作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班教案冬天到篇一

在看看,、說說、玩玩,、做做中了解雪的基本特征,，體驗玩雪的樂趣。

1、"雪景"錄像,、故事《雪花》ppt,。

2、教師場景布置,、剪刀若干,、白色紙條若干。

一,、情境導(dǎo)入,。

1、你看到了什么,？（真的有好多好多雪花）,。

小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來,。我們跟雪花們打個招呼,。

2、你看到了什么樣的雪花,？（顏色,、大小、形狀）,。

小結(jié)：雪花白白的,，一朵一朵、一片一片,，真漂亮,。

二、欣賞故事,。

師邊講邊提問：

1,、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問：可以請誰來幫忙,？）,。

2、這些白花花,、不甜也不咸,、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）,。

3,、小動物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲,？

小結(jié)：冬天到了,，天上會下起白白的.,、涼涼的雪，地上,、樹上,、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人,、打雪仗,、還可以滑雪，真快樂,。

三,、游戲：下雪啦。

1,、呀,，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了,，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花,。

2、雪停了,，你們還想和小雪花做游戲嗎,？那怎么辦？好的,，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,，你可以用剪刀來剪小雪花,，要注意安全；也可以請小手幫忙來撕小雪花,?？纯凑l做的雪花最多、動作最快,，桌子上最干凈,。

指導(dǎo)重點：感受大、小的區(qū)別,；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法,。

3、再次在音樂中玩雪,。

四,、游戲：做雪球。

1,、雪下得好大啊,，我們把雪花撿起來做成雪球,，打雪仗去吧?？纯凑l做的雪球,、最牢。

2,、幼兒整理地面紙屑,，做雪球。

3,、雪球做好了嗎,？我們到操場上打雪仗去咯。

幼兒園小班教案冬天到篇二

1,、用自然的聲音唱歌,，唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法,。

2,、進一步鞏固對冬季的認識。

1,、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤,。

2、準備冬季掛圖一張(課件),。

1,、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對小麥的好處,，導(dǎo)入課題,。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對冬天的認識,。

2,、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容,，并跟隨教師演唱,。

3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱,，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”,，表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞,。

4,、游戲表演法：將幼兒分組進行音樂表演。

5,、剪雪花,，布置活動區(qū),。

1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系,。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖,。

2、了解隨著科技的進步,，取暖用具越來越先進,，發(fā)展幼兒的想象與語言表達能力。

1,、取暖用具(爐子,、電暖氣、水暖氣,、電熱毯,、空調(diào)、火炕,、火墻等)圖片(課件),。

1、談話導(dǎo)入法：在寒冷的冬天,，有什么方法讓我們可以感到暖和?

2,、圖片展示法：你認識這些取暖用具嗎?

幼兒園小班教案冬天到篇三

1、認識常用的取暖用具,，知道運動是冬天取暖的最好方法,。

2、增強幼兒的安全意識和自我保護意識,，懂得關(guān)愛他人,。

課件、卡片,、錄音機、磁帶,。

一,、開始部分：

通過談話導(dǎo)入活動。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天）冬天到了,，我們周圍有哪些變化？（樹葉落了,，人們穿上了厚棉衣）幼兒相互觀察衣服,。

二、基本部分：

師：冬天到了,，天氣這么冷,，怎樣才能讓我們暖和起來呢,？（幼兒自由發(fā)言：暖氣片、空調(diào),、爐子,、電暖風(fēng)、熱水袋,、跑步,、曬太陽）。

2,、看課件了解取暖的方法,。

師：小朋友們說了這么多取暖的方法。今天,，我給你們帶來了一些圖片,，我們一起來看一下。

逐幅出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認識,。

（1）火爐：用火爐取暖時，一定要注意安全,，不能離得太近,，不能用手去摸。

（2）熱水袋：可以暖手,、暖被窩,，用的時候不能把水灑出來。

（3）電熱毯：用來暖被窩,，用電熱毯取暖時不要時間太長,，太長了對身體不好，同時注意用電安全,。

（7）空調(diào)：使用空調(diào)時房間里空氣不流通,，所以不能長時間開空調(diào)。

（8）浴霸：洗澡時使用,。

（9）卡通暖手寶：用來暖和手,。

（10）火炕：以前，沒有暖氣,、空調(diào)等取暖用具,，人們就用火炕來取暖，現(xiàn)在農(nóng)村有的家里用火炕取暖,。

3,、通過討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。

今天,，我們知道了這些取暖的方法,，可以用暖氣,、空調(diào)等用具來取暖，也可以穿上厚衣服,，還可以在戶外鍛煉身體,，小朋友們，你們說哪種方法最好,？（在空調(diào)房間里空氣不流通,，對身體不好；穿衣服太多,，活動起來不方便,；而且戶外行走時，有的取暖用具不能隨身攜帶,，所以,，最好的取暖方法是運動。）,。

4,、聽音樂做運動。（放小兔跳的音樂）,。

請小朋友們站起來和老師一起來運動一下吧,！

現(xiàn)在你們感覺怎樣？（暖和）冬天天氣很冷,，做做運動身體就暖和了,。

5、幼兒操作,，找出冬天的衣服,。對幼兒進行關(guān)愛他人的教育。

小朋友們的`家里和幼兒園里都有取暖的用具,，爸爸媽媽也給我們準備了暖和的衣服,，這個冬天我們就不怕冷了?？墒撬拇?zāi)區(qū)有的小朋友到現(xiàn)在還沒有穿上暖和的衣服,，我們怎樣去幫助他們呢？（捐衣服）小朋友們真有愛心,，今天我?guī)砹嗽S多卡片，請小朋友們把冬天穿的衣物找出來,。

三,、結(jié)束部分：

小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時候,，把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友,。

幼兒園小班教案冬天到篇四

1,、在操作中探索、感知沙子的基本特征,。

2,、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用,。

3,、喜歡科學(xué)探索活動，樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn),。

每組一盆沙子,，人手兩個杯子、攪拌棒沙畫圖片,、水泥,、水若干。

一,、玩沙,、引起幼兒的興趣。

(出示沙)這是什么?你以前見過嗎?請你去輕輕地摸一摸,、聞一聞,、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣?(幼兒操作),。

教師通過幼兒的回答小結(jié)：沙子是細細的,、一粒一粒的.，摸在手里軟軟的……,。

二,、進一步探索沙子的特征。

剛才,，有的小朋友說沙子會流的,，請你來演示給小朋友看看(一個幼兒操作)教師操作：原來沙子會流動的，請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流動的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述),。

我們以前做過糖和鹽的小實驗，還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎?如果沙子放了水會不會溶解呢?(幼兒猜測)我們一起來試一試(交代要求，幼兒操作),。

三,、了解沙子的功用小朋友,，你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩,、畫畫(出示沙畫),。

出示水泥沙,，這是什么?(幼兒猜測)老師告訴你們這是用沙子做的,，請你來摸一摸有,。

什么感覺,。為什么沙子是軟軟的,，而這個確實硬硬的,。原來軟軟的沙加了水泥和水,，太陽一曬就會變成硬硬的水泥沙,，沙子是造房子必不可少的材料。

小豬想要請我們小朋友為他做一間堅硬,、牢固的房子,，你們想他嗎?(交代方法,、要求),。

四,、活動延伸,。

你們的水泥沙做好了嗎?現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬，就會變的堅硬,，可以給小豬造房子了,。

幼兒園小班教案冬天到篇五

1,、初步了解青蛙,、刺猬等小動物冬眠的現(xiàn)象。

2,、嘗試使用禮貌用語“請……”

3,、樂于主動探索和表達。

1,、ppt課件。

2,、若干“小動物的家”掛圖。

3,、若干冬眠的小動物卡片。

1,、場景導(dǎo)入：下雪了。

幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場景中,，很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進行提問,，很自然地引出小動物的過冬方法。

2,、拜訪小動物的家,。

(1)小動物(剌猬)家,。

嘗試使用禮貌用語“xxx你好,，請你出來和我們一起玩,，好嗎?”

觀察小刺猬睡覺,，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝,，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”,。

(2)小動物(青蛙)家,。

運用禮貌用語“請……”

猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。

(3)結(jié)合圖片,，觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?

小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷,，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的,，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺,，不吃也不喝,，一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝,、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠,。

ppt動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了,。并貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客,、打招呼。

3,、送小動物回家冬眠。

(1)根據(jù)特征找小動物的家,。

(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了,。

幼兒在為小動物找家的操作活動中,，再次加深對小動物冬眠的印象!1。

幼兒園小班教案冬天到篇六

2,、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

3,、幼兒能積極的.表達自己想說的話。

4,、喜歡欣賞兒歌,，會大膽地朗誦,。

5,、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂,。

1、兒歌掛圖,。

2,、小貓頭飾一個。

3,、小兔頭飾六個,。

一、開始部分,。

和幼兒一起做手指游戲,。

二,、基本部分。

1,、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了,，北風(fēng)呼呼地吹,，不一會兒，雪花飄了下來,，沒多久房子白了,，小樹白了，地上白了,。小動物們都說好冷好冷,，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來了,。可是,，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷,，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套,，不怕風(fēng)也不怕冷,，在雪地上玩,。不一會兒,，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩,，玩的可高興了,。

幼兒園小班教案冬天到篇七

1、理解兒歌內(nèi)容,，知道運動能讓自己暖和起來。

2,、初步運用不同的語氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

掛圖,、磁帶。

1,、引發(fā)聯(lián)想。

2,、觀察掛圖,。

3,、游戲。

4,、實踐活動：戶外鍛煉。

（1）,、幼兒與老師一起運動。

（2）,、請幼兒講講身體感覺怎么樣，體驗運動能使身體暖和起來,。

天氣冷了,，許多幼兒怕冷,，都遲遲到幼兒園,，而且,，很少出教室參加運動，活動起來也不積極,，總是怕冷,，心理作用使他們不敢到教室外面去,，衣服忽多忽少,，使幼兒容易感冒生病,，身體抵抗力下降,，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園,。要使幼兒少生病,，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,，多去感受天氣的寒冷,，還要多多鍛煉,，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展,。今天正好上《不怕冷的大衣》這則故事，通過它提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力?；顒拥拈_始部分我拋給了孩子一個問題“冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?”之后我又拋給孩子們一個問題：“什么是不怕冷的大衣,？”請幼兒之間可以共同的討論，并隨著小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去過程發(fā)現(xiàn)到底什么才是不怕冷的大衣,。這期間引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化。從而使孩子知道運動能使自己的身體暖和起來,。為了讓我們的孩子能更加體驗運動的好處，活動后我?guī)∨笥岩黄鸬綉敉饣顒?。鼓勵幼兒在寒冷的季?jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷,。

幼兒園小班教案冬天到篇八

冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園,，總喜歡賴床,，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個狀況,，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計了這個活動,。

2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳,，愛模仿，所以活動中設(shè)計了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài),，來激發(fā)幼兒參與的積極性,。

1.知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。

2.體驗舞蹈,、扮演雪人帶來的樂趣,，喜歡過冬天。

3.加強幼兒冬天不怕冷,，按時、積極上幼兒園的意識,。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

重點：讓幼兒喜歡上冬天,，不怕冷,，按時上幼兒園。

難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣,，從此積極上幼兒園,。

音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機拍照。

1,、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作,，引導(dǎo)幼兒聽歌詞,。

通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”,，雪人是冬天才會出現(xiàn)的,。

2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”!通過講故事,，讓幼兒知道,，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人,，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌,，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3,、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型,，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性,，幾次游戲后，教師提問,，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣,，培養(yǎng)喜歡冬天的意識。

4,、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷,，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,。

例如用電熱水袋,、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法,，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》,，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程,。

5,、活動結(jié)束,，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲,。

兒歌：

雪娃娃,。

小雪花,，大雪花,。

大家來堆雪娃娃,。

雪娃娃,，不說話,。

站在那里笑哈哈,。

幼兒的積極性還是挺高的,，很喜歡唱啊，跳啊,，模仿等,，對要早點來幼兒園和老師一起做早操，還是能理解,，也很愿意,，故事和兒歌都很簡單,，幼兒能理解內(nèi)容,，舞蹈的動作也很簡單,，幼兒容易模仿,，只是要幼兒自己擺雪人造型時,，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來經(jīng)過老師帶了幾個動作,，就放開了，隨意的做著動作,，看到孩子玩得那么開心,，我也開心，可是孩子還是沒能堅持早點來幼兒園,，家長也擔心孩子冷著,，這個讓我覺得有點失望，還是得多和家長也交流交流意見,。讓家長也明白早點上幼兒園對孩子的好處,。

幼兒園小班教案冬天到篇九

1,、知道在下雪天要注意的安全常識,。

2,、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難,。

1、恐龍玩具一個,、動畫故事《小恐龍的一天》,。

2,、收集人們在雪天活動的圖片。

（一）談話導(dǎo)入,。

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié),？那，你們喜歡冬天嗎,？為什么,？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣,，但是,，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧,！

（二）講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項,。

提問：

1,、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷,，怎樣讓它暖和起來呢,？

2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,，發(fā)生了什么事情,？

3,、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情？

4,、小恐龍做的對不對,？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,，以及解決的方法。

（三）出示“人們在雪天活動”的圖片,，讓幼兒判斷對錯,，并說出理由。

1,、打雪仗時,，往同伴的頭上、臉上扔,。

2、獨自到冰面上玩,，追逐打鬧。

3,、下雪后，在馬路上奔跑,。

4,、玩雪后,，直接將手放進熱水里泡。

5,、下暴雪后，在大樹下,、廣告牌下面玩耍。

6,、不戴帽子、手套,，外出玩耍。

小結(jié)：下雪天,，可以堆雪人、打雪仗,，但是也要注意安全。下雪天出去玩,，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子,、圍巾,，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,，以免發(fā)生危險,。打雪仗時，不要往別人的臉上,、頭上扔,，以免打傷。玩玩雪后,，一定要搓搓手,，不能將手直接放進熱水里。

（四）教師示范講解凍傷,、摔傷后怎么辦,。

1、冬天,，手凍傷了怎么辦,？

（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。

（2）如果在野外,，應(yīng)當設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

（3）最有效的方法是用手搓,，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán),，恢復(fù)正常。

2,、雪天滑倒，怎么辦,？

不小心滑倒，我們不要用手腕著地,，用手掌著地,，那樣容易會把手腕扭傷,。如果摔得嚴重時,，要趕緊撥打急救電話，住院治療,。

3,、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口,、容易滑倒,、摔傷的地方張貼。

（五）學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》,。

下雪天，要慢走,，

躲讓汽車保平安,。

湖面結(jié)冰要離遠，

路上打鬧有危險,。

人生命,，大于天,，

時時刻刻重安全,，

這樣人人才平安,！

（六）小結(jié),。

今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識,，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天,。

1、評價,。

2、總結(jié),。

文檔為doc格式,。

幼兒園小班教案冬天到篇十

雪花剪紙是實用性強,、表現(xiàn)力豐富、流行廣泛的民間藝術(shù),，具有鮮明的本土特色,。《指南》中明確指出：“帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動,，如皮影戲,、剪紙和捏面人等,。”大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高愿意參與折剪活動,。本活動引導(dǎo)幼兒通過觀察步驟圖,，自主探究折剪雪花的方法,。在幼兒自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過交流,、討論與演示，共同解決初次折剪中出現(xiàn)的問題,，如花瓣不一樣大、將雪花剪斷等,。活動旨在引導(dǎo)幼兒采用剪紙這種藝術(shù)形式,，表現(xiàn)雪花的特征,，進一步感受雪花的美，激發(fā)幼兒對剪紙的熱愛,。

1,、感知雪花外形,、花紋等特征,，嘗試用折、剪的方法制作雪花,。

2、能積極探究,、交流,、發(fā)現(xiàn)折剪的方法并有耐心地折剪,。

3,、前發(fā)對民間藝本剪紙的熱愛，感受雪花的美,。

雪花折剪步驟圖,，作品背景板,，背景音樂,，教師自備課件（美麗的雪花》,，畫筆、刀幼兒每人1套,、正方形彩紙若干,、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天）,。

小結(jié)：雪花有6個花,，花上的花紋是不一樣的,。

2,、請幼兒觀察步驟圖，通過交流討論和示范演示,，引導(dǎo)幼兒探究折剪雪花的,。

（2）幼兒初步嘗試折剪,，體驗折剪雪花的樂趣,。幼兒根據(jù)步驟圖,，進行第1次折剪,。

（3）出示雪花折剪步驟圖,，結(jié)合幼兒操作，引導(dǎo)幼兒針對發(fā)現(xiàn)的問題（如3面沒有重疊,、雪花剪斷等）交流,、討論,。

提問．從哪一面剪雪花剪不斷,？怎樣折可以讓剪出的雪花的6個花一樣大,？

小結(jié)：剪雪花的時候，捏住折疊面開始剪,。折3瓣花的時候，要調(diào)整成均勻的3份,，再將個花對邊折,，這樣剪出的雪花花就一樣大了。

（4）結(jié)合幼兒探究,，以兒歌的形式有重點地進行示范,。

如折紙：小雪花,，飛呀飛，飛到對面親一親,，左面親一下,，右面親一下,，三面疊起來,，用力抱一抱,。

3、引導(dǎo)幼兒再次折剪雪花,，體驗剪紙的樂趣,。

（1）請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第16頁,，自己設(shè)計花紋,，進行折剪,，提醒幼兒使用剪刀時注意安全,。

（2）播放音樂，幼兒進行操作,，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力稍弱的幼兒,，鼓勵幼兒剪出不同花紋的雪花。

4,、師幼共同評析作品，分享成功的快樂,。

請幼兒將作品展示在作品背景板上,，進行欣賞和評價,，引導(dǎo)幼兒進一步體驗創(chuàng)作的快樂和雪花的美。

幼兒園小班教案冬天到篇十一

1,、能仔細傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

2,、知道不怕冷的秘密是多運動,。

3、能積極主動的說出自己的見解,。

4、理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情,。

5,、知道故事中象聲詞運用的趣味性,。

1,、教師提問："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請幼兒回憶有哪些保暖用品,。

2,、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽,。

3,、提問：故事的名字是什么,？

小白兔為什么不起床？

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

小白兔是怎么去姥姥家的,？

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

不怕冷的大衣是什么,？

4,、帶著問題再請幼兒聽故事,，鼓勵幼兒積極回答問題,。

5,、延伸活動。

下過雪,，又刮風(fēng),，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺。

"快起來,，快起來,，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來,。

"不起來,，不起來,，起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來,。

兔媽媽想了想,，忽然自言自語起來："唉，天也真冷,，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,，那就太好了，凍不著,，還冒汗呢,。"。

"真的嗎,？"小白兔聽了,，覺得很奇怪,，從被窩里伸出小腦袋,，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎,？",。

"沒有，沒有,。姥姥說,，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……",。

"姥姥的小外孫就是我呀,！是給我做的，是給我做的,，媽媽,，媽媽，您快上姥姥家去,，把大衣拿回來,。"。

"這可不行,。姥姥說的,，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給,，只有小外孫來拿才給,。"。

小白兔一蹦,，從被窩里蹦出來,，稀里嘩啦的,，穿上小棉襖，套上小棉褲,，圍上小圍巾,，戴上小絨帽。

"媽媽,，媽媽,，我到姥姥家去了。",。

"哎呀,，別去吧，外面風(fēng)大著呢,，你不怕凍壞嗎,？"。

"沒關(guān)系,，不要緊,。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了,。",。

小白兔說完話，就往外跑,。喲,，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼,。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,，就飛快地跑起來。跑呀,，跑呀,！怎么了？脖子熱烘烘的,。他把圍巾拿了下來,，跑呀，跑呀,，怎么了,？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來,。跑呀,，跑呀，到了姥姥家,，額頭上都冒汗了,。

兔姥姥看見小白兔,，心里可高興了，揀了個挺大的胡蘿卜給他吃,。

小白兔說："我不要吃胡蘿卜,，我要穿大衣，不怕冷的大衣,。",。

兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀,？

"媽媽說的,，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它,，凍不著,，還冒汗呢……"。

兔姥姥想了想,，明白了"小乖乖,，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎,？",。

小白兔想了想,，也明白了,。

小朋友，不怕冷的大衣是什么,，你們明白了嗎,？

通過提問，引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣,，培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語言表達能力,。幼兒大都是從大衣的.顏色方面來猜想的，如：它的大衣是五顏六色的等等,。很少是從材質(zhì),、式樣等方面來想象。但講述故事前運用關(guān)鍵問題的提出更好的激發(fā)幼兒對故事的好奇感,，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。通過邊出示圖片邊講述故事的方法，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容,。教師以講述故事,，提出問題，引發(fā)幼兒討論來讓幼兒去理解故事,，同時知道媽媽所說“大衣“的真正意思,。

了解世上沒有不怕冷的大衣,，只有運動才能使人變暖和的道理。并通過分段講述故事,，并提出故事中人物的對話和所表達的意思引導(dǎo)幼兒加深對故事的理解,。幼兒在回答問題時會有用簡單的一個詞來表述的現(xiàn)象，教師就針對這種現(xiàn)象對幼兒進行追問,，引導(dǎo)幼兒要將語句說完整,，這樣所表述的別人才能夠明白。

小百科：大衣（coat）是穿在一般衣服外面具有防御風(fēng)寒功能的外衣,，衣,？長度至腰部及以下。大衣一般為長袖,，前方可打開并可以鈕扣,、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起,。具保暖或美觀功效,。在古代，大衣指代古代女性的禮服,，名詞起于唐代,，沿用至明代。現(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀中期與西裝同時傳入中國,。

幼兒園小班教案冬天到篇十二

冬天到了,，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來呢?接下來小編為大家編輯整理了幼兒園小班冬天教案：屋里真暖和,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、認識常用的取暖用具，知道運動是冬天取暖的最好方法,。

2,、增強幼兒的安全意識和自我保護意識，懂得關(guān)愛他人,。

課件,、卡片、錄音機,、磁帶,。

通過談話導(dǎo)入活動。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,，我們周圍有哪些變化?(樹葉落了,，人們穿上了厚棉衣)幼兒相互觀察衣服。

1,、組織幼兒討論冬天的取暖方法,。

師：冬天到了,，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來呢?(幼兒自由發(fā)言：暖氣片,、空調(diào),、爐子、電暖風(fēng),、熱水袋,、跑步、曬太陽)

2,、看課件了解取暖的方法,。

師：小朋友們說了這么多取暖的方法。今天,，我給你們帶來了一些圖片,，我們一起來看一下。

逐幅出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認識,。

(1)火爐：用火爐取暖時，一定要注意安全,，不能離得太近,，不能用手去摸。

(2)熱水袋：可以暖手,、暖被窩,，用的時候不能把水灑出來。

(3)電熱毯：用來暖被窩,，用電熱毯取暖時不要時間太長,，太長了對身體不好，同時注意用電安全,。

(7)空調(diào)：使用空調(diào)時房間里空氣不流通，所以不能長時間開空調(diào),。

(8)浴霸：洗澡時使用,。

(9)卡通暖手寶：用來暖和手,。

(10)火炕：以前，沒有暖氣,、空調(diào)等取暖用具，人們就用火炕來取暖,，現(xiàn)在農(nóng)村有的家里用火炕取暖,。

3、通過討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體,。

今天,，我們知道了這些取暖的方法,，可以用暖氣、空調(diào)等用具來取暖,，也可以穿上厚衣服,，還可以在戶外鍛煉身體，小朋友們,，你們說哪種方法最好?(在空調(diào)房間里空氣不流通,，對身體不好;穿衣服太多，活動起來不方便;而且戶外行走時,，有的取暖用具不能隨身攜帶,，所以，最好的取暖方法是運動,。)

4,、聽音樂做運動。(放小兔跳的音樂)

請小朋友們站起來和老師一起來運動一下吧!

現(xiàn)在你們感覺怎樣?(暖和)冬天天氣很冷,，做做運動身體就暖和了,。

5、幼兒操作,，找出冬天的衣服,。對幼兒進行關(guān)愛他人的'教育。

小朋友們的家里和幼兒園里都有取暖的用具,，爸爸媽媽也給我們準備了暖和的衣服,，這個冬天我們就不怕冷了?？墒撬拇?zāi)區(qū)有的小朋友到現(xiàn)在還沒有穿上暖和的衣服,，我們怎樣去幫助他們呢?(捐衣服)小朋友們真有愛心，今天我?guī)砹嗽S多卡片,，請小朋友們把冬天穿的衣物找出來,。

　：讓孩子回家找冬天的衣物,。

小朋友們都找到了冬天該穿的衣服,，等你們回家的時候，把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友,。

幼兒園小班教案冬天到篇十三

活動目標：

1,、對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，嘗試選擇顏色編故事,。

2,、在聽故事中激發(fā)豐富的想象力，體會故事的有趣。

3,、感知藍色和黃色在一起變成綠色,。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

5,、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié),。

活動準備：

繪本課件；水彩筆,、操作紙若干,。

活動過程：

一、導(dǎo)入出示彩筆請幼兒搶答顏色,，調(diào)動大家積極性,。

師：我們一起玩一個“誰是孫悟空”的游戲，看看誰的眼睛最亮,？

小結(jié)：他們的顏色不同,，老師給大家?guī)砹艘粋€顏色有關(guān)的故事。

二,、欣賞故事,，激發(fā)想象。

1,、讀封面：

2,、“這是小藍”——小藍長得怎么樣？

4,、“小藍有好多朋友,，”——他們是……（讓幼兒給顏色們起名字）5、“可是他最好的朋友是小黃”6,、“小黃就住在街對面”——小黃的家里還有……（讓學(xué)生模仿前面小藍的說法,，說出“小黃的家里還有黃爸爸和黃媽媽”）。

7,、“他們最喜歡玩藏貓貓”——他們怎么樣玩藏貓貓呀,？

10、“放學(xué)了,，他們就又跑又跳?！遍_開心心地回家了,。

11、一天，小藍的媽媽要去買東西,，她對小藍說：“你待在家里別出去,。”12,、可是,，小藍沒有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了,。

15,、于是，他們開心地抱在一起——咦,，發(fā)生了什么呢,？

16、抱呀抱呀,，抱得越來越緊,，結(jié)果——他們變綠了?？墒?，他們不知道。然后去公園玩,，他們穿過一條隧道,。他們追著小橙玩。他們又爬上一座大山,。

19,、小藍和小黃好傷心，他們哭了,，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚,。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚,?！詈螅麄儼炎约菏諗n到了一起,，他們說：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認出我們來了吧,？”于是，小黃跟著小藍先回到小藍的家,。

20,、其實，藍爸爸藍媽媽不見了小藍,，心情會怎么樣,？這次,，藍媽媽和藍爸爸見到他們的小藍，開心極了,。又是抱又是親,。

21、他們也抱了小黃……但是,，快看,，……他們變綠了！現(xiàn)在,，他們知道是怎么回事了,。

23、大家高興地互相擁抱,。大家慶祝找到了自己的孩子了,。

24、孩子們一直玩到吃晚飯的時間,。

25,、最后一頁：故事講完了。哦,，到這里,，你們明白了這個故事是誰講的嗎？——原來是小綠講的,。

三,、玩色游戲師：小藍和小黃抱在一起真的會變成綠顏色嗎？我們來試一試吧,。

幼兒現(xiàn)在操作紙的第一個圈里圖上藍顏色,，最后一個圈里圖上黃顏色。在中間的圈里圖上藍顏色,，再在藍顏色上面圖黃顏色,。

觀察比較三個圈的顏色。

四,、活動延伸請小朋友們從彩筆盒里挑兩種顏色抱一抱,。

教學(xué)反思。

1,、本班幼兒園對閱讀圖書中的圖畫和文字有著豐富的經(jīng)驗,，因此，我直接從引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫引入課題,，充分激發(fā)幼兒的想象力,。剛開始，幼兒各抒己見,，想法各異,，有的幼兒還充分調(diào)動了過去在主題活動中的知識經(jīng)驗,，很不錯,。由此可見,，我作為引導(dǎo)者對于幼兒的想法要給積極的肯定和正面的引導(dǎo)，幼兒想象的翅膀正是在教室的呵護和鼓勵中展翅飛翔的,。

2,、幼兒在欣賞圖畫書的圖畫環(huán)節(jié)中，幼兒的想象力和表達能力是得到充分發(fā)揮的,，可是這個環(huán)節(jié)用得時間比較長,，幼兒一直坐著看、坐著說,、坐著聽,，形式過于單一。于是,，在課前,，我臨時增加了分組排圖講述環(huán)節(jié)，希望能夠動靜交替,，進一步加強幼兒對圖畫書的理解,，結(jié)果事與愿違。（在的實際教學(xué)過程中,，幼兒對圖畫書的想象和理解都非常,，可是我并沒有靈活處理，還是按照原定的活動計劃進行,，以至于活動時間超時,，幼兒的興趣減弱。）,。