時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學期計劃大學 學期計劃大學大一篇一

在全體教職員工和學生中樹立“安全第一”的思想,，通過學習安全知識和進行安全技能訓練,，提高師生員工防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護的能力。

安全教育以學生為重點,，同時也要對校長和教職員工進行教育,。

1．小學階段安全教育的目標是：初步樹立“安全第一”的思想，了解在學校和日常生活中基本的安全常識,，掌握在緊急狀態(tài)下避險和自救自護的簡便方法,，熟記急救電話和必備電話號碼,，具備初步的分辨安全與危險的能力。

2．對教職員工安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想,，自覺遵守安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)程,、規(guī)定；掌握組織各類大型活動的安全知識,、審批程序及處置突發(fā)事故的方法；具備分辨安全與危險的判斷能力和防范事故的能力,；掌握各類安全知識和緊急狀態(tài)下自救自護的方法,；掌握識別學生心理疾病和正確處置的方法；認真履行對學生進行安全教育和安全管理的職責,，學會運用法律保護學生和自己的合法權益,。

3．對校長安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，將安全工作列人重要議事日程,，定期研究,、部署和檢查；掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律,、法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)程,、規(guī)定和辦法；熟悉組織各類大型活動的安全措施和審批權限,；根據地域,、環(huán)境、季節(jié)變化,，有針對性地對師生進行安全教育,，對學校安全工作進行檢查，及時消除隱患,，防范事故發(fā)生和妥善處置突發(fā)性事故,。

1．對師生的安全教育主要包括：安全意識教育、交通安全教育,、消防安全教育,、社會治安安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預防教育,、自然災害安全教育,、預防觸電、溺水和煤氣中毒教育,、校內活動安全教育,、校外活動安全教育、防震安全教育,、校舍安全常識教育,、生活中各類安全教育等,。

尤其要對學生進行交通安全、防火安全,、緊急情況下的疏散安全,、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。

2．心理健康教育,。落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》,，加強師資培養(yǎng)培訓，通過學科滲透,、專題講座,、心理咨詢、心理輔導,、優(yōu)化育人環(huán)境等形式,，幫助學生消除，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志,，艱苦奮斗的精神,，增強青少年學生適應社會生活的能力，避免自傷,、自殘事故發(fā)生,。

1、健全組織系統(tǒng),，成立以校長為組長的領導小組和分管主任為組長班主任為成員的工作小組,，層層落實責任，層層簽定責任書,。

2,、將安全教育列為素質教育的內容。教師要關心并參與對小學生的安全教育工作,，積極學習安全知識,，并有機地滲透到學科教學中，充分利用《中小學安全須知》,、《小學生安全教育》等現有宣傳教育資料及部分年級課本中有關的安全常識,，對學生進行安全知識教育。

3,、要把安全教育滲透到各種活動中,。結合社會實踐、日常生活,、節(jié)假日及各種大型活動,，根據不同地區(qū)、不同場合、不同季節(jié)的特點,，有針對性地對學生進行安全知識教育,。

4、每學期至少在開學初,、期中,、放假前進行三次。使師生掌握緊急狀態(tài)下撤離,、疏散和自救自護的方法,。

5、認真落實七部委確立的全國中小學生“安全教育日”,。并突出活動主題,，與有關部門密切配合，開展廣泛的宣傳教育活動,。

6、要重視學校的安全文化建設,。充分利用學校的各種宣傳陣地和設備,，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，寓教于樂,，拓寬學生的知識面。

7,、對上級關于安全工作的文件,、指示精神，要迅速傳達到學校師生,，并采取得力措施,，認真貫徹落實。

8,、將安全工作列入班主任考核的重要內容之一,，對忽視安全工作疏于管理，玩忽職守,，造成重大責任事故的要依法追究責任,。

學期計劃大學 學期計劃大學大一篇二

一、指導思想：

教研工作堅持以人為本,，以科學發(fā)展觀為指導,，立足課堂教學，依托與新課程相適應的教育教學質量監(jiān)控體系,，努力促進全區(qū)中學歷史教學質量的提高和歷史教育的均衡發(fā)展,。體現新的教育理念，加強教育科研,，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科課題研究,。

二,、主要工作：

大力倡導“團結合作、優(yōu)質高效”的工作作風,，加強教研骨干隊伍建設,，把各年級中心組和學科教研會的建設工作抓緊抓好。

（1） 區(qū)中學歷史學科教研會有計劃地組織內容充實,、形式活潑,、效果顯著的教科研活動，積極指導學校開展校本教研活動,，積極開展校際間的教科研協(xié)作活動,。

（2） 抓好學科中心組建設。進一步完善各年級中心組及學科骨干隊伍的建設,，充分發(fā)掘優(yōu)秀中,、青年骨干教師的潛能，以中心組成員為主要力量,，提高教研活動的效率,。

（3） 根據市、區(qū)工作精神,，本學期將加強對農村學校,、薄弱學校、民辦學校教師的培養(yǎng)力度,，進一步做好市組織的“第一批農村地區(qū)初中歷史教師培訓”工作,，每位受訓教師要在結對教師的幫助下，合作搞好本學期的公開課,。區(qū)將挑選其中一節(jié)課作為全區(qū)的公開課,；關注青年教師的專業(yè)成長，在教學科研活動中對上述學校和教師適當傾斜,，多給任務和機會,。教研會成員要積極參與青年教師的培養(yǎng)培訓工作。

初中階段,，要認真做好新課程實施幾年來的工作總結,，將課程改革帶來的變化真正落實到課堂教學中，落實到學生學習方式轉變中,。各校應圍繞“有效的教學目標確定”,、“有效的教學內容選擇”、“有效的教學內容呈現”,、“有效的教學策略與模式”,、“有效的教學活動”、“有效的學生活動”、“有效的教學評價”等主題,，認真總結新課程實驗的經驗與教訓,，探索以課堂教學為主陣地實施素質教育、大面積提高教學質量的有效途徑,。組織各校做好在第八周進行的全市初中歷史畢業(yè)水平考試,。本學期初中階段的工作重點仍放在“有效的課堂教學資源的開發(fā)與應用”上。

高中階段,，要全面推進素質教育的研究,。高中的教研要以課堂教學的有效性為突破口。結合學科教學實際,，在課堂教學中開展以“有效教學”為中心的素質教育研究,。本學年最重要的切入口，是新課程和新高考的內容研究,，實施有效的課堂教學和科學的畢業(yè)水平測試備考,、高考備考。高三密切關注xx年新高考動態(tài),，教學與備考中加大對史料的分析與運用,，嘗試進行solo評價法的應用研究；認真做好“一?！焙汀岸！钡膹土暫椭v評分析,，精講精練,。高三年級將在“一模”前后進行一次專家專題備考講座,，并結合開展聽課評課和交流指導活動,。高二結合省高中新課程模塊考核要求和市高二學業(yè)水平測試要求等文件精神，落實好學業(yè)水平測試備考,，緊抓基礎,，培養(yǎng)能力；高一年級重點放在領會新課標,、轉變教學觀念,、改進課堂教學、提高學習質量等方面,。各學科中心組成員要進一步發(fā)揮骨干作用,，在課堂教學、學業(yè)評價,、課程資源開發(fā),、青年教師培養(yǎng)上多做貢獻。

教學科研是在辦學條件沒有根本性變化的情況下促進教育教學質量提高的有效途徑。新學期,，中學歷史學科科研工作將圍繞著全面推進素質教育的理論與實踐研究,、大面積提高教育教學質量、促進教師專業(yè)發(fā)展等重點展開,，初中階段以全面推進“初中歷史課程資源的開發(fā)與利用”為抓手,，高中階段以“高中歷史必修模塊學生學業(yè)評價的實踐研究”為主要內容。教學科研工作向促進農村地區(qū)和辦學條件困難的學校提高教學質量方面傾斜,。

(1)“初中歷史課程資源的開發(fā)與利用”課題研究工作,。該課題本學期已成功申報白云區(qū)教育科學“xx”規(guī)劃第一批課題， 研究工作在上學期已全面鋪開,。課題組教師在歷史歌曲創(chuàng)作和歷史課堂教學改革嘗試方面作了許多工作,。本學期，課題組將以七年級下冊唐朝為主進行資料的收集,、制作,、整合與應用，將歷史歌曲的創(chuàng)作和使用,、歷史小影片,、歷史圖片和課件資源的收集與制作盡快完成，讓我區(qū)老師能夠在備課和教學中盡快使用,。同時在課堂教學方式的轉變,、學生學業(yè)評價等方面繼續(xù)進行研究，在初三年級局部開展雙語教學的嘗試,。

(2)中學歷史教學論文年會,。本學期，我區(qū)將會把區(qū)中小學教學論文年會的優(yōu)秀論文上送廣州市教研室中學歷史學科今年論文年會,，今年論文年會的主題是“我與歷史新課程”,， 希望大家積極參與，就新課程實施過程中出現的問題和對策這一角度,，從有效教學的途徑,、大面積提高教學質量的策略等方面寫，從薄弱學校,、薄弱學科改進教學方式提高教學質量的實踐來寫,，文章必須與自身在新課程改革以來的工作實踐相聯(lián)系。

(3)教師自身的理論學習,。建議教師要多看些好的學科文章,，多瀏覽一些好的學科網站，及時了解學科教學研究的動態(tài),，汲取優(yōu)秀學科教師的智慧成果,，從而促進自身的專業(yè)素養(yǎng)提高,，不斷獲得職業(yè)生涯的新體驗。

（4）“高中歷史必修模塊學生學業(yè)評價的實踐研究”工作,。本課題是市教研室“xx”規(guī)劃第一批課題中的重點課題之一,，我區(qū)中學歷史學科將作為課題組織者之一參與研究工作。課題研究將在“過程性評價實驗研究”,、“各必修模塊學習結束后的學業(yè)評價與三個必修模塊學習結束后的學科學業(yè)評價的整合研究”,、“必修模塊學生學業(yè)評價改革與新課程背景下的高考的改革的關系研究”以及“必修模塊學生學業(yè)評價中的紙筆測試命題研究”等方面展開，嘗試建立起一個體現歷史學科特點的,、科學的,、可操作性強的必修模塊學生學業(yè)評價體系。我區(qū)各高中學?？蓢@主要研究內容,，選擇符合本校實際的研究方向，進行大膽實踐,，及時總結新課程實驗的經驗教訓,。

本學期，初中各年級將舉行不少于三次的區(qū)級教研（包括聯(lián)片教研）,，采取方式有研討課,、課題研究展示課、理論學習等形式,。由于學片內學校少,、歷史學科專任教師更少，因此,，建議并鼓勵各學片聯(lián)合搞教研,。教研員將有選擇地參加學片和聯(lián)片教研。在各年級進行至少一次課題研究展示活動,，課題組成員要加強成果意識,，做好成果的收集與整理工作,。

高中將每年級組織兩次區(qū)教研,。部分教研活動將由教研會、中心組教師承擔組織,。高一,、高二年級的區(qū)級教研，將加大一線教師在教研活動中的話語權,，以說課,、課例研討、備考交流為主要形式,；高三主要結合廣州市“一?！?、“二模”組織教研活動,，做好統(tǒng)測的分析,，并在隨后的復習備考中集思廣益，結合區(qū)情,，及時調整策略,，保證高考備考的科學性。

本學期,，歷史學科將進一步完善學科博客,，將其建設成為融學科教研、學科科研,、教師互動為一體的實時教學交流平臺,。同時，上學期已組建的,、由學科骨干教師構成的信息網絡小組將正式開始運作,，負責加強學科網站資源素材的上傳和管理，使網站真正成為全區(qū)歷史教師資源共享和網絡教研的互動平臺,；在學科博客上,，分期分批介紹一些理論文章、教學資料,；逐步建立學科教學資源庫,，不斷充實學科網絡資源，拓展學科教研網空間,。

此外,，各校應積極參加廣州市教研室歷史學科舉辦的以下幾項活動：

(1) 參加廣州市教研室中學歷史學科論文年會。本次年會主題是“我與歷史新課程”,。請按市中學歷史教研網上相關通知要求,，盡快將參評論文上報至區(qū)教育發(fā)展中心。

(2) 優(yōu)秀科組評眩作好資料的收集整理,，如學生的作品,、成果，教師的獲獎證書,、論文,，學校教研活動情景等，注意突出自己學校,、科組的特色,，在組織歷史研究性學習、歷史活動周等大型活動時須拍照留影,。所有學?？平M均應認真研讀評比方案,，對照市有關要求，踏踏實實進行學?？平M建設,。符合條件的學校科組務必要參加此次評選活動,。

（3）穗港兩地“戲劇藝術與歷史教學”交流活動,。

第10、11,、12,、13、14,、20課

下冊：第1,、2、4,、8,、9、10,、14,、15、16,、17課

附：主要工作安排

時間

主要內容

2月25日∕3月3日

制定學科工作計劃 周四,，市科組長會議

周六，區(qū)科組長會議

3月4日∕3月10日

中學部集體下校調研（新市中學）

周五,，區(qū)初中歷史課題小組成員會議

本周落實高考專題講座事宜

3月11日∕3月17日

周四,，市高中文科教研（高一、高二）

周五,，區(qū)初中歷史教研(廣園中學)——“一課兩講”情況介紹

周六,，市高三中青年教師研修班

3月18日∕3月24日

周一至三，市高三“一?！笨荚?/p>

周二至五,，高三各科“一模”集中評卷

周四區(qū)高一,、高二教研（省高中新課程總結研討會匯報）

3月25日∕3月31日

周四上午,，市“一?！狈治鰰?周四下午,，市高三教研活動

周六至周日（3月31日、4月1日）,， 全省高考備考研討會

本周內區(qū)上交市論文年會參評論文

4月1日∕4月7日

周三,，中學部高三集體下校（白云中學）

周四至五,，市到我區(qū)進行高三備考指導（培英太和）

周五下午，區(qū)初三復習備考會議(廣園中學)

4月8日∕4月14日

周一至三,，區(qū)教研員業(yè)務學習與理論學習

周四下午,，市高中文科教研活動

周五下午，區(qū)初中歷史教研（課題研究展示課）

4月15日∕4月21日

周四下午,，區(qū)高三教研活動（講評課及研討,，市80中）

周五下午，初中歷史畢業(yè)生學業(yè)考試考查

4月22日∕4月28日

周一至三,，市高三“二?！笨荚?/p>

周三下午，高三二模評卷會議(試評)

周四至五,，高三二模分區(qū)集中評卷

4月29日∕5月5日

周日下午,，市高三教研活動（二模分析）

周二至六，五一放假

5月6日∕5月12日

周日至一,，五一放假

周四,，區(qū)高一、高二教研（高一,，課例研討,；高二，備考交流）

5月13∕19日

周四,，市高中文科教研活動

5月20∕26日

周五,，區(qū)初中歷史教研活動（培訓對象教師公開課展示）

5月27日∕6月2日

周一至三，中心集中理論學習

高二中心組本周提供兩套模擬試卷

6月3日∕6月9日

周四至六,，全國高考

6月10日∕6月16日

周三至五,，市初中畢業(yè)生學業(yè)考試（中考）

周四下午，市高中教研活動（高一,、高二）

6月17∕23日

機動

6月24∕30日

初中期末考試

7月1日∕7月7日

周二至四,，全市高二學業(yè)水平測試（政、史,、地,、理、化,、生）

周四下午,，區(qū)學科教研會學期工作總結

7月8日∕7月14日

學期工作總結

06學年第一學期工作簡單回顧

1、 各年級統(tǒng)測情況,；

2,、 課題研究進展；

3,、 新課程實施方面（省高中新課程總結研討會,，市說課比賽,，初中課題研究）

4、 教師隊伍建設（農村初中教師結對活動,，區(qū)教研會,、中心組）

5、 論文年會情況通報,；

6,、 市高中命題比賽情況通報。

另外,，

1,、 高三選擇題專項練習征訂；

2,、 論文年會,、市說課比賽；

3,、 省高三研討會通知,。

學期計劃大學 學期計劃大學大一篇三

本學期班級管理的指導思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風,，加強班級常規(guī)建設,，開展有特色的班級活動，建設文明的班級秩序,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

我班共有××人。大部分學生品質不錯,，當前最重要的是鍛煉他們積極進取,、自立自強的精神品質，培養(yǎng)他們人際交往,、語言表達的能力,，使他們認識到：自己的命運自己掌握，通過自我管理達到自我提高,、自我完善,。

將落實學生常規(guī)管理作為首要任務來抓，重視晨讀,、午唱,、班會等機會進行教育。突出抓好紀律教育和文明禮貌教育,，其中班級紀律,、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護公物等項目作為重點抓實抓細,，注意學生行為習慣的養(yǎng)成教育。（具體措施：衛(wèi)生區(qū)域公物包干到人責任到人,。班級紀律課間秩序實行小組督查,，小組長負責制。）

學生干部是學生中的精英和骨干,，要想帶出一個優(yōu)秀的班級,，需要一批能力強、素質高,、有魄力,、善管理的學生干部管理隊伍。為了加強對學生干部的培訓,，每月安排一次專題學習時間,，進行班級管理經驗的交流。強調學生干部工作中要注意自身思想素質文化綜合能力的提高,，要著重培養(yǎng)自己組織,、協(xié)調、表達人際交往的能力,，這樣在工作中才能樹立良好的形象,；強調工作中注意活動安排的合理性與科學性，事前的策劃,，事后的總結,，將工作做圓滿；強調學生干部工作中注意團隊精神,，集思廣益,，在任務下放與安排上把握好尺度，使整個工作處于一種有序,、有責的狀態(tài)……倡導：自信——成功自強——成才自律——成人,。通過學生的自我教育、自我管理,、自我服務創(chuàng)設文明班級,。

檔案的建全有助于了解學生，對學生進行實事求是的考評,，以及時和家長進行溝通,。與家長聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式,，與家長交流溝通要注意方式策略,，多肯定少批評。

通過組織活動，提高學生的自主學習能力,，提升自身素質,，掌握四種本領：即學會求知，學會實踐創(chuàng)造,，學會共同生活,，學會生存。

注重學生團隊精神的培養(yǎng),，活動過程中全員參與,，學習小組輪流組織活動（由計劃組織至總結過程），每名學習小組成員都要有自己的職責,。

要求：每個同學都要認真準備盡可能做到有知識性,、趣味性，學習小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式,，每次活動都要由其他學習小組評價并指出不足,，以做到人人都參與，個個有收獲,。

學習成績,，學校班級組織的各項活動中的表現，進行統(tǒng)計在各人及小組內展開評比,，創(chuàng)設良好的競爭機制,，形成良好的班級風貌。

讓學生的學習時間更充足,，積極性更高,，更有效率，讓每個學生的在校時間得到合理利用,。

學期計劃大學 學期計劃大學大一篇四

在實行素質教育,、加強課程改革、注重學生能力的今天,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任,。班主任是一個班集體的組織者,，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體,，學生能按照培養(yǎng)目標,，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索,，創(chuàng)造性的開展工作,。

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點,，以人為本,，面向全體學生，全面貫徹教育方針,，全面實施素質教育,。創(chuàng)設和諧的學風,，努力提高教育質量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

本班共有學生54人,，其中男生29人，女生25人,。這些孩子都聰明活潑,，調皮可愛，有很強的可塑性;家長又很支持和配合班主任工作,。通過一年的努力,，我班基本上形成了“團結、活潑”的班風,，集體凝聚力強,。在本學期，我繼續(xù)把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標,。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己,，賞識他人。積極配合學校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感,，以及自我約束，自我管理的能力,。

1,、貫徹落實學校開展的主題教育活動，培養(yǎng)學生具有現代化素質的一代新人,。

2,、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

3,、對學生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

學生經過一個假期的放松,，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、利用班會時間,，加強學生的德育教育。一周做一總結,，對上周的情況進行師生反饋,。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。對于學生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時提醒與幫助,。

2、開學師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。從紀律、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定,。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是：“說到做到”

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,，管住口不說話,，管住心認真聽,，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象,，由課代表記錄,，并做出相應的懲罰。

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。講衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊。

2,、班級衛(wèi)生：每天中午,、下午分派值日生清掃，由勞動委員負責,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

1,、對學習后進生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學習興趣。

2,、對行為后進生,，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現差的方面，越要讓其引起重視,，比如當班干部,。

3、經常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

1.“我上學了，我愛學?！敝黝}教育,。

2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩,、尊重老師的教育。

3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育,。

1. 利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國,，愛家鄉(xiāng)，愛家庭,，愛親人教育,。

2. 學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

1. 利用體育課鍛煉教育,，培養(yǎng)學生的毅力。

2. 冬季來臨時,，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,。

1. 堅持上學，不遲到,，培養(yǎng)學生的吃苦精神,。

2. 學習習慣的養(yǎng)成和評比。

1. 小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作,、互助的好品質,。

2. 復習準備期末考試。

3. 總結學生操行,，考核學生品德

學期計劃大學 學期計劃大學大一篇五

先把考查的內容分類整理,，理清脈絡,，使考查的知識在心中形成網絡系統(tǒng),，并在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。在建立知識系統(tǒng)的同時,，同學們還要根據考綱要求,，掌握試卷結構，明確考查內容,、考查的重難點及題型特點,、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個結構體系,，并據此進一步完善自己的復習結構,，使復習效果事半功倍。

先把你以前學過的卻不懂的知識,，概念,，定理再結合課本、筆記復習,，直到弄懂為止,。

復習課上,，老師會把最基本，最重要的思想,、方法再過一遍,，這時候一定認真聽(為什么有的同學好像平時沒怎么好好學，可是考試成績不錯呢,，就是因為他抓緊了這段時間),，當然，既然是“過”一遍,，不可能還像剛開始講課那樣詳細,，因此課后你一定要對老師講的方法做針對性練習，真正把數學復習計劃落實到實處,。

熟練掌握數學方法,，以不變應萬變。一般同一份試卷,，相同方法不可能出現多次;同時,，數學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題,，要好好想想以前遇到的'類似的問題是如何處理的,，在已經作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上,，能否用來解決這個難題,，只要平時多加分析，是不難發(fā)現解題思路的,。

一些同學考試時題題被扣分,，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點,。如立體幾何證明的次要條件要交待,，分類討論問題最后有綜上可得，應用題最后要回答題目的設問,，函數應用題要有定義域等,。另外，有的題目是你以前會做,，但是過這么長時間了,，有可能思路忘了;有的題目你有思路，但是具體的一些解題細節(jié)不一定很清楚,。最好的克服辦法就是,，數學復習計劃中，無論做沒做過,，以前是否會做,，都當成新題再做一遍!

好多同學都覺得幾天不做數學題后再考試,，審題就會遲疑緩慢，入手不順,，運算不暢且易出錯,。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型,，防止思想退化和惰化,，保持思維的靈活和流暢。特別是期末復習期間,，更要掌握好看和做的時間分配,。

(1)弄清問題.即從題目本身去獲得從何處下手、向何方前進的信息,。要逐字逐句地分析條件,、分析結論、分析條件與結論之間的關系,。

(2)擬定計劃.也就是尋找解題思路,。

(3)實現計劃.就是把打通了的解題思路用文字具體表達出來。做到：方法簡單,、起點明確,、層次清楚,、定理準確,、論證嚴密、書寫規(guī)范,。

(4)回顧.

能做到以上幾點,，及格是不在話下了,，但要想拿高分，數學期末復習計劃還要有亮點才行,，要有針對性地進行提高：

(ⅰ)平時有錯題紀錄本嗎?趕緊拿出來看看吧,，這是提高分數的辦法之一;

(ⅱ)有難題總結本嗎?趕緊趁著復習階段拿出來深化，總結一下;

(ⅲ)什么都沒有,。那就從復習的第一天開始，針對期末考試綜合題常出現題型練習吧;每天一道,。

“合抱之木,，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行,，始于足下”,。同學們，天道酬勤,，從現在起抓住點滴時間有目的,、有步驟地進行認真準備,，全面復習，相信你們一定能夠取得理想的成績,。

學期計劃大學 學期計劃大學大一篇六

以新課程精神為指導,，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,，提高我校語文教學質量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,，促進湖頭小學教育的新發(fā)展,。

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究,；繼續(xù)進行校本課題的研究,，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動,；關注學困生，全面提高教學質量,。

（一）加強理論學習,，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索,。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究,。

2,、結合本校實際，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。

3、進一步深化課堂教學改革,，研究“教學內容的有效整合”,。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質

1,、通過外出學習,、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師,。

2、全體語文教師按要求上好校內公開課。

3,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。

4,、結合校本培訓的內容，交流,、研討教學反思,、教學敘事等成果。

5,、鼓勵教師把日常的教學經驗,、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文,。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質效

1、加強教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導的檢查管理。

2,、全體語文教師積極參加學習,、交流、備課及評課等活動,。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質量。強調反思的記錄要個性化,，要多關注教學目標,、知識點的達成情況。

4,、完善集體備課制度,，每次集體備課要求記錄在案。

5,、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié),，同時做好聽課記錄,。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全

7,、課堂上關注學困生,，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

九月份：

1,、各年級教材分析。

2,、各年級制定學期教學計劃,。

3、各年段備課小組按計劃開展集體備課活動,。

十月份：

1,、全體語文老師做好公開課展示工作。

2,、檢查學生語文學科作業(yè),。

3、檢查本學科教案,。

4,、期中知識形成性評價。

十一月份：

１,、學生作業(yè)評比,、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

２,、讀書征文截稿,。

３、科組教研活動：各年級教師進行校級公開課進行說課,，其他老師提出相關意見或建議,。

4、書法比賽,。

5,、科組研討：學困生經驗交流,。

6、檢查學生語文學科作業(yè),。

7,、檢查本學科教案。

十二月份：

1,、學科教研活動（輔導學困生經驗交流）,。

2、課文朗讀抽查比賽,。

3,、做好期末復習工作。

4,、檢查學生語文學科作業(yè)及本學科教案,。

5、考試,、閱卷,、評卷及質量分析統(tǒng)計。

一月份：

1,、學期教學總結,。

2、上交教學參考書,、教案,、教學反思等各種資料。