作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班數(shù)學(xué)教案對(duì)應(yīng)篇一

1、在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。

2,、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

3,、理解的實(shí)際意義,，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)的'形成,。

【】

1、課件：大樹,、小鳥,；

2、在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）

【】

教師：小朋友,，今天有一種小動(dòng)物到我們班里來做客,，它是誰？在哪呢,？請(qǐng)小朋友快快找找吧,！

（1）請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個(gè)小朋友找一只小兔來,。--你找到了幾只小兔,？

（我找到了一只小兔）。

（2）請(qǐng)幼兒再找一只小兔教師：這一只小兔有些孤單,，請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎,？小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請(qǐng)小朋友去找找吧,！

幼兒找到另一只小兔

（3）現(xiàn)在你有幾只小兔,？

（現(xiàn)在我有2只小兔）

教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔,，變成了2只小兔,，1添1是幾？

（1添1是2）

（4）請(qǐng)幼兒復(fù)述：1添1是2,。

小兔來我們班做客,，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜

（1）課件播放：

先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜，再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜,，

1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜,？1添1是幾？（1添1是2）

（2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：

先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜,，再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜,，

1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾,？（1添1是2）

3,、認(rèn)讀數(shù)字2

2只小兔、2個(gè)蘿卜,、2棵青菜用數(shù)字幾來表示,？（用數(shù)字2來表示）

幼兒認(rèn)讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）

（1）問2能表示2只小兔,、2個(gè)蘿卜,、2棵青草，還能表示2個(gè)什么,？

小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體,。

（2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實(shí)際意義,。

播放音樂,，請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體。

教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示,，請(qǐng)小朋友聽著音樂去找找吧,。

音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽,，自然結(jié)束,！

小班數(shù)學(xué)教案對(duì)應(yīng)篇二

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色，感受色彩的美,。

2．能熟練地區(qū)分紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏色,，感受尋找顏色的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力,。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣,。

1．顏色標(biāo)志牌(紅、黃,、藍(lán),、綠)若干，未涂色的小花圖片若干,。

2．《認(rèn)識(shí)顏色》的白板課件,。

3．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件,。

一,、認(rèn)識(shí)顏色

1．教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶,，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來,。）

（1）請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,，相互觀察，并說一說自己是x色寶寶,。

（顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色,，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí),，教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況,。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí),。玩法：教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱"我在這里,，我在這里，媽媽抱一抱,，邊走向教師和教師互相抱一抱,。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要,，又幫助其明確每種顏色的名稱,。）

二、熟練掌握紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色

1．觀看白板課件

師：今天小熊亮亮來到野外郊游,，當(dāng)他爬呀爬呀,，終于爬上山頂?shù)臅r(shí)候看到了漂亮迷人的風(fēng)景，心情特別好,。（觀看小熊坐在山坡上的白板）

師：那小朋友猜一下,，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的,？

教師請(qǐng)小朋友來完整地回答完問題,。

師：原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮,。小朋友,，你們看了開心嗎？（幼：開心）

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的.隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中,，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）

2．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán),、綠)色的,，感知色彩的美。

（從觀察顏色,、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,，逐步深入，加深幼兒對(duì)紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí),。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展,，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語表達(dá)能力,。）

三,、鞏固紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色。

1．觀看白板第三張flash動(dòng)畫,。

師：過了一會(huì)兒,，四個(gè)小魔女飛過來對(duì)小熊說：我們想要和你一起玩游戲，好嗎,？小熊很爽快地答應(yīng)了,。

師：你們猜猜他們玩什么？（請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單回答）

2．觀看第四張白板課件,。

原來呀,，他們要玩捉迷藏的游戲，四個(gè)小魔女要分別躲進(jìn)他們身邊的小花朵里藏起來,，小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù),，數(shù)到15小熊就會(huì)去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,，只允許和他長(zhǎng)得相同顏色的小魔女躲進(jìn)花朵里,，小朋友，你們能幫助小魔女們藏進(jìn)花朵里嗎,？（幼：能）

師：那我就請(qǐng)小朋友上來幫助小魔女們分別躲進(jìn)花朵里,。（請(qǐng)小朋友上臺(tái)來操作，老師在旁邊指導(dǎo)用法）

3．觀看第五個(gè)白板課件

師：游戲做完了,，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物?？?，好多水果呀，五顏六色的,。

師：那些水果是紅（黃,、藍(lán)、綠）色的,？（既鞏固了顏色,，有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字）

4．觀看第六張白板課件。

師： 小熊和小魔女們都吃飽了,，但是還剩下了許多的水果,，不能浪費(fèi)食物啊，所以要把他們打包帶回家,，但是小熊很愛護(hù)環(huán)境,，他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾，裝不下了,，怎么辦呢,？

師： 于是小魔女想了個(gè)辦法，說：我們都有各自的魔法袋子,，但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果,。小朋友，我們來幫小魔女們把水果裝進(jìn)他們各自的魔法袋子吧,。（請(qǐng)小朋友上臺(tái)來把水果裝進(jìn)袋子）

四,、結(jié)束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2．幼兒和花姐姐一同外出游戲,。

小班數(shù)學(xué)教案對(duì)應(yīng)篇三

小班幼兒活潑好動(dòng),，好模仿，對(duì)動(dòng)態(tài)的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,。春天來了,，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,，他們?cè)臼侨ベp花的,，可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題,，他們彼此間交流自己的所見,，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”,，“小蜜蜂發(fā)出了?嗡嗡嗡?聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對(duì)小蜜蜂產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索興趣,，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，特意為幼兒設(shè)計(jì)了“花園王國(guó)”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

主要目標(biāo)為：

1,、學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)物體,，能說出總數(shù)。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字,，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的'小花，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物,。

3,、通過裝花的游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣,。

從選擇內(nèi)容到活動(dòng)準(zhǔn)備再到活動(dòng)的組織過程,，我發(fā)現(xiàn)還存在以下幾個(gè)方面的不足：

1、活動(dòng)中幼兒的興趣很高,，能做到積極參與,。我在展示圖片時(shí)不夠規(guī)范，顯得畫面有點(diǎn)亂,，應(yīng)將數(shù)字與點(diǎn)卡貼在圖片邊上,，不但美觀也易于讓幼兒理解,。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動(dòng)物的叫聲等各種豐富形式,，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識(shí)。

2,、在教學(xué)活動(dòng)過程中,，引導(dǎo)幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時(shí),，要求幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù),，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如1只小鳥用數(shù)字“1”表示,，但不要求幼兒識(shí)字,，只是讓幼兒對(duì)數(shù)字進(jìn)行初步感知。

3,、在點(diǎn)數(shù)時(shí),，可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)，如從左到右,，按顏色點(diǎn)數(shù)等等,，促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展,。

小班數(shù)學(xué)教案對(duì)應(yīng)篇四

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份,、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡,、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份,。

1,、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲,。師：嘿嘿,，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿,，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿,，來了幾位小客人,？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）。幼：嘿嘿,，來了×位小客人,。以次來引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

2,、師：火車開到了動(dòng)物瓶城,。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的.動(dòng)物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示,？（幼兒答數(shù)，教師操作）,。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示,。2,、請(qǐng)小朋友一起來制作動(dòng)物瓶，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶,。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物,。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只、3只,、2只,、1只。

3,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào),，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門牌號(hào)是幾,，為什么,？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3,、2,、1。

4,、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家,，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多,。

5、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,，教師講評(píng),。

6、游戲：開火車請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車,。（請(qǐng)幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車？）