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2023年幼教國培個人總結(jié)(匯總五篇)

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2023年幼教國培個人總結(jié)(匯總五篇)
時間:2023-04-11 07:32:04     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

幼教國培個人總結(jié)篇一

我們以往過于關(guān)注孩子的知識,、技能的掌握,簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課,,便能搞好教育教學,。其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣,,良好的規(guī)則意識,,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康,、性格陽光,、受人歡迎的人;成為堅強勇敢,、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣,,養(yǎng)成好習慣的人,。

這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的,必須要做到“一日活動皆教學”,,讓孩子們在一日活動中學習,,在游戲中學習,正如杜威所說的:教育即生活”,。

在教學過程中,,我們要努力實施“有效教學”,杜絕低效,、無效,、甚至反效的教學。我們要以學定教,,關(guān)注幼兒的能力,、需要,、發(fā)展規(guī)律、學習特點等,,即先備兒童再備教材,,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性,、生活性,、趣味性、科學性,、與周圍環(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則,。內(nèi)容要跟著目標走,,過程要跟著內(nèi)容走,提問,、操作等要來自于內(nèi)容,。而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,,先備內(nèi)容再備目標,。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思,這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,,也有利于提高我們的教育教學效果,。

此外,我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,,重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料,,提供高靈活性的材料,,讓孩子們有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標,讓孩子們健康,、快樂的成長,,僅靠幼兒園教育是不夠的`,還要借助家長,、社會等的力量,。過去,我們習慣于讓家長支持,、配合我們的幼兒園工作,,通過培訓,,使我認識到:家長對幼教工作不是支持與配合,而是合作,、相互支持,。所以,我們要重視家長資源的開發(fā),。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望,,建立以尊重為前提的相互認同與接納,建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗,。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座,通過家長開放日,、家長教師,、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學,與家長共同記錄孩子的成長,,等等,。我們要取人之長,補己之短,,一定要把家園共育工作做到實處,。

教育質(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。

蒙臺梭利曾說過:“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的,,人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而達到模仿學習的,?!币虼耍鳛橛變航處熞欢ㄒ獜钠綍r的一言一行做起,,提高自身的素質(zhì),,建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣,,要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子,、教育孩子。另外,,我們還要多看書,、多學習,作個“學習型”的教師,不斷豐富自己,,提高自己,,完善自己。

以上,,是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法,,有待進一步改進、實施,。

幼教國培個人總結(jié)篇二

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班,,在這三天的培訓中,我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導的精彩講座,??h幼兒園的領(lǐng)導以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中,,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,,并進行交流與研討,,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,,理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展,科技在進步,,也就要求教育的不斷更新,,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,,我們需要不斷學習與創(chuàng)新,,這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,,就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,,面對變化的孩子,,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓,,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,,真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,,他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,,有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,,注重個體差異,,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,,啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,,寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的,,熱愛事業(yè),,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,,孩子的自我保護能力差,,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,,要正直,,和善,溫柔,,可愛,,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,,又要做到高于母親的教育,,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,,教育他們使他們是非概念清晰,,引導他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,,實事求是使他們誠實,,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,,最公正,最無私的愛,。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,,跟著縣幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學習,我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的.體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,,成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,,一會兒把報紙揉成小紙團投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,,符合幼兒的心理特點,值得我們?nèi)フJ真研究與學習,。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐,,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法,、美術(shù)教學的手段,,讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),,顏色搭配等,。

羅紅梅老師的示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合實例,,邊播放邊示范講解,使我們在幼兒方面拓展了視野,,把握最新教學動態(tài),。

通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計,,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,,而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師,,引導作用是要充分發(fā)揮的,,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,,讓幼兒學會自己去學習,,去探索。 有人說過:開展好一次活動,,不僅是知識信息的傳播過程,,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,,沒有激情,,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,,這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結(jié)束了,,但留給我的卻是深深的回憶,,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ),,縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議:

1,、 幼兒教育基本以活動為主,,我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,,以及一些小型益智玩具。

3,、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

幼教國培個人總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,,五天的跟崗活動結(jié)束了。在這短短的五天中,,我學到了很多,。首先感謝領(lǐng)導給我這次機會,讓我有機會走出園門,,學習別人之長,,再是感謝武進機關(guān)幼師園的園長、老師們給我的指導和幫助,。在跟崗學習中,,讓我深深感受到了武進機關(guān)幼師園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神?;厥走@些天的學習,,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,,有半日活動,、有大教研組活動、有集體備課等,。下面我就具體講講我的感受:

走進機關(guān)幼師園,,就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色,,充滿童趣,,教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況,并能結(jié)合季節(jié)來布置,。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動,,而且很好地結(jié)合了十個“一”工程的內(nèi)容,讓家長對教學內(nèi)容一目了然,。這非常有利于引發(fā),、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動,。

觀摩了各年齡段的半日活動,我感覺老師更關(guān)注的是幼師的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成,。如點心前要洗手,、便后要洗手,而且要把衣服束在褲子里,,這是老師們一直在強調(diào)的事情,。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣,,非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng),。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等,預(yù)防感冒,,增強孩子的體制。

在跟崗學習中,,我聽到了的真實的常態(tài)課,,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實,、自然,更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、專業(yè)素質(zhì),,對孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng),、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗的.分享、能力的提高,。正如莊春梅老師說的“一沙一風景,、一花一世界”,每個老師各具特色,。

老師每天總能保證幼師的戶外活動時間,,力求活動的豐富多彩,并能較好地融合了民間體育活動,,如在玩墊上游戲時,,老師一會兒讓幼師學習毛毛蟲爬,一會兒復習螃蟹走,、一會兒再玩?zhèn)葷L翻,。活動中老師極具親和力,,和幼師們玩成一片,。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強,,而且培養(yǎng)了幼師鍛煉的興趣與習慣。

在短暫的五天里,,我得到了老師們的關(guān)心和幫助,。帶著幾分眷戀、幾分回味,,幾分收獲,,結(jié)束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶,。我將以此為起點,,不斷學習、完善充實自己,,讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍,。

幼教國培個人總結(jié)篇四

陽光明媚,景色怡人,。在這美麗的季節(jié),,我有幸參加在咸陽職業(yè)技術(shù)學院開展的國培幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓項目,首先,,我要感謝領(lǐng)導給了我這個普通一線教師這樣一個難得的機會,,讓我能夠有幸親耳聆聽多為專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,,能夠與同行姐妹們一起學習探究,,交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,,是我對自己的教學有了更多新的認識,。

在這為期十多天的學習時間里,我們每天感覺都是幸福而又充實的',,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家教授那里得到了解決,,每一天都有豐碩的收獲,,下面就參加國培學習談?wù)勛约旱捏w會與收獲:

一、審視好幼兒園的功能,,做好定位,,找準幼兒園發(fā)展的未來之路。幼兒園教育史為生命成長奠定基礎(chǔ),,讓生命長得更為自然不用加速,,不用拔苗助長,進一步接受教育的基礎(chǔ)不是只是的傳授,更為重要的是合乎幼兒的好奇心,,激發(fā)幼兒興趣和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力養(yǎng)成好的習慣及社會交往習慣,。基于這一觀點,,那么在今后幼兒園教材的引入,,課程設(shè)置及幼兒管理模式,我就要找準定位,,不要偏食方向,。

二、抓住園本教研核心,,找到園本嬌艷的價值所在,。只有立足于園情,抓住幼兒發(fā)展關(guān)鍵,,聚焦在教師,,促進教師專業(yè)成長和自我發(fā)展,落實到孩子確保孩子健康快樂成長這一核心,,園本教研才會成為全國教師自主學習,,自覺提高的行為。教師的注意力才會從形式引向過程,,從內(nèi)容引向發(fā)展達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學習,、實踐,、合作、反思”為特征的共同學習體,。

三,、要有多元的結(jié)構(gòu),有終身學習的思想,。通過培訓,,使我進一步認識到教師要有終身學習的意識,不斷了解新事物,,學習新知識,,不斷更新和擴寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學適應(yīng)的多元化知識結(jié)構(gòu),,從適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

本次培訓專家交給我的不僅是實實在在的知識,交給我的更是一種思想,,一種境界,,一種努力的方向,我在思想上受到了很大的推動作用,。在今后的教學實踐中,,我將靜下心來,,采他山之玉,納眾人之長,,慢慢的走,,慢慢的研,在教和研中走出自己的一路風采,。

幼教國培個人總結(jié)篇五

在20xx的署假,,我有幸與同事們一起,與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在井岡山教師培訓基地,,參加“國培計劃”――江西省農(nóng)村幼兒園園長培訓班,。心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師們,,而此次培訓也是國家及其重視學前教育,,專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學習機會,。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此,,但國培猶如冬日里的暖陽,溫暖著,,照亮著每一位園長的心,。

國培地點在井岡山教師培訓基地,我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓中心,,仿佛又回到了學生時代,。對知識的渴求,對理論上的指導,,實踐中的困惑,,無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間還沒過半,,但談起心得,,我歸納幾個關(guān)鍵詞:

在數(shù)學領(lǐng)域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴},如現(xiàn)今在數(shù)學領(lǐng)域中,,思想不清晰,,目的是否達到,認識不完整,,研究薄弱等,,那么往深層次分析,問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大,,自然常識與數(shù)學都合為科學領(lǐng)域,,但實際上又不一樣。有的園所融合備課,有的園所分開研究,,這些見地都是我們平時所困惑的事情,,教授們一一為我們做了解析。

最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課,,開篇點題,,借用非誠勿擾中的一句話:你講或不講,班級組織與管理它都在那里,。在何磊園長的會談中,,大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話,,我們共同與專家一起探究問題的極大興趣,。在互動中,我們逐步掌握了班級管理的方法,,如:規(guī)則的引導,,情感的溝通,互動指導,,榜樣激勵,、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激情,,睿智,,大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無窮無盡的',,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h,。

此次做客的專家教授中,來自各學院的教授都堪稱幼教界的國寶人物,。在教授眼中、口中我們明白了,,是游戲是人類從野蠻進入了文明,,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結(jié)合,,游戲表現(xiàn)的是善于美,。在他的指導下,我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究,,這一領(lǐng)域,,老師們常常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩,,家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜,。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài),。另外,,我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系,并得到啟示:幼兒對玩具的認識是由面到點,,由整體到部分,,由淺入深。恩物1――10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的,。

這一點不是談專家們的講座,,這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

如今的社會生活是一個快節(jié)奏,、壓力大的大環(huán)境,。留給我們真正靜下心來去思考,去學習,,去探究的時間很少,。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園,,統(tǒng)一住宿的學生寢室,,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,,讓我回歸本真,,靜心學習。真正做一名研究型的教師,。

最后,,我將在學習期間,一如既往的靜心,、專心讀書學習,,提高責任感,使命感,。惜時如金,,取長補短,團結(jié)同學,。做一名優(yōu)秀的學員,。并學以致用,將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),,圓滿完成任務(wù),。

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