作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園夏天的教案小班篇一

1,、在理解的基礎(chǔ)上，主動學習兒歌,，并積極開動腦筋,，用恰當?shù)恼Z句表達自己的感受。

2,、培養(yǎng)仔細聽的能力,。

活動準備：

1、對夏天的特征有一定的了解,。

2,、掛圖、磁帶

活動流程：

引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動

活動過程：

一,、引起興趣

t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽,，誰知道夏天的秘密。(教師

有表情的.朗誦詩歌)

二,、理解詩歌

1.(出示圖片,，聽第一遍)t：誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)

2.t：請你聽一聽他們是怎么做,、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的,、怎么說的?(幼兒復述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們

一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的,、怎么說的?(幼兒復述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)

t：誰想來象荷花一樣做一做,，說一說?(請幾位小朋友復述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復述)

3.t：我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,，好不好?(先聽錄音)

t：我們一起來說一說夏天的秘密,，好不好?(跟念)

三,、討論仿編

t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)

t：那么除了圖上的這些,，你還知道哪些夏天的秘密?

t：你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下,。(幼兒討論)

t：請你來說一說。(幼兒上來朗誦)

四,、延伸活動

t：老師在小櫥上準備了許多紙和筆,，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講,。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了,，夏天來了，夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷

葉跳到另一張荷葉上,，呱呱的叫著,，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒,?！毕奶靵砹耍奶靵砹?，夏天在哪兒呢?

池塘里荷花抬起頭,，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒,，夏天在這兒,。”

夏天來了,，夏天來了,，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒,，夏天在這兒,。”我看見了夏天的秘密,，夏天真的來了!

活動結(jié)束：

小朋友一起探討,。

幼兒園夏天的教案小班篇二

活動目標：

1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象,，并學會用語言表達,。

2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣,。

3,、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

4,、了解夏季的基本特征以及人們的活動,。

5,、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備：

在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色,，夏天教學掛圖,，幼兒活動材料第19頁。

活動過程

一,、談話活動,，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/p>

1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱,、出汗,、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)

2,、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風扇等)

二,、認識夏季的特征,。

出示掛圖，引導幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的,，天氣很熱,，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛,，小草長得很高,，各種花都開放了，知了叫了,，蜻蜓飛來飛去,，蒼蠅、蚊子也多起來了……

三,、如何健康的度過夏天,。

1、夏天這么熱,，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開水)

2,、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)

3、老師對幼兒的回答進行小結(jié),，重點介紹夏天應(yīng)多喝溫開水,，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害,，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生,，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品,，吃水果應(yīng)清洗干凈,，要勤洗澡,，不在烈日下曝曬。

4,、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

四,、結(jié)束活動。

幼兒園夏天的教案小班篇三

活動目標：

1,、學會念兒歌,，掌握正確發(fā)音。

2,、了解夏天的一般常識,。

3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物,。

活動準備：

1,、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多,。

2,、小猴、小貓,、小兔,、小雞等小動物卡片，小草,、肉骨頭等動物食品卡 片(每組幼兒一套),。

3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多,。

活動過程：

1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,，教師扮演小猴,，對小朋友們說：“哈!夏天到了，我喜歡過夏天,，因為我可以看到五顏六色的花

朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,，天天洗澡，最重要的'是因為我的生日在夏天,，今天是我的生日,，很高興請到大家來這里為我過生

日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,，邊說兒歌邊出示圖片,。

2、當表演完第一段的時候,，請幼兒討論：“為什么‘小猴見了吱吱叫,，這些東西我不要’”?

3,、當表演完第二段的時候,，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?

4,、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演：當教師說到每一個小動物和食物時,，幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片，放在相對應(yīng)的位置,。

活動延伸：

1,、配對游戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對,，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起,。

2、區(qū)域活動：

(1)在手工區(qū),，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式,。

(2)在娃娃家表演小猴請客。

效果分析：

在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,，使幼兒感到親切,，輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的一般常識,，

與主題相呼應(yīng),。需要幼兒學習的兒歌,，故事性強,，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受,。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學習主體性,，同時語言表達能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

附：兒歌

小猴請客

小猴來請客,，大家來送禮,，小兔送青草，小貓送活魚,。

小雞送小蟲,，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫,，這些東西我不要,。

小猴來請客，大家來送禮,，小兔送蘋果,，小貓送香蕉。

小雞送花生,，小狗送仙桃,，小猴樂得哈哈笑,，我請大家吃蛋糕。

幼兒園夏天的教案小班篇四

活動目標

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3,、形成自我保護意識，適量食用生冷食品,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

活動準備

1、教學掛圖,。

2,、活動前排好情景劇。

活動過程

1,、導入：講故事,。

師：夏天到了，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天,，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了,，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演)。

2,、展開：觀看教學掛圖,。

(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

提問：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

_然后發(fā)生了什么事?

_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎,。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了,?！?/p>

3、討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天,，大家都喜歡吃雪糕,，吃冰西瓜、喝冷飲,，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論,。

4、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃,。如果覺得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品,。

幼兒園夏天的教案小班篇五

活動目標：

1,、通過日常生活中看看、講講,，讓幼兒了解夏季服裝的特征,，感受夏季服裝的美。

2,、利用不同的廢用材料設(shè)計制作夏季服裝,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀,，體驗成功的樂趣,。

活動準備：

1、關(guān)于兒童服裝的錄像,。

2,、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多,。

3,、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋,、皺紙,、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干,。

4,、音樂磁帶

活動過程：

一、觀看錄象,。

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。

二,、感知夏季服裝的特征,。

師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服,?？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的,，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服,。

師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說,，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

師設(shè)疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論并說出理由,。

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄,，穿在身上也很涼爽的,，也是夏天衣服。

教師小結(jié)：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的,、輕輕的,，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的,。

三,、設(shè)計夏季服裝

師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設(shè)計一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們討論一下,，應(yīng)該怎樣設(shè)計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,，交流。

師：小朋友們想出來很多辦法,，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥眩艘唤M一起去做夏天衣服,。老師在桌子上準備了各種材料,，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮,。

幼兒設(shè)計制作,。教師巡回指導。

請幼兒代表介紹自己組設(shè)計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設(shè)計的夏天衣服,。

四,、小小時裝秀。

師：你們設(shè)計制作的夏天衣服都很漂亮,，你們想不想展示一下?(想)好,，那咱們就來個時裝表演吧。

讓幼兒將自己設(shè)計的衣服穿上,，播放磁帶,，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演,。

音樂停,，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結(jié)束,。