學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇一

我們出去講課,，首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個(gè)培訓(xùn)工作，講完一堂課，如果這樣想,，這個(gè)工作就做不好了,。我自己在出去講課的時(shí)候，首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒有白花錢;第二,，要讓他們得到正確,，系統(tǒng)的知識(shí);第三，一定要把培訓(xùn)這么一個(gè)簡單的工作干出成績?，F(xiàn)在看來,，也只有這樣想，才能把這個(gè)工作做好,。

剛才說的是一個(gè)心態(tài)問題,。另外一個(gè)很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師,，我們必須要對(duì)自己講課的內(nèi)容了如指掌,，這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師,，我問他,，"你對(duì)j2ee掌握了嗎?"，他回答的很精彩,，"j2ee這么多的方面,，博大精深，誰個(gè)敢說掌握?",，于是我又問,，"那你以前開發(fā)過j2ee的應(yīng)用嗎?"，他告訴我沒有,，"那您怎么講課呢?",，他回答的更精彩，"一個(gè)問路的人問我,，到東直門怎么走?我告訴他往東,，我需要去過東直門嗎?不需要,，講課也是一樣,，我告訴學(xué)生怎么做，需要我親自做嗎?"很精彩的回答,，不過可惜的是,，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開除了。

為什么要講這個(gè)故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好,，就必須親自實(shí)踐課本里的知識(shí)和相關(guān)的技術(shù),，實(shí)踐出真知。光說不會(huì)練的老師，早晚是要出丑的,。學(xué)員要知道不是一個(gè)方向,，方向的東西還用你來說?書店里面一本書只有幾十快錢，里面全是方向,，我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢聽你的培訓(xùn)?講課要講出東西,。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的,，不是去講這個(gè)產(chǎn)品有哪些技術(shù),，支持哪些技術(shù)，這個(gè)不用我們講,，產(chǎn)品手冊(cè)里面已經(jīng)有了,，學(xué)員也不想聽這個(gè)。我們要講技術(shù)怎么用,，用在哪里,，做什么的時(shí)候會(huì)用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖,，不是地圖,。

培訓(xùn)老師是一種工作，不過培訓(xùn)老師的工作不是把課講完,，而是把課講好,。我們每個(gè)人多多少少都會(huì)聽過一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)培訓(xùn)的印象好的時(shí)候,，往往都是對(duì)這個(gè)老師的印象好,，而不會(huì)是因?yàn)檎n程本身的內(nèi)容。再重要的`內(nèi)容,，再先進(jìn)的技術(shù),，如果講課的老師照本宣科，語氣半死不活,、有氣無力,，說話吞吞吐吐、哼哼哈哈,，我們都不會(huì)愛聽,，我們對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)也絕對(duì)不會(huì)太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說話要流暢,，這里有一個(gè)前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問題,，同時(shí)還有一個(gè)方法的問題。備課是第一步,，技術(shù)的熟練,，并不等于課程的數(shù)量，技術(shù)好，不意味著課必然講的好,，所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材,，細(xì)致的備課。但是備課的時(shí)候也要注意,，備課不是背課,。

幻燈上面的每一項(xiàng)，幻燈下面的每句解釋都背下來,，在講的時(shí)候照著背一遍,，一個(gè)字不差，有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會(huì)看嗎?課是一課一課的講,，不是一頁一頁的講,，我們備課的目的是能夠貫穿起來課程的內(nèi)容，細(xì)致的理解課程,，特別地,，我在這里建議我們備課地時(shí)候問自己一個(gè)問題："編寫教材地人為什么在這一頁放這些內(nèi)容?"如果這樣，我們講的課就能一頁一頁平滑過渡,，學(xué)員就會(huì)覺得你行云流水,，洋洋灑灑。講課的時(shí)候,，聲音也很重要,，記得有一次我去講課，以前聽過我的課的一位柴老師批評(píng)我的聲音太高了,，讓我的聲音要有高有低,、抑揚(yáng)頓挫，一則突出重點(diǎn),，二則也不會(huì)太累,。講課的過程是一個(gè)交互的過程，我們?cè)谥v課的時(shí)候特別要注意學(xué)員的反饋,，特別要觀察學(xué)員的表情,，如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情，請(qǐng)務(wù)必停下來問一問,。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色,，我們也要經(jīng)常停下來，問一問,。

剛剛開始講課的時(shí)候自己經(jīng)常要面對(duì)一種情況：剛才自己明明講過了,，怎么這位同學(xué)就是沒聽到呢，就是記不住呢?不由自主的我們就會(huì)想"怎么回事,，這么簡單的東西都記不住?"每到這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)換個(gè)角度想一想，我們的學(xué)員都是成年人,，每個(gè)人都是有個(gè)人的,，家庭的，公司的一大堆事情纏身,，一堂課1個(gè)小時(shí),，用在聽課上，40分鐘已經(jīng)不錯(cuò)了,?；叵胱约荷蠈W(xué)的時(shí)候，專心聽課,，又能聽的進(jìn)去多少呢?所以講課的時(shí)候特別要把重點(diǎn)多作強(qiáng)調(diào),，一遍是不夠的，至少兩遍,，還可以再多,。

學(xué)生聽到了，記住了,，也仍然有可能問出簡單的問題,。為什么?沒有理解，理解的不對(duì),。每遇到這種時(shí)候,，我們一定要有耐心，沒有耐心的老師不是好老師,。我們必須要把握一種心態(tài),，就是要堅(jiān)信一點(diǎn)"學(xué)生沒有聽明白，是自己的錯(cuò),。是自己沒有講清楚,，是自己用的語言不合適，是自己不了解對(duì)方的情況,。"首先,，學(xué)生不明白是正常的，明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無用功,。

培訓(xùn)老師的價(jià)值就在于讓不明白的人聽明白,。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語言來講課，講課的時(shí)候是行云流水啊,。學(xué)生一般沒有太多時(shí)間去仔細(xì)琢磨老師的每一句話,，所以我們說話如果象咱們某些專家寫的書一樣，通篇是拗口的復(fù)雜長句,，怎么能把課講好,。如果這樣的長句在讀書的時(shí)候讀到,，我們可以仔細(xì)琢磨，我們都要仔細(xì)琢磨,，更何況在課堂上?一下子聽不明白的話不要說,，不得不說的時(shí)候,，要解釋,。

以前自己講課沒有講好的時(shí)候，去求教過我的姑姑,，一位非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師,，她告訴講課其實(shí)很簡單，也很難,，簡單在于原理簡單,，難在于實(shí)現(xiàn)很難，她問我,，"如果你現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)老師,，學(xué)生問你什么是2，你怎么回答他?"我想了一想,，確實(shí)不好回答,，然后她接著說"你也可以舉起兩個(gè)指頭說，這就是2,，舉起兩根粉筆,，說這就是2，小孩子能明白嗎?我會(huì)告訴他,，比1多1個(gè)就是2,。多簡單?講課要有基礎(chǔ)，利用基礎(chǔ),，在基礎(chǔ)之上講,，那才能講清楚。"然后她又告訴我,，"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子,，一個(gè)粉筆，不過小孩子會(huì)問,，那么考試考第一是不是1呢?這個(gè)時(shí)候你必須要告訴他,，1可以表示數(shù)量，也可以表示順序,。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書的內(nèi)容才能把一本書講好,。"最后她又問我，"怎么講0呢?"我當(dāng)時(shí)很慚愧,，因?yàn)椴荒芘e一反三的知道怎么講,，她告訴我"在一年級(jí)的時(shí)候,，老師會(huì)告訴學(xué)生，0就是沒有;不過到了二年級(jí),，0℃卻又有了,，我們必須告訴小孩0℃有溫度,。這里就是一個(gè)難點(diǎn)的問題,，在講0℃的時(shí)候，我們整堂課就是強(qiáng)調(diào),，0℃是有溫度的,，同時(shí)0既表示沒有，也表示分界,。"我們關(guān)于講課的談話就說到這里,，她沒有繼續(xù)講，但是我有繼續(xù)想,。我想,，為什么不在一年級(jí)的時(shí)候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因?yàn)槿绻幌伦咏o那么多的信息，小孩子接受不了吧,，所謂欲速則不達(dá)吧,。

畢竟我們作為培訓(xùn)工程師，不是給小學(xué)生講課,，大概不需要去講2,、1、0,，受眾的理解力都是很高的,。從這個(gè)角度來看，我們講課的難度降低了,，但另外在另外一個(gè)方面,，我面臨著新的挑戰(zhàn)。

作為一個(gè)工作了七年的工程師,，我對(duì)其他的技術(shù)人員做出評(píng)價(jià),，或者看人的時(shí)候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因?yàn)槲页窒嘈诺膽B(tài)度的時(shí)候總是犯錯(cuò)誤吧)。將心比心,，其他的技術(shù)人員可能也會(huì)保持這樣的立場,。所以我們作為培訓(xùn)老師，一站上講臺(tái)面對(duì)的可能就是質(zhì)疑(這一點(diǎn)來講,，我們比小學(xué)老師要難受一點(diǎn),，小孩子沒有太多的私心雜念，老師的話比爸爸媽媽還好使),。

所以我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)把我們的經(jīng)驗(yàn),，我們的技術(shù),，我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員，讓他有個(gè)信任,。所以我們必須表現(xiàn)出來,，因?yàn)楦叱募妓嚭拓S厚的待遇，我們的生活非常富足(西裝,，領(lǐng)帶,，皮鞋);因?yàn)榻?jīng)常講課，所以對(duì)于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉,，以至于不需要看幻燈提示;因?yàn)樽孕?，所以器宇軒昂，所以聲音洪亮?/p>

最后一點(diǎn)想說的就是對(duì)學(xué)員的問題的態(tài)度,，這里說的是艱深的問題,。如果學(xué)員問了一個(gè)自己不會(huì)的問題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯(cuò)誤指出來怎么辦?直白的說，其實(shí)這是一個(gè)讓人很沒面子的事情,。但是正確的態(tài)度只有一個(gè),，承認(rèn)自己的無知和錯(cuò)誤，然后認(rèn)真的求解和求教,，并及時(shí)反饋,。我們不需要擔(dān)心客戶會(huì)不會(huì)覺得自己水平不行，會(huì)不會(huì)投訴,。如果技術(shù)好,，瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好，準(zhǔn)備的不充分,，還死要面子,，恐怕更容易被投訴。事情就是這樣,。 不過這些只是輔助手段,，歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度，對(duì)課程的理解,，對(duì)于學(xué)生的反饋的細(xì)致觀察,，授課技巧的靈活運(yùn)用。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇二

8月27—29日,，我參加了由集團(tuán)人力資源部組織的中層以上干部高效執(zhí)行力培訓(xùn),，收獲頗多。首先,，非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了大量的人力,，財(cái)力，精力為我們提供了這個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們聆聽了聯(lián)想教育培訓(xùn)集團(tuán)婁曉峰老師給大家分享的《高效執(zhí)行力》的很多內(nèi)容,。在整整兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會(huì)所學(xué)內(nèi)容,。培訓(xùn)班雖然時(shí)間短暫,，但是課程設(shè)計(jì)合理，老師水平非常高,，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較豐富,，個(gè)人認(rèn)為是一次成功的培訓(xùn)。培訓(xùn)中,，婁老師用平實(shí)親切,、幽默風(fēng)趣,、精辟的語言,，從細(xì)微處著手，宏觀上把握,，利用典型鮮明的案例,，為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，使我拓展了視野,，認(rèn)清了工作方向,，培訓(xùn)期間，婁老師主要和大家分享了管理,、目標(biāo),、資源、以及計(jì)劃力和執(zhí)行力,，下面我結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勗趫?zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會(huì),。

第一，執(zhí)行力的理解,。執(zhí)行力字面理解為執(zhí)行并完成任務(wù)的能力,。有無數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功,；有無數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。在西點(diǎn)軍校中有一句經(jīng)典名言“沒有任何借口”也是對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋,。但在實(shí)際的工作中,，這樣的人很少。出現(xiàn)這樣狀況的原因,，無外乎是單位自身、中層管理者和員工自身三方面的原因,。一個(gè)單位要想發(fā)展,，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制,，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),，促使員工適應(yīng)單位的管理方式,，并養(yǎng)成習(xí)慣，給執(zhí)行力落實(shí)帶來很大的推動(dòng),。對(duì)于基層員工的自身素質(zhì)問題,，員工素質(zhì)參差不齊每個(gè)單位都會(huì)有,，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度,，為單位創(chuàng)造價(jià)值,，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，單位還要組織對(duì)員工不定時(shí)培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo),，這樣便于落實(shí)執(zhí)行力,。

提高執(zhí)行力對(duì)中層管理者來說非常重要。美國abb公司董事長巴尼維克曾說過：“一

位經(jīng)理人的成功,，5％在戰(zhàn)略，95％在執(zhí)行,?！爆F(xiàn)代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度,，企業(yè)成功靠的是服務(wù),。首先，要設(shè)立清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn),，目標(biāo)一定要可衡量,、可檢查；其次,，目標(biāo)一旦確定,，一定要層層分解落實(shí)，有責(zé)任人,、有時(shí)間期限,，對(duì)目標(biāo)執(zhí)行要持之以恒，要信心第一、成敗第二,。通過這次培訓(xùn),，我對(duì)自己目前的工作有了一個(gè)更為清楚的定位，對(duì)自己的工作職責(zé)有了更好的把握,。學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，能否成為北京市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，關(guān)乎電商專業(yè)以后的發(fā)展建設(shè),、對(duì)學(xué)校爭創(chuàng)技師學(xué)院都有著重要意義,。作為一名專業(yè)教學(xué)系主任，不是做好自己的事就可以了,，更多的是需要去管理,，管理是一門科學(xué)方法，不是依靠個(gè)人就可以,，而是要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì),，去執(zhí)行組織的既定計(jì)劃，完成組織的目標(biāo),。管理的成功需要團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理距離,。作為管理人員，我必須要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)把工作及時(shí),、保質(zhì)保量得做好,，還要去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。

電商專業(yè)改革勢在必行,，如果一味等待，只能是坐以待斃,。如果我們一直在看別人怎么做,，而自己不去積極主動(dòng)的去實(shí)踐，就什么結(jié)果都沒有,，自身就存在了很大的問題,。因此，在以后的工作中首要的就是速度第一,、完美第二,，必須要先做起來。目前,，財(cái)經(jīng)商貿(mào)系已經(jīng)搭建起了自己的淘寶電商店鋪,，與百花蜂產(chǎn)品的電商合作方達(dá)成了合作協(xié)議，正式成為百花蜂產(chǎn)品的授權(quán)經(jīng)銷商，老師們也在逐步開始開設(shè)并經(jīng)營微店等,。

第二,，怎樣提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。現(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，而不是個(gè)人英雄主義,。要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,，每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。作為單位，首先要培養(yǎng)忠誠度,，要想員工對(duì)單位的忠誠,，單位必須對(duì)員工誠信，要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾,，關(guān)心員工,，增加員工對(duì)單位的信任感。充分發(fā)揮單位的激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì),，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作,，全心全意為單位工作,。同時(shí)，在執(zhí)行力方面,，一旦作出決策,，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)于不服從者,，要給予嚴(yán)厲懲罰,，否則執(zhí)行力空談，正如婁老師在培訓(xùn)中講到的聯(lián)想集團(tuán)

對(duì)于開會(huì)遲到人員的懲罰一樣,，不管是誰,，只要開會(huì)遲到就要罰站一分鐘。

團(tuán)隊(duì)的.凝聚力與團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān),，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心,，也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。員工最能容易接觸到的是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,，而最能直接調(diào)動(dòng)員工積極性的也是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，因此團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的發(fā)揮,，部門領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用,。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,，必須要有卓越遠(yuǎn)見，才能更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì),，員工除了對(duì)單位有希望外，對(duì)團(tuán)隊(duì)也要有希望,。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要讓員工相信在這里自己很有希望,。試想,，如果員工覺得在本部門沒有發(fā)展的希望,，那他們何來的工作干勁呢,？更談不上執(zhí)行力了,。因此,，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，作為一名中層管理干部,，我必須讓團(tuán)隊(duì)成員相信,，只要認(rèn)真努力地工作,，按照學(xué)校的要求做好各方面工作,，就一定會(huì)有好的結(jié)果。

在提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面,，自己需要做的事情有很多,。首先應(yīng)該是對(duì)系部老師們的積極的正面的鼓勵(lì)的認(rèn)可，相信自己團(tuán)隊(duì)的成員都是能打硬仗的,。給下屬一定程度上的認(rèn)可,，可能就是平常的幾句表揚(yáng)鼓勵(lì)的話,，或是其他方面的褒獎(jiǎng)等，這樣老師們能感到自己是團(tuán)隊(duì)的一份子,，自己是有一席之地的,，對(duì)自己信心十足，也會(huì)有動(dòng)力和干勁,，所以不要吝舍對(duì)老師們鼓勵(lì)和表揚(yáng),！其次，要尊重老師們表達(dá)自己意見的意愿,，和員工進(jìn)行心與心的交流,，允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不要不讓他們說話,，不要打斷他們的發(fā)言,，這樣原本很有激情的老師也會(huì)變得不主動(dòng)不表達(dá)不參與了,。再次，做為部門領(lǐng)導(dǎo)者,，對(duì)普通老師而言代表的是單位,，自己的模范帶頭作用很關(guān)鍵。如果我作為管理者沒有起好的帶頭作用,，相信老師們也好不到那里去,，如果領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干，相信老師們也會(huì)跟著不要命的干,。最后,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)者，我還需要不斷加強(qiáng)自己的溝通能力,，保持與系部老師們的順暢溝通,，隨時(shí)做好老師們的思想工作。

相信團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和帶領(lǐng)下,，一定會(huì)做得更好,！

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇三

輔導(dǎo)學(xué)生，也曾花時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生英語基礎(chǔ)為零,，而又要面對(duì)中考的時(shí)候，將從哪里開始輔導(dǎo)?我的困惑三,。

6月下旬,，我在北京參加了國航工程技術(shù)分公司舉辦的精益管理交流研討會(huì)，參加本次會(huì)議,也是我第一次接觸精益管理,，收獲頗豐,。

首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業(yè)基層員工使用精益工具，立足于點(diǎn)的改善;中層干部的作用在于建立精益流程,，比如生產(chǎn)流程,、維修體系、管理方式等,，立足于線的改善;高層重在構(gòu)建符合本企業(yè)的融合了精益理念的戰(zhàn)略和文化,，擬在從面上建立精益未來，建立企業(yè)的方法論,。精益管理必須是三位一體的,，各層級(jí)人員各司其職，才能有效推進(jìn)企業(yè)的精益管理工作,。

通過此次培訓(xùn)的另外一個(gè)重要感受是,，讓我感受到發(fā)展理財(cái)業(yè)務(wù)的重要性，了解了國內(nèi)外其他銀行發(fā)展理財(cái)業(yè)務(wù)的最新動(dòng)態(tài)，從國外銀行的經(jīng)驗(yàn)來看,，理財(cái)業(yè)務(wù)成為個(gè)人金融業(yè)務(wù)的核心,，是商業(yè)銀行適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、金融發(fā)展變化,，滿足顧客多元化需求的現(xiàn)實(shí)選擇,。理財(cái)業(yè)務(wù)作為核心產(chǎn)品，有利于個(gè)人金融業(yè)務(wù)的開拓發(fā)展,。在個(gè)人投、融資工具日漸豐富,，黃金買賣,、股票、債券,、基金、保險(xiǎn)等投資方式逐漸普及的情況下，個(gè)人理財(cái)服務(wù)比單一的儲(chǔ)蓄產(chǎn)品對(duì)消費(fèi)者有更大的吸引力,，因此也更適合作為個(gè)人金融核心產(chǎn)品,。目前西方銀行和香港、臺(tái)灣銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)已成為零售業(yè)務(wù)盈利的重點(diǎn)之一,。

精益管理使豐田生產(chǎn)方式上升到了更高一個(gè)層次,，讓我們知道了這種生產(chǎn)方式是屬于世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的必經(jīng)之路。那么如何運(yùn)用好的管理方法及流程提高企業(yè)競爭力呢?就要改變陳舊思想,、運(yùn)用創(chuàng)新方法,、采取有效實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)競爭力的目標(biāo),。記得韓國三星電子集團(tuán)公司全球革新負(fù)責(zé)人李永奎先生所說的一句話：tps是一種哲學(xué),，簡單模仿豐田公司會(huì)失敗，要采用吸收原則并加以思考,，量身定做找到適合自己的模式,，才能使企業(yè)獲得成功。

長江堤防管理單位的管理主要實(shí)行條塊相結(jié)合的管理體制,。由于人事和經(jīng)費(fèi)分開管理,，省、市對(duì)基層管理單位沒有人事權(quán),，業(yè)務(wù)上的`管理缺乏力度,，因?yàn)椤肮芷弊拥牟蝗绻苊弊拥摹薄５胤秸萌耸聶?quán)強(qiáng)行分配非專業(yè)人員或由其它單位調(diào)入一些退居二線的領(lǐng)導(dǎo),，造成機(jī)構(gòu)臃腫,，隊(duì)伍膨脹，人滿為患，人員素職參差不齊,。在湖南一些地方戲稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站是“書記處”,，因?yàn)榘仓么逯洠彩恰败娹D(zhuǎn)辦”,、“就業(yè)辦”,，形象地比喻了基層管理單位的難堪。

面對(duì)推進(jìn)精益化管理以來,，雖然取得了一些成績,，但未來的路還很漫長，關(guān)于如何開展下一步的工作,，我有一些想法：

“安全發(fā)展,，預(yù)防為主”是今年全國安全生產(chǎn)月的主題，對(duì)我們施工企業(yè)來說,，安全就是生命,，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重!唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò),，我們的企業(yè)才能長久,、才能興旺!

總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)工作,，更重要的是對(duì)以后的生活產(chǎn)生了重要的影響,，很多的東西和感想不是可以用文字來表達(dá)的，也無法用語言表達(dá)出來,，

一,、培訓(xùn)非常重要。這次在分公司的培訓(xùn),，讓我看到各基地同事對(duì)精益管理的認(rèn)同,，以及普及精益生產(chǎn)知識(shí)的重要性。今年我們推行精益化管理,，著眼點(diǎn)首先是生產(chǎn)現(xiàn)場的改善以及廣大員工的學(xué)習(xí),，讓他們了解精益管理的益處。如何讓其他員工理解,、認(rèn)同精益管理,，我想培訓(xùn)是非常重要的。通過培訓(xùn)讓大家了解精益,、學(xué)好精益,、用好精益，把精益管理思想和理念融入到我們的正常生產(chǎn)經(jīng)營中,，這才是做好精益工作的基礎(chǔ),。

二,、成立精益變革的核心團(tuán)隊(duì)。精益成功推進(jìn)的動(dòng)力源泉來自于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定決心,，必須建立一個(gè)強(qiáng)有力的核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，包括企業(yè)的管理監(jiān)控層、協(xié)調(diào)推進(jìn)層,、項(xiàng)目實(shí)施層,。比如以設(shè)備設(shè)施的工具庫房管理來說，庫房的布局如何有效,，以便生產(chǎn)者借用工具時(shí)以最快的速度發(fā)出工具,，節(jié)約等待時(shí)間，管理員又如何減少不必要的來回,，尋找工具所在架位的時(shí)間等等,，這些都是需要庫房管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)來考慮及實(shí)施的。

在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長的時(shí)間來完成,，這時(shí)就需要設(shè)定短、中,、長期目標(biāo),，再逐日制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將有限的時(shí)間與精力加以分配,，爭取最高的效率,。在具體的操作過程中，可根據(jù)具體明確,、能夠衡量,、可達(dá)成的、相關(guān)聯(lián)的,、有期限的五個(gè)原則,，將中、長目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)能夠?qū)嶋H指導(dǎo)行為的子目標(biāo),，并定期檢查各個(gè)子目標(biāo)的執(zhí)行情況,，不斷的修正，通過子目標(biāo)的逐步完成以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),。

三,、要樹立階段性的目標(biāo)。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氛圍,，但各自為政的“孤島現(xiàn)象”還有的,，精益工作不是幾個(gè)人來實(shí)施就能做好的。現(xiàn)在偶爾也會(huì)聽到一些同事說“感到迷?！?，有必要這樣來做么,。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇四

為期五天的培訓(xùn)就要結(jié)束了，心里滿是戀戀不舍,。如果用一句話來形容這次培訓(xùn)的收獲,，我想就用這樣的句子吧：學(xué)習(xí)并思考著，其樂無窮,。

這次培訓(xùn),，連頭連尾5天。對(duì)于我們一線教師來說,，參加這樣的培訓(xùn),，可以說是二難選擇：不來吧，這是難得的充電機(jī)會(huì),，再說,，我們也需要提高；來吧,，中年教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)重得很,，學(xué)校的雜事又多，要來,，工作就得加緊干,，真是吃不消。家庭負(fù)擔(dān)也很重,。離了一個(gè)人,，家庭可能就轉(zhuǎn)不起來，家務(wù)活,、照顧孩子全得扔給愛人了,，于心不忍。不過,，左右權(quán)衡,，還是要參加！為了自己專業(yè)的發(fā)展,，為了教學(xué)的效果,，為了提高孩子學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)，是一定要來的,！既然來了,，就要學(xué)到東西，就要有所改進(jìn),！否則,，就對(duì)不起這在職的學(xué)習(xí)了，也對(duì)不起學(xué)校和家庭了,！

在這里,，我首先要評(píng)價(jià)一下一直和我們?cè)谝黄鸬娜焕蠋煟喊嘀魅挝盒畏謇蠋?，真的就像我們的中學(xué)班主任，事必躬親,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。他兩鬢發(fā)白，可是聲音洪亮,，說話清晰,，從不拖泥帶水，舉止很干練,，看他頗有享受指揮的感覺,。每天他都穿插著告訴我們注意事項(xiàng)，可謂說關(guān)懷備至,。今天在xx中學(xué)吃午飯,，我們100多個(gè)學(xué)員開始吃了，他才和黃明明老師最后打菜,，也是一樣的排隊(duì),。這樣辛勞真讓我們感到心酸！黃明明老師,，江南大學(xué)副教授,，我們這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的主要設(shè)計(jì)者。他的普通話很標(biāo)準(zhǔn),，聽起來很舒服、很親切,。他的舉止非常儒雅,，說話的時(shí)候總是帶著思考并考慮聽者的心，講的話很實(shí)事求是,，總替我們受培訓(xùn)者著想,。既有理論的指引，又能照顧到實(shí)際,。是一個(gè)對(duì)全省教師實(shí)際很清醒,、很了解的老師。最后,，我想說一下王聚元老師,。王教授，應(yīng)該在60開外,，是一個(gè)清瘦,、睿智、對(duì)語文教學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,。他不羅嗦,，但是凡是他該講的時(shí)候,，從來是當(dāng)仁不讓、毫無保留的講,。

看得出對(duì)中學(xué)語文教學(xué)事業(yè)的'熱愛,！這種熱愛竟然能保持終身，真讓人敬佩,！看得出來,，對(duì)于來培訓(xùn)的各地教師，他的態(tài)度是很愛,，很關(guān)心,，當(dāng)作孩子，既尊重我們,，又耐心的告誡我們,。真是親切！就像我們中學(xué)的語文老師一樣,！三個(gè)老師,，如果有共同點(diǎn)，就是對(duì)工作,、對(duì)事業(yè),，都很熱愛和敬業(yè)，這種精神也感染了我們,。還有,，他們對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也很清醒、到位,。一直鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考,，善于取舍。這既滿足我們的自尊心,，又是極高明的善意提醒,。組織老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、主講老師的大牌,、參觀學(xué)校的精心準(zhǔn)備,，都保證了這次活動(dòng)的質(zhì)量。我們這些學(xué)員紀(jì)律好,，逃課的幾乎沒有,，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，都收獲不??！真的感謝這次培訓(xùn)會(huì)議，真的感謝省教育廳組織這樣的活動(dòng),！

說實(shí)話,，我這次參加活動(dòng),，是認(rèn)真準(zhǔn)備的，也是有些挑剔的,。一是,，自己這些年的積累、追求,、探索,，心中積累了不少問號(hào)和困惑，是需要這些專家?guī)椭鷣斫鉀Q的,。我?guī)е鴨栴}來,，就是有備而來。我希望,，專家老師的指點(diǎn),，能夠給我釋疑解惑，我希望和來自全省各地的同行交流,，能夠有所啟發(fā),。果真這樣萬一，我就覺得值了,，不虛此行,。第二，我最怕培訓(xùn)沒有針對(duì)性,，泛泛地講,，不結(jié)合實(shí)際講，空講理論,，唱高調(diào),，脫離實(shí)際。這樣的培訓(xùn)不但讓人生厭,，更是勞民傷財(cái)。而學(xué)習(xí),，其實(shí)只要有心,，時(shí)時(shí)處處可以學(xué)習(xí)。假如一個(gè)人如果從來沒有看過王榮生老師的論文,，那么他怎么會(huì)和王老師有實(shí)質(zhì)性的交流呢,？現(xiàn)在看來，無論是專家的講座,，還是參觀學(xué)校老師的上課,，都是很實(shí)在的，有針對(duì)性地,，有前瞻有啟發(fā),。我很滿意這樣的培訓(xùn),。我收獲滿滿，當(dāng)然要好好消化,，好好改進(jìn)?，F(xiàn)在看來，集中培訓(xùn)的好處是,，能夠讓我們從繁雜的事務(wù)中暫時(shí)抽離出來,，專門靜下心來思考，多少有一點(diǎn)系統(tǒng)的思考,，這是很有必要的,。雖然不指望改進(jìn)一步登天，但是這顆種子一旦播下了,，一定會(huì)頑強(qiáng)的生長的,。星星之火，可以燎原,。這就是這次培訓(xùn)的意義,。

為了更好地學(xué)習(xí)，與過去相比,，我作了一些改進(jìn)：

第一,，堅(jiān)持寫培訓(xùn)日記。到今天大概有5則了,。既寫培訓(xùn)的內(nèi)容,，也寫培訓(xùn)的生活，包括花絮,。這主要是為了備忘,。因?yàn)闀r(shí)間一長，就會(huì)忘的,。

第二,，堅(jiān)持寫詳細(xì)的聽課筆記。學(xué)會(huì)記筆記可不是容易的事,，重要的要寫下來,，有些聽聽就是了。這樣不至于來不及記,，也不會(huì)遺漏重要的知識(shí)點(diǎn),。這次筆記的效果還是可以的。我沒有迷信手機(jī),、照相機(jī)拍那些ppt,因?yàn)榫褪桥南聛?也不會(huì)看的。寫下來一遍,會(huì)有印象的。另外,，還是堅(jiān)持變成電子稿,。紙質(zhì)稿容易少掉，電子稿會(huì)再一次思考,。所以,，培訓(xùn)期間沒有時(shí)間變成電子稿的,，回去后也要立即變成,。因?yàn)?，這些理論和思考是可以長期指導(dǎo)我們的,。

第三，我最大的改進(jìn)是,，敢于和老師交流、提問了,。我是帶著疑問而來的,，而且，我看得出,，這些專家,、教授、老師,，都是有水平的,，都愿意向我們傳經(jīng)送寶的，是同路人,，是可以指引我們的,。一個(gè)人敢于向自己的能力和智慧智力挑戰(zhàn)，這不是什么丟臉的事情,，也不會(huì)被人嘲笑的,。如果在智慧者面前，不敢提問,，不懂裝懂，才是真正不智的人,！所以,，5日上午開班儀式和王聚元老師講座結(jié)束后，我大膽地走過去和兩位老師說,，我喜歡他們的說話,。就這樣開始和老師們交流起來,。5日下午，王榮生老師做報(bào)告,。中場休息的時(shí)候,，我勇敢地走過去，和鼎鼎有名的專家合影,。我也趁勢和王老師說了我的困惑,，我問他，為什么我自認(rèn)為積累了很多方法,，可是到了老師那兒都一文不值呢,。我很有失落感。雖然我此舉有些影響王老師休息,，但是我覺得王老師是認(rèn)真聽完我的話的,，是明白我的意思的。下半場開場的時(shí)候,，王老師果然說到了我,，請(qǐng)我舉了手。讓我把問題再重復(fù)一遍,。

然后,，王老師花了不少時(shí)間來解答的我的疑問。既肯定了我也指出了我的不足,。我聽得更加認(rèn)真,，也在艱難的思考，就是我一定要明白王老師說話的本意,。想不到,，第二天，王聚元老師在點(diǎn)評(píng)第一天時(shí),，又狠狠地表揚(yáng)了我,，鼓勵(lì)了我。我明白了,，一個(gè)人只有先“沒有臉”了最后才會(huì)“有臉”,。7日，在無錫一中聽課,，間隙里,，我和一中的一個(gè)老師交流，竟然非常投機(jī),，說到了一塊兒,，有許多共識(shí)。這無疑又增加了我不少信心。大城市,，好生源不必羨慕,，我在鄉(xiāng)下一片土地上同樣會(huì)收獲自己的風(fēng)景的。農(nóng)村可以包圍城市的,。毛主席也可以進(jìn)北京城坐天下,。人不能失了志氣。我又一次請(qǐng)教了王聚元老師,，他告訴我不要迷信權(quán)威,，要善于獨(dú)立思考。就那不經(jīng)意的談話,，卻啟迪了我許多,。一個(gè)人在迷茫地前行，卻有智者德者相助,，這種幸福和快樂,，不足為外人道也。

在學(xué)習(xí)期間,，我還收獲了與同仁們一起相處的快樂,，為大家服務(wù)的快樂！楊志芳老師講座結(jié)束后,，留下一本作文教學(xué)的校本教材,。不少老師看到后都想要，我就主動(dòng)地去幫助復(fù)印,，一共復(fù)印了三次,，印了有三四十本。幫助別人不是快樂自己嗎,？其實(shí)這就是舉手之勞,。也許是同行，惺惺相惜吧,，因?yàn)槲依斫馔械母士?。我們有共同的命運(yùn)，所以我們有共同的情感,，共同的追求,。我覺得我交了不少的朋友，收獲了友誼和信任,。五天的時(shí)間里,，我還堅(jiān)持了跑步，鍛煉了身體,，又欣賞了美麗的江大校園,，這開闊了我的心胸,，涵養(yǎng)了我的氣質(zhì)。培訓(xùn)期間,，我還家里的學(xué)生保持聯(lián)系，探索了老師外出培訓(xùn)期間,，家里學(xué)生學(xué)習(xí)的管理辦法,。我覺得，自己的每一點(diǎn)探索,，都能堅(jiān)持,，也都有收獲。我教學(xué)智慧在不斷長進(jìn),，我的教育情懷愈加充實(shí),、寬廣。

最后,，把我在培訓(xùn)期間悟到的幾句話寫下來,，作為結(jié)尾，也與諸君共勉：

也許,，我一輩子都教不到最好的學(xué)生,，但是，我會(huì)嘗試著把自己的學(xué)生當(dāng)作最好的學(xué)生教,。他們,，就是最好的學(xué)生。

語文老師可以一天不上課,，幾天不上課,，但是，學(xué)生一天不能不學(xué)語文,。語文老師不能一天不思考,。

各人有各人的幸福快樂,，我的在于教育教學(xué),，這與別人無關(guān)。我守著我自己的,，不卑不亢,！

感謝無錫！

再見無錫,！

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇五

一,、教學(xué)理念的更新。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：

因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中,，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,，是在情感,、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的,；其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,、感知力,、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，終身受益,。這種教育要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色,。教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、合作者,、輔助者，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，協(xié)同合作,，師生互動(dòng)，因材施教,，教學(xué)相長,。

教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材,，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行刪減,，也可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和見解結(jié)合進(jìn)來。

以往的教學(xué)模式都是教師先講,，學(xué)生后畫,，所占時(shí)間偏長，比較枯燥,。應(yīng)采取以下方法：一是采用邊講解邊示范,、邊練習(xí),、邊輔導(dǎo)的`分段教學(xué)法，這樣有利于教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決糾正,，提高學(xué)生的興趣,。二是改課前回顧評(píng)議上次作業(yè)為課尾當(dāng)堂總結(jié)，減少學(xué)生的遺忘,。三是改課下批改作業(yè)為課上當(dāng)面批改與課下批改相結(jié)合,。課上批改可以面對(duì)面地糾正、示范,，很直觀形象。但由于時(shí)間有限,，教師不可能當(dāng)堂全部批改,，因此必須以課下批改來補(bǔ)充。

中小學(xué)生繪畫教學(xué)要盡量避免枯燥,，這就要求教師必須潛下心來認(rèn)真研究教材,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用新穎,、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段來授課,。五、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的有效性隨著新課程改革的深入,，新的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了以往只重結(jié)果不重過程,，只重教師不重學(xué)生的教育觀念。美術(shù)課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生作品得以展示作品,、參與評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)還存在教師一言談的情況，展示,、評(píng)價(jià)的全體性,、全面性不夠，不利于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)和全面發(fā)展,。

因此,，有效的評(píng)價(jià)觀也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外,，有一種與生俱來的東西——豐富的想象力和大膽的表現(xiàn)能力,。學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣、愛好,，更容易溝通情感,，更能讀懂其美術(shù)作品的內(nèi)涵。因此,，在兒童繪畫評(píng)價(jià)中我們可以在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，充分調(diào)動(dòng)其他學(xué)生共同評(píng)價(jià),，讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，對(duì)作業(yè)中存在的問題,，可以得到及時(shí)的解決。讓學(xué)生相互評(píng)價(jià),，用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品,，是美術(shù)老師不可替代的。對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行培養(yǎng),，也是我們美術(shù)教育的目標(biāo)之一,。有些教師誤認(rèn)為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀，教學(xué)就算成功了,。其實(shí)不然,，他們只看到了作業(yè)完成后的效果，忽視了兒童的作畫過程,。在教小朋友畫《下雨了》一課時(shí),，其中有個(gè)小朋友的畫面中除畫上了雨中撐傘的人外，還畫了許多條又黑又粗的短曲線,。這些黑曲線使得本來挺漂亮的畫面變得一點(diǎn)兒也不美觀,。問他為什么要畫這些黑曲線?！袄蠋?，這是在打雷。我沒有亂畫,。因?yàn)槔椎穆曇艉茼?，聽上去很害怕，所以我就用黑顏色畫打雷了,，”他認(rèn)真地解釋道,。這幅看上去并不怎么樣的畫，如果沒有孩子精彩的介紹,，畫中展現(xiàn)出來的豐富想象力就不會(huì)被發(fā)現(xiàn),。因此在教小朋友繪畫時(shí)，不能要求學(xué)生“依葫蘆畫瓢”,，應(yīng)當(dāng)給孩子想象的空間,，讓他們?cè)诋嬛型耆杂傻亓髀蹲约旱乃枷敫星椋磉_(dá)自己的意愿,。教師在幫助,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)時(shí),，要理解孩子的繪畫語言,，尊重兒童創(chuàng)作自主性,，切莫過分注重畫面效果而輕創(chuàng)作過程，使得一些極富想象而畫的不像的孩子,，由于得不到理解和肯定而失去信心,。應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，找到自己身上的“閃光點(diǎn)”,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的方法和能力,，成為一個(gè)從外表到心靈都懂得美的人。

而上述所列有效教學(xué)的內(nèi)容正是為了實(shí)現(xiàn)這一目的,。在具體的培養(yǎng)方法上,，應(yīng)掌握因材施教的原則，具體情況具體分析,，具體教學(xué)中常是多種方法結(jié)合使用。真誠的希望能通過自己的努力,，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)有所提升,。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇六

轉(zhuǎn)眼間，20xx年已悄然走來,，xx年,，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫忙下,，在全體員工的不懈努力下,，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找差距,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下：

xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加,，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本到達(dá)了目標(biāo)要求；（其中包括全公司員工消防知識(shí),，消防實(shí)戰(zhàn)）,。

1、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了必須的增長幅度,。一是：對(duì)一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗,；對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn),；二是：全員培訓(xùn),，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育,、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn),；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè),，理解創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn),。

2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差,，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái),，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)資料全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3、不斷改善培訓(xùn)方式,，用心探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),，在投入工作。

1,、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性,。

2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的`采取“上面講,，下面聽‘形式，呆板,、枯燥,，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果,。

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來,。

4,、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段,，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施,，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng),。

5,、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高,，制作課件水平不足,，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以,，以上需要改善,，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平,，推行內(nèi)部講師認(rèn)證,，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié),，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,，只有在實(shí)際工作的過程中不斷總結(jié),，透過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作潛力

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇七

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身工作能力和工作水平的提高,。在此感謝上級(jí)組織本段時(shí)間的培訓(xùn),，感謝每一位授課老師精彩的授課，感謝導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心培訓(xùn),，感謝部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和栽培,。這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的理論只知識(shí)積累,，職業(yè)道德素養(yǎng),，專業(yè)技能等方面獲得了比較明顯的提高，增強(qiáng)了我對(duì)公司企業(yè)文化,、歷史,、公司產(chǎn)品和管理體系的了解，提升了自身努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我的認(rèn)識(shí)與積極性,。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:

唯有當(dāng)投身工作實(shí)際,，面臨各種迫切需要解決的實(shí)際問題知識(shí)，才明白書到用時(shí)方恨少的真正含義,。之前一直自以為是的以為自己已經(jīng)掌握了很多技能和知識(shí),，以為自己能夠很輕易的完成各項(xiàng)工作?？墒菍?shí)踐給了我當(dāng)頭重?fù)?，然后才明白自身所掌握的知識(shí)和技能還存在很多疏漏和不足，自身的知識(shí)面比較狹窄,，技能運(yùn)用不夠熟練等一系列的問題,。實(shí)際工作的檢驗(yàn)給我敲響了警鐘，也是我更加清楚的認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí),，不斷拓展知識(shí)深度,、知識(shí)廣度以及知識(shí)長度的迫切性與重要性。在這個(gè)日新月異,，飛速發(fā)展的大時(shí)代背景之下,，自我學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為跟隨時(shí)代步伐,、避免自身被時(shí)代拋棄必不可少的一種適應(yīng)方式和態(tài)度,。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新思想,、新觀念,，發(fā)展新思維，才能在面對(duì)新的困難和挑戰(zhàn)時(shí),，有足夠的底氣和能力做出合理的應(yīng)對(duì),，才能足夠迅速的找到解決方法。

1）要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。足夠的責(zé)任意識(shí)是做好事情的關(guān)鍵,。做人做事，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí),，要有擔(dān)當(dāng)精神,。責(zé)任意識(shí)足夠強(qiáng)，才能一心撲在工作上,，勤勞敬業(yè),，奮發(fā)進(jìn)取，同是也能更好的提醒自己,，自我反省,，自我監(jiān)督，腳踏實(shí)地的干事業(yè)。

2）要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工,、相關(guān)服務(wù)單位以及客戶進(jìn)行溝通,。要學(xué)會(huì)相互溝通，相互尊重,，相互理解,。只有合理高效的溝通才能促成事務(wù)的有序進(jìn)行。

3）要學(xué)會(huì)包容,。包容是一門藝術(shù),，是一種境界。欲做到包容,，則必須擁有博愛的心,，寬大的胸襟。包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財(cái)富,。為人處世，要心胸開闊,，寬以待人,，誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，畢竟人非圣賢,，也不是機(jī)器,。與人相處時(shí)，不要斤斤計(jì)較,。工作中,，要學(xué)會(huì)理解和體諒他人。因?yàn)樾愿?、能力,、生活方式,、生活?xí)慣等各方面的差異,，同事之間，甚至下屬和領(lǐng)導(dǎo)之間難免產(chǎn)生摩擦,。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要以包容的態(tài)度以及坦蕩的胸懷化解摩擦,，追求和諧。但是,，包容不等于遷就和放任自流,。包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過。包容也要分情況適可而止,。

工作不可能一帆風(fēng)順,，總會(huì)碰到一些棘手的問題。而這種時(shí)候更是對(duì)我們自身能力的一種考驗(yàn),。遇到難題,，不能退縮逃避,，不能膽怯怕事，要直面困難,，積極地分析困難,，尋求解決之道。 對(duì)于工作中出現(xiàn)的各種問題和失誤，要有健康的`應(yīng)對(duì)態(tài)度。決不能因?yàn)槌霈F(xiàn)問題了需要承擔(dān)責(zé)任而相互推諉,，扯皮。應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地查明失誤的原因,，盡力彌補(bǔ)或減少因?yàn)槭д`帶來的損失,，同時(shí)反思自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，避免相同或者類似的問題再次出現(xiàn),，推動(dòng)工作進(jìn)展。

真正的學(xué)習(xí)不是一種被動(dòng)地強(qiáng)制性的灌輸行為,，而應(yīng)該是由個(gè)體自發(fā)的主動(dòng)地探索與接納,。除開公司組織的培訓(xùn)之外,，我們更應(yīng)該發(fā)揮自主性,，樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

按需進(jìn)行,，即根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際需要與實(shí)際特點(diǎn),，有針對(duì)性,，有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。每個(gè)人的工作崗位,、個(gè)人興趣、特長,、性格等都存在著差異,，我們進(jìn)行自我學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該綜合考慮各方面的因素,，做出合理正確的選擇

總之,，通過這幾個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我獲益匪淺,，感觸頗深,。在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平,、思想觀念中存在的問題和不足,。在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，本著學(xué)生的態(tài)度,，向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué),。通過多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己,，提高自己,，將自己鍛造成一個(gè)優(yōu)秀者，為企業(yè)您的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇八

it運(yùn)維工作直接關(guān)系到應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的正常穩(wěn)定,，但運(yùn)維工作紛繁復(fù)雜，正規(guī)化,、系統(tǒng)化相對(duì)比較弱,，如何改變這種現(xiàn)狀？從眾多的運(yùn)維工作者的成功失敗中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并提升為運(yùn)維規(guī)則,，是提高運(yùn)維水平，保障應(yīng)用系統(tǒng)正常穩(wěn)定運(yùn)行的有效途徑,。

通過自己的多年運(yùn)維經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出以下必須遵守的基本運(yùn)維規(guī)則，可以大大減少缺乏經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)維人員因?yàn)樽陨硎д`導(dǎo)致系統(tǒng)出故障的可能性,。

運(yùn)維是一門經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科,、是一門試錯(cuò)的學(xué)科。沒有做過的東西,、總是會(huì)給你出意想不到的難題,，因此變更前，一定要在相同或者相似運(yùn)行環(huán)境下進(jìn)行測試,，通過后才能在正式環(huán)境下執(zhí)行變更,。同時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好變更失敗的回退預(yù)案，比如,，做好系統(tǒng)備份,、數(shù)據(jù)庫備份、配置備份,，固化變更前的運(yùn)行現(xiàn)場,，讓變更有回頭的機(jī)會(huì)。

比如：

對(duì)mssqlserver,，執(zhí)行update操作,，因?yàn)椴恍枰猚ommit，所以特別容易忽視也特別危險(xiǎn)，還有,、drop等操作更不用說,。

對(duì)oracle而言：truncate table_name、 table_name,、_name,，這些語句執(zhí)行起來輕松簡單也愜意極了、但記??！即便數(shù)據(jù)可被回滾、代價(jià)也是非常大,！

對(duì)linux而言,，rm ―r所有當(dāng)前及其子目錄的所有數(shù)據(jù)都將被刪除,。經(jīng)歷過這種故障的人,、大多會(huì)給rm上個(gè)別名

a liasrm='rm ―i'

同理、cp和mv也可以有同樣的選項(xiàng)：

aliascp='cp ―i'

alias mv='mv ―i'

對(duì)window而言,，shift+del文件或者目錄對(duì)任何系統(tǒng)而言,，無備份直接修改文件等

不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時(shí)候，怎么辦,？備份?。?！備份的學(xué)問很大,、按照不同的維度可以分：冷備和熱備、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí),、物理和邏輯,、全備增量備。

備份有了,、可以高忱無憂了嗎,？不行！尚須驗(yàn)證備份的有效性,。一個(gè)總有那么幾次,、備份無法保證100%恢復(fù)，簡單的驗(yàn)證就是找個(gè)空庫恢復(fù)出來,。

這是避免應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)生故障的一條鐵規(guī),，也是被開發(fā)、運(yùn)維人員容易忽視的地方,。要堅(jiān)決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開發(fā),、測試和bug修復(fù)，這些操作只能在開發(fā)和測試環(huán)境做，否則一旦出事,，將欲哭無淚,。

接手別人的'工作要一而再，再而三的確認(rèn)變更方案,，請(qǐng)教人并不見得就是能力不行的表現(xiàn);休假前最好各種可以做好的事情,，最好能夠準(zhǔn)備一份文檔，指明在什么情況下怎么做和聯(lián)系哪些人;在別人放假的時(shí)候接手工作,，“能拖則拖”,，實(shí)在需要執(zhí)行：必須不厭其煩的跟原系統(tǒng)管理人員確認(rèn)各個(gè)操作細(xì)節(jié)。

運(yùn)維人員賴于生存的工具就是報(bào)警和監(jiān)控,。

報(bào)警可以讓你及時(shí)知道系統(tǒng)出現(xiàn)了什么異常,、以便及時(shí)跟進(jìn)、把故障扼殺于搖籃;監(jiān)控可以讓你了解系統(tǒng)的歷史性能信息,、以歷為鑒,、可以知興替、早做優(yōu)化,。

報(bào)警和監(jiān)控是衣寬帶水的好兄弟,、相鋪相成、互相促進(jìn),。

為了保障數(shù)據(jù)庫安全,，往往會(huì)使用ha或者rac之類的技術(shù)，但是這類技術(shù)能否真正在關(guān)鍵時(shí)刻起作用,，則是需要經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證和確認(rèn)的,。并不是按照文檔要求做好了就夠的，很多意外因素或者系統(tǒng)因素會(huì)導(dǎo)致自動(dòng)切換技術(shù)并不能如期發(fā)揮作用,。如果到事后才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),，將悔之晚矣。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇九

新的一年是新的開始,，今年的第一次校本培訓(xùn)開始了,，作為新教師這種培訓(xùn)對(duì)我們非常好，我深感能在學(xué)校這個(gè)大集體里工作是十分幸運(yùn)的,。因?yàn)閷W(xué)校為我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺,?；叵氘?dāng)初，“校本培訓(xùn)”這個(gè)詞語作為陌生的事物進(jìn)入我的思想,，就象見到一個(gè)陌生人,，我的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸,、懷疑到認(rèn)識(shí)、熟悉的過程,。

在學(xué)生面前,，最具有說服里的是過硬的專業(yè)知識(shí)。如果有良好的知識(shí)儲(chǔ)備,，自然會(huì)受到學(xué)生的欽佩,，這樣在學(xué)生面前會(huì)更有說服力，更具威信,。信息社會(huì)發(fā)展迅猛,，學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，因此教師的知識(shí)要跟上時(shí)代步伐時(shí)時(shí)更新,。

教師要懂得智慧的課堂技巧,。教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄?，很多策略等著我們?nèi)ネ诰?。作為一名教師，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動(dòng)時(shí)是一體的,，并在教學(xué)活動(dòng)中形成和發(fā)展,，從表現(xiàn)形式上看,，板書,、多媒體課件、演示和實(shí)驗(yàn)等都是教學(xué)技能：同時(shí)它又是借助于教師語言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動(dòng)方式,，如思考,、判斷等。要讓學(xué)生愛上,、上好自己的課,，有很多東西需要準(zhǔn)備，有很多東西要提前學(xué)習(xí),。只有這樣,，課堂才會(huì)技術(shù)含量高，趣味性濃,。

教師要擁有良好的品質(zhì)素養(yǎng),。教師要以身作則。身教才是上策,，言教是基礎(chǔ),。教育學(xué)生，必須先做好自己,。一位有著良好品質(zhì)的教師,，能夠給學(xué)生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以自身魅力來感染身邊的學(xué)生,，這樣的教育才能達(dá)到事功倍的效果,。我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，努力提高自己的素質(zhì),，給學(xué)生樹立良好的榜樣,。做好言教，更做好身教,。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更新了教育理念，樹立了現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu),。我認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處,，消除這種緊張、畏難的心理,，用親切的語氣,，和悅面容，鼓勵(lì)的話語,，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以求達(dá)到良好的教學(xué)效果,。讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中體驗(yàn)到多種學(xué)習(xí)方法,，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗(yàn)到成功的歡樂,。

學(xué)習(xí)理論,，提高自己的理論水平在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際結(jié)合。作為一名一線教師,，一定要有先進(jìn)的理論作指導(dǎo),，才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為,。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目,，教師自由分散學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，操作一段時(shí)間后,，學(xué)校組織交流,，教師反思自己的'教學(xué)實(shí)踐并進(jìn)行整改，獲得理論提升再運(yùn)用,，再實(shí)踐,，再反思。學(xué)習(xí)中反思,，反思中實(shí)踐,。來提高自己實(shí)際理論水平。教師們集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。每位教師都記了厚厚的讀書筆記，從中獲益匪淺,。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行交流,，經(jīng)常會(huì)有教師為了某個(gè)觀點(diǎn)爭論不休。爭論中,，教師們對(duì)理論有更深刻的認(rèn)識(shí),，經(jīng)歷從理論到實(shí)踐再上升到理論，進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐的過程,。從中領(lǐng)會(huì)到教育專家的教學(xué)思想的深邃，悟到了如何運(yùn)用到自己的教學(xué)方法中,，,，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的,。個(gè)人結(jié)合自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)集體學(xué)習(xí)的不足。

校本培訓(xùn)對(duì)它的分析,、評(píng)判也構(gòu)成了教育的一道亮麗的風(fēng)景線,。走向校本，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái),，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情,，使學(xué)校更具活力，更有效率,。真正走向校本之日,，也就是教育真正得到振興之時(shí)。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力,，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué),，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中,。更自覺的進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀,。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇十

時(shí)間過得總是那么的快,，轉(zhuǎn)眼之間畢業(yè)實(shí)習(xí)就這樣匆匆結(jié)束了。

我學(xué)的專業(yè)是財(cái)務(wù),，為了加強(qiáng)自身的素質(zhì),，培養(yǎng)較強(qiáng)的財(cái)務(wù)工作的操作能力，這段期間我在xx一家公司進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間要努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，遵守工作紀(jì)律,，不遲到,、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作等,。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間也是我大學(xué)里生活很充實(shí)的日子,，每天擠公交車到xx開發(fā)區(qū)西口，然后還要走一段路程才可以到單位,，工作吃飯休息工作下班,，生活很有規(guī)律。它檢驗(yàn)了我在三年來的理論知識(shí),，同時(shí)也讓我接觸了社會(huì)的各種情況,，學(xué)會(huì)了怎么分析社會(huì)的很多情況，讓我更快的融入社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)起了很大的觸進(jìn)作用,。

我所在的公司叫xx有限公司，它是一家自然人投資或控股的有限責(zé)任公司,，其經(jīng)營范圍是家具及木器制品的設(shè)計(jì),、生產(chǎn)及銷售；家具設(shè)計(jì)及室內(nèi)裝橫,；軟件開發(fā)及應(yīng)用,；數(shù)碼產(chǎn)品,、五金交電、家電,、針紡織品,、化工產(chǎn)品（不含危險(xiǎn)品）、煤制品,、生鐵,、鋼材的批發(fā)零售；酒店管理咨詢服務(wù),；機(jī)械設(shè)備的銷售及租賃,。財(cái)務(wù)室設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長，一個(gè)出納,，兩個(gè)財(cái)務(wù)員,，而教導(dǎo)我的是老財(cái)務(wù)李財(cái)務(wù)。

剛到財(cái)務(wù)部x財(cái)務(wù)就叫我先看他們以往所制的財(cái)務(wù)憑證,?？傄詾閼{著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了財(cái)務(wù)循環(huán)的基石――財(cái)務(wù)分錄,，以至于后來李財(cái)務(wù)讓我嘗試制單的良苦用心,。于是實(shí)習(xí)時(shí)只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透,。畢竟財(cái)務(wù)分錄在書本上可以學(xué)習(xí),，可一些銀行帳單、匯票,、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸,，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了,，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好,，才能為記帳做好準(zhǔn)備,。

制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事,，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,，每一個(gè)步驟財(cái)務(wù)制度都是有嚴(yán)格的要求的,。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章,，才能作廢,。對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求,，字跡一定要清晰清秀，按格填寫,，不能東倒西歪的,。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫,，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了,。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已,，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù),，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

從制單到記帳的整個(gè)過程基本上了解了個(gè)大概后,，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事,。李財(cái)務(wù)很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來就會(huì)更得心應(yīng)手了,。

此外還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》,、《稅法》《財(cái)務(wù)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,，細(xì)致的了解了本單位財(cái)務(wù)工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)處理,，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間,，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)理論,，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)法律,、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),，掌握了一些基本的財(cái)務(wù)技能,。

從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ),。更讓我感到感動(dòng)的是,，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。例如營業(yè)執(zhí)照的辦理,。稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng),。一般納稅人的申請(qǐng)。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用等等,。在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中,。我發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科,，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí),，覺得又和書上有些不同,，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握,。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里,，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行,，如何貫徹新的財(cái)務(wù)政策,，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何財(cái)務(wù)處理等等,。帶著這些問題,，我在這幾個(gè)月里用眼睛看，不懂的`請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事,，讓我對(duì)這些問題有了一定的解答,，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外,，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西,。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神,，處理業(yè)務(wù)的過程,，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等,。另外我也看到公司存在的一些漏洞,，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況,，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀,。然而在現(xiàn)實(shí)的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。

作為一名財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)人員,，通過這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向,。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力,，心理素質(zhì),，適應(yīng)能力等等。

這次實(shí)習(xí)讓我明白進(jìn)取心是非常重要的,。在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)教,。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù),，也是一種本領(lǐng),，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了,，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累,，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上,，在學(xué)習(xí)上,，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果,。

在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力,。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇十一

這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。本人也切實(shí)的感受到對(duì)自己的啟發(fā)很大,，在此特別感謝公司組織了這次的培訓(xùn)活動(dòng),，希望以后還有機(jī)會(huì)涉及。

下面我就簡單的陳述下我個(gè)人的培訓(xùn)心得,，意見就不在這里詳加說明了,。

1、 公司是個(gè)集體,，也是個(gè)團(tuán)隊(duì),。公司的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理人尤其重要,。掌握著公司的大的方向,，在建立相互信任和支持的基礎(chǔ)上，要清晰共同的目標(biāo),，及相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),，能夠啟發(fā)自己的員工，協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作銜接,，要加強(qiáng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員的強(qiáng)大向心力,，也就是共同的使命感和共同的'目標(biāo)。

2,、 公司的制度都是大同小異,，這一點(diǎn)培訓(xùn)的老師也有提，但怎么樣能尋求一個(gè)適應(yīng)并促使我公司的發(fā)展的制度值得大家深思。怎么樣激發(fā)員工的積極性,，增強(qiáng)公司的活力,，并能把公司精神作為內(nèi)部員工群體心理定勢的主導(dǎo)意識(shí)，構(gòu)成了公司企業(yè)文化的基石,。使我們公司擁有家庭式的和睦,，兄弟般的人際關(guān)系，軍隊(duì)式的紀(jì)律,。

3,、 激勵(lì)不僅在被動(dòng)漲薪。工作中,，每個(gè)人都期待被鼓勵(lì),、被認(rèn)可、被表揚(yáng),。正因如此,，一樣多的工資成本，可能會(huì)出現(xiàn)截然不同的結(jié)果,。干活拿錢,，天經(jīng)地義。對(duì)員工來說,，這點(diǎn)肯定不能少,，然而，怎樣個(gè)拿法,，為了公司健康發(fā)展,，還必須采取更多的非薪酬激勵(lì)機(jī)制。最簡單的方法就是尊重,，領(lǐng)導(dǎo)和員工互相尊重,、樹立形象、豐富文化知識(shí),，達(dá)到琴瑟和鳴的效果,。最重要的方法就是情感激勵(lì)，“士為知己者死,?！鳖I(lǐng)導(dǎo)與員工一同談心、一同歡笑,、了解困難,、盡力幫助、形成集體凝聚力,，達(dá)到“人心齊,，泰山移”的效果,。非薪酬激勵(lì)更要注意員工參與，讓其知曉,、詢其意見,，提高其參與感、認(rèn)同感,、歸屬感,，“讓每個(gè)員工都是決策者”這本身就是最高明的決策。

4,、 一視同仁的管理方式。日新月異的激烈競爭中,，企業(yè)要謀求發(fā)展,，一視同仁的管理方式是不可或缺的。管理不是比賽誰比誰的愛最多,，更不是比誰是誰的親戚朋友,。

5、 公司的命脈“利潤”,。我們做一切工作就是圍繞這兩個(gè)字展開的,，所以公司進(jìn)行的一切公司都是為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)字，為這兩個(gè)字服務(wù)的,，公司制度及經(jīng)理人都應(yīng)該清晰這兩個(gè)字,，不要忘記“利潤”是公司的命脈。

it培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 it培訓(xùn)培訓(xùn)篇十二

由于疫情原因,，我們?cè)?月15日進(jìn)行了線上英語培訓(xùn),，有幸聽到臨西縣第三小學(xué)優(yōu)秀教師鐘老師的課，《提高小學(xué)英語課堂探析》,，受益匪淺,。總體感受,，鐘老師平時(shí)的課是用新（心）去上,。

眾所周知，小學(xué)英語老師的總課多,、班級(jí)多,、學(xué)生多、作業(yè)多,、內(nèi)容多,。但作為副科來說每班課時(shí)又少。在這種任務(wù)多時(shí)間少的情況下,，怎樣才能更完美的完成任務(wù)呢,？聽完鐘老師的課,，我的總結(jié)為，用新（心）去上方法就比困難多,。

首先,，提高英語教學(xué)成績先決條件，要讓孩子：親其師,，信其道,。鐘老師用她獨(dú)特的方法和魅力去讓學(xué)生喜歡老師愛上英語課堂。老師時(shí)刻用新（心）吸引孩子們的注意力,，從而提高英語成績,。鐘老師通過調(diào)查研究得出，孩子們喜歡老師改變風(fēng)格,，就立刻買了一條新裙子穿去學(xué)校,，得到不同凡響。通過和學(xué)困生（調(diào)皮,、不寫作業(yè)的）了解,，并交朋友，讓他們愛上老師,，愛上英語課,，提高自己的成績。

其次,，自己的課堂自己做主,，向40分鐘要效率。鐘老師通過新的教學(xué)手段準(zhǔn)備：有趣的課件,、英文歌曲,、英文舞蹈、游戲互動(dòng),。采用新的教學(xué)方式：課上語音語調(diào)的變化,、自己譜曲的英文歌、手舞,、chant等,。讓整節(jié)課都“活”起來。老師是活躍課堂的引導(dǎo)者,，老師與學(xué)生互動(dòng),，使英語課堂更有趣，讓孩子記憶更深刻,，從而達(dá)到更好的課堂效果,。

再次,，每次每季開學(xué)前秀一段英語，讓這學(xué)期孩子們都帶著崇拜,、興奮的情緒度過,。除此之外，平時(shí)要注重創(chuàng)造良好的英語環(huán)境,，訓(xùn)練孩子英語日常用語,。采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)老師的好助手：科代表，小組長,，肯定他們的`優(yōu)秀及付出,。

總之要用心去安排每一節(jié)課，40分鐘的課堂要完成復(fù)習(xí),、背誦,、講授新課、領(lǐng)讀,，內(nèi)容多,，所以每節(jié)課都用心安排得當(dāng)。英語最重要的是repeat，尤其是課上聽讀,，鐘老師采用的三倍讀書法、抽列（行）接背法,、分層作業(yè)法、定時(shí)背誦法,、課后隨時(shí)鞏固法,、手拉手幫扶法都很實(shí)用。

聽完鐘老師的課，的收獲是以后要學(xué)會(huì)用心去教學(xué),。用心去找到適合自己課堂的新方式,、新方法,；用心去找到問題解決的辦法,，用心去感染學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生，從而收獲到更多的友誼,，更好的成績,。