，看主要方面,，不要追求十全十美的職業(yè);④ 審時度勢,，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標(biāo),，不能固執(zhí)己見,，一成不變。

5,、 實施策略

就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案,，要有具體的行為措施來保證。沒有行動,，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想,。要制定周詳?shù)男袆臃桨福⒁馊ヂ鋵嵾@一行動方案,。

6,、 評估與反饋

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何,，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善,。

由此可以看出,，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié),，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差,，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

職業(yè)錨對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的啟示

職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的,，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程,。在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資,、能力,、動機(jī)、需要,、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解,，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨,。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀,。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣,，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力,、動機(jī)和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后,，就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么,。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測是很困難的,，這是因為一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的,，它實際上是一個不斷探索過程所產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。

1,、技術(shù)或功能型職業(yè)錨

具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè),。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè),。

2,、管理型職業(yè)錨

有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的強(qiáng)烈動機(jī)，承擔(dān)較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標(biāo),。當(dāng)追問他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時候,，許多人回答說，他們之所以認(rèn)為自己有資格獲得管理職位,，是由于他們認(rèn)為自己具備以下三個方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力);(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督,、領(lǐng)導(dǎo),、操縱以及控制他人的能力);(3)情感能力(在情感和人際危機(jī)面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會變得無所作為的能力)。

3,、創(chuàng)造型職業(yè)錨

有些大學(xué)生有這樣一種需要：建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝,、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財富等等。

4,、自主與獨立型職業(yè)錨

有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅(qū)使著,，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，因為,，當(dāng)一個人在某家大企業(yè)中工作的時候,，他或她的提升、工作調(diào)動,、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布,。這些畢業(yè)生中有許多人還有著強(qiáng)烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。然而,，他們卻不是到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向,，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨立工作,，要么是作為一個相對較小的企業(yè)中的合伙人來工作,。

5、安全型職業(yè)錨

還有一部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障，他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應(yīng)當(dāng)能夠提供有保障的工作,、體面的收入以及可觀的未來生活,。這種可觀的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來說,，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè),，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話，那么他們會覺得在一個熟悉的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的,、有保障的職業(yè)對他們來說是更為重要的,。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性,。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作,，因為政府公務(wù)員看來還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè),。

職業(yè)錨理論對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了許多啟示：

首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。

自我分析,、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),，它決定著個人職業(yè)生涯規(guī)劃的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗,。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么,、能干什么,，自己的興趣、才能,、學(xué)識適合干什么,。可通過自我分析與可__量表工具的測量,，評估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。

其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程。

當(dāng)今社會處于激烈的變化過程中,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變,，打破傳統(tǒng)的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè),、再就業(yè)是大趨勢,，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整,。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化,，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來,，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細(xì)節(jié)都確定下來。

再者,，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。

從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看,，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時期,，一種觀點認(rèn)為職業(yè)生涯階段主要可分為：① 職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理,、知識,、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求,，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè),，順利地進(jìn)入職業(yè)角色;②職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關(guān)鍵時期,。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程,，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結(jié)合,、相互認(rèn)可,，職業(yè)選擇才會成功。③職業(yè)適應(yīng)期 ：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位,，存在一個適應(yīng)過程,，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色,、新的工作環(huán)境,、工作方式、人際關(guān)系等,。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期,，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績,、成就事業(yè)的黃金時期,。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,、人才流動加快的今天,，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。⑤職業(yè)結(jié)束期 ：由于年齡或身體狀況原因,，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣,，從而結(jié)束職業(yè)生涯。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應(yīng)三個階段,。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理,、知識,、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度,、工作時間,、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

期試后的計劃篇五

人生匆匆，我們應(yīng)該作到的是努力過好每一天,，讓自己的生活充實,。生活是需要自己創(chuàng)造把握的，幸福也要靠自己爭取,。每個人都有自己的路要走,，也都有他的選擇權(quán)利。正因為這樣才有了豐富多彩的世界,。而明確的人生目標(biāo)就好比一面指引人前進(jìn)的旗幟,，有了它才有我們前進(jìn)的方向，才會擁有奮斗的目的地,。對自己說“一分耕耘,，一分收獲”，天道酬勤,，我會努力的!

一.大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃

時間：20__年-20__年

美好愿望：做一家養(yǎng)生堂老總

職業(yè)方向：私企老板

總體目標(biāo)：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè)

已進(jìn)行情況：正在自我研究食療

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

1,、社會一般環(huán)境：

2、職業(yè)特殊社會環(huán)境：

三.行業(yè)環(huán)境分析

四.個人分析與角色建議

1.個人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的大學(xué)生

2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建議)：

父母：活潑,積極.孝順

老師：開朗,有責(zé)任心,有領(lǐng)導(dǎo)才能

同學(xué)：仗義,講原則.善于交往

……

五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：私企老板

分階段闡述

成果目標(biāo);辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè)

學(xué)歷目標(biāo)：大專

職務(wù)目標(biāo)：私企老板

能力目標(biāo)：

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：有車有房,能養(yǎng)家糊口

六.短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃

大學(xué)生活匆匆而過,，我還有一年的大學(xué)生活可把握,。在這一年的時間里，我必須好好把握自己,，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。東西學(xué)多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識,。

思想政治方面：我現(xiàn)在是一名入黨積極分子,，在余下的一年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員,。

工作提升：我做過兩年班級團(tuán)支書，我會利用這個機(jī)會好好鍛煉自己,。提高自己的工作能力,，處理好人際關(guān)系。

在校期間的其他打算：過英語四級等

(三)未來人生總規(guī)劃

人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫,，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故,。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo),。

20__年-----20__年：

在醫(yī)院好好實習(xí),提高自己的專業(yè)知識,為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體!

20__年-----20__年：開辦自己的養(yǎng)生堂

七.成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：做一家私企老板

八.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

規(guī)劃實施存在的障礙：資金,合伙人等

九,、解決方法：集資,銀行貸款等

十,、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：能給自己的未來做成計劃,然后慢滿實現(xiàn).

結(jié)束語

計劃固然宏大而美好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及,，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣,，克服困難,，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成,，但至少我們努力過,，奮斗過，拼搏過,，人生也便無悔,。

期試后的計劃篇六

面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間知識,、能力較量的不斷升級,，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來說顯得尤為重要,。有道是知己知彼,、百戰(zhàn)不殆、首先必須全面的認(rèn)識自己,，要在全面認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，對自己進(jìn)行合理的定位。只有這樣,，才能制定出一個適合自己特點的,，切實可行的奮斗目標(biāo)，也才能確立一個可以實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

步驟一：職業(yè)生涯診斷

正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎(chǔ)之上,，建立在對自己、對社會的正確認(rèn)識之上,，建立在正確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中,，將自己的知識,、能力、素質(zhì)與社會需要緊密結(jié)合在一起,，否則,，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

(一)自我分析

個人因素：我從小數(shù)學(xué)就好,，一直就很喜歡數(shù)學(xué),，在小時候就喜歡存錢，管理財務(wù),，得知有會計專業(yè)后,，使我有了當(dāng)會計的愿望。初中畢業(yè)后,，我報了職校中心的會計電算化專業(yè),，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實，也很踏實,。

(二)環(huán)境分析：

1,、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中，會計這個行業(yè)是必不可少的,，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)的省份,，江蘇有獨特的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢，而會計這個行業(yè)正是供不應(yīng)求,，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件,。

(三)關(guān)鍵成就因素分析

(四)關(guān)鍵問題分析

步驟二：確定職業(yè)目標(biāo)

長遠(yuǎn)目標(biāo)

第一階段第二階段第三階段第四階段

現(xiàn)實基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

步驟三：規(guī)劃發(fā)展階段

簡單的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走,。

1,、高中階段：

(1)本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì),、具有較強(qiáng)的普通話交際溝通能力,，使自己成為符合職業(yè)的要求,，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務(wù)會計人員,。

(2)通過暑期實踐,、積累一定的實踐知識。

(3)在本階段中我還將完成會計專業(yè)的?？茖W(xué)歷的進(jìn)修,。

2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗資本,，掌握一些實際的管理經(jīng)驗,、工作方式。其次是抓緊空余時間進(jìn)修,、充實自己。

步驟四：制定實現(xiàn)措施

(一)高中階段的規(guī)劃

在校期間,，認(rèn)真了解并熟悉自己所學(xué)的專業(yè),，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，建立穩(wěn)定的專業(yè)思想,，做到熱愛自己所學(xué)的專業(yè),。不僅如此，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識,，熟練掌握各項專業(yè)技能,，因為這是進(jìn)行職業(yè)選擇和順利就業(yè)的基本條件。

規(guī)劃一：

一年級：珠算初級證書,，擔(dān)任班干部和語文課代表,，完成學(xué)校的課程及自考課程。參加學(xué)校組織的珠算培訓(xùn),，認(rèn)真聽好課堂45分,，合理安排課余時間。

規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程安排

第一年：1,、珠算,，2、管理會計

第二年：3,、全國計算機(jī)等級考試,，4、會計電算化

第三年：5,、法律法規(guī),，6、畢業(yè)實習(xí)報告,，7,、基礎(chǔ)會計

從會計產(chǎn)生和發(fā)展的歷史來看,，會計既是經(jīng)濟(jì)管理必不可少的工具，同時它本身又是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分,。因此,，任何社會的經(jīng)濟(jì)管理活動，都離不開會計,，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，它的理越要加強(qiáng)，會計越重要,，會計是一門經(jīng)濟(jì)管理科學(xué),，它的理論與方法體系隨著社會政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)管理的需要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新,。

實踐計劃如下：

1,、從出納最基本的工作做起，掌握一些基本操作,，用暑假45天,，掌握會計的一些技術(shù)性的工作，初步學(xué)習(xí)做會計,。

(二)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃

千里之行,，始于足下，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步,，要把創(chuàng)業(yè)的理想變成創(chuàng)業(yè)的實踐,，，直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功,，這是一條艱苦的,、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必須要有吃大苦,，耐大勞,、迎難而上、千方百計克服困難的思想準(zhǔn)備,，以勇往直前的精神艱苦奮斗,，創(chuàng)造美好的明天，塑造閃光的青春,、證明自我的潛能,、自我價值。現(xiàn)實生活中許多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網(wǎng),，裹得你苦惱不堪,，然而如果你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散,，迎來一個晴朗的天空,。

俗話說：“有志不在年高,，無志空活百歲”，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，人才間的知識,、能力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃,、人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來講顯得更為重要,。縱觀許多成功的職校生,，他們都有一個共同點：在校求學(xué)時就定下了自己的目標(biāo),，并且堅持不懈地為之奮斗，終于到達(dá)理想的彼岸,。我結(jié)合自身條件,、客觀環(huán)境為自己設(shè)計了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗,，圓我的理想之夢,。

操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷

職業(yè)生涯必須理想和實際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能幫助我真正了解自己,，并進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢,、限制,。在“衡外情,，量自力”的情況下，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實意義,。