計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
學期計劃大班上學期篇一
在制定大班學期計劃的時候應該制定工作重點從而讓接下來的工作有所側(cè)重!下面提供大班學期計劃,，歡迎閱覽!
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化,，大一班上半學期家長工作計劃,。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù),、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。
本學期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更加提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力。
1,、通過決議多種方法幫助家長樹立正確地教育觀念,，家園共同努力促進孩子們的全面發(fā)展。
2,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。
3、結(jié)合本園家長的實際,，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學校,，工作計劃《大一班上半學期家長工作計劃》。
4,、增強對家庭,、社會的.服務(wù)功能，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。
1聽取家長意見,，幫助家長解決實際困難定期與家長進行深入溝通,，了解家長對班級的想法意見。
2重點利用校園博客平臺與家長交流育兒心得,，讓家長及時了解幼兒園的最新動態(tài),，定期更換家園之窗及時反饋幼兒的每周課程進展和主題內(nèi)容并爭取家長支持和配合。
3設(shè)立一月一次的伙委員會和家長委員會,，讓家長了解幼兒園的伙食及重要活動,，并能給予合理意見,，發(fā)揮家長委員的作用,。
4請家長積極參加幼兒園內(nèi)及班級組織的各項活動，并請家長給予評價,。
5請家長做好各項活動的反饋意見使幼兒得到更好的教育,。
三月份：
1、新學期開始召開家長會活動
2、學習"雷鋒好榜樣"主題教育活動,，3月5日,。
3、"愛媽媽"主題教育活動3月8日
4,、幼教組組織的家長開放日活動
四月份：
1,、全園讀書日活動
2、家園之窗自然角評比活動
3,、英語組組織家長開放日活動
五月份：
1,、母親節(jié)教育活動
2、無煙日活動
3,、"六一"兒童節(jié)演出活動
六月份：1,、端午節(jié)大家一起包粽子
2、父親節(jié)教育活動
3,、英語組組織家長開放日教育活動
七月份：
1,、建黨節(jié)教育活動
2、參觀學前班的教學環(huán)境
八月份：
1,、建軍節(jié)教育活動
2,、全園安全教育演習
3、幼兒一學期作業(yè)考評
學期計劃大班上學期篇二
我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為58人,。這些孩子在大班一個學期的學習與培養(yǎng)下,，整體上在健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)方面都有了很大的提高,，但也存在著許多不足之處,。個體差異很明顯，有個別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不高,；有的幼兒交往面較小不夠主動,；有少數(shù)幼兒在1-5按無點數(shù)時手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱,。
1,、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
2,、提高幼兒參與活動的積極性,，根據(jù)幼兒的興趣，在活動中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性,。
3進一步加強對幼兒參與區(qū)域活動的培養(yǎng),，增強觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。
4在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。
（一）思想品德
1、鞏固幼兒的良好習慣,，遵守集體生活的基本規(guī)則,。
2、學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。
（二）主題活動內(nèi)容及目標
1,、根據(jù)新課程的主題活動實施教學計劃。
2,、根據(jù)幼兒的興趣,，開展各種音樂游戲及科學探究活動。
（三）區(qū)域活動
1,、在閱讀區(qū)域中培養(yǎng)幼兒愛護圖書的好習慣 ,。
2、在科學區(qū)域中使幼兒樂意觀察,、擺弄,，如：各種好吃的東西、各種玩具等,，讓幼兒對各種事物感興趣,。
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3、在美工區(qū)域中進一步提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
4,、在體育區(qū)域中，在鍛煉幼兒身體的同時,，讓幼兒有一定的自我保護意識,。
（四）家長工作
1、照顧好幼兒的.生活,，讓家長放心,。
2、通過家長會,、家園聯(lián)系欄等活動,，使家長了解幼兒在園的情況。
3,、堅持每位幼兒家訪一次,，并做好記錄。
1,、在一日生活的各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，如：洗手,、穿衣等,。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。
2、開展豐富的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。
3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料,，指導幼兒通過摸,、聞、聽等感官對事物進行探究,，培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力,。
4、給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。在講述事情時不著急,，學說完整句。
5,、做好班里的協(xié)調(diào)工作,，隨時同配班老師、家長交流對幼兒的觀察情況,，共同制定措施,，加強班級的凝聚力。
二月份：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快適應幼兒園生活。
三月份：
1,、生活常規(guī)的培養(yǎng),、鞏固。如：洗手,、搬椅子等,。
2,、自制區(qū)域活動的材料。
四月份：
開展區(qū)域活動,。如：玩具總動員等,。
五月份：
1、豐富活動區(qū)材料,。
2,、慶“六一”活動準備。 六月份：
1,、六一匯報演出,。
2、教學效果測評,。
3,、教育教學工作總結(jié)。
學期計劃大班上學期篇三
本班幼兒24名,，其中男孩16名,，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗,，在上學期實施的主題及整合活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,，能積極參與各種認知活動，喜歡探究,。游戲活動中,，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法,，能創(chuàng)造性的進行游戲,。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運動器械,，并能注意安全。在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議,。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1,、 存在個體差異,，有的幼兒較安靜、膽小,、不愛說,、講,，如顧新潼,、王一迪等；有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,，愛打人，如崔祝源,、陳澤宇等,；有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強，如：孫佳瑤,、李紫嫣等,。
3、 個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
4、 幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
5,、 游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
6,、 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
7、 需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。
（一） 幼兒方面
1、 培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。
2、 知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。
3,、 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。
4,、 親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。
5,、 喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。
6,、 喜歡參加體育活動，增強體質(zhì),，提高技能,。
7、 喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動。
8,、 喜歡動手制作,。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。
9,、 學會安排畫面，能簡單地描繪出事物,、人物,、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
10,、 能迅速,、準確地進行10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡單的加減應用題,。
11,、 愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,，并能認識生活中的`字,。
12、 能積極的感知音樂的不同情緒,。學會用動作或語言來表達自己的內(nèi)心感受,，大膽想象。
13,、 能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,，表演角色的特點,。
14、 能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方，無突出語病,。
（二） 教師方面
結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能,，抓好科研項目,，大膽嘗試，做研究型的教師,。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施,。從幼兒的角度出發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。
（三） 家長方面
1,、 明確教育的方向，了解家長的思想觀念,。
2,、 更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。
3,、 對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展。
（一） 幼兒方面
1,、 幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的,。
2,、 幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域,。
3、 提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學習,。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐,。
4,、 加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。
（二） 教師方面
1,、 結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2,、 創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。
3,、 在選擇和使用材料上加以開放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4,、 及時的反思自己的教育行為和教育方法,。
5、 作研究型的教師,。要研培一體化,，抓好科研項目。
（三） 家長方面
1、 充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、 利用家訪、家園之窗,、家園交流等形式,，增進與家長的交流與溝通。
3,、 結(jié)合節(jié)日開展各類活動,，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。
4,、 認真開好家長會，定期召開小型家長會,。
學期計劃大班上學期篇四
上學期,，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學習,、反思,、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作,，幼兒園大班下學期班級工作總結(jié)。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領(lǐng)會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標,，為向省一級幼兒園目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好對話實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習,。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：
（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習慣需要加強,。其次,，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人,，其中男孩20 人,，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右,。
（三）教師情況分析及分工合作： 班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作,，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓練游戲,。副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強,，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動,、英語游戲、語言故事等,。保育教師：工作耐心,、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。 后勤配班：主動關(guān)心班級事物,，積極參與班級活動,。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動,。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作
（二）班級經(jīng)營目標：1、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。
a,、培養(yǎng)幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當稱職的值日生等。
b,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機會,。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。 學習制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。
3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認真做事的習慣,。 學習一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。 學會正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。
c、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì) 對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的,、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,。具體目標如下：1,、能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,。2、能連續(xù)走動 25 分鐘,，能在寬 20cm，高 25 -- 30cm的平衡木上走,。3,、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物，立定跳遠,。4,、學會溜冰，能獨立自由滑冰,。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。
做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。 2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。 3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。 4,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。 6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。7，幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
本學期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園對話工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。
在幾年的實際工作中,，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達成共識,。通過各種活動,，增進家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。在進行家園對話的過程中,，應制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1,、以交流,、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系,；
2,、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；
3,、實踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果。
讓家園一同為孩子入小學做好準備,，作為老師應做好以下幾方面親職工作：
1）在家長會上,，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
2）補發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話,；
3）進行必要的新、老生家訪,；
4）邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動；
5）每日迎接孩子時做簡單的溝通；
6）邀請家長積極參加班級助教的隊伍,；
7）搞好將周日留給孩子等一系列親子活動,。
8）定期召開家長研討會，交流信息,、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。
9）每月向家長推薦新書、家教資料,、優(yōu)秀文章,。
10）收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章,，整理家長資源檔案,。
11）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流,。
12）在籌備,、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
作為家長要做個傾聽,、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應學習和生活的變化,，順利入小學，家長要做有心人,，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應能力，到孩子入小學前,，應多注意他們的行為并采取相應措施如：1）父母多抽出時間關(guān)心孩子,，教育孩子；2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦） 3）給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。4）給孩子學會自己管理東西的機會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。6）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學做準備。7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。 8）讓幼兒學習在與別人意見不同時,，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題,。9）鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評,。10）在教師預設(shè)每個主題活動的意向、教育目標時,，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作,，提供主題活動的資源。11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行,、及相關(guān)內(nèi)容,，也可藉此了解幼兒學習的情況。12)積極反饋意見,，主動與老師溝通,。13）家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動,，發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流,。 孩子從幼兒園大班進入小學,，是從學前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里,，他們的生活和學習會有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主,；教育內(nèi)容要從以興趣性,、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主,。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應,，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進新的生活,，成為一名合格的小學生。
學期計劃大班上學期篇五
1.幼兒情況：本班42名幼兒,，男生18名,，女生24名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。
2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的`想法及需求.
5,、個別幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣,，針對以上情況，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。
2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作：
1.通過家長會,，及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。
2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。
(四)各領(lǐng)域具體訓練
一,、健康領(lǐng)域：
1、訓練幼兒走,、跑動作技能,。
2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。
3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手,。
二,、社會性領(lǐng)域：
1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。
三,、語言領(lǐng)域
1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。
2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語,。
3、初步感受散文語言的美,。
4,、按口令玩游戲、發(fā)準字音,。
5、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學習富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。
四,、科學領(lǐng)域
1,、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義,。
2、認識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。
3,、初步了解家用電器的特點和用途,。
4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù),。
5,、認識長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。
五,、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、積極參加音樂,、美術(shù)活動,。
2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。
5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的
2,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。
3、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。
4,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
5,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。
6、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。
7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。
8,、組織幼兒學習新操,。
六、家長社區(qū)工作
1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,，以相互交流經(jīng)驗,，增強家園合作，共享開放教育資源的意識,。
學期計劃大班上學期篇六
本班共有36名幼兒,，男生20名，女生16名,。我班男孩觀察力強,，思維敏捷,，善于提問；女孩較男孩語言表達能力強,，動手能力和想象能力都較同齡孩子強,。
兩位教師工作都有十多年，有豐富的教學經(jīng)驗,，其中一位是男教師,，有女性教師所不具備的教學風格，深受孩子們的歡迎,。
保育員對工作認真負責,，對孩子有一顆愛心，是我們的好幫手,。
通過中班一學年的各種活動以及主題活動的開展,，我班幼兒在學習、生活,、運動,、游戲等方面都獲得了較大的進步和提高。
1,、本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。
2、幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。
3,、在游戲中
幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒,。
3、在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。
1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差,，行為習慣有待培養(yǎng)。
2,、由于家長包辦多,，幼兒缺乏獨立鍛煉，幼兒四肢協(xié)調(diào),、靈活性還不夠,，缺乏一定的自我保護意識。
1,、能愉快主動的參與各類集體活動,，在不同場合不怕陌生，有自信,。
2,、獨立完成日常生活中力所能及的事。
3,、對自己的'行為言語有初步的評價能力,。
4、能與同伴分工,、合作完成任務(wù),。
5、能用適當?shù)姆绞奖磉_自己對長輩的尊敬,，對他人關(guān)心的情感,。
6、逐步形成自我保護和安全意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,。
1、接觸與運用多種媒體,，學習多途徑收集和交流信息,。
2、運用各種工具和材料進行操作（種植,、飼養(yǎng)等）,。
3、知道一些不同地域,、不同民族的人以及他們的風俗習慣,，有初步的多元文化意識。
4,、能傾聽別人的講話，喜歡閱讀，關(guān)心常見符號,、和文字等,。
5、喜歡觀察,，會用各種感官探索事物并能主動提問,，尋求正確答案。
6,、愿意用語言,、音樂表達方式表現(xiàn)生活，并有一定的想象力和創(chuàng)造力,。
7,、觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，有參加科學活動的興趣,，并獲取粗淺的科學經(jīng)驗,。
8、嘗試使用材料和工具,，運用畫,、折、撕,、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征,，有簡單想象，體驗樂趣,。
1,、動作靈敏，有一定的平衡能力及耐力,。
2,、在活動中培養(yǎng)內(nèi)心的規(guī)則意識，以及友愛合作,、積極競爭的品質(zhì),。
3、具有安全意識和初步的自我保護能力,。
4,、嘗試用各種材料和器械活動身體，走,、爬動作協(xié)調(diào),，對體育活動感興趣。
1,、喜歡游戲,，愿意主動地參加各種集體游戲。
2、在游戲中情感,、表達,、構(gòu)造、合作,、規(guī)則（喜歡集體活動,，能愉快地參加各類游戲活動，體驗合作游戲的快樂,，在各類游戲活動中激發(fā)自己的想象力,、創(chuàng)造力）。
3,、在游戲中有較強的構(gòu)造能力,，大膽地發(fā)揮想象，在游戲中有較強的表現(xiàn)欲,，大膽地發(fā)揮想象,。
4、在成人幫助下選擇操作材料,，游戲空間,，在游戲活動中嘗試用不同的方法探索操作。
5,、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活,。
方法與措施
1、建立值日生制度,，完成日常生活中力所能及的事和照料自然角,，從中體驗為大家服務(wù)的愉悅。
2,、開展評選“健康寶寶”的活動,，激發(fā)幼兒加強鍛煉、增強體質(zhì)的愿望,。
3,、結(jié)合“愛牙日”，學習鞏固正確刷牙的方法,，懂得一些保護牙齒的須知,。
1、在戶外活動后及午餐后的散步中,，有目的地觀察季節(jié)及周圍自然現(xiàn)象的明顯特征及動植物的變化,。
2、通過每周一次的閱讀活動,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，逐步提高表達技能,。
3、在區(qū)角活動中投放日常生活中常見的各種標志和符號等,，了解其代表的意義和該注意的事項,。
4、在主題活動“我是一個中國人”中,，鼓勵幼兒收集有關(guān)的資料、土特產(chǎn),、旅游勝地的介紹等,，創(chuàng)設(shè)“我是一個中國人”的版面，激發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。
5、在日常生活和區(qū)角活動中提供簡單的文字,，能認識一些簡單的漢字,，體驗有趣的中國文字。
1,、學習兩套操節(jié)（徒手操和小器械操）,，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展多種動作技能,。
2,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如：滾地雷,、貼人,、趕小豬等，增強幼兒體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應能力,。
3、組織一系列的民間游戲和弄堂游戲,，如：踢毽子,、走蛇、賣糖粥,、馬蘭花,、丟手絹等。
1,、開設(shè)“大明星,、小舞臺”，提供表演道具,，為幼兒創(chuàng)造表達表現(xiàn)的機會,。
2,、開展多個主題活動、自助餐,、國慶和新年慶祝會等活動,，感受做小主人的快樂，體驗長大的喜悅,。
3,、人手一本游戲記錄本，幼兒學著記錄自己選擇的游戲內(nèi)容,。
4,、教師對幼兒的活動情況做好記錄反思并及時進行物質(zhì)、材料的調(diào)整,。
1,、提高交流頻率，增加互動效率,，并有針對性的個別指導,，增強個別化和實效性。
2,、定期展開系列“露一手”,、“班級文化”等活動，架設(shè)家長與孩子溝通的橋梁,，提高家長參與班級工作的責任心,，增加家長、幼兒,、教師之間的互動頻率,。
3、充分運用社區(qū)資源,，挖掘家長潛能,，互補互進。關(guān)心園外的周遍環(huán)境的信息,，關(guān)注社區(qū)活動,，并能主動參與。
學期計劃大班上學期篇七
一,、班況分析：
本學期我將擔任大四班幼兒的教育教學任務(wù),。本班幼兒年齡在5—6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班,、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉,。因此,本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到全面發(fā)展,。
二、指導思想：
幼兒全面,、和諧的發(fā)展,。
三、工作任務(wù)：
在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進行全面發(fā)展的教育,。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習慣,增強幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習興趣,提高幼兒的記憶力,、思維能力和動手操作的能力。
四,、教育內(nèi)容與要求：
（一）思想品德：
1,、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心,，互相幫助。
2,、習慣集體生活,，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人,。
3,、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù),。
4,、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣,。
（二）生活衛(wèi)生習慣：
1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。
2,、生活有規(guī)律,，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。
3、進一步了解安全保健知識,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。
（三）各主題教學活動：
主題二：中秋節(jié)
讓幼兒體驗美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深幼兒隊父母和親人的感情,；通過參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；在成人引導下，學習尋找,、搜集資料,，并學習交往.合作與分享,；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。
主題四：奇妙的植物
引起對植物及植物的生長感興趣,，能有興趣地探索植物各部分的特征和作用,；在老師的引導下，能將搜集來的實物,。圖片資料等進行有序的整理和合理的擺放,，能積極地參加布置種子展覽會?；ǖ氖澜缯褂[會等活動,；知道植物在人的生活中所發(fā)揮的重要作用。
主題六：奇妙的影子
通過這一主題
活動的開展,，使幼兒對影子的各種變化感興趣,，并始終保持較強的好奇心；學會用觀察,。實驗.測量.記錄等方法研究影子的變化,，能與同伴交流分享研究的結(jié)果；知道影子與光的照射有密切的關(guān)系,。
主題八：我會保護自己
幼兒通過積極參加本主題的活動,，提高自我保護的意識；知道身體成長需要各種各樣的營養(yǎng),，簡單了解集中常見事物的主要營養(yǎng)成分,；初步掌握自我保護的基本常識和方法；遇到緊急情況知道簡單的處理方法,。
主題十：天冷我不怕
幼兒對冬天人類,、動物、植物等事物和現(xiàn)象感興趣,，喜歡探究,；在成人的幫助下學習搜集資料并學習與人合作和分享；了解動植物過冬方法,，懂得保護它們,；逐步樹立天冷我不怕的勇敢精神。
（四）各主題教學游戲：
主題一：我升大班了
通過游戲《小猴摘桃》,、《動物比賽》,、《抽牌湊數(shù)》、《詞語接龍》激發(fā)幼兒的積極性,，鼓勵幼兒主動去認識,、結(jié)交新朋友，享受與新朋友一起游戲的興趣,。
主題三：我的祖國
通過體育游戲《黑貓警長看糧倉》和《小螞蟻運糧忙》來發(fā)展幼兒的快速跑,、靈活閃躲,、四肢著地爬行的能力以及動作的協(xié)調(diào)性；智力游戲《“黃牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼兒正確運用量詞的能力和鞏固4的組成,，培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力,；音樂游戲《快樂的小溪流》主要是讓幼兒知道在日常生活中要與小朋友友好相處，善待他人,；同時學習有身體動作自由地去表現(xiàn)音樂的情緒、節(jié)奏和規(guī)定的情景,，感受和初步表現(xiàn)樂曲中從平靜到熱烈的情緒變化,。
主題五：有趣的動物
通過《小白兔旅行》這一體育游戲，讓幼兒通過練習鉆,、爬,、投擲、快跑的能力,，鍛煉幼兒機智、勇敢的品質(zhì),。在《跨下傳球》這一體育游戲中主要讓幼兒練習快速傳球的本領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒動作的準確性,、靈敏性。在智力游戲《飛飛飛打打打》中是幼兒知道哪些是益蟲,，哪些是害蟲,，鞏固幼兒對昆蟲外形特征、生活習性的認識,。發(fā)展幼兒思維的敏捷性,?！洞螂娫挕愤@一智力游戲主要是讓幼兒會根據(jù)動物特征設(shè)計標記,，能認真傾聽，迅速記憶對方電話號碼,，在與同伴的友好交往中,，能用語言完整表達。通過音樂游戲《小青蛙》激發(fā)幼兒對青蛙等益蟲的喜愛之情,，培養(yǎng)幼兒正確的節(jié)奏感和聽音樂游戲的能力,。
主題七：交通工具
本領(lǐng)大
游戲《玩繩》,、《沖過城門》、《開汽車》,、《造火車》,、《過馬路要看看燈》，使幼兒在自由自在的活動中,，了解更多的交通工具,，對它們產(chǎn)生興趣和關(guān)注，進一步了解交通工具的主要特征和用途,。
主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動
通過游戲《推鐵環(huán)比賽》《跳房子》《彎鐵絲》《翻花繩》《種葫蘆》激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣培養(yǎng)幼兒速酸和反映能力發(fā)展幼兒的觀察及辨別能力,。
主題十一：過新年
通過各種有趣的游戲，調(diào)動幼兒的積極性,，體驗節(jié)日的快樂,，幼兒自辦節(jié)目或聯(lián)歡會，讓幼兒在愉快,、自主的活動中,，感受節(jié)日的氣氛，體驗成功的喜悅,。
（五）家園聯(lián)系：通過新學期家長會哦或家長園地等途徑,，讓家長了解大班教育教學的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和配合,。
學期計劃大班上學期篇八
炎熱的六月送走的夏天,，迎來涼風愜意的九月。愉快的暑假生活又結(jié)束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材,，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的,，適合大愉快的暑假生活又結(jié)束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里,，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒44名,，其中男孩27名,，女孩17名。插班生4人,。通過在幼兒園3學年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,，能有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作，幼兒學會了進行簡單的比較,、分類,、測量等活動，與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。
二、各領(lǐng)域目標:
各領(lǐng)域目標:
1,、能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。
4,、學會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5,、對文學產(chǎn)生興趣,。
三、工作重點及具體措施:
(一),、教育教學工作:
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。
3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施:
(2)在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲,。
4,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
5,、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀,、計算,、識字、拼音,、英語等活動,，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽,、說,、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。
6,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請,、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并知錯能改,。 (二)、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我園的重要工作,，本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮，來園,，離園能和老師和同伴進行親切的問候 ,，在家時更能尊重長輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育,。
學期計劃大班上學期篇九
新的學期就要開學了,，以下是我對新學期的一點想法。
1,、搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的拼音,、識字和計算的教學任務(wù)會比較重，幼兒的學習程度參差不齊,，針對這一情況,，在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內(nèi)容。應從平時的教學中要求幼兒對所學內(nèi)容要掌握的精而且細,，把功夫用到平時,。并重點培養(yǎng)孩子的學習習慣,，針對個別幼兒上課走神,，邊寫邊玩,，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣。
2,、針對創(chuàng)建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動,，教育孩子保護環(huán)境應從自我做起,，現(xiàn)在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來,，放到垃圾筒,，教育孩子愛護周圍的環(huán)境應先搞好我們的班級衛(wèi)生,，愛護班集體,，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，可準備設(shè)置流動紅旗,，每一周評選先進的值日組,，激勵幼兒做值日的積極性,。
3,、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣，個別幼兒不能耐心聽別人說話,，愛接話,，插話，我們可以每天拿出5—10分鐘請每一位講或說,，其他的幼兒聽,，然后老師向他們提出問題，用來鍛煉孩子的傾聽能力,。
4,、以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式，如家長會,、家園聯(lián)系欄,、家長開放日等形式，但是由于家長素質(zhì)不一,，層次不齊,，造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的.教育,，比如能力的培養(yǎng),、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解,，造成部分幼兒雙重人格,，在園內(nèi)表現(xiàn)一個樣，在家里又是一個樣，很不利于幼兒身心發(fā)展,。針對這些除做好經(jīng)常性的家長工作,，還可開設(shè)“家長學校”,，要求每個家庭都必須有長期固定的人來聽課,，教師也應虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象，并做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象,。
5,、還可以搞“我來做老師”的活動，請作家長來園介紹自己的工作,，組織幼兒活動,。體驗和孩子們在一起的樂趣，增進家園合作的融洽關(guān)系,。
學期計劃大班上學期篇十
新的學期,，新的起點，定會有新的收獲,。經(jīng)過粉刷和裝修的活動室,，再加上我們和孩子精心的布置和打扮，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨,，但是,，新學期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠遠不夠,，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍,，接下來，我們會用心去經(jīng)營,。
五十三位孩子,，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班,，各項學習,、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的建立,，將本著盡量減少消極等待,、盡量有序為原則，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度,。班級常規(guī)的設(shè)定一定要做到以尊重幼兒為原則,，班級風氣的建立也將本著鼓勵孩子自立,、自理、自律,、主動,，帶動家長放手、參與,、分享等為原則的,。
另外，要尊重每一個孩子,，以及個體的差異,，盡量關(guān)注到每個孩子的發(fā)展，我們老師要不斷觀察,、不斷反思,、不斷改進。如,，班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子,，他們各方面能力較強，許多活動已有過經(jīng)驗,，我們將鼓勵其以“小榜樣”的角色來定位自己,，帶動他人、幫助老師的同時,，提高對自身的要求等,。
朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師,，但工作熱情極高,，積極好學，充滿活力,，而且各項業(yè)務(wù)技能也很出色,，相信我們?nèi)艘欢〞Q成一股繩，勁往一處使,，合力打造有愛的班集體,。我們將按照園務(wù)計劃要求，圍繞讀書活動,、活動區(qū)游戲,、良好行為習慣的養(yǎng)成三個方面為基本來制定學期計劃，展開系列活動,，開展園本與主題結(jié)合的教學,，以班為小教研組商討教學方案，根據(jù)本班幼兒已有經(jīng)驗,、興趣和最近發(fā)展區(qū),，多渠道自選教材,，更好地促進幼兒的發(fā)展。
1,、讀書的宣傳
2,、書香班級的打造
新學期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《寶貝愛讀書》為引子，鼓勵幼兒爭當愛書惜書的“小書蟲”,，組織評選班級讀書小明星,、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽,、進行圖書漂流活動,、進行每周繪本故事課、溫馨睡前故事,、自制圖書,、爸爸媽媽進課堂講故事等多種形式的讀書活動，將讀書活動融到主題當中,，為幼兒營造讀書氛圍,。
3、親子閱讀的重視
在學期初和期末分兩次進行“我家的小書櫥”調(diào)查活動,，并布置展覽,，為家長提供相互交流、分享和學習的平臺,。鼓勵家長為孩子多選書,、選好書，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子,，每天有固定親子閱讀時間,、有周末去書店的習慣等。
4,、在教師的指導下,，由幼兒創(chuàng)作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品,，家長更全面的感受孩子的學習方式,，了解孩子的發(fā)展過程，家園共享幼兒成長的喜悅,。
5,、根據(jù)讀書活動的開展，跟家長做好讀書活動宣傳,、圖書推薦,、家庭閱讀活動指導等，在第二屆讀書節(jié)活動中,，進行書香家庭的評選等活動,，讓家庭積極參與到活動中,，家園同步為孩子營造良好的讀書環(huán)境。
1,、把活動區(qū)游戲材料的搜集作為教育的契機
活動區(qū)游戲需要大量的,、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進展需要孩子和家長參與完成搜集任務(wù),，在搜集過程中需要我們有意識地引導孩子習得資料搜集常識,，并嘗試進行簡單的分類、統(tǒng)計等,。
2,、帶動兩位小老師進行連續(xù)的子課題研究和探索。將學習到的《指南》精神,，運用到觀察,、分析、反思,、改進中,，在學期結(jié)束時整理研究結(jié)果。
1,、結(jié)合“6s管理”,，做到班級物品整潔有序，布局合理,，讓每一個物品都一個家,，三人配合保持。培養(yǎng)有序,、規(guī)則意識,，讓標記告訴孩子該怎么做。
2,、引導幼兒主動配合晨檢和午檢,，通過各種安全演練活動、每周健康活動與隨機健康教育相結(jié)合活動,，讓幼兒了解傳染病預防和基本的衛(wèi)生習慣的知識，促進幼兒自我保護意識,、等方面的發(fā)展,，加強自理能力的培養(yǎng)。
3,、建立班級“備忘錄”,，注重保育細節(jié)。
4,、借助 “節(jié)日”主題實踐活動,，使各項活動更加的情景化,，在體驗中，增進親子感情,，懂得感恩,、習得禮儀。
5,、有計劃的開展好幼小銜接活動,，為幼兒順利適應小學做好基礎(chǔ)。我們會把幼小銜接活動,，納入具體課程計劃中,，結(jié)合小學生活、教育的一些基本行為習慣要求,，如,，坐姿、握筆姿勢,、用眼衛(wèi)生,、自我服務(wù)意識、任務(wù)意識,、獨立意識等開展活動,。同時，加強幼兒頸部肌肉,、腿部肌肉等的鍛煉,，提高幼兒身體的素質(zhì)和對環(huán)境的適應能力。
6,、家長志愿者活動,。繼續(xù)鼓勵家長走進幼兒園參與到班級活動中，結(jié)合主題,、節(jié)日,、家長特長等，利用自己的專業(yè)知識與技能,，豐富我們的課程資源,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，參與到家長志愿者活動中來,。
總之，我們?nèi)焕蠋煂F結(jié)一致,、同心協(xié)力的把工作做好,、爭取更多的收獲成長與快樂。
學期計劃大班上學期篇十一
新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。
一,、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方,，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重,，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒,。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。
二、本學期工作重點：
1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題,。
2、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。
3,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。
6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
三、具體教學目標
健康
一,、身心保健
1,、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。
3,、能獨立自理大便,，正確使用手紙,。
4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。
5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。
6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。
7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
二、體育鍛煉
1,、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。
3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。
4,、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。
5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間,。
6,、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。
8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列、變換隊形,。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。
科學
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學
1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,，有初步的概括能力,。 2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。
3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
4. 學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法,、減法的含義,。
5. 正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。
6. 學習用自然物測量物體,，會比較粗細、輕重,、厚薄等,。
7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。
8. 有一定的時間觀念,。認識時鐘,，學習看整點、半點,。學習看日歷,，知道一星期有七天。
9. 積極,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。
社會
一、自信心培養(yǎng)
1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動,。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
二.人際交往
1.主動準確使用禮貌用語,。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。
3.知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。
三.行為規(guī)則
1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。
2.熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。
3.會一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)
一,、興趣與審美
1,、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
3,、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美,、初步學會正確評價美,。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學習用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
二、繪畫
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。
2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。
4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局,。
三,、手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。
2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象。
4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
四,、音樂
一)歌唱活動
1,、積極地參與歌唱活動。
2,、用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1-c2,。
3、學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
4、學習基本獨立地即興編,、即興唱,。
二)韻律活動
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
3、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
三、節(jié)奏活動
1,、積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,。
2,、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色,。
3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
四,、欣賞活動
1,、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。
3,、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。
四、具體措施
(一)教育教學工作：
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。
2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。
4,、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學,。
5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。
3,、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動。
在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物,，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。
(三)游戲方面：
1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活，積累生活經(jīng)驗,。
2,、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導,，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導者,。
3、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料,、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。
(四)日常生活方面
1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具,。
4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。
5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
6、學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。
五,、家長工作
1、通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。
3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。
4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務(wù)。
5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。
6、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。
7,、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平。
六,、每月工作安排
九月份：
1,、做好開學工作，認真制定各計劃,。
2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性,。
3,、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。
4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料,，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。
十月份：
1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。
2,、開展“葉子“主題活動。
3,、組織幼兒開展自理能力比”,。
4、召開大班家長會,。
5,、認真準備活動，積極迎接調(diào)研活動,。
十一月份：
1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉,。
2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導,。
3 、在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。
4,、開展 “夢幻西游”主題活動
5、組織幼兒開展“講故事”比賽,。
十二月份：
1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。
2,、開展“驚奇一線”主題活動。
3,、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作
4、做好省級調(diào)研評估工作,。
一月份：
1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動,。
2、做好期末結(jié)束抽測工作,，整理各項資料,。
3、開展“迎新年”的慶?；顒印?鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。
學期計劃大班上學期篇十二
我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中有中班升上來的29名，大班留下的6名,，新生1名,。
經(jīng)過上學期的學習,，幼兒在語言表達方面有了明顯的進步,，但個別幼兒還存在不說完整話情況,，大部分幼兒的知識面比較窄，需要豐富。另幼兒之間能力的差異比較大，部分幼兒需要個別指導，提高各方面的能力。
作為一名共青團員，又是一名班組長,，我將帶領(lǐng)班上兩位老師積極學習，開拓創(chuàng)新,、與時俱進,。業(yè)余閱讀各種書籍,、報刊,，積極參加幼兒園各項政治學習，定期寫出心得體會,。
在班組中，我們?nèi)焕蠋熤贫ü餐繕?，在互相尊重,、互相理解的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建團隊精神,、形成良好的合作意識。在工作中我們將規(guī)范自己的行為：
1,、語言溫柔、舉止輕柔、儀表端莊,、適度淡妝,。
2、遇事冷靜,、切忌沖動,、坦誠相待、及時溝通,。
3,、接待家長、態(tài)度熱情,、說話委婉,、講究藝術(shù)。
4,、賓客來園,、主動相迎、得體大方,、有禮有節(jié),。
5、關(guān)心時事,、開闊視野,、勤于讀書、提高內(nèi)涵,。我和任老師將每天加強交流,、互相學習，在工作和思想上取得同步,，使我們的班組工作更上一個新臺階,。
教育教學工作是班級工作的重點，根據(jù)幼兒園總的學期計劃和我們班級的具體情況,，我們準備從以下幾方面入手做好教育教學工作：
1,、積極開展多元智能主題活動。
根據(jù)幼兒園制定的教學計劃,，我們將對多元智能主題活動進行有目的有側(cè)重的開展,。充分利用現(xiàn)有資源和家長資源，創(chuàng)造性的開展主題活動,。我們提前查找資料,，兩位老師及時交流、溝通,。使每個活動都順利系統(tǒng)的開展,。充分利用活動室內(nèi)外墻面,，展示幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn),?；顒又凶プ〗逃龝r機開展生成活動。
2,、全面開展活動區(qū)教學,。
我們教學的任務(wù)是形成、發(fā)展和提高幼兒的素質(zhì),，而不是給幼兒灌輸多少知識,。在活動區(qū)，幼兒通過與環(huán)境或活動材料的相互作用,，形成,、發(fā)展和提高自身素質(zhì)。另幼兒之間的差異比較大,，所以在本學期活動區(qū)教學將作為我班嘗試的重點,。首先，為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動環(huán)境,。根據(jù)主題內(nèi)容,，準備適當?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣，并引導幼兒在和環(huán)境的相互作用中,、在操作材料的活動中主動地“學會”,。其次，活動中嘗試引導幼兒積極,、主動地探究環(huán)境,、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題,，讓幼兒真正成為活動的“主體”。最后是及時投放和更換活動材料,，并注意活動材料的層次性,。在進行活動區(qū)教學時我們兩位老師認真經(jīng)常性的對幼兒進行觀察，盡量做到正確評價幼兒的活動,，并及時進行記錄,。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點的活動材料。幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學水平,。
3,、積極開展班級特色教學。
本學期我們除了嘗試開展活動區(qū)教學外還將在語言方面加大學習力度,。具體計劃如下：
（1）每周一詞,。我們將上學期的每周一詩加大難度改為每周一詞。要求熟練朗誦，發(fā)音準確,。并根據(jù)幼兒掌握情況請幼兒自己教,。
（2）每周1節(jié)英語課。發(fā)揮任老師的特長,，每周給幼兒上一節(jié)英語課,，并在日常生活中多和幼兒講英語，豐富和鞏固幼兒的英語知識,，提高幼兒對英語的興趣,。
（3）連環(huán)畫創(chuàng)作。我們從上學期的故事講述延伸到了連環(huán)畫創(chuàng)作,，每周引導幼兒創(chuàng)作一幅連環(huán)畫,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和繪畫水平。
（4）拼音認讀,。因下學期時間緊張,，本學期我們教幼兒認讀拼音（包括聲母和韻母），并學習書寫六個韻母,。
（5）開展“我的舞臺”,。利用下午離園時間教幼兒走模特步和教幼兒一些小舞蹈，提高幼兒的自我表現(xiàn)能力,，并為參加幼兒園的各種活動打基礎(chǔ),。
1、在主題開展過程中充分利
用家長資源,，做好家長工作,。多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系,。并及時反思,，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料,，領(lǐng)孩子向周邊人請教等,。使我們的主題活動在家長的配合下有聲有色的開展。
2,、每周一次親子活動,。根據(jù)主題開展情況每周開展一次親子活動（包括在幼兒園和在家），指導家長參與幼兒活動,。
3,、家長沙龍。本學期根據(jù)我班幼兒情況組織開展1~2次家長沙龍,，共同探討幼兒教育問題,。
4,、各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況,。
新學期,，新氣象，我們大一班三位老師將會齊心合力干好工作,，爭創(chuàng)先進班組,。
學期計劃大班上學期篇十三
上學期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績。因此,，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。
一,、班況分析
1、幼兒情況
本學期我班幼兒人數(shù)為 45人,。其中男孩 32名,，女孩 13名。經(jīng)過了小班,、中班的幼兒園學習和生活,，孩子在期待中升入了大班，自豪感,、責任感,、榮譽感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好,，對老師尊敬,、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、富有個性,。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步,，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會協(xié)商解決,，不與同伴爭奪玩具,，不打人，不罵人,，愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力。此外,，由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學習思維不積極,，完成任務(wù)速度慢,。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活,，為孩子升入小學打好基礎(chǔ)!雖然存在一些問題,，但整個班經(jīng)級的風貌積極向上、有禮貌,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹,，為他們做出了好榜樣,。
1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達,，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到,。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,，或是任意地做些什么,。
2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。且存在著個別差異明顯的不良特點,。
3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的,，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，收集材料，本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃,。
二,、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;學習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。
三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域
1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑,。
2、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準時來園，不隨便缺勤,。
3,、 能注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力,。
4、了解各的衛(wèi)生保健知識,，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，做事有條理,，活動后能迅速收拾,、整理物品。
5,、有意識地克服挑食習慣,，學吃多種食物。能在需要時主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習慣,。
6、能獨立地穿脫衣,、褲,、鞋，保持一定的坐,、站,、行正確姿勢。
7,、具有一定的安全意識,，不攀高，遠離電、火,、車輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物,。
8,、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調(diào),、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。
9,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識,，有初步的責任感及自我 保護的能力。
(二) 語言領(lǐng)域
1,、大方,、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達能力,，講話禮貌,。
3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。
4、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。
5、 喜歡看圖書,，并對符號、標志產(chǎn)生興趣,。并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流,、討論,。
6、對文學產(chǎn)生興趣,。
7,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。
(三)社會領(lǐng)域
1,、能結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
2、學習參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。
3,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
4,、能控制自己的情緒,，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望。
5,、在活動中學習評價自己和同伴,。
6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。
7、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。
8,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。
9,、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望,。
(四)科學領(lǐng)域
1,、對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能積極、主動地參加數(shù)學活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學,。
3、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。
4、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。
5、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
6,、在日常生活和游戲等各種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序,、分類,、推理等認知活動。
7,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞,。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。
3、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力,。
4,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。
5、學習多種唱歌方式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。
6,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。
7,、能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。
8,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。
四,、本學期工作的重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。
2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。
3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的小朋友。
(三)注重創(chuàng)新
1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新 本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。
2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。
(四)加強幼小銜接工作
堅持引導幼兒每天帶書包來園,，并學習如何整理書包,、文具、圖書,，養(yǎng)成良好的習慣,。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式，初步學習寫的方法,。加強幼兒的獨立意識,，學著自主解決問題。
(五),、衛(wèi)生保健工作
1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人。
2,、加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,。
3,、嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準,。
(六),、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任,。 本學期將開展以下工作：
1、及時與家長交流,，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸,。
2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長推薦學習資料,。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。
4,、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。
在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。
學期計劃大班上學期篇十四
我們的班級概況:我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入,。我們現(xiàn)在共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快適應變化,，讓孩子們和諧地融入在我們的大家庭中,。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。
(3)在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。
2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng),。
帶班教師保育員
園領(lǐng)導幼兒家長幼兒園的每一個人
經(jīng)營目標：
(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。
(2)為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。
學期計劃大班上學期篇十五
一,、班級基本情況：
本學期我班幼兒有55名，其中男孩子26名,，女孩子29名,，本學期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的興趣,，善于觀察事物,，記憶力好，善于模仿;好奇心強,，喜歡探索新事物,，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽,，而且口語表達能力較強,，積極熱情，有集體榮譽感,。但在責任感與獨立性方面,，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉,、部分幼兒不愛收拾玩具,、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習慣,，有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學期進一步改進,。大班是幼兒園的最后一學年,，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學作好各方面的銜接?”,，以及培養(yǎng)孩子良好的品格,、習慣、態(tài)度,、意識等方面的問題,，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面,，為幼小銜接作好前期準備,。
二、教育教學
1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。
2,、依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動,。
3、抓晨間鍛煉,，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持,。
4,、繼續(xù)抓好戶外活動,，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量,。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì),。
5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。
6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,，因勢利導,，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。
8,、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,，讓幼兒收到教育,。
三、衛(wèi)生保?。阂陨蟽?nèi)容源自小精靈兒童網(wǎng)站
1,、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風,、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境,。
2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預防,，提醒幼兒少到人多的地方。
3,、配合醫(yī)生給幼兒測查身高,、體重和護齒的工作,。
4、保證進餐,、午睡質(zhì)量,，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。
5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。
6,、注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通,。
四、家長與社區(qū)工作：
1,、利用休息時間對新生幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗,。
2,、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況,，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3,、召開家長會,，向家長總結(jié)上學期的工作情況，并匯報本學期的工作按排,，針對班上在存在的問題,、教學內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,，收集家長對本班工作的意見和建議,。
4、對生病的孩子及時打電話慰問,，關(guān)心孩子的身體健康,。
5、平時多關(guān)注幼兒,，讓幼兒
健康的成長,，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6,、根據(jù)幼兒在園情況,，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步,。
五,、每月工作安排：
九月
1、對新生進行家訪,。
2,、建立班級的各項常規(guī);堅持每天戶外活動前對幼兒進行安全提醒，提高幼兒的安全意識,。
3,、制定藝術(shù)特色活動的計劃并組織進行教學,。
4,、編排課間操，讓幼兒學做新操,。
5,、召開家長會，介紹本學期的重點及配合的方面,。
6,、組織幼兒護齒。
7,、“國慶歌詠會”,。
十月
1、班級區(qū)域的檢查,。
2,、測查身高、體重,。
3,、組織幼兒測查視力。
4,、音樂游戲交流,。
十一月
1、家長開放日,。
2,、繼續(xù)開展主題活動。
十二月
1,、開展迎新年活動,。
2、整理主題活動的資料,、交流經(jīng)驗心得,。
一月
1,、召開小小運動會。
2,、幼兒測查身高,、體重。
3,、家長問卷調(diào)查,。
4、總結(jié)班級工作,，撰寫論文,。
5、作好學期末的各項收尾工作,。
學期計劃大班上學期篇十六
新的學期新的'希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后本學期,，我班幼兒升入大班,，繼續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能安全,、愉快的成長,，我班將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學期,，作為班級的老師,，我深深的意識到，只有結(jié)合自身特點,，不斷的學習,、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，才能更有效的開展工作,。本學期，我們將認真領(lǐng)會,，在深入學習貫徹《新綱要》,、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,，具體計劃如下：
本學期,，我班幼兒大都是原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快。我班的孩子比較內(nèi)向,，不過接受能力強,。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好,，能清晰的表達自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。需要加強的是：1,、傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。2,、語言組織能力需要繼續(xù)培養(yǎng),。3、學習習慣和生活習慣也需要培養(yǎng),。根據(jù)以上的具體情況,，和我班進入大班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的,、有計劃的進行教育,。
（一）本學期工作目標
1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想,，學習最新的幼教理論。
2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習 ,。
3,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。
4、加強各方面的安全防范意識,。
5,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
6,、做好幼小銜接的準備工作,，開展閱讀，計算,，識字的活動,，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。
7,、注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧?/p>
（二）工作內(nèi)容與措施
1,、生活方面
（1）開學初,，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學具柜,、操作架等,，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣,。
（2）在生活區(qū),，手工刺繡投放針扣的方法；學習自制游戲用具,，如：縫沙包,、縫飛盤等。
（3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導下,，能添衣服,，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,；會將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。
（三）衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,，我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。()并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。
1,、通過“家長園地”,、 “家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2,、經(jīng)常電訪,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。
3,、新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。
四,、工作月份安排
九月份
1、做好幼兒入園的交接工作,，穩(wěn)定幼兒 情緒,，熟悉新班級新朋友。
2,、了結(jié)幼兒發(fā)展水平,、個性、能力及發(fā)展狀況,，做好幼兒 成長檔案前期測查工作,。
3、開展“我是大班小朋友”,、“我的老師 象媽媽”,、班級活動“中秋樂”。
4,、了解發(fā)現(xiàn)幼兒 近期的興趣趨向,，尋找生成課題，組織主題網(wǎng)絡(luò)圖,。
5,、召開家長會，家長 學?！按龠M幼兒 心理健康,，培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座。
十月份
1,、開展生成主題活動和預設(shè)主題活動“美麗的秋天”,、“我們的祖國叫中國”,。
2、加強幼兒 安全教育 ,。
3,、配合醫(yī)務(wù)室做好預防接種工作。
十一月份
1,、班級活動“手拉手”互幫互助活動,。
2、秋游,。
3,、繼續(xù)探究主題活動。音樂 教研交流,。
4,、有請個別家長 走進課堂開展助教活動。
十二月份
1,、加強戶外體育鍛煉,，鼓勵幼兒 動手制作體育器械。
2,、主題班級活動“歡歡喜喜過新年”,。
3、加強幼兒 生活自立能力的培養(yǎng),，注意冬季保暖工作,。
4、有請個別家長 走進課堂開展助教活動,。
學期計劃大班上學期篇十七
一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習不斷提高,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。
通過一年的工作和學習我已有小小經(jīng)驗。新學期剛開學,，幼稚園的領(lǐng)導賦予我為大班的班主任工作,。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者,。還要面對上級領(lǐng)導的重任,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此，為使一個班形成堅強的集體,，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標，成長為德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃,。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。
一、指導思想
1,、 幼兒發(fā)展目標
本人一 來以都是持著同一種態(tài)度,，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者,、合作者,、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位,。并且保持每周開一次班會,，與班級教師溝通班級的幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。
經(jīng)過中班一學年的教育，幼兒對音樂,，語言,，數(shù)學等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌,，復述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度,，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿,，能正確辨別顏色，涂色較均勻,，學會初步的構(gòu)圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪,，折,，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動,，特別在跑,、跳、鉆,、滾等身體動作上有明顯進步,，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能,。在數(shù)學,、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴重，自控能力較差,，對自己物品的保管不當,，學習生活習慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。
3.社會性的發(fā)展
幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,，不受集體紀律約束,。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學期教育重點。
二,、工作目標
1 ,、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法,、新思路，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動,。
2,、 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。本學期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展,。
3,、加強幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。
4、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動,。
5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長
三,、保健工作
1,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。
2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。
3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域。
4.嘗試開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務(wù)意識,。
5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
四、教育工作
1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領(lǐng)域的滲透,。
2 、結(jié)合我園各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。
6.能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念,。
7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
8.保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力。
9.結(jié)合園務(wù)工作計劃,，有條理地完成各項任務(wù),。同時結(jié)合本班特點，以班級為主,，開展各類小主題,，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。
10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學的優(yōu)勢,，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關(guān)課件,，提高幼兒學習的主動性與有效性,。
11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢、孜孜不倦的探索精神,。
五,、家長工作
實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。
1.充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。
2.通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
3.實踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認識到新的教育 觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果。
4,、晨間接待與放學時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解,。
六、安全工作
1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.
2,注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.
3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.
七、班主任工作基本要點
1.安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約,、形成良好班風,。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。
4.通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。
通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合幼稚園教育好孩子,。
學期計劃大班上學期篇十八
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：
本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名,，男孩21名,，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作,、分享,，能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學習活動,，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流,。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：
1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。
2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色,。
3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。
本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。
3.加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。
(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。
學期計劃大班上學期篇十九
游戲是幼兒對現(xiàn)實生活的創(chuàng)造性的再現(xiàn),是在幼兒園中的主要活動,，也是幼兒園學習的重要組成部分,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣，能在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，通過模仿成人的語言,、動作、表情,，發(fā)展自己的社會性為今后的社會生活打下基礎(chǔ),。為了提高孩子門的興趣、培養(yǎng)他們與人的交往能力,，充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力，及動手操作的愿望,。
本學期我班有39名幼兒,，通過中班下學期的努力，幼兒在剪,、貼,、畫、捏等動手能力,、社會交往能力,、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。在下學期游戲活動中卻發(fā)現(xiàn),，有很多孩子他們“不太會”游戲。比如說在游戲中角色之間的互動與交流比較少,，較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上,，如何參與游戲、如何扮演角色仍有一定難度,，有時出現(xiàn)難以應付的問題不能解決,。有些幼兒不喜歡自己選擇區(qū)域，導致游戲中碰到父母選擇自己不喜歡的區(qū)域會不開心,，經(jīng)常亂串區(qū)域,；有些游戲的持久性比較差，經(jīng)常出現(xiàn)“離崗”“亂串門”等現(xiàn)象,，導致自己負責的區(qū)域無人照管的局面,，如顧益嘉,、陶澄逸、徐碩等幼兒,；游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛,，拒絕參與其他游戲，像尤心怡喜歡打扮,，總喜歡在理發(fā)店,；林雨欣喜歡做領(lǐng)導人，總是搶著做幼兒園的小老師,；楊一性格孤僻,，總是一個人在圖書去看書。幼兒在游戲的交往也不夠深入,，太過于局限,，觀察經(jīng)驗有待進一步提高。因此,，針對實際情況,，本學期將針對情況加強培養(yǎng)。
1,、自創(chuàng)活動條件,，安排空間場地。自選游戲,，自定主題,，積極參加各類游戲。根據(jù)需要選用玩具材料,，能利用替代物和自制部分材料,。熟練掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法,。愛護玩具,，使用小心并能及時整理，學習修補玩具材料,，注意游戲的衛(wèi)生和安全,。各組幼兒能自動調(diào)整人數(shù),，共同商議主題和玩法,。游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決游戲中的問題,。
2,、每一次玩一種游戲，學習做事有始有終,，堅持活動主題,，努力克服困難,，達到活動目的。不大聲喧嘩跑動,，不隨便串組,，行為文明有禮貌。及時結(jié)束游戲,，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊,。
3、鼓勵幼兒積極動腦筋,，不斷提高幼兒在游戲中交往能力,、語言能力、操作能力,、解決問題能力和創(chuàng)造能力,，發(fā)揮想象進行游戲，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給以表揚,。
4,、做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,，觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導,。
5,、根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗,。如，將教學內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,，保證使每個幼兒都有充分操作的機會,；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學,、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認知能力。
1,、多給幼兒說話的機會,，通過參觀、談話，情境表演等方法豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，并將這些經(jīng)驗運用到游戲中,，不斷深化幼兒的游戲主題，發(fā)展游戲情節(jié),。
2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限他們的發(fā)展,，讓幼兒能自主地選擇,、自由地發(fā)揮，教師能及時地進行指導,、幫助和評價,。
3、為幼兒創(chuàng)造一個溫馨,、愉快,、舒適的主題游戲環(huán)境，結(jié)合主題內(nèi)容,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū),，如：幼兒園、建構(gòu)區(qū),、醫(yī)院,、美工區(qū)、圖書區(qū)等,。
4,、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料,。
5,、給幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲,。經(jīng)常組織幼兒進行討論交流,，好的經(jīng)驗大家一起分享，對一些錯的做法進行分析討論,。
6,、觀察游戲中幼兒的表現(xiàn)，及時做出評價,，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c或平行指導游戲,，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。
7,、游戲中鼓勵幼兒多說多做，多發(fā)現(xiàn)問題，多會想辦法解決問題,。
8、在講評活動中,，教師要放開手腳,，隨機地、靈活地抓住游戲中的點滴閃光點,，及時挖掘并抓住游戲中存在的問題,，提供幼兒討論的機會，讓他在游戲講評中得以解決,，并能在講評中整理與分享經(jīng)驗,。
游戲名稱
游戲?qū)W期目標
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放
指導要點
娃娃家（1個）
1、遵守娃娃家游戲的規(guī)則,，能在愉快的環(huán)境中進行游戲,，體會到一家人相親相愛的感情。
2,、幼兒能一起商量各自任務(wù)的分工與合作,。
3引導幼兒學會觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,。
4,、養(yǎng)成愛護玩具的習慣，游戲結(jié)束后能共同整理好娃娃家里的物品,。
創(chuàng)設(shè)形象生動的生活環(huán)境提供豐富的生活材料（如：小床1張,、布娃娃2個、煤氣灶,、鍋,、碗、餐具,、電話,、小家具等）
1、指導幼兒了解家庭各位成員的職責,，分工合作,。
2、擴展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié),，在游戲中訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和合作能力,。
3,、使幼兒體會到對家人的關(guān)愛之情。
超市
1、理解角色的職責,，按角色規(guī)定,、要求進行活動。
2,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣,。
3、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。
4,、培養(yǎng)幼兒的責任心，游戲結(jié)束后能自覺整理好超市的物品,，能很好的分類擺放,。
和幼兒一起搜集超市的物品，如：瓶瓶罐罐,、薯片盒子,、自制蔬菜水果、生活用品的盒子等等,。
1,、指導幼兒能進行簡單的買賣交易活動，體驗各成員的不同職責,。
2,、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，并能推動游戲的發(fā)展,。
3、指導幼兒獨立整理物品的能力,。
點心店
1,、了解點心店老板與師傅的職責，了解點心的制作過程,，
模仿點心店師傅的工作,。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力,。
2,、能熱情招待客人，
增加幼兒之間的交往,，發(fā)展語言表達能力,。
提供一些盆子、碗,、勺子,，一部電話機,，桌子、椅子等物品,。以及各種制作好的點心如“餃子,、饅頭、燒賣,、蒸籠,、燒烤等”還有橡皮泥，皺紋紙等材料,，可以讓孩子展開想象自己創(chuàng)作。
1指導幼兒相互合作,，引導他們開動腦筋,，制作各類點心，吸引顧客的光顧,。
2,、引導幼兒大膽地制作，熱情的招呼,，鍛煉他們開朗的性格和體驗游戲的快樂,。
理發(fā)店
1培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣和審美能力。
2了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。激發(fā)幼兒模仿理發(fā)師理發(fā),。
3、
在游戲中學會運用禮貌用語與人交往,。
提供各種理發(fā)工具,，如：梳妝臺、鏡子,、梳子,、毛巾、電吹風,、發(fā)箍,、蓮蓬頭、洗發(fā)液瓶等等,，給幼兒提供一個想象,、設(shè)計的空間。
1,、了解洗頭的步驟學會和同伴分工合作,，一起完成理發(fā)全過程。
2,、能夠禮貌的與客人交流,。
幼兒園
1,、使幼兒明確老師和小朋友之間的關(guān)系和職責。
2,、培養(yǎng)幼兒的組織能力,，領(lǐng)導能力。
3,、引導幼兒結(jié)合幼兒園一日活動,，開展有趣的游戲活動，維持好良好的課堂秩序,。
提供小黑板,、筆、紙,、鈴鼓,、玩具、小鋼琴,、圖書,、數(shù)字卡片等教學用具。
引導扮演“小老師”的幼兒組織模仿幼兒園日常生活開展的各種活動,。
圖書區(qū)
1,、培養(yǎng)安靜閱讀書籍的興趣。
2,、掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
3,、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補,。
4、養(yǎng)成整理書籍的習慣,。
3,、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽。
各種幼兒圖書,、畫報,、圖卡等
1、幼兒自主選擇圖書,，安靜地看完一本書,。活動中可將自己的圖書和朋友分享,。
2,、提醒幼兒要保護眼睛，坐姿要正確,。
3,、結(jié)束后將圖書歸放原處,。
建構(gòu)區(qū)
1、喜歡擺弄各類積木,，體驗創(chuàng)造與成功的喜悅,。
2、學習各種建構(gòu)技法,，發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào),、手腦并用的能力。
3,、認識基本形狀,，發(fā)展空間知覺、理解數(shù)量關(guān)系,。
4,、學習嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計，養(yǎng)成自行解決問題的習慣,，激發(fā)創(chuàng)造力、想象力,。
5,、發(fā)展社會性，幼兒之間能分享,、分工合作,，共同建構(gòu)設(shè)計，并共同進行角色游戲,。
6,、發(fā)展語言交流和表達能力。
各種不同形狀的積木及大小不一的各類玩具等
1,、
讓幼兒在區(qū)域里能有相互合作相互團結(jié)的精神,。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,，搭建不同特色的建筑,。
美工區(qū)
1、提供各種材料,、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等的基本技能。
2,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣,。
3,、在操作過程中發(fā)展幼兒的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。
為幼兒提供提供蠟筆、紙,、橡皮泥,、紙工、廢舊圖書等材料并能在不斷變換的主題中隨時增添一些制作材料,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。
益智區(qū)
1,、有探究興趣和求知的欲望,，學習做事專心細致，能堅持克服困難,。
2,、能綜合運用感官進行觀察比較，掌握發(fā)展感知覺,、手眼協(xié)調(diào),、獨立解決問題的能力
3、訓練小肌肉操作的技能,， 學習有關(guān)數(shù)的概念,，訓練思維能力，如分類,、空間,、時間、數(shù)形等,，了解事物之間的相對關(guān)系,。
拼圖、積木,、迷宮書,、棋類、排序
1,、引導幼兒自主探索,，發(fā)展幼兒的想象力和操作動手能力。
2,、引導幼兒下多種棋類,，重點發(fā)展幼兒的思維能力。
愛心門診
1,、幼兒能夠確定自己扮演的游戲角色,，不斷提高幼兒的口語表達能力：
2,、幼兒能夠克服困難，動腦筋獨立解決問題,，會使用禮貌用語,；
3、能自覺遵守游戲規(guī)則
4正確使用玩具并會自己整理玩具
白大褂,、聽診器,、藥品、藥柜等常見醫(yī)療物品
1,、學習使用禮貌用語與病人交談,。
2、鞏固平時所學的自我保護的知識
小劇場
1,、提高表演游戲中的表演技能,；
2、熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗所扮演的情感,；
3、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美
舞臺背景,、舞臺服裝、各種表演道具,、磁帶,、碟片等,。
節(jié)目單：
1）,、歌舞《哇哈哈》
2）、情景表演《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》
3）,、《龜兔賽跑》
1,、在文學活動中積極感受，積累藝術(shù)語言,，并嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用,。
2、引導幼兒感受舞蹈,。語言的美,，能大方的向別人表演
銀行
1、培養(yǎng)幼兒能堅守崗位的耐心,。
2,、能按要求合理支付錢幣
3、能遵守銀行規(guī)則,，不推擠,，不隨便拿錢,，要有禮貌。
一些簡單面值的錢幣,，數(shù)字1-6
《有卡走天下》活動后幼兒自制的銀行卡
1,、學習使用禮貌用語與客戶交流。
2,、指導幼兒正確領(lǐng)取與支出貨幣
學期計劃大班上學期篇二十
1.幼兒情況：
本班24名幼兒,，男生11名，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。
2.;家長情況：
大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5,、陳鴻,，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃,。
二.本學期工作重點,。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作：
1.通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。
2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。
(四)各領(lǐng)域具體訓練
一,、健康領(lǐng)域：
1、訓練幼兒走,、跑動作技能,。
2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。
二、社會性領(lǐng)域：
1.樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。
三,、語言領(lǐng)域
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。
2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語。
3,、初步感受散文語言的美,。
4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。
5、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學習富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。
四,、科學領(lǐng)域
1,、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義,。
2、認識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。
3,、初步了解家用電器的特點和用途。
4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù),。
5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。
2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。
5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的
2,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。
3,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。
4,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。
5,、通過活動《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。
6,、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
7,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。
8,、組織幼兒學習新操,。
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